一年級數(shù)學(xué)專項練習(xí)題解析一年級的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)，是孩子們整個數(shù)學(xué)大廈的基石。這個階段，不僅要讓孩子掌握基本的計算方法，更重要的是培養(yǎng)他們的數(shù)學(xué)思維、審題能力和良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。專項練習(xí)作為鞏固知識、查漏補(bǔ)缺的重要手段，其價值不言而喻。本文將針對一年級數(shù)學(xué)常見的專項練習(xí)類型，結(jié)合實例進(jìn)行解析，希望能為家長和老師們提供一些實用的輔導(dǎo)思路。一、夯實基礎(chǔ)，理解為先——計算類專項計算是數(shù)學(xué)的“內(nèi)功”，一年級的計算重點在于20以內(nèi)的加減法。很多孩子在計算時容易出錯，并非完全是粗心，有時是對算理理解不清。1.數(shù)的認(rèn)識與組成這是計算的前提。比如，“一個兩位數(shù)，十位上是1，個位上是5，這個數(shù)是多少？”或者“18里面有幾個十和幾個一？”這類題目，考察的就是孩子對數(shù)位和數(shù)的組成的理解。*例題解析：“15里面有（）個十和（）個一。”思路：15的十位是1，表示1個十；個位是5，表示5個一。所以答案是1和5。*小結(jié)：幫助孩子建立“數(shù)位”的概念，明白不同位置上的數(shù)字代表不同的含義?？梢酝ㄟ^小棒、計數(shù)器等教具讓孩子直觀感受。2.20以內(nèi)加減法這部分是核心，包括不進(jìn)位加法、不退位減法，以及進(jìn)位加法和退位減法。*例題1（進(jìn)位加法）：“9+4=？”思路（湊十法）：看到9，想到1。把4分成1和3，9+1=10，10+3=13。所以9+4=13。*小結(jié)：湊十法是進(jìn)位加法的利器。關(guān)鍵在于讓孩子熟練掌握“幾和幾湊成十”，并能靈活拆分?jǐn)?shù)字。*例題2（退位減法）：“13-5=？”思路（破十法）：13可以分成10和3。先算10-5=5，再算5+3=8。所以13-5=8。思路（想加算減法）：因為5+8=13，所以13-5=8。*小結(jié)：破十法直觀，想加算減法快捷。鼓勵孩子熟練后使用想加算減法，能提高計算速度和對加減法關(guān)系的理解。專項練習(xí)建議：*每日進(jìn)行適量口算練習(xí)，保持手感。*針對易錯題型（如“十幾減8、7”）進(jìn)行集中練習(xí)。*練習(xí)形式多樣化，如聽算、看算、搶答等，提高趣味性。二、審清題意，辨析細(xì)微——解決問題類專項解決問題（應(yīng)用題）是考察孩子綜合運用數(shù)學(xué)知識能力的題型。一年級孩子常因?qū)忣}不清而失分。1.圖文結(jié)合，提取信息一年級的解決問題多配有圖片，需要孩子從圖和文字中準(zhǔn)確提取有用信息。*例題：“小明有5個蘋果，媽媽又買來了一些，現(xiàn)在一共有9個。媽媽買來了幾個蘋果？”思路：已知原來有5個，現(xiàn)在有9個，求“又買來的”，就是從現(xiàn)在的總數(shù)里去掉原來的，用減法。9-5=4（個）。*小結(jié)：引導(dǎo)孩子圈出關(guān)鍵詞，如“原來”、“又買來”、“現(xiàn)在一共”，理解數(shù)量之間的增減關(guān)系。2.區(qū)分“部分與整體”關(guān)系這是解決加減法問題的核心思想。*加法：已知部分，求整體。（部分+部分=整體）*減法：已知整體和其中一部分，求另一部分。（整體-部分=另一部分）*例題：*草地上有7只小雞，又來了2只，一共有幾只？（部分+部分=整體，7+2=9）*草地上有9只小雞，走了2只，還剩幾只？（整體-部分=另一部分，9-2=7）*小結(jié)：通過畫圖（如圓圈圖、線段圖的雛形）幫助孩子理解“部分”和“整體”，明確什么時候用加，什么時候用減。3.常見“陷阱”題有些題目會故意設(shè)置一些干擾信息或容易混淆的表述。*例題：“小紅前面有3人，后面有5人，這一隊一共有多少人？”思路：這里容易忽略小紅自己。前面3人+小紅自己+后面5人=總?cè)藬?shù)。3+1+5=9（人）。*小結(jié)：提醒孩子仔細(xì)讀題，不要漏看關(guān)鍵信息，必要時可以畫圖模擬場景。專項練習(xí)建議：*鼓勵孩子大聲讀題，有助于理解題意。*讓孩子用自己的話復(fù)述題目，檢驗是否真正理解。*引導(dǎo)孩子分析數(shù)量關(guān)系，而不是憑感覺或關(guān)鍵詞猜算法。三、觀察比較，有序思考——圖形與幾何初步專項這部分內(nèi)容主要培養(yǎng)孩子的空間觀念和觀察力。1.認(rèn)識基本圖形長方形、正方形、圓形、三角形等平面圖形的識別和簡單特征。*例題：“下面的圖形中，哪個是長方形？”（給出幾個不同圖形讓孩子選擇）*小結(jié)：通過實物觀察、動手觸摸、圖形拼擺等方式，讓孩子直觀感知圖形特征。2.圖形的拼組與分類*例題：“用兩個相同的三角形可以拼成什么圖形？”思路：可能拼成長方形（直角三角形）、平行四邊形或另一個大三角形。*小結(jié)：鼓勵孩子動手操作，在實踐中發(fā)現(xiàn)圖形間的關(guān)系。專項練習(xí)建議：*利用七巧板等教具進(jìn)行圖形拼組游戲。*在生活中引導(dǎo)孩子觀察各種物體的形狀，將數(shù)學(xué)與生活聯(lián)系起來。四、習(xí)慣培養(yǎng)，受益終身無論是哪種類型的專項練習(xí)，良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣都至關(guān)重要。1.認(rèn)真讀題：圈點關(guān)鍵詞，不漏字、添字。2.仔細(xì)計算：不急不躁，算完檢查。3.規(guī)范書寫：數(shù)字、符號書寫工整，保持卷面整潔。4.獨立思考：遇到困難先嘗試自己解決，再尋求幫助。寫在最后：一年級的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)，應(yīng)以興趣為導(dǎo)向，以理解為核心。專項練習(xí)不是目的，而是幫助孩子鞏固知識