一年級語文知識點(diǎn)重點(diǎn)梳理與練習(xí)親愛的家長朋友們，一年級是孩子們系統(tǒng)學(xué)習(xí)語文的起點(diǎn)，也是培養(yǎng)閱讀興趣、夯實(shí)語文基礎(chǔ)的關(guān)鍵時期。這個階段的知識點(diǎn)看似簡單，實(shí)則是未來語文學(xué)習(xí)的基石。本文將為您梳理一年級語文的核心知識點(diǎn)，并附上針對性的練習(xí)建議，希望能幫助孩子們輕松愉快地掌握語文知識，愛上語文學(xué)習(xí)。一、漢語拼音：識字與學(xué)習(xí)普通話的工具漢語拼音是一年級語文學(xué)習(xí)的重中之重，是幫助孩子們識字、正音、學(xué)習(xí)普通話的有效工具。重點(diǎn)梳理：1.聲母（23個）：要能準(zhǔn)確認(rèn)讀、規(guī)范書寫，特別注意易混淆聲母的區(qū)分，如b-p-d-q，zh-ch-sh-r，n-l，f-t等。2.韻母（24個）：包括單韻母（6個）、復(fù)韻母（9個）、前鼻韻母（5個）、后鼻韻母（4個）。要掌握它們的發(fā)音要領(lǐng)，尤其是復(fù)韻母的口型變化和鼻韻母的歸音。3.整體認(rèn)讀音節(jié)（16個）：這些音節(jié)不用拼讀，要直接整體識記，如zhi、chi、shi、ri、zi、ci、si、yi、wu、yu、ye、yue、yuan、yin、yun、ying。4.聲調(diào)：掌握四聲（陰平、陽平、上聲、去聲）及輕聲的標(biāo)調(diào)規(guī)則和讀法。標(biāo)調(diào)位置要記牢：有a找a，沒a找oe，iu并列標(biāo)在后，單個韻母不用說。5.拼寫規(guī)則：jqx和ü相拼時，ü上兩點(diǎn)要去掉；iuü單獨(dú)成音節(jié)時，前面要加y或w；i行韻母前面沒有聲母時，要把i改寫成y等。6.音節(jié)的拼讀：兩拼音節(jié)（聲母+韻母）、三拼音節(jié)（聲母+介母+韻母）的拼讀方法，能熟練直呼音節(jié)。練習(xí)建議：*聽辨練習(xí)：通過聽錄音、家長發(fā)音，讓孩子辨別聲母、韻母或聲調(diào)的不同。例如，聽一聽，哪個是“bà”，哪個是“pà”。*拼讀游戲：利用拼音卡片，進(jìn)行“摘蘋果”、“開火車”等游戲，練習(xí)聲母、韻母的組合拼讀。*看圖識音：結(jié)合圖片內(nèi)容，讓孩子嘗試用拼音拼出圖片事物的名稱。*規(guī)范書寫：在拼音本上按正確的格式和筆順書寫聲母、韻母和音節(jié)，注意占格位置。二、漢字：語文學(xué)習(xí)的核心識字、寫字是低年級語文教學(xué)的重點(diǎn)，也是難點(diǎn)。要讓孩子喜歡學(xué)習(xí)漢字，掌握正確的識字方法和寫字姿勢。重點(diǎn)梳理：1.筆畫與筆順：認(rèn)識常見的基本筆畫（如橫、豎、撇、捺、點(diǎn)、提、折、鉤等），掌握漢字的基本筆順規(guī)則（先橫后豎、先撇后捺、從上到下、從左到右、先外后內(nèi)、先外后內(nèi)再封口、先中間后兩邊等）。2.偏旁部首：認(rèn)識常用的偏旁部首（如單人旁、雙人旁、三點(diǎn)水、寶蓋頭、走之底等），了解偏旁部首與字義的聯(lián)系，這是幫助識字和理解字義的重要方法。3.間架結(jié)構(gòu)：初步感知漢字的間架結(jié)構(gòu)，如獨(dú)體字、左右結(jié)構(gòu)、上下結(jié)構(gòu)、半包圍結(jié)構(gòu)、全包圍結(jié)構(gòu)等，書寫時注意各部分的大小和位置關(guān)系。4.識字量與寫字量：按照課程標(biāo)準(zhǔn)要求，一年級上學(xué)期和下學(xué)期分別有相應(yīng)的識字和寫字目標(biāo)。重點(diǎn)在于培養(yǎng)識字興趣和識字能力，而非單純追求數(shù)量。5.查字典：學(xué)習(xí)音序查字法，為獨(dú)立識字打下基礎(chǔ)。練習(xí)建議：*看圖識字：利用課文插圖、生活中的圖片，將漢字與具體事物聯(lián)系起來。*部件識字：引導(dǎo)孩子觀察漢字的構(gòu)成，如“休”是人靠在樹木旁休息，幫助理解字義并記憶。*筆順描紅與仿寫：選擇規(guī)范的字帖，讓孩子進(jìn)行描紅和仿寫練習(xí)，注意握筆姿勢和寫字姿勢的正確性。*組詞與擴(kuò)詞：通過給生字組詞、擴(kuò)詞，加深對字義的理解和記憶，擴(kuò)大詞匯量。例如，“花”可以組成“花朵”、“花兒”、“花園”、“開花”等。*閱讀中識字：鼓勵孩子閱讀帶拼音的圖畫書，在閱讀中自然而然地認(rèn)識更多漢字。三、詞語：句子的組成部分詞語是語言的建筑材料，積累詞語并能正確運(yùn)用，是提高語言表達(dá)能力的基礎(chǔ)。重點(diǎn)梳理：1.理解詞義：結(jié)合上下文和生活實(shí)際理解常用詞語的意思。2.積累詞語：學(xué)習(xí)課文中的重點(diǎn)詞語，積累名詞、動詞、形容詞、數(shù)量詞等。3.詞語搭配：學(xué)習(xí)正確的詞語搭配，如“彎彎的月亮”、“紅紅的蘋果”、“踢足球”、“聽音樂”。4.近義詞與反義詞：初步感知一些常見的近義詞（如“看-瞧”）和反義詞（如“大-小”、“上-下”）。5.量詞運(yùn)用：掌握常見量詞的正確使用，如“一本書”、“一支筆”、“一朵花”、“一頭?！薄＞毩?xí)建議：*看圖說詞：根據(jù)圖片內(nèi)容說出相應(yīng)的詞語。*詞語連線：將能搭配的詞語用線連起來。*選詞填空：根據(jù)句子的意思選擇合適的詞語填空。*說反義詞/近義詞：給出一個詞語，讓孩子說出它的反義詞或近義詞。*量詞搭配游戲：通過“一（）鳥”、“一（）樹”等練習(xí)，鞏固量詞的運(yùn)用。四、句子：表達(dá)完整意思的基本單位能說完整、通順的句子，是進(jìn)行口語交際和書面表達(dá)的基礎(chǔ)。重點(diǎn)梳理：1.認(rèn)識句子：知道什么是句子，句子由詞語構(gòu)成，能表達(dá)一個完整的意思，句末有標(biāo)點(diǎn)符號（句號、問號、感嘆號）。2.說完整話：能根據(jù)圖片或提示，說出完整、通順的句子。3.句式練習(xí)：學(xué)習(xí)“誰是什么”、“誰做什么”、“什么怎么樣”等基本句式。4.標(biāo)點(diǎn)符號：認(rèn)識并初步學(xué)習(xí)使用句號（。）、問號（？）、感嘆號（?。?。5.簡單句的轉(zhuǎn)換：如“把”字句、“被”字句的初步感知（根據(jù)教材版本不同，要求可能不同）。練習(xí)建議：*看圖造句：根據(jù)單幅或多幅圖片，用一句完整的話描述圖意。*補(bǔ)充句子：給出句子的前半部分，讓孩子補(bǔ)充完整。例如：“小鳥在（）唱歌?！?讀句子，加標(biāo)點(diǎn)：給句子加上合適的標(biāo)點(diǎn)符號。*句子排序：將打亂順序的詞語或句子重新排列，組成通順的句子。*仿說句子：仿照例句的句式說句子。例如，“小魚在水里游?！笨梢苑抡f“小鳥在天上飛?！薄靶●R在地上跑?！蔽?、閱讀與朗讀：培養(yǎng)語感，積累知識朗讀是理解課文內(nèi)容、培養(yǎng)語感的重要手段，閱讀則能開闊視野，積累語言素材。重點(diǎn)梳理：1.正確朗讀：讀準(zhǔn)字音，不加字、不漏字、不唱讀，注意停頓和語氣。2.理解課文：能讀懂淺顯的兒歌、童話和故事，了解課文大意。3.提取信息：能從課文中找出明顯的信息，回答簡單的問題。4.培養(yǎng)閱讀興趣：通過閱讀有趣的兒童讀物，激發(fā)孩子的閱讀興趣。練習(xí)建議：*范讀與跟讀：家長或老師進(jìn)行范讀，孩子認(rèn)真跟讀，學(xué)習(xí)正確的語音語調(diào)。*分角色朗讀：對于對話較多的課文或故事，可以進(jìn)行分角色朗讀，增加趣味性。*朗讀表演：鼓勵孩子大膽地把讀過的兒歌或小故事朗讀給家人聽。*閱讀提問：孩子閱讀后，家長可以提出一些簡單的問題，引導(dǎo)孩子思考，檢查閱讀理解情況。例如：“故事里有誰？”“他們做了什么事？”*建立“閱讀角”：為孩子創(chuàng)設(shè)一個安靜、舒適的閱讀環(huán)境，提供豐富的適齡讀物。六、口語交際：溝通與表達(dá)的能力口語交際能力是現(xiàn)代公民的必備素養(yǎng)，一年級主要培養(yǎng)孩子基本的傾聽和表達(dá)能力。重點(diǎn)梳理：1.認(rèn)真傾聽：在與人交流時，能認(rèn)真聽別人講話，了解講話的主要內(nèi)容。2.清楚表達(dá)：能口頭表達(dá)自己的意思，語句通順，態(tài)度自然大方。3.積極參與：樂于參加課堂討論和小組活動，敢于發(fā)表自己的意見。練習(xí)建議：*日常對話：多與孩子進(jìn)行日常交流，鼓勵孩子描述身邊發(fā)生的事情。*看圖說話：利用繪本或圖片，引導(dǎo)孩子有序地描述圖片內(nèi)容，說清楚時間、地點(diǎn)、人物、事件。*講故事：鼓勵孩子把聽到的或讀到的故事復(fù)述出來，或發(fā)揮想象創(chuàng)編簡單的故事。*課堂發(fā)言：鼓勵孩子在課堂上積極舉手發(fā)言，鍛煉表達(dá)能力。七、同步練習(xí)示例（精選）以下提供部分知識點(diǎn)的練習(xí)示例，家長可根據(jù)孩子的學(xué)習(xí)進(jìn)度和實(shí)際情況進(jìn)行調(diào)整和拓展。（一）拼音練習(xí)1.我會連（把聲母和韻母連起來組成音節(jié)）b---à→()sh---uǐ→()q---ù→()2.給下面的音節(jié)標(biāo)上正確的聲調(diào)hua(花朵的“花”，一聲)xue(下雪的“雪”，三聲)shui(喝水的“水”，三聲)（二）漢字練習(xí)1.寫出下列漢字的筆順，并數(shù)出筆畫數(shù)“火”：_________________()畫“木”：_________________()畫2.比一比，再組詞人()木()入()本()（三）詞語練習(xí)1.我會選（選擇合適的量詞填空）一（）書一（）小鳥一（）小河（本只條個）2.寫出下列詞語的反義詞大——（）上——（）多——（）（四）句子練習(xí)1.照樣子寫句子例：小魚在水里游。小鳥在__________