三年級(jí)下學(xué)期語文核心能力水平測(cè)試卷第一部分基礎(chǔ)積累與運(yùn)用一、看拼音寫詞語(10分)春天來了，公園里的花兒都綻放了，五顏六色的，美麗極了。小明是個(gè)勤奮的孩子，每天都堅(jiān)持早起讀書。老師鼓勵(lì)我們要多參加課外活動(dòng)，鍛煉自己的能力?？吹綃寢屍v的樣子，我心疼地給她倒了一杯熱水。我們要珍惜現(xiàn)在的幸福生活，努力學(xué)習(xí)，將來回報(bào)祖國。二、選擇正確的讀音或漢字(10分)下列詞語中，加點(diǎn)字讀音完全正確的一項(xiàng)是（）A.盡管（jǐn）教誨（huì）果實(shí)累累（léi）B.角色（jiǎo）作坊（zuō）一塌糊涂（t?。〤.模樣（mó）不禁（jīn）悄無聲息（qiāo）D.處理（chù）提供（gōng）參差不齊（cēn）下列詞語中，沒有錯(cuò)別字的一項(xiàng)是（）A.辯認(rèn)奧秘再接再厲興高采烈B.既然即使迫不急待陰謀詭計(jì)C.震憾抉擇走投無路世外桃源D.干燥急躁煥然一新濫竽充數(shù)三、詞語積累與運(yùn)用(15分)照樣子，寫詞語。例：栩栩如生（AABC式）：、、______例：無影無蹤（ABAC式）：、、______例：驚天動(dòng)地（含有反義詞）：、、______選擇合適的詞語填空。（1）面對(duì)困難，我們要（），不能輕易放棄。（2）他（）地講述著自己的經(jīng)歷，讓大家深受感動(dòng)。（3）春天來了，公園里（），到處都是生機(jī)勃勃的景象。四、句子練習(xí)(15分)按要求改寫句子。（1）媽媽對(duì)我說：“明天我要出差，你自己在家要注意安全?！保ǜ臑檗D(zhuǎn)述句）（2）這比山還高比海還深的情誼，我們?cè)趺茨芡鼞?？（改為陳述句）?）他的聲音真大。（改為夸張句）用關(guān)聯(lián)詞將兩句話合并成一句話。（1）我們要努力學(xué)習(xí)。我們要鍛煉身體。（2）今天下雨了。我們的運(yùn)動(dòng)會(huì)照常舉行。五、古詩文積累(10分)補(bǔ)充詩句。（1）______，春風(fēng)花草香。（杜甫《絕句》）（2）______，淡妝濃抹總相宜。（蘇軾《飲湖上初晴后雨》）（3）______，每逢佳節(jié)倍思親。（王維《九月九日憶山東兄弟》）（4）______，春風(fēng)送暖入屠蘇。（王安石《元日》）（5）______，一枝紅杏出墻來。（葉紹翁《游園不值》）解釋下列詩句中加點(diǎn)字的意思。（1）欲窮千里目，更上一層樓。（）（2）天門中斷楚江開。（）（3）遙知兄弟登高處。（）第二部分閱讀與理解一、課內(nèi)閱讀(20分)閱讀《陶罐和鐵罐》片段，回答問題。“你敢碰我嗎，陶罐子！”鐵罐傲慢地問?！安桓遥F罐兄弟?！碧展拗t虛地回答。“我就知道你不敢，懦弱的東西！”鐵罐說，帶著更加輕蔑的神氣?！拔掖_實(shí)不敢碰你，但并不是懦弱。”陶罐爭辯說，“我們生來就是盛東西的，并不是來互相碰撞的。說到盛東西，我不見得就比你差。再說……”“住嘴！”鐵罐惱怒了，“你怎么敢和我相提并論！你等著吧，要不了幾天，你就會(huì)破成碎片，我卻永遠(yuǎn)在這里，什么也不怕?！薄昂伪剡@樣說呢？”陶罐說，“我們還是和睦相處吧，有什么可吵的呢！”“和你在一起，我感到羞恥，你算什么東西！”鐵罐說，“走著瞧吧，總有一天，我要把你碰成碎片！”從片段中找出描寫鐵罐神態(tài)的詞語，寫在下面的橫線上。（至少三個(gè)）鐵罐為什么說陶罐懦弱？陶罐認(rèn)為它們“生來就是盛東西的，并不是來互相碰撞的”，你同意它的觀點(diǎn)嗎？為什么？讀了這個(gè)片段，你想對(duì)鐵罐說些什么？二、課外閱讀(20分)閱讀《母愛》，回答問題。有一個(gè)人，無論你走到哪里都舍不下對(duì)你的牽掛，她愿把自己的一生無私地奉獻(xiàn)給你；有一種愛，它讓你肆意地索取、享用，卻不要你任何的回報(bào)……這一個(gè)人叫“母親”，這一種愛叫“母愛”。母愛是偉大的，也是無私的，它沉浸于萬物之中，充盈于天地之間。有這樣一個(gè)故事：在一個(gè)地方，嚴(yán)重缺水，一個(gè)人每天平均只有3斤水，牲畜亦如此。一天，一頭憨厚的老?？蕵O了，掙脫韁繩，強(qiáng)行闖入沙漠中一條運(yùn)水車必經(jīng)的公路。老牛以驚世駭俗的識(shí)別力，等來了運(yùn)水的軍車。軍車來了，老牛迅速頂上去，司機(jī)緊急剎車，軍車停了下來。老牛沉默地立在車前，任憑駕駛員呵斥驅(qū)趕，不肯挪動(dòng)半步。五分鐘過去了，十分鐘過去了，雙方依然僵持著。運(yùn)水的戰(zhàn)士以前也碰到過牲口攔路索水的情形，但它們都不像這頭牛這般倔強(qiáng)。人和牛就這樣耗著，最后造成了堵車。后面的司機(jī)開始罵罵咧咧，性急的甚至試圖點(diǎn)火驅(qū)趕，可老牛不為所動(dòng)。后來，牛的主人尋來了，惱羞成怒的主人揚(yáng)起長鞭狠狠地抽打在瘦骨嶙峋的牛背上，牛被打得皮開肉綻，哀哀叫喚，但還是不肯讓開。鮮血沁了出來，染紅了鞭子，老牛的凄厲哞叫，和著沙漠中陰冷的風(fēng)，顯得分外悲壯。一旁的運(yùn)水戰(zhàn)士哭了，罵罵咧咧的司機(jī)也哭了。最后，運(yùn)水的戰(zhàn)士說：“就讓我違反一次規(guī)定吧，我愿意接受一次處分?！彼麖能嚿先〕霭肱杷?斤左右，放在牛面前。出人意料的是，老牛沒有喝以死抗?fàn)幍脕淼乃菍?duì)著夕陽，仰天長哞，似乎在呼喚什么。不遠(yuǎn)的沙堆背后跑來一頭小牛，受傷的老牛慈愛地看著小牛貪婪地喝完水，伸出舌頭舔舔小牛的眼睛，小牛也舔舔老牛的眼睛。靜默中，人們看到了母子眼中的淚水。沒等主人吆喝，在一片寂靜無語中，它們掉轉(zhuǎn)頭，慢慢往回走。20世紀(jì)末的一個(gè)晚上，當(dāng)我從電視里看到這讓人揪心的一幕時(shí)，我想起了幼時(shí)家里的貧窮困窘，想起了我的母親。那時(shí)，我們家日子過得很艱難，母親卻總是把最好的東西留給我們。她每天天不亮就起床，為我們準(zhǔn)備早飯，然后送我們上學(xué)，接著又去地里干活，直到天黑才回家。晚上，她還要在燈下為我們縫補(bǔ)衣服。母親的手總是很粗糙，那是因?yàn)樗Ｄ陝谧鞯木壒?。母愛是天涯游子的最終歸宿，是潤澤兒女心靈的一眼清泉，它伴隨兒女的一飲一啜，絲絲縷縷，綿綿不絕，于是，在兒女的笑聲淚影中便融入了母愛的纏綿。文中寫了兩個(gè)關(guān)于母愛的故事，請(qǐng)用簡潔的語言概括出來。文中畫橫線的句子運(yùn)用了什么修辭手法？有什么作用？文中的老牛為什么要攔運(yùn)水車？它為什么不喝以死抗?fàn)幍脕淼乃孔x了這篇文章，你有什么感想？請(qǐng)寫下來。第三部分口語交際(10分)在日常生活中，我們經(jīng)常會(huì)遇到一些需要與人交流的情況。比如，向同學(xué)借東西、向老師請(qǐng)教問題、向父母表達(dá)自己的想法等。請(qǐng)你選擇一個(gè)場景，寫一段口語交際的對(duì)話。要求：語言通順，符合人物身份，不少于100字。第四部分習(xí)作(30分)題目：《一件讓我______的事》要求：先把題目補(bǔ)充完整，可以填“高興”“難過”“后悔”“感動(dòng)”等詞語。寫一件發(fā)生在你身邊的事，要把事情的經(jīng)過寫清楚，寫出自己的真情實(shí)感。不少于300字。參考答案（部分）第一部分基礎(chǔ)積累與運(yùn)用一、看拼音寫詞語綻放2.勤奮3.鼓勵(lì)4.心疼5.珍惜二、選擇正確的讀音或漢字A2.D三、詞語積累與運(yùn)用示例：津津有味、井井有條、彬彬有禮；無邊無際、自言自語、無影無蹤；七上八下、左顧右盼、聲東擊西（1）堅(jiān)持不懈（2）聲情并茂（3）花團(tuán)錦簇四、句子練習(xí)（1）媽媽對(duì)我說，明天她要出差，讓我自己在家要注意安全。（2）這比山還高比海還深的情誼，我們不能忘懷。（3）他的聲音真大，震得屋頂都快要塌了。（1）我們既要努力學(xué)習(xí)，又要鍛煉身體。（2）雖然今天下雨了，但是我們的運(yùn)動(dòng)會(huì)照常舉行。五、古詩文積累（1）遲日江山麗（2）欲把西湖比西子（3）獨(dú)在異鄉(xiāng)為異客（4）爆竹聲中一歲除（5）春色滿園關(guān)不住（1）想要（2）劈開（3）遠(yuǎn)遠(yuǎn)地第二部分閱讀與理解一、課內(nèi)閱讀傲慢、輕蔑、惱怒因?yàn)樘展薏桓遗鲨F罐。同意。因?yàn)樘展藓丸F罐的作用是盛東西，而不是互相碰撞，它們應(yīng)該發(fā)揮各自的作用，而不是互相攻擊。示例：鐵罐，每個(gè)人都有自己的長處和短處，你不能只看到自己的長處，而忽視別人的長處。我們應(yīng)該學(xué)會(huì)尊重別人，和睦相處。二、課外閱讀（1）老牛為了給小牛喝水，攔運(yùn)水車，即使被打得皮開肉綻也不肯讓開。（2）“我”的母親在貧窮困窘的日子里，總是把最好的東西留給“我們”，每天辛勤勞作。運(yùn)用了比喻的修辭手法，把母愛比作天涯游子的最終歸宿和潤澤兒女心靈的一眼清泉，生動(dòng)形象地寫出了母愛的偉大和無私。老牛攔運(yùn)水車是為了給小牛喝水。它不喝以死抗?fàn)幍脕淼乃?，是因?yàn)樗氚阉艚o小牛喝。示例：母愛是偉大的、無私的，我們應(yīng)該珍惜母愛，感恩母親。第三部分口語交際示例：場景：向老師請(qǐng)教問題小明：老師，您好！我有一道數(shù)學(xué)題不會(huì)做，想請(qǐng)教您一下，可以嗎？老師：當(dāng)然可以，你把題目拿過來，我看看。小明：謝謝老師！就是這道題，我想了很久都想不出來。老師：好的，你先說說你是怎么想的，哪里不懂。小明：我覺得這道題的條件有點(diǎn)復(fù)雜，我不知道該從哪里入手。老師：其實(shí)這道題并不難，你看，題目里說“一個(gè)長方形的周長是24厘米，長是寬的2倍”，我們可以先設(shè)寬為x厘米，那么長就是2x厘米，然后根據(jù)周長公式列出方程，就可以求出長和寬了。小明：哦，原來是這樣！我明白了，謝謝老師！老師：不用謝，以后有問題隨時(shí)來問我。第四部分習(xí)作示例：一件讓我感動(dòng)的事在我的記憶中，有一件事讓我非常感動(dòng)，至今難以忘懷。那是一個(gè)寒冷的冬天，我生病了，發(fā)著高燒。媽媽非常著急，趕緊帶我去醫(yī)院。在路上，媽媽把我裹得嚴(yán)嚴(yán)實(shí)實(shí)的，生怕我再著涼。到了醫(yī)院，醫(yī)生給我量了體溫，說我需要輸液。媽媽陪我在輸液室里坐著