三年級(jí)下學(xué)期語(yǔ)文核心素養(yǎng)綜合測(cè)試卷第一部分基礎(chǔ)積累與運(yùn)用（共40分）一、識(shí)字與寫(xiě)字（15分）1.看拼音寫(xiě)詞語(yǔ)（5分）請(qǐng)根據(jù)拼音寫(xiě)出對(duì)應(yīng)的詞語(yǔ)，注意書(shū)寫(xiě)規(guī)范和筆畫(huà)順序。rónghuà（融化）fúzhuāng（服裝）yánliào（顏料）jiùmìng（救命）zhǔnbèi（準(zhǔn)備）2.多音字組詞（4分）給下列多音字注音并組詞。舍：shě（舍得）shè（宿舍）參：cān（參加）shēn（人參）載：zǎi（記載）zài（載重）乘：chéng（乘法）shèng（千乘之國(guó)）3.形近字辨析（6分）請(qǐng)仔細(xì)辨別下列形近字，并分別組詞。辨（辨別）辯（辯論）辮（辮子）燥（干燥）躁（急躁）澡（洗澡）鏡（鏡子）境（環(huán)境）鏡（眼鏡）豪（自豪）毫（毫米）嚎（嚎叫）歷（歷史）厲（嚴(yán)厲）勵(lì)（鼓勵(lì)）幕（幕布）慕（羨慕）墓（墓地）二、詞語(yǔ)積累與運(yùn)用（10分）1.補(bǔ)充四字詞語(yǔ)（4分）請(qǐng)將下列四字詞語(yǔ)補(bǔ)充完整。秋高氣爽層林盡染五谷豐登果實(shí)累累春華秋實(shí)一葉知秋金桂飄香天高云淡2.詞語(yǔ)搭配（3分）請(qǐng)為下列詞語(yǔ)找到合適的搭配。（鮮艷）的服裝（敬愛(ài)）的老師（飄揚(yáng)）的國(guó)旗（明朗）的天空（金色）的草地（可愛(ài)）的蒲公英（美妙）的聲音（濕潤(rùn)）的東風(fēng)（流利）的英語(yǔ)3.近義詞與反義詞（3分）請(qǐng)寫(xiě)出下列詞語(yǔ)的近義詞和反義詞。近義詞：突然——（忽然）立刻——（馬上）陸續(xù)——（連續(xù)）反義詞：可愛(ài)——（討厭）合攏——（張開(kāi)）仔細(xì)——（馬虎）三、句子運(yùn)用（10分）1.改寫(xiě)句子（4分）請(qǐng)按要求改寫(xiě)下列句子。陳述句改反問(wèn)句：列寧找到了那只灰雀。難道列寧沒(méi)有找到那只灰雀嗎？“把”字句改“被”字句：我把蒲公英的絨毛吹到他的臉上。蒲公英的絨毛被我吹到他的臉上。縮句：古老的銅鐘，掛在大青樹(shù)粗壯的枝干上。銅鐘掛在枝干上。擴(kuò)句：鳥(niǎo)兒在歌唱?？蓯?ài)的鳥(niǎo)兒在樹(shù)枝上歡快地歌唱。2.修改病句（3分）請(qǐng)找出下列句子中的語(yǔ)病并修改。我們要認(rèn)真克服并善于發(fā)現(xiàn)學(xué)習(xí)上的缺點(diǎn)。修改：我們要善于發(fā)現(xiàn)并認(rèn)真克服學(xué)習(xí)上的缺點(diǎn)。他穿著一件灰色上衣，一頂藍(lán)色帽子。修改：他穿著一件灰色上衣，戴著一頂藍(lán)色帽子。我估計(jì)他這道題一定做錯(cuò)了。修改：我估計(jì)他這道題做錯(cuò)了。（或：他這道題一定做錯(cuò)了。）3.仿寫(xiě)句子（3分）請(qǐng)仿照例句的修辭手法寫(xiě)句子。例：濕潤(rùn)的東風(fēng)走過(guò)荒野，在竹林中吹著口笛。（擬人）仿寫(xiě)：溫暖的陽(yáng)光撫摸著大地，在田野里灑下金光。例：秋天的雨，是一把鑰匙。（比喻）仿寫(xiě)：春天的風(fēng)，是一支畫(huà)筆。四、古詩(shī)文積累（5分）1.古詩(shī)填空（3分）請(qǐng)將下列古詩(shī)補(bǔ)充完整。天門(mén)中斷楚江開(kāi)，碧水東流至此回。（李白《望天門(mén)山》）遙望洞庭山水翠，白銀盤(pán)里一青螺。（劉禹錫《望洞庭》）欲把西湖比西子，淡妝濃抹總相宜。（蘇軾《飲湖上初晴后雨》）2.名句積累（2分）請(qǐng)寫(xiě)出下列名句的上句或下句。愛(ài)人若愛(ài)其身。（《墨子》）不遷怒，不貳過(guò)。（《論語(yǔ)》）與人善言，暖于布帛；傷人以言，深于矛戟。（《荀子》）仁者愛(ài)人，有禮者敬人。（《孟子》）第二部分閱讀與理解（共30分）一、課內(nèi)閱讀（15分）閱讀《金色的草地》片段，回答問(wèn)題。有一天，我起得很早去釣魚(yú)，發(fā)現(xiàn)草地并不是金色的，而是綠色的。中午回家的時(shí)候，我看見(jiàn)草地是金色的。傍晚的時(shí)候，草地又變綠了。這是為什么呢？我來(lái)到草地上，仔細(xì)觀察，發(fā)現(xiàn)蒲公英的花瓣是合攏的。原來(lái)，蒲公英的花就像我們的手掌，可以張開(kāi)、合上。花朵張開(kāi)時(shí)，花瓣是金色的，草地也是金色的；花朵合攏時(shí)，金色的花瓣被包住了，草地就變成綠色的了。文中描寫(xiě)了草地顏色的變化，請(qǐng)用橫線畫(huà)出相關(guān)句子。（2分）答案：有一天，我起得很早去釣魚(yú)，發(fā)現(xiàn)草地并不是金色的，而是綠色的。中午回家的時(shí)候，我看見(jiàn)草地是金色的。傍晚的時(shí)候，草地又變綠了。草地顏色變化的原因是什么？請(qǐng)用波浪線畫(huà)出相關(guān)句子。（2分）答案：原來(lái)，蒲公英的花就像我們的手掌，可以張開(kāi)、合上。花朵張開(kāi)時(shí)，花瓣是金色的，草地也是金色的；花朵合攏時(shí)，金色的花瓣被包住了，草地就變成綠色的了。文中把蒲公英的花比作什么？這樣寫(xiě)有什么好處？（3分）答案：文中把蒲公英的花比作“我們的手掌”。這樣寫(xiě)的好處是生動(dòng)形象地寫(xiě)出了蒲公英花瓣可以張開(kāi)、合上的特點(diǎn)，使讀者更容易理解。從作者的觀察中，你學(xué)到了什么？（4分）答案：從作者的觀察中，我學(xué)到了要善于觀察生活中的細(xì)節(jié)，發(fā)現(xiàn)事物的變化，并且要積極思考其中的原因。只有仔細(xì)觀察、認(rèn)真思考，才能發(fā)現(xiàn)大自然的奧秘。請(qǐng)用“不是……而是……”寫(xiě)一句話。（4分）答案：這本書(shū)不是我的，而是小明的。二、課外閱讀（15分）閱讀短文《我愛(ài)花城》，回答問(wèn)題。我剛到花城，便陶醉在花的海洋里……春天，那昂立枝頭的木棉花，色彩鮮艷，給人以堅(jiān)定、樸實(shí)、凝重的感覺(jué)。怪不得市民們選它為市花呢。夏天，花城是白蘭花的天地。我漫步在白蘭花盛開(kāi)的樹(shù)下，陶醉在白蘭花濃郁的清香里。吸引我的不僅是它狹長(zhǎng)的枝葉和潔白無(wú)暇的花朵，還有它清幽、淡雅的香味。繼白蘭花之后，最美的要數(shù)鳳凰花了。它的花似紅云，像彩霞，一枝枝，一片片，開(kāi)滿了枝頭，看上去一片火紅，像一團(tuán)燃燒的火焰。秋風(fēng)颯颯，菊花成了花中的佼佼者。當(dāng)我走進(jìn)菊花園中，不禁眼花繚亂，目不暇接。瞧，菊花有紅的、白的、黃的、紫的，還有黑里透紅、白里摻黃的……色彩各異，五彩繽紛。菊花的姿態(tài)更美——有的彬彬有禮，有的盛氣凌人，有的羞羞答答，有的昂首怒放，有的倒掛枝頭，有的一枝獨(dú)秀，有的千朵成群，有的孤芳自賞……真是千姿百態(tài)??！一陣北風(fēng)過(guò)后，百花凋零。這時(shí)，在每家的陽(yáng)臺(tái)上，放著一盆盆盛開(kāi)的水仙花。它亭亭玉立，碧綠的葉子襯托著白黃色的小花，散發(fā)著芬芳，十分惹人喜愛(ài)。啊，我愛(ài)花城，我愛(ài)花城一年四季的花，我更愛(ài)把花城點(diǎn)綴得如此絢麗的人們！這篇短文是按什么順序來(lái)寫(xiě)的？（2分）答案：這篇短文是按時(shí)間順序（春夏秋冬）來(lái)寫(xiě)的。短文分別寫(xiě)了哪些季節(jié)的花？每個(gè)季節(jié)各寫(xiě)了什么花？（4分）**答案：短文分別寫(xiě)了春、夏、秋、冬四個(gè)季節(jié)的花。春天：木棉花夏天：白蘭花、鳳凰花秋天：菊花冬天：水仙花**用橫線畫(huà)出文中描寫(xiě)菊花色彩各異的句子，用波浪線畫(huà)出描寫(xiě)菊花千姿百態(tài)的句子。（4分）答案：描寫(xiě)菊花色彩各異的句子：瞧，菊花有紅的、白的、黃的、紫的，還有黑里透紅、白里摻黃的……色彩各異，五彩繽紛。描寫(xiě)菊花千姿百態(tài)的句子：菊花的姿態(tài)更美——有的彬彬有禮，有的盛氣凌人，有的羞羞答答，有的昂首怒放，有的倒掛枝頭，有的一枝獨(dú)秀，有的千朵成群，有的孤芳自賞……真是千姿百態(tài)啊！文中哪句話表達(dá)了作者對(duì)花城的熱愛(ài)之情？請(qǐng)抄寫(xiě)下來(lái)。（2分）答案：啊，我愛(ài)花城，我愛(ài)花城一年四季的花，我更愛(ài)把花城點(diǎn)綴得如此絢麗的人們！你最喜歡文中的哪種花？為什么？（3分）答案：我最喜歡文中的菊花。因?yàn)榫栈ú粌H色彩各異，五彩繽紛，而且姿態(tài)萬(wàn)千，十分美麗。它在秋風(fēng)中盛開(kāi)，不畏嚴(yán)寒，這種精神值得我們學(xué)習(xí)。第三部分表達(dá)與交流（共30分）一、口語(yǔ)交際（10分）情景：你的好朋友小明最近迷上了電子游戲，經(jīng)常忘記完成作業(yè)，成績(jī)也下降了。作為他的好朋友，你打算怎樣勸說(shuō)他？請(qǐng)寫(xiě)一段你和小明的對(duì)話。要求：對(duì)話要符合人物身份和情景。勸說(shuō)要真誠(chéng)、有說(shuō)服力。不少于100字。示例：我：小明，最近怎么不見(jiàn)你寫(xiě)作業(yè)?。啃∶鳎喊パ?，別提了，最近新出了一款游戲，太好玩了，我一玩就停不下來(lái)。我：游戲雖然好玩，但也不能耽誤學(xué)習(xí)啊。你看你最近的作業(yè)都沒(méi)完成，考試成績(jī)也下降了，這樣下去可不行。小明：可是游戲真的很吸引人，我控制不住自己。我：我知道游戲很有趣，但我們現(xiàn)在的主要任務(wù)是學(xué)習(xí)。如果你現(xiàn)在不好好學(xué)習(xí)，將來(lái)會(huì)后悔的。不如我們約定一下，每天先完成作業(yè)，然后再玩一會(huì)兒游戲，這樣既能學(xué)習(xí)好，又能玩得開(kāi)心，你覺(jué)得怎么樣？小明：嗯，你說(shuō)得有道理。那我們就這么約定吧，以后我一定先完成作業(yè)再玩游戲。我：好，我們一起努力！二、書(shū)面表達(dá)（20分）題目：《一件難忘的事》要求：選擇一件自己親身經(jīng)歷的、印象深刻的事來(lái)寫(xiě)。把事情的經(jīng)過(guò)寫(xiě)清楚，寫(xiě)出自己的真實(shí)感受。不少于300字。示例：一件難忘的事在我的記憶中，有一件事讓我至今難忘。那是一個(gè)周末的下午，我和媽媽一起去超市購(gòu)物。在超市門(mén)口，我看到一個(gè)乞丐，他穿著破舊的衣服，頭發(fā)亂蓬蓬的，手里拿著一個(gè)破碗，碗里只有幾枚硬幣。他的眼神里充滿了無(wú)助和渴望，讓人看了心里很難受。我拉了拉媽媽的衣角，小聲說(shuō)：“媽媽?zhuān)覀兘o那個(gè)乞丐一些錢(qián)吧?！眿寢岦c(diǎn)了點(diǎn)頭，從錢(qián)包里拿出了十元錢(qián)，遞給了我。我走到乞丐面前，把錢(qián)放進(jìn)了他的碗里。他抬起頭，眼里含著淚水，不停地對(duì)我說(shuō)：“謝謝，謝謝！”那一刻，我的心里暖暖的。我覺(jué)得幫助別人是一件很快樂(lè)的事情。雖然只是十元錢(qián)，但卻能給別人帶來(lái)溫暖和希望。這件事讓我明白了，我們要學(xué)會(huì)關(guān)心他人，幫助那些需要幫助的人。只要人人都獻(xiàn)出一點(diǎn)愛(ài)，世界將會(huì)變成美好的人間。這件事雖然已經(jīng)過(guò)去很久了，但它卻深深地印在我的腦海里，讓我永遠(yuǎn)難忘。第四部分綜合性學(xué)習(xí)（共10分）主題：傳統(tǒng)文化——春節(jié)任務(wù)一：了解春節(jié)習(xí)俗（5分）請(qǐng)寫(xiě)出你知道的五個(gè)春節(jié)習(xí)俗，并簡(jiǎn)要說(shuō)明其含義。示例：貼春聯(lián)：用紅色的紙張寫(xiě)上吉祥的話語(yǔ)，貼在門(mén)上，寓意辟邪除災(zāi)、迎祥納福。放鞭炮：在新年到來(lái)之際，放鞭炮可以驅(qū)邪避兇，增添節(jié)日的喜慶氣氛。吃年夜飯：全家人團(tuán)聚在一起吃一頓豐盛的晚餐，寓意團(tuán)圓美滿。拜年：新年期間，人們走親訪友，互相祝福，寓意增進(jìn)感情、傳遞祝福。發(fā)壓歲錢(qián)：長(zhǎng)輩給晚輩發(fā)壓歲錢(qián)，寓意保佑晚輩平安健康、茁壯成長(zhǎng)。任務(wù)二