廣西壯族自治區(qū)2026年教育系統(tǒng)骨干教師考試報名通知試卷考試時長：120分鐘滿分：100分題型分值分布：-判斷題（總共10題，每題2分）總分20分-單選題（總共10題，每題2分）總分20分-多選題（總共10題，每題2分）總分20分-案例分析（總共3題，每題6分）總分18分-論述題（總共2題，每題11分）總分22分總分：100分---一、判斷題（每題2分，共20分）1.教育公平是指所有學(xué)生都能獲得相同的教育資源。2.教師專業(yè)發(fā)展僅依賴于職前培養(yǎng)，無需持續(xù)學(xué)習(xí)。3.合作學(xué)習(xí)是現(xiàn)代教育教學(xué)中常用的策略之一。4.教育政策制定應(yīng)完全以經(jīng)濟(jì)利益為導(dǎo)向。5.教師職業(yè)道德的核心是關(guān)愛學(xué)生。6.信息技術(shù)在教學(xué)中只能作為輔助工具，不能改變教學(xué)本質(zhì)。7.教育評價的主要目的是選拔優(yōu)秀學(xué)生。8.教師應(yīng)具備跨學(xué)科知識能力以適應(yīng)未來教育需求。9.教育改革應(yīng)循序漸進(jìn)，避免激進(jìn)變化。10.教師終身學(xué)習(xí)是專業(yè)發(fā)展的必要條件。二、單選題（每題2分，共20分）1.以下哪項不屬于教師專業(yè)發(fā)展的途徑？（）A.參加學(xué)術(shù)會議B.自主研發(fā)課程C.職業(yè)資格認(rèn)證D.職業(yè)道德培訓(xùn)2.教育公平的核心原則是？（）A.資源均等B.因材施教C.機(jī)會均等D.教學(xué)統(tǒng)一3.合作學(xué)習(xí)的優(yōu)勢不包括？（）A.提高學(xué)生溝通能力B.減少教師工作量C.增強(qiáng)團(tuán)隊協(xié)作意識D.促進(jìn)個體獨(dú)立思考4.教育政策制定的主要依據(jù)是？（）A.經(jīng)濟(jì)利益B.社會需求C.政治立場D.個人偏好5.教師職業(yè)道德的核心是？（）A.專業(yè)能力B.關(guān)愛學(xué)生C.權(quán)威管理D.教學(xué)創(chuàng)新6.信息技術(shù)在教學(xué)中最顯著的作用是？（）A.替代教師B.豐富教學(xué)資源C.減少課堂互動D.降低教學(xué)成本7.教育評價的主要目的是？（）A.選拔優(yōu)秀學(xué)生B.改進(jìn)教學(xué)效果C.評估教師績效D.控制學(xué)生行為8.教師跨學(xué)科知識能力的主要意義是？（）A.提高考試分?jǐn)?shù)B.培養(yǎng)綜合素養(yǎng)C.減少備課時間D.增強(qiáng)職業(yè)競爭力9.教育改革應(yīng)遵循的原則是？（）A.穩(wěn)步推進(jìn)B.突破創(chuàng)新C.因循守舊D.短期見效10.教師終身學(xué)習(xí)的核心動力是？（）A.職業(yè)壓力B.社會認(rèn)可C.自我提升D.經(jīng)濟(jì)獎勵三、多選題（每題2分，共20分）1.教師專業(yè)發(fā)展的途徑包括？（）A.參加學(xué)術(shù)會議B.自主研發(fā)課程C.職業(yè)資格認(rèn)證D.職業(yè)道德培訓(xùn)E.教學(xué)實踐反思2.教育公平的內(nèi)涵包括？（）A.資源均等B.機(jī)會均等C.結(jié)果均等D.因材施教E.教學(xué)統(tǒng)一3.合作學(xué)習(xí)的優(yōu)勢包括？（）A.提高學(xué)生溝通能力B.減少教師工作量C.增強(qiáng)團(tuán)隊協(xié)作意識D.促進(jìn)個體獨(dú)立思考E.提升課堂參與度4.教育政策制定的影響因素包括？（）A.經(jīng)濟(jì)利益B.社會需求C.政治立場D.文化傳統(tǒng)E.個人偏好5.教師職業(yè)道德的內(nèi)容包括？（）A.關(guān)愛學(xué)生B.為人師表C.教學(xué)創(chuàng)新D.嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)E.團(tuán)隊合作6.信息技術(shù)在教學(xué)中應(yīng)用的優(yōu)勢包括？（）A.豐富教學(xué)資源B.提高教學(xué)效率C.減少課堂互動D.降低教學(xué)成本E.促進(jìn)個性化學(xué)習(xí)7.教育評價的類型包括？（）A.形成性評價B.總結(jié)性評價C.過程性評價D.終結(jié)性評價E.診斷性評價8.教師跨學(xué)科知識能力的重要性包括？（）A.提高教學(xué)效果B.培養(yǎng)學(xué)生綜合素養(yǎng)C.增強(qiáng)職業(yè)競爭力D.減少備課時間E.促進(jìn)教育創(chuàng)新9.教育改革的原則包括？（）A.穩(wěn)步推進(jìn)B.突破創(chuàng)新C.因循守舊D.注重實效E.長期見效10.教師終身學(xué)習(xí)的意義包括？（）A.提高專業(yè)能力B.增強(qiáng)職業(yè)競爭力C.適應(yīng)教育變革D.提升個人價值E.滿足社會需求四、案例分析（每題6分，共18分）案例一某中學(xué)教師小李在教學(xué)中發(fā)現(xiàn)，班級學(xué)生成績差異較大，部分學(xué)生因基礎(chǔ)薄弱而失去學(xué)習(xí)興趣。小李嘗試采用合作學(xué)習(xí)策略，將學(xué)生分成小組，通過小組討論、任務(wù)分工等方式共同完成學(xué)習(xí)任務(wù)。初期，部分學(xué)生因不適應(yīng)而抱怨，但經(jīng)過小李的引導(dǎo)和調(diào)整，學(xué)生逐漸融入合作模式，成績和積極性均有提升。問題1.小李采用的合作學(xué)習(xí)策略有哪些具體表現(xiàn)？（3分）2.合作學(xué)習(xí)對學(xué)生的積極影響有哪些？（3分）案例二某小學(xué)教師王老師發(fā)現(xiàn)，學(xué)校信息技術(shù)設(shè)備更新緩慢，導(dǎo)致教學(xué)資源有限。王老師主動學(xué)習(xí)信息技術(shù)應(yīng)用技能，利用網(wǎng)絡(luò)平臺開發(fā)教學(xué)資源，并組織教師培訓(xùn)，推動學(xué)校信息化建設(shè)。經(jīng)過努力，學(xué)校教學(xué)資源得到豐富，教師信息化教學(xué)能力顯著提升。問題1.王老師的行為體現(xiàn)了教師專業(yè)發(fā)展的哪些特點(diǎn)？（3分）2.信息技術(shù)對教師專業(yè)發(fā)展有何意義？（3分）案例三某中學(xué)開展教育改革，推行“項目式學(xué)習(xí)”模式，要求教師設(shè)計跨學(xué)科項目，引導(dǎo)學(xué)生自主探究。初期，部分教師因教學(xué)經(jīng)驗不足而感到壓力，但通過校際交流和專家指導(dǎo)，教師逐漸掌握項目式學(xué)習(xí)的設(shè)計方法，學(xué)生學(xué)習(xí)效果顯著改善。問題1.項目式學(xué)習(xí)對教師教學(xué)能力有何要求？（3分）2.教育改革中教師應(yīng)如何應(yīng)對挑戰(zhàn)？（3分）五、論述題（每題11分，共22分）1.結(jié)合實際，論述教師專業(yè)發(fā)展的重要性及其途徑。（11分）2.闡述教育公平的內(nèi)涵及其實現(xiàn)路徑。（11分）---標(biāo)準(zhǔn)答案及解析一、判斷題1.×（教育公平強(qiáng)調(diào)機(jī)會均等，而非資源完全相同）2.×（教師專業(yè)發(fā)展需要持續(xù)學(xué)習(xí)和實踐）3.√4.×（教育政策應(yīng)以教育目標(biāo)為導(dǎo)向）5.√6.×（信息技術(shù)可改變教學(xué)模式，提升教學(xué)效果）7.×（教育評價的主要目的是改進(jìn)教學(xué)，而非選拔）8.√9.√10.√二、單選題1.B（自主研發(fā)課程屬于教學(xué)實踐，非專業(yè)發(fā)展途徑）2.C（機(jī)會均等是教育公平的核心）3.D（合作學(xué)習(xí)強(qiáng)調(diào)團(tuán)隊協(xié)作，而非個體獨(dú)立思考）4.B（社會需求是教育政策制定的主要依據(jù)）5.B（關(guān)愛學(xué)生是教師職業(yè)道德的核心）6.B（信息技術(shù)最顯著的作用是豐富教學(xué)資源）7.B（教育評價的主要目的是改進(jìn)教學(xué)效果）8.B（跨學(xué)科知識能力有助于培養(yǎng)綜合素養(yǎng)）9.A（教育改革應(yīng)穩(wěn)步推進(jìn)）10.C（終身學(xué)習(xí)的核心動力是自我提升）三、多選題1.A,B,C,D,E2.A,B,C,D3.A,C,E4.A,B,C,D5.A,B,D,E6.A,B,E7.A,B,C,D,E8.A,B,C,E9.A,B,D10.A,B,C,D,E四、案例分析案例一1.小李采用的合作學(xué)習(xí)策略包括：小組討論、任務(wù)分工、共同完成學(xué)習(xí)任務(wù)。（3分）2.合作學(xué)習(xí)的積極影響包括：提高學(xué)生溝通能力、增強(qiáng)團(tuán)隊協(xié)作意識、提升課堂參與度。（3分）案例二1.王老師的行為體現(xiàn)了教師專業(yè)發(fā)展的特點(diǎn)：主動學(xué)習(xí)、自我提升、推動教育改革。（3分）2.信息技術(shù)對教師專業(yè)發(fā)展的意義：豐富教學(xué)資源、提升教學(xué)效率、促進(jìn)個性化學(xué)習(xí)。（3分）案例三1.項目式學(xué)習(xí)對教師教學(xué)能力的要求：跨學(xué)科知識能力、課程設(shè)計能力、學(xué)生指導(dǎo)能力。（3分）2.教育改革中教師應(yīng)如何應(yīng)對挑戰(zhàn)：持續(xù)學(xué)習(xí)、校際交流、專家指導(dǎo)、實踐反思。（3分）五、論述題1.教師專業(yè)發(fā)展的重要性及其途徑教師專業(yè)發(fā)展是提升教育質(zhì)量的關(guān)鍵，其重要性體現(xiàn)在：-提高教學(xué)效果：教師通過專業(yè)發(fā)展掌握先進(jìn)教學(xué)理念和方法，提升教學(xué)能力。（3分）-培養(yǎng)學(xué)生素養(yǎng)：教師專業(yè)發(fā)展有助于培養(yǎng)學(xué)生綜合素質(zhì)，適應(yīng)未來社會需求。（3分）-推動教育改革：教師專業(yè)發(fā)展是教育改革的重要支撐，促進(jìn)教育創(chuàng)新。（2分）教師專業(yè)發(fā)展的途徑包括：-職前培養(yǎng)：通過師范教育奠定專業(yè)基礎(chǔ)。（2分）-持續(xù)學(xué)習(xí)：參加學(xué)術(shù)會議、培訓(xùn)課程等。（2分）-教學(xué)實踐：通過教學(xué)反思和經(jīng)驗積累提升能力。（2分）2.教育