三年級(jí)下學(xué)期語文過程性綜合水平測(cè)評(píng)卷第一部分：基礎(chǔ)知識(shí)積累與運(yùn)用（共35分）一、看拼音寫詞語（10分）請(qǐng)根據(jù)拼音寫出相應(yīng)的詞語，注意書寫規(guī)范和筆畫順序。chūntiān（春天）：萬物復(fù)蘇的季節(jié)，我們可以看到小草發(fā)芽、花朵綻放。xīnkǔ（辛苦）：農(nóng)民伯伯每天在田里勞作，非常辛苦。gùxiāng（故鄉(xiāng)）：李白在詩中寫道：“舉頭望明月，低頭思故鄉(xiāng)?！眀àngwǎn（傍晚）：傍晚時(shí)分，夕陽的余暉灑在湖面上，波光粼粼。zhǔnbèi（準(zhǔn)備）：明天要去春游，同學(xué)們正在準(zhǔn)備零食和水壺。yīfu（衣服）：媽媽給我買了一件漂亮的新衣服。fēicháng（非常）：我非常喜歡看童話故事書。yǐjīng（已經(jīng)）：我已經(jīng)完成了今天的作業(yè)。gāoxìng（高興）：聽到這個(gè)好消息，我高興得跳了起來。wánpí（頑皮）：弟弟是個(gè)頑皮的孩子，總是把家里弄得亂七八糟。二、選擇正確的讀音（5分）請(qǐng)?jiān)诶ㄌ?hào)里選擇正確的讀音，打“√”。我們的祖國多么（dedí）美麗?。。╠e）他的字寫得（dedí）真漂亮。（de）這的（dedí）確是一個(gè)好主意。（dí）媽媽在超市買了很多（xǔduōxǔduo）水果。（xǔduō）我和（héhuó）小明一起去公園玩。（hé）三、比一比，再組詞（6分）請(qǐng)將下面的字組成詞語。清（清水）晴（晴天）進(jìn)（進(jìn)步）近（遠(yuǎn)近）園（花園）圓（圓形）做（做事）作（作業(yè)）在（現(xiàn)在）再（再見）棵（一棵）顆（顆粒）四、照樣子，寫詞語（6分）請(qǐng)仿照例子寫出相應(yīng)的詞語。例：亮晶晶（ABB式）紅彤彤、綠油油、白花花、黑乎乎、金燦燦例：高高興興（AABB式）平平安安、快快樂樂、明明白白、清清楚楚、干干凈凈例：自言自語（ABAC式）自由自在、無影無蹤、無邊無際、人山人海、半信半疑五、按要求寫句子（8分）請(qǐng)根據(jù)要求完成句子練習(xí)。把下面的句子補(bǔ)充完整。（可愛的）小鳥在（藍(lán)藍(lán)的）天空中飛翔。（平靜的）湖面像（一面巨大的）鏡子。用加點(diǎn)的詞語造句。我一回到家，就開始寫作業(yè)。公園里的花有的紅，有的黃，有的白，美麗極了。把下面的句子改為“被”字句。小明把教室打掃干凈了。教室被小明打掃干凈了。把下面的句子改為反問句。這是一個(gè)偉大的奇跡。這難道不是一個(gè)偉大的奇跡嗎？第二部分：閱讀理解（共30分）一、閱讀短文，回答問題（15分）《小松鼠找花生》樹林旁邊長著許多花生，綠油油的葉子，黃燦燦的小花，真好看。小松鼠問鼴鼠：“這是什么呀？”鼴鼠說：“這是花生?！毙∷墒蠛芨吲d，他想：等花生結(jié)了果，我就把它摘下來，留著冬天吃。從那以后，小松鼠每天都到花生地里去，看看結(jié)花生了沒有。可是，直到金色的小花都落光了，也沒看見一個(gè)花生。小松鼠感到很奇怪，自言自語地說：“是誰把花生摘走了呢？”短文共有（4）個(gè)自然段。（2分）花生的葉子是（綠油油）的，小花是（黃燦燦）的。（2分）小松鼠為什么高興？（3分）因?yàn)樗阑ㄉY(jié)了果可以留著冬天吃。小松鼠沒有找到花生，他是怎么想的？（4分）他自言自語地說：“是誰把花生摘走了呢？”你知道花生去哪里了嗎？請(qǐng)寫下來。（4分）花生的果實(shí)長在地下，小松鼠沒有看到。二、閱讀短文，回答問題（15分）《美麗的春天》春天來了，天氣漸漸暖和了。小草從地里鉆出來，綠綠的，嫩嫩的。柳樹發(fā)芽了，柔軟的枝條在微風(fēng)中輕輕擺動(dòng)。桃花開了，粉紅粉紅的，像一張張笑臉。小燕子從南方飛回來了，嘰嘰喳喳地叫著，好像在說：“春天真美??！”小朋友們也出來了，他們有的放風(fēng)箏，有的跑步，有的跳繩，開心極了。短文描寫了春天的哪些景物？（4分）小草、柳樹、桃花、小燕子。用“——”畫出文中的比喻句。（3分）桃花開了，粉紅粉紅的，像一張張笑臉。小朋友們?cè)诖禾熳鍪裁?？?分）他們有的放風(fēng)箏，有的跑步，有的跳繩。你喜歡春天嗎？為什么？（4分）示例：我喜歡春天，因?yàn)榇禾烊f物復(fù)蘇，景色美麗，還可以和小伙伴一起玩耍。第三部分：口語交際（共10分）請(qǐng)根據(jù)情境，完成口語交際練習(xí)。情境：你的好朋友小明生病了，不能來上學(xué)。你作為他的同桌，想打電話問候他，并告訴他今天的作業(yè)。你會(huì)怎么問候小明？（3分）示例：小明，你好！我是你的同桌[你的名字]。聽說你生病了，現(xiàn)在感覺怎么樣？好點(diǎn)了嗎？你會(huì)怎么告訴小明今天的作業(yè)？（4分）示例：今天老師布置的作業(yè)是：語文作業(yè)要抄寫第5課的生字，每個(gè)字寫一行；數(shù)學(xué)作業(yè)是完成練習(xí)冊(cè)第12頁的習(xí)題。你在家好好休息，作業(yè)可以等身體好了再補(bǔ)。你還會(huì)對(duì)小明說些什么？（3分）示例：你要多喝熱水，按時(shí)吃藥，好好休息。我們都很想念你，希望你早日康復(fù)，回到學(xué)校和我們一起學(xué)習(xí)。第四部分：習(xí)作（共25分）請(qǐng)以“我的好朋友”為題，寫一篇作文。要求：語句通順，不少于250字。寫出好朋友的外貌、性格和你們之間的故事。我的好朋友我的好朋友叫小紅，她有一雙大大的眼睛，像兩顆黑葡萄，長長的頭發(fā)扎成一個(gè)馬尾辮，走起路來一甩一甩的，可愛極了。她的性格很開朗，總是笑瞇瞇的，大家都很喜歡她。小紅是一個(gè)樂于助人的人。有一次，我在體育課上不小心摔倒了，膝蓋擦破了皮，疼得我直掉眼淚。小紅看到了，立刻跑過來，小心翼翼地把我扶起來，還從書包里拿出紙巾幫我擦傷口。她一邊擦一邊安慰我：“別哭了，很快就不疼了?！比缓?，她又陪我去了校醫(yī)室，直到校醫(yī)幫我處理好傷口，她才放心地離開。小紅還是一個(gè)愛學(xué)習(xí)的人。她上課的時(shí)候總是認(rèn)真聽講，積極回答問題。有一次，我有一道數(shù)學(xué)題不會(huì)做，急得團(tuán)團(tuán)轉(zhuǎn)。小紅看到了，主動(dòng)過來教我。她耐心地給我講解解題思路，直到我完全明白為止。在她的幫助下，我的數(shù)學(xué)成績提高了很多。我很慶幸能有小紅這樣的好朋友。我們一起學(xué)習(xí)，一起玩耍，一起分享快樂和煩惱。我希望我們的友誼能永遠(yuǎn)保持下去。參考答案及評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)第一部分：基礎(chǔ)知識(shí)積累與運(yùn)用（共35分）看拼音寫詞語（10分，每詞1分）春天、辛苦、故鄉(xiāng)、傍晚、準(zhǔn)備、衣服、非常、已經(jīng)、高興、頑皮選擇正確的讀音（5分，每空1分）de、de、dí、xǔduō、hé比一比，再組詞（6分，每詞0.5分）清水、晴天；進(jìn)步、遠(yuǎn)近；花園、圓形；做事、作業(yè)；現(xiàn)在、再見；一棵、顆粒照樣子，寫詞語（6分，每詞0.5分）ABB式：紅彤彤、綠油油等；AABB式：平平安安、快快樂樂等；ABAC式：自由自在、無影無蹤等按要求寫句子（8分，每句2分）補(bǔ)充句子：示例（可愛的）小鳥在（藍(lán)藍(lán)的）天空中飛翔；（平靜的）湖面像（一面巨大的）鏡子。造句：示例合理即可?！氨弧弊志洌航淌冶恍∶鞔驋吒蓛袅?。反問句：這難道不是一個(gè)偉大的奇跡嗎？第二部分：閱讀理解（共30分）《小松鼠找花生》（15分）第1題：4（2分）第2題：綠油油、黃燦燦（2分）第3題：因?yàn)樗阑ㄉY(jié)了果可以留著冬天吃（3分）第4題：他自言自語地說：“是誰把花生摘走了呢？”（4分）第5題：花生的果實(shí)長在地下（4分）《美麗的春天》（15分）第1題：小草、柳樹、桃花、小燕子（4分）第2題：桃花開了，粉紅粉紅的，像一張張笑臉（3分）第3題：他們有的放風(fēng)箏，有的跑步，有的跳繩（4分）第4題：示例合理即可（4分）第三部分：口語交際（共10分）問候：示例合理即可（3分）告訴作業(yè)：示例合理即可（4分）其他內(nèi)容：示例合理即可（3分）第四部分：習(xí)作（共25分）語句通順，內(nèi)容具體，寫出好朋友的特點(diǎn)和故事，字?jǐn)?shù)達(dá)標(biāo)（20