高級中學名校試卷PAGEPAGE1湖北省孝感市楚天協(xié)作體2025-2026學年高一上學期11月期中考試語文試題一、閱讀（72分）（一）閱讀I（本題共5小題，19分）閱讀下面的文字，完成下面小題。材料一：鄧廣銘先生的《稼軒詞編年箋注》共收錄辛詞629首，包括兵器意象的詞作共有40首，比例達到6.36%，其中兵器意象有8類：“劍”意象17處，“弓”意象10處，“刀”6處，“戟”6處，“箭”5處，“戈”3處，“弩”1處，“矛”1處?？傮w上呈現(xiàn)出數(shù)量大、種類多、用法豐富的特色。第一，從數(shù)量上看，辛詞兵器意象的使用數(shù)量達到了空前的高度，是此前任何一位詞人都無法匹敵的。這源于南宋危機四伏的時代背景和辛棄疾親身拿起兵器走上戰(zhàn)場的經(jīng)歷。第二，從種類上看，辛詞中的八類兵器意象中，大部分不是宋代常用的兵器，而是詩詞中常見的兵器，能夠?qū)嶋H使用的兵器僅有弓、箭、劍等寥寥幾類。造成這一現(xiàn)象的原因，一是宋代甲胄發(fā)展，兵器更加強調(diào)破甲功能，斧、錘、棒等粗重之物增多，名目也繁多駁雜，寫入詞中容易破壞美感。二是辛棄疾沒有經(jīng)歷過大規(guī)模的攻守戰(zhàn)，較少具體描摹戰(zhàn)場，而是重在渲染氣勢，抒發(fā)濃郁真摯的情感。第三，從用法上看，大部分仍然與兵器的戰(zhàn)斗或佩飾的本義相關，且多出現(xiàn)在豪放詞作中。有別于此前詞人，辛詞中的兵器意象與戰(zhàn)斗行為緊密結合。稼軒筆下的戰(zhàn)爭場面一般分為兩類，一類是歷史上的戰(zhàn)爭場面，另一類是回憶自身曾親歷的戰(zhàn)斗場面。辛棄疾以“想”或“憶”引出歷史上的戰(zhàn)爭場面，把典故融化于具體生動的描述之中，例如：“憶昔鳴髇血污”喻完顏亮兵敗之后被部屬殺死，不復南侵時囂張氣焰；“想劍指三秦，君王得意，一戰(zhàn)東歸”，將漢高祖平定天下的壯舉同南宋茍安圖存的怯懦相對照，濃烈情感呼之欲出。回憶自身曾親歷的戰(zhàn)斗場面，是辛棄疾詞作內(nèi)容區(qū)別于其他詞人的重要標志?！把啾箠沏y胡觮，漢箭朝飛金仆姑”寫義軍突圍的緊張戰(zhàn)斗情景，用“飛”字寫出箭矢如流星般的動態(tài)，烘托出義軍不可阻擋、一往無前的氣魄。辛詞的兵器意象常以較為集中的方式出現(xiàn)，構成波瀾壯闊的軍事景觀。一是兵器意象常常以組合方式出現(xiàn)，如“弓刀”出現(xiàn)3次，“劍戟”出現(xiàn)2次，“刀劍”出現(xiàn)1次；二是一首詞中可能會出現(xiàn)多個兵器意象，如《水調(diào)歌頭·送楊民瞻》下闋出現(xiàn)“劍”“鋏”，《破陣子·為陳同甫賦壯詞以寄之》上闋出現(xiàn)“劍”，下闋出現(xiàn)“弓”，《水調(diào)歌頭·嚴子文同傳安道和盟鷗韻，和以謝之》下闋出現(xiàn)“劍”“弓”。在稼軒的筆下，兵器意象常常呈現(xiàn)出宏大壯闊的風格。無論是直插云霄的畫戟，倚天的長劍，還是充滿秋日天空的劍氣，都呈現(xiàn)出恢弘壯闊的氣勢。帶有兵器意象的詞，往往也會同時出現(xiàn)“天”“星辰”“日月”“明月”，時空跨度都很大，具有非寫實性。前人好寫“畫戟森森”“朱門畫戟”，而稼軒卻以“畫戟插層霄”的飛動詞句，賦予易于流俗的宋詞以浪漫色彩。（摘編自李梓媛《辛棄疾詞中的兵器意象研究》）材料二：辛棄疾對“劍”意象的使用，有突破性的想象與創(chuàng)造，和對藝術的把握，大大提升了辛棄疾詞中的審美、實用和創(chuàng)新的價值。辛棄疾詞中“劍”意象的使用突破傳統(tǒng)意象，擴大了詞的審美范疇，為其藝術成就更添一筆。宋前的花間詞的題材在詞人中頗為流行，傷春悲秋、兒女情長、閨房繡戶、秦樓楚館等女性化的意象幾乎成為詞人的集體無意識選擇，這是詞自晚唐五代以來的基本格局。雖然在張先、柳永處得到了一定的改善，但卻沒有成為體系，同時沒有實際開闊的經(jīng)歷支撐，僅僅是骨架鮮明，沒有久經(jīng)沙場的血肉填充。而辛棄疾是經(jīng)歷過戰(zhàn)場的詩人，那份豪情和壯志不自覺地融入他的氣質(zhì)中無法消抹，這樣自然而然地體現(xiàn)在詩詞的意象上。在辛棄疾的詞中，馬、劍和戰(zhàn)場等意象的使用與先前的花間詞風形成鮮明對比，為后代的審美和題材開拓做出重要貢獻。在跳脫審美范式的同時，“劍”意象的使用為其豪放大氣的詞增加一抹亮色，成為后世學習的典范，具有啟發(fā)和思考的意義。但由于辛棄疾本人特殊的藝術與情感天賦，后人學起來并不是非常容易。再加上他摒棄了形式主義，使得后世崇拜敬仰之下只能望塵莫及。周濟在《介存齋論詞雜著》中寫道：“后人以粗豪學稼軒，非徒無其才，并無其情。稼軒固是才大，然情至處，后人萬不能及?！边@放在如今同樣發(fā)人深思。真正純熟的天才，往往擁有個性，不會被眾生消解，反而可以在時代的變遷下愈淘愈新。辛棄疾的婉約風格并不像一般的婉約派詞人那么柔婉和局限，沒有自怨自艾、顧影自憐的閨中哀怨，而是含蓄深沉地表達壯志難酬的抑郁之情，因此是婉約中透豪放，豪放中有婉約，在豪放中蘊含著婉約的情思。疊字是婉約詞人特別愛使用的語言技巧，辛棄疾同樣在他的詞中多次使用疊詞。這不僅在音律上增加了辛棄疾詞中婉約的情調(diào)，更在句式上給他的詞帶來一個突破，詞性張力盡顯。（摘編自朱袁婷《淺析辛稼軒詞中的“劍”意象》）1.下列對材料相關內(nèi)容的理解和分析，不正確的一項是（）A.辛棄疾詞中兵器意象的使用數(shù)量空前，這與他所處的時代背景和獨特的個人經(jīng)歷密不可分。B.辛詞中出現(xiàn)的兵器大部分并非宋代實戰(zhàn)中的主流，這既有詩詞審美傳統(tǒng)的考量，也與他具體的作戰(zhàn)經(jīng)歷有關。C.辛棄疾在描寫戰(zhàn)爭場面時，或借助歷史典故，或回憶親身經(jīng)歷，將兵器意象與戰(zhàn)斗行緊密結合。D.周濟認為后人難以學到辛棄疾詞的精髓，根本原因在于辛棄疾的藝術天賦過高，其形式無法被模仿。2.下列對材料一和材料二論證的相關分析，不正確的一項是（）A.材料一整體上采用“總——分”結構，先概括辛詞兵器意象的總體特色，然后分數(shù)量、種類、用法、風格等多個方面進行具體闡述，層次清晰。B.材料二在論述辛詞對前人題材的突破時，將晚唐五代詞人創(chuàng)作中“女性化的意象幾乎成為詞人的集體無意識選擇”這一普遍現(xiàn)象作為參照，運用了對比論證，有力地凸顯了辛棄疾的開拓性貢獻。C.材料一在論證“兵器意象常以組合方式出現(xiàn)”這一特點時，運用了舉例論證，如列舉“弓刀”出現(xiàn)3次、“劍戟”出現(xiàn)2次等實例，使這一特點的闡述具體可感，富有說服力。D.兩則材料在論證時，都首先將辛棄疾的詞作成就歸因于其獨特的個人經(jīng)歷，并以此為立論的基礎，層層推進，結構嚴謹。3.結合材料內(nèi)容，下列選項中不能體現(xiàn)辛詞“兵器意象”豪放壯闊特點的一項是（）A.想劍指三秦，君王得意，一戰(zhàn)東歸。B.燕兵夜娖銀胡觮，漢箭朝飛金仆姑。C.畫戟朱樓映晚霞，高梧寒柳度飛鴉。D.醉里挑燈看劍，夢回吹角連營。4.請根據(jù)材料一的內(nèi)容，在下面文段的橫線處補寫恰當?shù)膬?nèi)容，每處不超過8個字。辛棄疾筆下的兵器意象，與①_________緊密結合，并且常以②_________的方式構建出雄渾的軍事圖景，更在審美風格上實現(xiàn)了突破。他常將兵器與“天”“星辰”等意象結合，營造出③_________的意境，從而超越了前人多用“畫戟森森”等意象的窠臼。這種寫法不拘泥于現(xiàn)實細節(jié)，而是重在④_________，展現(xiàn)出鮮明的浪漫主義特質(zhì)。5.材料二結尾處提到，辛棄疾“同樣在他的詞中多次使用疊詞”，并評價其效果是“詞性張力盡顯”。請結合材料二的觀點，談談辛棄疾使用“疊詞”這一典型婉約技巧，為何能產(chǎn)生“張力”，并服務于其整體詞風。（二）閱讀II（本題共4小題，16分）閱讀下面的文字，完成下面小題。沙棘侯發(fā)山日頭爬到半空中了，老黨還沒走到目的地。這條路天天走，雖是沙漠，但已經(jīng)被他硬實實地踩出了一條路，其實，這兒已經(jīng)不能算是沙漠了，放眼望去，到處是蓬勃的沙棘，這些可都是老黨家?guī)状说慕茏?。汗水從老黨的頭上往下流，漫過黑紅的臉龐，匯集到脖子那兒繼續(xù)往下淌，被溻濕的衣服更像是一幅地圖，花花搭搭的。老黨喜歡這樣的天氣，因為沙棘喜歡陽光，有了陽光它才能生長。走了十幾里，老黨還沒有走到目的地——他今天是去種植沙棘的，一年三百六十五天，都是圍繞沙棘轉(zhuǎn)圈，不是種植就是維護。經(jīng)過父輩的實踐，老黨知道沙棘最適合在沙漠里生長，耐干旱、貧瘠、寒冷和炎熱，再沒有植物能比得過沙棘了。路途越遠，老黨心里越高興，說明他們種的沙棘越來越多。老黨走得氣喘吁吁，休息了一下。老黨不知怎么就想到了兒子，每每想到兒子心里就一沉。昨天，在城里打工的兒子回來了。父子倆就兒子的去留談了大半夜?！暗薄皠e叫爹，我是鄉(xiāng)長！”兒子剛開口說話，老黨就黑著臉打斷了兒子的話。兒子忍不住笑了：“鄉(xiāng)長，咱這個鄉(xiāng)有多少人口，不就你一個人嗎？！”“你的戶口在這里，就是這里的百姓，你還是副鄉(xiāng)長呢，一點兒覺悟都沒有?！崩宵h說得沒錯，他的鄉(xiāng)長還有兒子的副鄉(xiāng)長，都是縣上任命的。老伴兒去世前，也是鄉(xiāng)干部呢?！暗?，鄉(xiāng)長，您這樣做有意義嗎？”“意義比天大。這里是邊境，有人居住，就說明這里還是中國的土地。沙棘種到哪兒，就說明哪兒是中國的地盤，任何國家任何人別想侵占！”兒子晃了晃手里的書本：“鄉(xiāng)長，沙棘……”老黨打斷兒子的話，說：“咱國家的邊境線長，有的地方以牧代巡，咱這里兔子都不過夜，養(yǎng)啥都不行，只能種沙棘！”兒子索性不再說話，似乎藏著滿腹的心思。臨睡前，老黨氣呼呼地說：“你要明天敢走，就不是我的兒子?！眱鹤悠χ樥f：“是不是您說了不算?！碧爝€沒亮，老黨發(fā)覺兒子的被窩已經(jīng)是空蕩蕩的。兒大不由爺，翅膀硬了要飛出去，老黨能有什么辦法？老黨嘆了口氣，把左肩上的攫頭換到了右肩。不想這糟心事，還是欣賞眼前的沙棘吧。看著沙棘，老黨的氣就消了，眼里滿是憐愛，滿是歡喜。金黃色的葉片在陽光下閃閃發(fā)光；果子有的橘紅，有的橘黃，雖然還不到成熟的季節(jié)，但已經(jīng)散發(fā)出淡淡的香味兒。這些沙棘仿佛知道老黨的心思，隨著風勢，擠擠插插地搖擺著，仿佛在說：老黨，別生氣，兒子走了不是還有我們嗎？我們都是你的子女，都是你這個鄉(xiāng)的子民。老黨呢，似乎聽到了沙棘的心聲，渾身充滿了力量。他長出一口氣，邁開大步往前走。忽然，老黨的眼睛變直了-昨天他種植沙棘的地方有個晃動的身影！他心里一緊，揉了揉眼睛，原來是兒子！兒子在挖樹坑。兒子光著膀子，連衣服都沒穿。老黨心里爽快極了，像個孩子似的跑了過去?！澳悖蛔吡?？”兒子狡黠地眨巴了兩下眼睛，說：“誰說我要走了？”“……”老黨欲言又止，心里隱隱有一絲愧疚，覺得自己似乎誤會了兒子。兒子說：“我查了資料，知道沙棘為藥食同源植物，沙棘果實中維生素C含量高，素有“維生素C之王＇的美稱，入藥具有止咳化痰、健胃消食、活血散瘀的功效。沙棘的根、莖、葉、花，特別是沙棘果實里含有豐富的營養(yǎng)物質(zhì)和生物活性物質(zhì)，除了食品、醫(yī)藥外，還廣泛應用于輕工、航天、農(nóng)牧漁業(yè)等領域……”“真的？”老黨兩眼一亮，繼續(xù)說道，“兒子，你是說，沙棘不但能防風固沙。而且還有大用處？還能幫助咱們鄉(xiāng)脫貧？”兒子甩了一把臉上的汗水，呵呵地笑著說：“鄉(xiāng)長同志，是有大用處哩?！贝笥锰帲坷宵h給說糊涂了。兒子說：“鄉(xiāng)長，沙棘趕走了沙漠，這里人會越來越多，家會越來越好……”“原來是這樣！”老黨明白了?！吧岛⒆樱@樣會曬脫皮的?！崩宵h忙拿起掛在沙棘上的衣服披在兒子身上，心疼地說?！班l(xiāng)長……”“別鄉(xiāng)長鄉(xiāng)長的，我是你爹！”老黨上前慈愛地拍著兒子堅實的肩膀，心里莫名的踏實。他的眼睛濕潤了。遠遠望去，老黨父子已經(jīng)與沙棘林融為一體。（選自《芒種》2022年第9期）6.下列對文本相關內(nèi)容的理解和分析，不正確的一項是（）A.小說開篇描寫老黨在沙漠中行走的艱辛及對天氣的喜愛，巧妙地引出了主人公的身份及其與沙棘的深厚情感，為下文情節(jié)展開做了鋪墊。B.文中對沙棘林“金黃色的葉片”和“淡淡香味”的描寫，既展現(xiàn)了治沙的成果，也烘托了老黨欣賞自己杰作時愉悅、欣慰的心理。C.兒子起初對父親的行為提出質(zhì)疑，并“藏著滿腹的心思”，這表明他作為年輕一代，無法理解和認同父輩堅守邊疆、植樹固沙的價值觀。D.小說結尾處，“老黨父子已經(jīng)與沙棘林融為一體”，既是眼前真實景象的描繪，也象征著兩代人的精神與事業(yè)如同沙棘，已深深扎根于這片土地。7.下列對文本藝術特色的分析鑒賞，不正確的一項是（）A.小說善用細節(jié)傳神，如寫老黨看到兒子勞作時，“忙拿起掛在沙棘上的衣服披在兒子身上”，這一不經(jīng)意的舉動，將其嚴肅外表下的深切父愛自然流露出來。B.作者運用心理描寫，如“老黨不知怎么就想到了兒子，每每想到兒子心里就一沉”，直接揭示了老黨對兒子去留問題的擔憂和內(nèi)心的沉重。C.兒子查閱資料后介紹沙棘的多重用途，這一情節(jié)是小說的重要轉(zhuǎn)折點，它不僅推動了情節(jié)發(fā)展，也體現(xiàn)了科學知識對傳統(tǒng)事業(yè)的賦能。D.小說敘事節(jié)奏張弛有度，以老黨在沙漠行走開場，中間穿插緊張的父子爭論，最后以和諧溫馨的場景收尾，富有感染力。8.小說中，老黨在對話開始時打斷兒子說“別叫爹，我是鄉(xiāng)長！”，而在結尾處又對兒子說“別鄉(xiāng)長鄉(xiāng)長，我是你爹！”。老黨兩次糾正兒子對他的稱謂，請結合情節(jié)發(fā)展，分析其中的原因。9.侯發(fā)山的《沙棘》是一篇以“治沙”為題材的小說，但故事讀來并不枯燥，反而充滿溫情與力量。請結合文本，從人物塑造、情節(jié)設計和象征手法中任選兩個角度，談談作者是如何實現(xiàn)這一藝術效果的。（三）閱讀III（本題共5小題，22分）閱讀下面的文言文，完成下面小題。材料一：貳師將軍李廣利，將三萬騎擊匈奴右賢王于祁連天山而使陵將其射士步兵五千人出居延北可千余里欲以分匈奴兵毋令專走貳師也。陵既至期還，而單于以兵八萬圍擊陵軍。陵軍五千人，兵矢既盡，士死者過半，而所殺傷匈奴亦萬余人。且引且戰(zhàn)，連斗八日，還未到居延百余里，匈奴遮狹絕道，陵食乏而救兵不到，虜急擊招降陵。單于既得陵，素聞其家聲，及戰(zhàn)又壯，乃以其女妻陵而貴之。漢聞，族陵母妻子。（節(jié)選自《史記·李將軍列傳》）材料二：及貳師擊匈奴，上詔陵，欲使為貳師將輜重。陵叩頭自請曰：“臣所將屯邊者，皆荊楚勇士奇材劍客也，愿得自當一隊，到蘭干山南以分單于兵?！鄙显唬骸皩合鄬傩埃∥岚l(fā)軍多，無騎予女。”陵對：“臣愿以少擊眾，步兵五千人涉單于庭?！绷暧谑浅鼍友樱量；街範I，與單于相值，騎可三萬圍陵軍。陵引士出營外為陳，前行持戟、盾，后行持弓、弩。陵搏戰(zhàn)攻之，千弩俱發(fā)，應弦而倒，漢軍追擊殺數(shù)千人。單于大驚，召左、右地兵八萬余騎攻陵。漢軍南行，未至鞮汗山，一日五十萬矢皆盡。士尚三千余人，徒斬車輻而持之，軍吏持尺刀入狹谷。單于遮其后，乘隅下壘石，士卒多死，不得行?；韬螅瓯阋陋毑匠鰻I，止左右：“毋隨我，丈夫一取單于耳！”良久，陵還，太息曰：“兵敗，死矣！”于是盡斬旌旗，嘆曰：“復得數(shù)十矢足以脫矣，今無兵復戰(zhàn)，天明坐受縛矣！各鳥獸散，猶有得脫歸報天子者?！绷昱c韓延年俱上馬，壯士從者十余人，虜騎數(shù)千追之，韓延年戰(zhàn)死。陵曰：“無面目報陛下！”遂降。上怒甚，群臣皆罪陵。上問以太史令司馬遷，遷盛言：“陵事親孝，與士信，常奮不顧身以徇國家之急，其素所蓄積也，有國士之風。且陵提步卒不滿五千，深蹂戎馬之地，抑數(shù)萬之師。身雖陷敗，然其所摧敗亦足暴于天下?！本弥?，上悔陵無救，乃遣使勞賜陵余軍得脫者。（節(jié)選自《資治通鑒·漢紀十三》）材料三：李陵之降也，罪較著而不可掩。如謂其孤軍支虜而無援，則以步兵五千出塞，陵自炫其勇，而非武帝之命不獲辭也。為將而降，降而為之效死以戰(zhàn)，雖欲浣滌其污而已，緇之素不可復白。（節(jié)選自王夫之《讀通鑒論》卷三）10.文中畫波浪線的部分有三處需要斷句，請將相應位置的答案標號涂黑。將三萬騎A擊匈奴右賢王B于祁連天山C而使陵將其射士步兵五千人D出居延北E可千余里F欲以分匈奴兵G毋令專走貳師也11.下列對文中加點的詞語及相關內(nèi)容的解說，不正確的一項是（）A.引，退卻，與《陳太丘與友期行》中“下車引之”的“引”意思不同。B.陳，通“陣”，與《醉翁亭記》中“雜然而前陳者”的“陳”意思不同。C.可，大約，與《小石潭記》中“潭中魚可百許頭”的“可”意思相同。D.“徒斬車輻而持之”和“老大徒傷悲”兩句話中的“徒”意思相同。12.下列對原文有關內(nèi)容的概述，不正確的一項是（）A.材料一寫李陵奉命出征，以避免讓李廣利受到集中攻擊；材料二寫李陵接受了為李廣利押運輜重的任務，還主動帶五千勇士分散單于兵力。B.材料二寫李陵與匈奴作戰(zhàn)時，讓前行隊伍拿戟與盾牌，后行隊伍握弓與弩。他揮師進攻，千弩齊發(fā)，敵人應弦而倒，漢軍追擊殺死了數(shù)千敵人。C.材料二寫李陵投降后，漢武帝十分憤怒，群臣都怪罪李陵。司馬遷卻極力辯解，他認為李陵孝親敬老、講求信義、急國家之難，有國士風范。D.材料三作者認為，李陵投降匈奴的罪行相當顯著無法掩飾，他率領五千步兵出塞作戰(zhàn)，是自己炫耀勇力，不是因為武帝下命令而無法推辭。13.把文中畫橫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。（1）素聞其家聲，及戰(zhàn)又壯，乃以其女妻陵而貴之。（2）將惡相屬邪！吾發(fā)軍多，無騎予女。14.三則材料都涉及李陵兵敗投降一事，但側(cè)重點有所不同，請結合文本簡要分析（四）閱讀IV（本題共小題，9分）閱讀下面這首唐詩，完成下面小題。寄東魯二稚子①李白吳地桑葉綠，吳蠶已三眠。我家寄東魯，誰種龜陰②田。春事已不及，江行復茫然。南風吹歸心，飛墮酒樓前。樓東一株桃，枝葉拂青煙。此樹我所種，別來向三年。桃今與樓齊，我行尚未旋。嬌女字平陽，折花倚桃邊。折花不見我，淚下如流泉。小兒名伯禽，與姊亦齊肩。雙行桃樹下，撫背復誰憐。念此失次第，肝腸日憂煎。裂素寫遠意，因之汶陽川。〖備注〗①這首詩作于金陵。②龜陰：地名，與后文的“汶陽川”都在魯?shù)亍?5.這首詩多處寫到桃樹，下面關于桃樹在詩中的意義與作用，不正確的一項是（）A.桃樹是詩人親手所種，桃樹是家的象征；桃樹不斷長高，它象征著時光的流逝。B.桃樹是抒情線索，作者追憶昔日春游漫步的場景，不禁淚下如泉。C.桃樹是構造意境的要素，酒樓春景、嬌女流淚、兒女行走，這些畫面都包含桃樹。D.詩歌由見吳人勞作而思家，繼而對桃樹展開描寫，隨即由樹及人，抒發(fā)對兒女的想念之情。16.與《夢游天姥吟留別》的超凡想象與恣意表達不同，這首詩敘事樸實自然，語言明白如話，展現(xiàn)了李白鮮為人知的一面。請結合詩句，對作者的“似水柔情”進行賞析。（五）名篇名句默寫（本題共1小題，6分）17.補寫出下列句子中的空缺部分。（1）《短歌行》中，作者引用《詩經(jīng)》中的“___________，___________”，借寫姑娘思念情人來表達渴慕賢才之意。（2）杜甫《登高》中，由高到低寫出所見所聞、渲染秋江景物特點的句子是“___________，___________”。（3）蘇軾在《念奴嬌·大江東去》中，用“___________，___________”兩句，表達了歲月虛度、只能借酒澆愁的無奈之感。二、語言文字運用（本題共5小題，18分）閱讀下面的文字，完成下面小題。2025年春節(jié)期間，中國動畫電影《哪吒之魔童鬧?！罚ㄒ韵潞喎Q《哪吒2》）登頂中國影史票房榜，并協(xié)“東方魔童”開啟全球上映之旅。中國動畫以科技為筆，飽蘸五千年文明的濃墨，書寫出兼具民族性與世界性的故事。在技術與藝術的珠聯(lián)壁合中，在文化自信與科技進步的相互激蕩中，世界看到了一副既原汁原味、又好玩好看的中國文化新圖景。延續(xù)“魔童”系列世界觀的《哪吒之魔童鬧海》是一部以“我命由我不由天”為精神內(nèi)核來講述哪吒與敖丙并肩對抗天庭權威、打破龍族宿命的國產(chǎn)動畫奇幻大片。①根據(jù)貓眼專業(yè)版數(shù)據(jù)顯示，②《哪吒2》累計票房（含海外及預售）達到150億元，③超越2015年上映的好萊塢電影《星球大戰(zhàn)：原力覺醒》換算為人民幣后的票房成績。④這不僅是中國動畫電影的里程碑，更是《哪吒》系列的成功，⑤標志著國漫的崛起和中國電影工業(yè)的進步，⑥彰顯了中國文化的自信和影響力。《哪吒2》用科技為傳統(tǒng)文化插上了騰飛的翅膀，掀起了一場視覺革命。影片將永定土樓、敦煌壁畫融入場景設計，讓混天綾的飄動軌跡暗合書法筆意——這種“新國風”美學，既非簡單復刻傳統(tǒng)，亦非一味迎合西方審美，而是以科技為媒介創(chuàng)造的文化“第三空間”?！赌倪?》的爆火背后，是中國動畫產(chǎn)業(yè)鏈的全面升級。4000人團隊耗時五年，以“死磕精神”完成從劇本打磨到特效合成的全流程閉環(huán)。當“哪吒”腳踏風火輪沖出國門時，他承載的不僅是角色的命運轉(zhuǎn)折，更是一個古老文明在數(shù)字時代的新生。這不僅是產(chǎn)業(yè)的崛起，更是文明對話的啟航——在這里，混天綾展現(xiàn)了東方美學的韻律，而風火輪體現(xiàn)的是人類對創(chuàng)新的永恒渴望。18.文中第一段有三處錯別字，請找出來并加以改正。19.下列詞語與文中加點詞語“風火輪”的修飾部分的構詞方式最接近的一項是（）A.降魔杵 B.軒轅劍 C.捆仙繩 D.乾坤圈20.下面兩個句子中畫波浪線部分的引號用法一樣嗎？請結合文本說明理由。①這種“新國風”美學，既非簡單復刻傳統(tǒng)，亦非一味迎合西方審美，而是以科技為媒介創(chuàng)造的文化“第三空間”。②他身材高大，頭發(fā)烏黑，說一口漂亮的普通話。也許因為這點，姑娘們私下里都叫他“北京話”?！杜叮阊?1.文中第二段標序號的部分有兩處表述不當，請指出其序號并做修改，使語言準確流暢，邏輯嚴密?？缮倭吭鰟h詞語，不得改變原意。22.把下面這個長句改寫成四個較短的句子，可以改變語序，增刪詞語，但不得改變原意。延續(xù)“魔童”系列世界觀的《哪吒之魔童鬧海》是一部以“我命由我不由天”為精神內(nèi)核來講述哪吒與敖丙并肩對抗天庭權威、打破龍族宿命的國產(chǎn)動畫奇幻大片。三、寫作（60分）23.閱讀下面的材料，根據(jù)要求寫作。材料一：“民生在勤，勤則不匱?！薄蹲髠鳌凡牧隙弘S著科技的發(fā)展，自動化與人工智能正在取代許多傳統(tǒng)意義上的“勞動”。有人不免憂心：我們對勞動本身的尊重會不會隨之消解？材料三：風拂大地，麥浪翻滾；機器轟鳴，晝夜不息；儀表運轉(zhuǎn)，數(shù)字跳動……在奮進中國的腳步里，勞動和奮斗始終是最強音。——《人民日報》以上材料引發(fā)了你怎樣的聯(lián)想和思考？請寫一篇文章。要求：選準角度，確定立意，明確文體，自擬標題；不要套作，不得抄襲；不得泄露個人信息；不少于800字。湖北省孝感市楚天協(xié)作體2025-2026學年高一上學期11月期中考試語文試題一、閱讀（72分）（一）閱讀I（本題共5小題，19分）閱讀下面的文字，完成下面小題。材料一：鄧廣銘先生的《稼軒詞編年箋注》共收錄辛詞629首，包括兵器意象的詞作共有40首，比例達到6.36%，其中兵器意象有8類：“劍”意象17處，“弓”意象10處，“刀”6處，“戟”6處，“箭”5處，“戈”3處，“弩”1處，“矛”1處?？傮w上呈現(xiàn)出數(shù)量大、種類多、用法豐富的特色。第一，從數(shù)量上看，辛詞兵器意象的使用數(shù)量達到了空前的高度，是此前任何一位詞人都無法匹敵的。這源于南宋危機四伏的時代背景和辛棄疾親身拿起兵器走上戰(zhàn)場的經(jīng)歷。第二，從種類上看，辛詞中的八類兵器意象中，大部分不是宋代常用的兵器，而是詩詞中常見的兵器，能夠?qū)嶋H使用的兵器僅有弓、箭、劍等寥寥幾類。造成這一現(xiàn)象的原因，一是宋代甲胄發(fā)展，兵器更加強調(diào)破甲功能，斧、錘、棒等粗重之物增多，名目也繁多駁雜，寫入詞中容易破壞美感。二是辛棄疾沒有經(jīng)歷過大規(guī)模的攻守戰(zhàn)，較少具體描摹戰(zhàn)場，而是重在渲染氣勢，抒發(fā)濃郁真摯的情感。第三，從用法上看，大部分仍然與兵器的戰(zhàn)斗或佩飾的本義相關，且多出現(xiàn)在豪放詞作中。有別于此前詞人，辛詞中的兵器意象與戰(zhàn)斗行為緊密結合。稼軒筆下的戰(zhàn)爭場面一般分為兩類，一類是歷史上的戰(zhàn)爭場面，另一類是回憶自身曾親歷的戰(zhàn)斗場面。辛棄疾以“想”或“憶”引出歷史上的戰(zhàn)爭場面，把典故融化于具體生動的描述之中，例如：“憶昔鳴髇血污”喻完顏亮兵敗之后被部屬殺死，不復南侵時囂張氣焰；“想劍指三秦，君王得意，一戰(zhàn)東歸”，將漢高祖平定天下的壯舉同南宋茍安圖存的怯懦相對照，濃烈情感呼之欲出?；貞涀陨碓H歷的戰(zhàn)斗場面，是辛棄疾詞作內(nèi)容區(qū)別于其他詞人的重要標志?！把啾箠沏y胡觮，漢箭朝飛金仆姑”寫義軍突圍的緊張戰(zhàn)斗情景，用“飛”字寫出箭矢如流星般的動態(tài)，烘托出義軍不可阻擋、一往無前的氣魄。辛詞的兵器意象常以較為集中的方式出現(xiàn)，構成波瀾壯闊的軍事景觀。一是兵器意象常常以組合方式出現(xiàn)，如“弓刀”出現(xiàn)3次，“劍戟”出現(xiàn)2次，“刀劍”出現(xiàn)1次；二是一首詞中可能會出現(xiàn)多個兵器意象，如《水調(diào)歌頭·送楊民瞻》下闋出現(xiàn)“劍”“鋏”，《破陣子·為陳同甫賦壯詞以寄之》上闋出現(xiàn)“劍”，下闋出現(xiàn)“弓”，《水調(diào)歌頭·嚴子文同傳安道和盟鷗韻，和以謝之》下闋出現(xiàn)“劍”“弓”。在稼軒的筆下，兵器意象常常呈現(xiàn)出宏大壯闊的風格。無論是直插云霄的畫戟，倚天的長劍，還是充滿秋日天空的劍氣，都呈現(xiàn)出恢弘壯闊的氣勢。帶有兵器意象的詞，往往也會同時出現(xiàn)“天”“星辰”“日月”“明月”，時空跨度都很大，具有非寫實性。前人好寫“畫戟森森”“朱門畫戟”，而稼軒卻以“畫戟插層霄”的飛動詞句，賦予易于流俗的宋詞以浪漫色彩。（摘編自李梓媛《辛棄疾詞中的兵器意象研究》）材料二：辛棄疾對“劍”意象的使用，有突破性的想象與創(chuàng)造，和對藝術的把握，大大提升了辛棄疾詞中的審美、實用和創(chuàng)新的價值。辛棄疾詞中“劍”意象的使用突破傳統(tǒng)意象，擴大了詞的審美范疇，為其藝術成就更添一筆。宋前的花間詞的題材在詞人中頗為流行，傷春悲秋、兒女情長、閨房繡戶、秦樓楚館等女性化的意象幾乎成為詞人的集體無意識選擇，這是詞自晚唐五代以來的基本格局。雖然在張先、柳永處得到了一定的改善，但卻沒有成為體系，同時沒有實際開闊的經(jīng)歷支撐，僅僅是骨架鮮明，沒有久經(jīng)沙場的血肉填充。而辛棄疾是經(jīng)歷過戰(zhàn)場的詩人，那份豪情和壯志不自覺地融入他的氣質(zhì)中無法消抹，這樣自然而然地體現(xiàn)在詩詞的意象上。在辛棄疾的詞中，馬、劍和戰(zhàn)場等意象的使用與先前的花間詞風形成鮮明對比，為后代的審美和題材開拓做出重要貢獻。在跳脫審美范式的同時，“劍”意象的使用為其豪放大氣的詞增加一抹亮色，成為后世學習的典范，具有啟發(fā)和思考的意義。但由于辛棄疾本人特殊的藝術與情感天賦，后人學起來并不是非常容易。再加上他摒棄了形式主義，使得后世崇拜敬仰之下只能望塵莫及。周濟在《介存齋論詞雜著》中寫道：“后人以粗豪學稼軒，非徒無其才，并無其情。稼軒固是才大，然情至處，后人萬不能及?！边@放在如今同樣發(fā)人深思。真正純熟的天才，往往擁有個性，不會被眾生消解，反而可以在時代的變遷下愈淘愈新。辛棄疾的婉約風格并不像一般的婉約派詞人那么柔婉和局限，沒有自怨自艾、顧影自憐的閨中哀怨，而是含蓄深沉地表達壯志難酬的抑郁之情，因此是婉約中透豪放，豪放中有婉約，在豪放中蘊含著婉約的情思。疊字是婉約詞人特別愛使用的語言技巧，辛棄疾同樣在他的詞中多次使用疊詞。這不僅在音律上增加了辛棄疾詞中婉約的情調(diào)，更在句式上給他的詞帶來一個突破，詞性張力盡顯。（摘編自朱袁婷《淺析辛稼軒詞中的“劍”意象》）1.下列對材料相關內(nèi)容的理解和分析，不正確的一項是（）A.辛棄疾詞中兵器意象的使用數(shù)量空前，這與他所處的時代背景和獨特的個人經(jīng)歷密不可分。B.辛詞中出現(xiàn)的兵器大部分并非宋代實戰(zhàn)中的主流，這既有詩詞審美傳統(tǒng)的考量，也與他具體的作戰(zhàn)經(jīng)歷有關。C.辛棄疾在描寫戰(zhàn)爭場面時，或借助歷史典故，或回憶親身經(jīng)歷，將兵器意象與戰(zhàn)斗行緊密結合。D.周濟認為后人難以學到辛棄疾詞的精髓，根本原因在于辛棄疾的藝術天賦過高，其形式無法被模仿。2.下列對材料一和材料二論證的相關分析，不正確的一項是（）A.材料一整體上采用“總——分”結構，先概括辛詞兵器意象的總體特色，然后分數(shù)量、種類、用法、風格等多個方面進行具體闡述，層次清晰。B.材料二在論述辛詞對前人題材的突破時，將晚唐五代詞人創(chuàng)作中“女性化的意象幾乎成為詞人的集體無意識選擇”這一普遍現(xiàn)象作為參照，運用了對比論證，有力地凸顯了辛棄疾的開拓性貢獻。C.材料一在論證“兵器意象常以組合方式出現(xiàn)”這一特點時，運用了舉例論證，如列舉“弓刀”出現(xiàn)3次、“劍戟”出現(xiàn)2次等實例，使這一特點的闡述具體可感，富有說服力。D.兩則材料在論證時，都首先將辛棄疾的詞作成就歸因于其獨特的個人經(jīng)歷，并以此為立論的基礎，層層推進，結構嚴謹。3.結合材料內(nèi)容，下列選項中不能體現(xiàn)辛詞“兵器意象”豪放壯闊特點的一項是（）A.想劍指三秦，君王得意，一戰(zhàn)東歸。B.燕兵夜娖銀胡觮，漢箭朝飛金仆姑。C.畫戟朱樓映晚霞，高梧寒柳度飛鴉。D.醉里挑燈看劍，夢回吹角連營。4.請根據(jù)材料一的內(nèi)容，在下面文段的橫線處補寫恰當?shù)膬?nèi)容，每處不超過8個字。辛棄疾筆下的兵器意象，與①_________緊密結合，并且常以②_________的方式構建出雄渾的軍事圖景，更在審美風格上實現(xiàn)了突破。他常將兵器與“天”“星辰”等意象結合，營造出③_________的意境，從而超越了前人多用“畫戟森森”等意象的窠臼。這種寫法不拘泥于現(xiàn)實細節(jié)，而是重在④_________，展現(xiàn)出鮮明的浪漫主義特質(zhì)。5.材料二結尾處提到，辛棄疾“同樣在他的詞中多次使用疊詞”，并評價其效果是“詞性張力盡顯”。請結合材料二的觀點，談談辛棄疾使用“疊詞”這一典型婉約技巧，為何能產(chǎn)生“張力”，并服務于其整體詞風。（二）閱讀II（本題共4小題，16分）閱讀下面的文字，完成下面小題。沙棘侯發(fā)山日頭爬到半空中了，老黨還沒走到目的地。這條路天天走，雖是沙漠，但已經(jīng)被他硬實實地踩出了一條路，其實，這兒已經(jīng)不能算是沙漠了，放眼望去，到處是蓬勃的沙棘，這些可都是老黨家?guī)状说慕茏?。汗水從老黨的頭上往下流，漫過黑紅的臉龐，匯集到脖子那兒繼續(xù)往下淌，被溻濕的衣服更像是一幅地圖，花花搭搭的。老黨喜歡這樣的天氣，因為沙棘喜歡陽光，有了陽光它才能生長。走了十幾里，老黨還沒有走到目的地——他今天是去種植沙棘的，一年三百六十五天，都是圍繞沙棘轉(zhuǎn)圈，不是種植就是維護。經(jīng)過父輩的實踐，老黨知道沙棘最適合在沙漠里生長，耐干旱、貧瘠、寒冷和炎熱，再沒有植物能比得過沙棘了。路途越遠，老黨心里越高興，說明他們種的沙棘越來越多。老黨走得氣喘吁吁，休息了一下。老黨不知怎么就想到了兒子，每每想到兒子心里就一沉。昨天，在城里打工的兒子回來了。父子倆就兒子的去留談了大半夜?！暗薄皠e叫爹，我是鄉(xiāng)長！”兒子剛開口說話，老黨就黑著臉打斷了兒子的話。兒子忍不住笑了：“鄉(xiāng)長，咱這個鄉(xiāng)有多少人口，不就你一個人嗎？！”“你的戶口在這里，就是這里的百姓，你還是副鄉(xiāng)長呢，一點兒覺悟都沒有?！崩宵h說得沒錯，他的鄉(xiāng)長還有兒子的副鄉(xiāng)長，都是縣上任命的。老伴兒去世前，也是鄉(xiāng)干部呢?！暗?，不，鄉(xiāng)長，您這樣做有意義嗎？”“意義比天大。這里是邊境，有人居住，就說明這里還是中國的土地。沙棘種到哪兒，就說明哪兒是中國的地盤，任何國家任何人別想侵占！”兒子晃了晃手里的書本：“鄉(xiāng)長，沙棘……”老黨打斷兒子的話，說：“咱國家的邊境線長，有的地方以牧代巡，咱這里兔子都不過夜，養(yǎng)啥都不行，只能種沙棘！”兒子索性不再說話，似乎藏著滿腹的心思。臨睡前，老黨氣呼呼地說：“你要明天敢走，就不是我的兒子。”兒子痞著臉說：“是不是您說了不算?！碧爝€沒亮，老黨發(fā)覺兒子的被窩已經(jīng)是空蕩蕩的。兒大不由爺，翅膀硬了要飛出去，老黨能有什么辦法？老黨嘆了口氣，把左肩上的攫頭換到了右肩。不想這糟心事，還是欣賞眼前的沙棘吧?？粗臣宵h的氣就消了，眼里滿是憐愛，滿是歡喜。金黃色的葉片在陽光下閃閃發(fā)光；果子有的橘紅，有的橘黃，雖然還不到成熟的季節(jié)，但已經(jīng)散發(fā)出淡淡的香味兒。這些沙棘仿佛知道老黨的心思，隨著風勢，擠擠插插地搖擺著，仿佛在說：老黨，別生氣，兒子走了不是還有我們嗎？我們都是你的子女，都是你這個鄉(xiāng)的子民。老黨呢，似乎聽到了沙棘的心聲，渾身充滿了力量。他長出一口氣，邁開大步往前走。忽然，老黨的眼睛變直了-昨天他種植沙棘的地方有個晃動的身影！他心里一緊，揉了揉眼睛，原來是兒子！兒子在挖樹坑。兒子光著膀子，連衣服都沒穿。老黨心里爽快極了，像個孩子似的跑了過去。“你，不走了？”兒子狡黠地眨巴了兩下眼睛，說：“誰說我要走了？”“……”老黨欲言又止，心里隱隱有一絲愧疚，覺得自己似乎誤會了兒子。兒子說：“我查了資料，知道沙棘為藥食同源植物，沙棘果實中維生素C含量高，素有“維生素C之王＇的美稱，入藥具有止咳化痰、健胃消食、活血散瘀的功效。沙棘的根、莖、葉、花，特別是沙棘果實里含有豐富的營養(yǎng)物質(zhì)和生物活性物質(zhì)，除了食品、醫(yī)藥外，還廣泛應用于輕工、航天、農(nóng)牧漁業(yè)等領域……”“真的？”老黨兩眼一亮，繼續(xù)說道，“兒子，你是說，沙棘不但能防風固沙。而且還有大用處？還能幫助咱們鄉(xiāng)脫貧？”兒子甩了一把臉上的汗水，呵呵地笑著說：“鄉(xiāng)長同志，是有大用處哩?！贝笥锰?？老黨給說糊涂了。兒子說：“鄉(xiāng)長，沙棘趕走了沙漠，這里人會越來越多，家會越來越好……”“原來是這樣！”老黨明白了?！吧岛⒆?，這樣會曬脫皮的?！崩宵h忙拿起掛在沙棘上的衣服披在兒子身上，心疼地說?！班l(xiāng)長……”“別鄉(xiāng)長鄉(xiāng)長的，我是你爹！”老黨上前慈愛地拍著兒子堅實的肩膀，心里莫名的踏實。他的眼睛濕潤了。遠遠望去，老黨父子已經(jīng)與沙棘林融為一體。（選自《芒種》2022年第9期）6.下列對文本相關內(nèi)容的理解和分析，不正確的一項是（）A.小說開篇描寫老黨在沙漠中行走的艱辛及對天氣的喜愛，巧妙地引出了主人公的身份及其與沙棘的深厚情感，為下文情節(jié)展開做了鋪墊。B.文中對沙棘林“金黃色的葉片”和“淡淡香味”的描寫，既展現(xiàn)了治沙的成果，也烘托了老黨欣賞自己杰作時愉悅、欣慰的心理。C.兒子起初對父親的行為提出質(zhì)疑，并“藏著滿腹的心思”，這表明他作為年輕一代，無法理解和認同父輩堅守邊疆、植樹固沙的價值觀。D.小說結尾處，“老黨父子已經(jīng)與沙棘林融為一體”，既是眼前真實景象的描繪，也象征著兩代人的精神與事業(yè)如同沙棘，已深深扎根于這片土地。7.下列對文本藝術特色的分析鑒賞，不正確的一項是（）A.小說善用細節(jié)傳神，如寫老黨看到兒子勞作時，“忙拿起掛在沙棘上的衣服披在兒子身上”，這一不經(jīng)意的舉動，將其嚴肅外表下的深切父愛自然流露出來。B.作者運用心理描寫，如“老黨不知怎么就想到了兒子，每每想到兒子心里就一沉”，直接揭示了老黨對兒子去留問題的擔憂和內(nèi)心的沉重。C.兒子查閱資料后介紹沙棘的多重用途，這一情節(jié)是小說的重要轉(zhuǎn)折點，它不僅推動了情節(jié)發(fā)展，也體現(xiàn)了科學知識對傳統(tǒng)事業(yè)的賦能。D.小說敘事節(jié)奏張弛有度，以老黨在沙漠行走開場，中間穿插緊張的父子爭論，最后以和諧溫馨的場景收尾，富有感染力。8.小說中，老黨在對話開始時打斷兒子說“別叫爹，我是鄉(xiāng)長！”，而在結尾處又對兒子說“別鄉(xiāng)長鄉(xiāng)長，我是你爹！”。老黨兩次糾正兒子對他的稱謂，請結合情節(jié)發(fā)展，分析其中的原因。9.侯發(fā)山的《沙棘》是一篇以“治沙”為題材的小說，但故事讀來并不枯燥，反而充滿溫情與力量。請結合文本，從人物塑造、情節(jié)設計和象征手法中任選兩個角度，談談作者是如何實現(xiàn)這一藝術效果的。（三）閱讀III（本題共5小題，22分）閱讀下面的文言文，完成下面小題。材料一：貳師將軍李廣利，將三萬騎擊匈奴右賢王于祁連天山而使陵將其射士步兵五千人出居延北可千余里欲以分匈奴兵毋令專走貳師也。陵既至期還，而單于以兵八萬圍擊陵軍。陵軍五千人，兵矢既盡，士死者過半，而所殺傷匈奴亦萬余人。且引且戰(zhàn)，連斗八日，還未到居延百余里，匈奴遮狹絕道，陵食乏而救兵不到，虜急擊招降陵。單于既得陵，素聞其家聲，及戰(zhàn)又壯，乃以其女妻陵而貴之。漢聞，族陵母妻子。（節(jié)選自《史記·李將軍列傳》）材料二：及貳師擊匈奴，上詔陵，欲使為貳師將輜重。陵叩頭自請曰：“臣所將屯邊者，皆荊楚勇士奇材劍客也，愿得自當一隊，到蘭干山南以分單于兵?！鄙显唬骸皩合鄬傩埃∥岚l(fā)軍多，無騎予女。”陵對：“臣愿以少擊眾，步兵五千人涉單于庭?！绷暧谑浅鼍友?，至?；街範I，與單于相值，騎可三萬圍陵軍。陵引士出營外為陳，前行持戟、盾，后行持弓、弩。陵搏戰(zhàn)攻之，千弩俱發(fā)，應弦而倒，漢軍追擊殺數(shù)千人。單于大驚，召左、右地兵八萬余騎攻陵。漢軍南行，未至鞮汗山，一日五十萬矢皆盡。士尚三千余人，徒斬車輻而持之，軍吏持尺刀入狹谷。單于遮其后，乘隅下壘石，士卒多死，不得行?；韬?，陵便衣獨步出營，止左右：“毋隨我，丈夫一取單于耳！”良久，陵還，太息曰：“兵敗，死矣！”于是盡斬旌旗，嘆曰：“復得數(shù)十矢足以脫矣，今無兵復戰(zhàn)，天明坐受縛矣！各鳥獸散，猶有得脫歸報天子者?！绷昱c韓延年俱上馬，壯士從者十余人，虜騎數(shù)千追之，韓延年戰(zhàn)死。陵曰：“無面目報陛下！”遂降。上怒甚，群臣皆罪陵。上問以太史令司馬遷，遷盛言：“陵事親孝，與士信，常奮不顧身以徇國家之急，其素所蓄積也，有國士之風。且陵提步卒不滿五千，深蹂戎馬之地，抑數(shù)萬之師。身雖陷敗，然其所摧敗亦足暴于天下。”久之，上悔陵無救，乃遣使勞賜陵余軍得脫者。（節(jié)選自《資治通鑒·漢紀十三》）材料三：李陵之降也，罪較著而不可掩。如謂其孤軍支虜而無援，則以步兵五千出塞，陵自炫其勇，而非武帝之命不獲辭也。為將而降，降而為之效死以戰(zhàn)，雖欲浣滌其污而已，緇之素不可復白。（節(jié)選自王夫之《讀通鑒論》卷三）10.文中畫波浪線的部分有三處需要斷句，請將相應位置的答案標號涂黑。將三萬騎A擊匈奴右賢王B于祁連天山C而使陵將其射士步兵五千人D出居延北E可千余里F欲以分匈奴兵G毋令專走貳師也11.下列對文中加點的詞語及相關內(nèi)容的解說，不正確的一項是（）A.引，退卻，與《陳太丘與友期行》中“下車引之”的“引”意思不同。B.陳，通“陣”，與《醉翁亭記》中“雜然而前陳者”的“陳”意思不同。C.可，大約，與《小石潭記》中“潭中魚可百許頭”的“可”意思相同。D.“徒斬車輻而持之”和“老大徒傷悲”兩句話中的“徒”意思相同。12.下列對原文有關內(nèi)容的概述，不正確的一項是（）A.材料一寫李陵奉命出征，以避免讓李廣利受到集中攻擊；材料二寫李陵接受了為李廣利押運輜重的任務，還主動帶五千勇士分散單于兵力。B.材料二寫李陵與匈奴作戰(zhàn)時，讓前行隊伍拿戟與盾牌，后行隊伍握弓與弩。他揮師進攻，千弩齊發(fā)，敵人應弦而倒，漢軍追擊殺死了數(shù)千敵人。C.材料二寫李陵投降后，漢武帝十分憤怒，群臣都怪罪李陵。司馬遷卻極力辯解，他認為李陵孝親敬老、講求信義、急國家之難，有國士風范。D.材料三作者認為，李陵投降匈奴的罪行相當顯著無法掩飾，他率領五千步兵出塞作戰(zhàn)，是自己炫耀勇力，不是因為武帝下命令而無法推辭。13.把文中畫橫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。（1）素聞其家聲，及戰(zhàn)又壯，乃以其女妻陵而貴之。（2）將惡相屬邪！吾發(fā)軍多，無騎予女。14.三則材料都涉及李陵兵敗投降一事，但側(cè)重點有所不同，請結合文本簡要分析（四）閱讀IV（本題共小題，9分）閱讀下面這首唐詩，完成下面小題。寄東魯二稚子①李白吳地桑葉綠，吳蠶已三眠。我家寄東魯，誰種龜陰②田。春事已不及，江行復茫然。南風吹歸心，飛墮酒樓前。樓東一株桃，枝葉拂青煙。此樹我所種，別來向三年。桃今與樓齊，我行尚未旋。嬌女字平陽，折花倚桃邊。折花不見我，淚下如流泉。小兒名伯禽，與姊亦齊肩。雙行桃樹下，撫背復誰憐。念此失次第，肝腸日憂煎。裂素寫遠意，因之汶陽川?！紓渥ⅰ舰龠@首詩作于金陵。②龜陰：地名，與后文的“汶陽川”都在魯?shù)亍?5.這首詩多處寫到桃樹，下面關于桃樹在詩中的意義與作用，不正確的一項是（）A.桃樹是詩人親手所種，桃樹是家的象征；桃樹不斷長高，它象征