貴州省教育系統(tǒng)精神學習材料合集序言：凝聚精神力量，引領貴州教育高質(zhì)量發(fā)展教育是國之大計、黨之大計，承載著民族的希望和未來。在貴州這片充滿生機與活力的土地上，教育系統(tǒng)始終肩負著立德樹人、培根鑄魂的崇高使命。近年來，我省教育事業(yè)在攻堅克難中砥礪前行，在改革創(chuàng)新中闊步邁進，取得了令人矚目的成就。這些成就的取得，離不開黨中央、國務院的親切關懷和堅強領導，離不開全省教育戰(zhàn)線廣大干部職工的辛勤付出和無私奉獻，更凝聚著一種根植于黔中大地、激勵教育人奮勇向前的寶貴精神力量。本合集旨在梳理和闡釋貴州省教育系統(tǒng)所倡導和踐行的核心精神理念，為全省教育工作者提供一份系統(tǒng)、深入的學習材料。這些精神，既有對黨的教育方針政策的深刻領悟，也有對貴州教育實際的精準把握；既有對教育規(guī)律的不懈探索，也有對教育情懷的生動詮釋。深入學習和弘揚這些精神，對于統(tǒng)一思想、凝聚共識，推動新時代貴州教育高質(zhì)量發(fā)展，辦好人民滿意的教育，具有十分重要的現(xiàn)實意義和深遠的歷史意義。每一位教育工作者都應從中汲取智慧和力量，將其內(nèi)化為精神追求，外化為自覺行動，為譜寫貴州教育現(xiàn)代化新篇章貢獻力量。一、立德樹人：教育工作的根本任務與核心使命（一）深刻把握立德樹人的時代內(nèi)涵立德樹人是教育的根本任務，回答了"培養(yǎng)什么人、怎樣培養(yǎng)人、為誰培養(yǎng)人"這一根本問題。在新時代背景下，立德樹人要求我們堅持社會主義辦學方向，以理想信念教育為核心，以愛國主義教育為重點，以品德修養(yǎng)教育為基礎，培養(yǎng)德智體美勞全面發(fā)展的社會主義建設者和接班人。貴州教育系統(tǒng)必須將立德樹人貫穿于教育教學全過程，融入思想道德教育、文化知識教育、社會實踐教育各環(huán)節(jié)，引導學生樹立正確的世界觀、人生觀、價值觀，厚植家國情懷，堅定"四個自信"。（二）將立德樹人融入教育教學全過程落實立德樹人根本任務，需要教育工作者將其內(nèi)化于心、外化于行。在課程建設上，要深入挖掘各類課程蘊含的思想政治教育資源，推動思政課程與課程思政同向同行，形成協(xié)同效應。在教學方法上，要創(chuàng)新教育方式，注重啟發(fā)式、互動式、探究式教學，引導學生主動思考、積極探索。在校園文化建設上，要營造積極向上、格調(diào)高雅的育人氛圍，以文化人、以文育人。同時，要高度重視師德師風建設，引導廣大教師爭做"四有"好老師，當好學生健康成長的引路人。二、守正創(chuàng)新：推動貴州教育改革發(fā)展的動力源泉（一）堅持守正，把牢教育改革發(fā)展的正確方向"守正"是根基。貴州教育的"守正"，首先要堅守教育的公益屬性，堅持教育公平的價值取向，確保教育發(fā)展為了人民、依靠人民、成果由人民共享。要堅守教育規(guī)律和人才成長規(guī)律，尊重學生的個性差異和發(fā)展需求，避免急功近利、拔苗助長。要傳承和發(fā)揚貴州教育系統(tǒng)在長期實踐中形成的優(yōu)良傳統(tǒng)和寶貴經(jīng)驗，如艱苦奮斗、無私奉獻、攻堅克難的精神，這些都是推動貴州教育事業(yè)不斷前進的精神財富。（二）勇于創(chuàng)新，激發(fā)教育發(fā)展的內(nèi)生動力"創(chuàng)新"是動力。面對新時代新要求和貴州教育發(fā)展的不平衡不充分問題，必須勇于突破思想觀念的束縛和體制機制的障礙。要積極推進教育評價改革，破除"唯分數(shù)、唯升學、唯文憑、唯論文、唯帽子"的頑瘴痼疾，建立科學的教育評價體系。要擁抱教育數(shù)字化變革，推動信息技術(shù)與教育教學深度融合，賦能教育教學模式創(chuàng)新，促進優(yōu)質(zhì)教育資源共享，彌合城鄉(xiāng)、區(qū)域教育差距。要鼓勵基層大膽探索，尊重基層首創(chuàng)精神，及時總結(jié)推廣成功經(jīng)驗，以點上突破帶動面上提升，不斷增強貴州教育發(fā)展的活力和后勁。三、扎根貴州：服務地方經(jīng)濟社會發(fā)展的責任擔當（一）立足省情，培養(yǎng)服務地方的高素質(zhì)人才貴州教育的發(fā)展，必須深深植根于貴州這片沃土，緊密結(jié)合全省經(jīng)濟社會發(fā)展的戰(zhàn)略需求。要優(yōu)化高等教育學科專業(yè)結(jié)構(gòu)，大力發(fā)展與我省重點產(chǎn)業(yè)、特色產(chǎn)業(yè)相關的學科專業(yè)，培養(yǎng)更多留得住、用得上、干得好的技術(shù)技能人才和應用型人才。職業(yè)教育要聚焦"四新""四化"，深化產(chǎn)教融合、校企合作，提升服務產(chǎn)業(yè)發(fā)展的能力?；A教育要夯實人才培養(yǎng)基礎，為學生未來在貴州建功立業(yè)儲備知識和能力。（二）主動作為，提升教育服務發(fā)展的貢獻度教育不僅要培養(yǎng)人才，更要通過科技創(chuàng)新、文化傳承創(chuàng)新等方式直接服務地方發(fā)展。高校要發(fā)揮人才和智力密集優(yōu)勢，積極參與重大科研項目攻關，為我省產(chǎn)業(yè)升級、科技創(chuàng)新提供智力支持和科技服務。要加強對貴州優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的研究、傳承和弘揚，增強文化自信，助力文化強省建設。要積極開展社會服務，如繼續(xù)教育、社區(qū)教育等，提升全民素質(zhì)，為構(gòu)建學習型社會貢獻力量，使教育真正成為推動貴州高質(zhì)量發(fā)展的強大引擎。四、團結(jié)奮斗：匯聚教育事業(yè)發(fā)展的磅礴偉力（一）凝聚共識，形成推動教育發(fā)展的強大合力團結(jié)奮斗是中國人民創(chuàng)造歷史偉業(yè)的必由之路，也是推動貴州教育事業(yè)不斷前進的重要法寶。全省教育系統(tǒng)要心往一處想、勁往一處使，形成上下聯(lián)動、左右協(xié)同的工作格局。要加強黨對教育工作的全面領導，確保教育系統(tǒng)成為堅持黨的領導的堅強陣地。要密切家校社協(xié)同，形成育人合力，共同為孩子的健康成長保駕護航。要關心關愛廣大師生員工，解決他們的急難愁盼問題，激發(fā)其干事創(chuàng)業(yè)的積極性、主動性和創(chuàng)造性。（二）攻堅克難，展現(xiàn)教育人的擔當作為當前，貴州教育發(fā)展仍面臨不少挑戰(zhàn)和困難，如教育資源總量不足、優(yōu)質(zhì)教育資源供給緊張、部分地區(qū)教育基礎薄弱等。面對這些困難，全省教育工作者要發(fā)揚斗爭精神，增強斗爭本領，敢于啃硬骨頭，勇于涉險灘。要保持昂揚向上的精神狀態(tài)，以"功成不必在我，功成必定有我"的境界和擔當，腳踏實地，埋頭苦干，一步一個腳印把貴州教育的事情辦好，努力開創(chuàng)貴州教育事業(yè)發(fā)展新局面。五、甘于奉獻：貴州教育人的崇高精神品格（一）弘揚教育家精神，爭做新時代"大先生"在貴州教育發(fā)展歷程中，涌現(xiàn)出一大批默默耕耘、無私奉獻的優(yōu)秀教育工作者。他們扎根深山、點亮希望，他們潛心育人、甘為人梯，他們用實際行動詮釋了教育的初心和使命。要大力宣傳優(yōu)秀教師的先進事跡，弘揚他們愛崗敬業(yè)、關愛學生、刻苦鉆研、勇于創(chuàng)新、淡泊名利、志存高遠的崇高精神。激勵廣大教師學習先進、爭當先進，樹立終身從教的職業(yè)理想，爭做學生為學、為事、為人的示范，成為塑造學生品格、品行、品味的"大先生"。（二）砥礪初心，在平凡崗位上創(chuàng)造不凡業(yè)績奉獻精神體現(xiàn)在每一個平凡的教育崗位上。無論是教書育人的一線教師，還是管理服務的行政人員，都要立足本職，愛崗敬業(yè)，把對教育事業(yè)的熱愛融入到日常工作的每一個細節(jié)中。要耐得住寂寞，守得住清貧，經(jīng)得起考驗，用愛心、耐心、細心和責任心對待每一個學生，做好每一件工作。正是無數(shù)教育工作者的默默奉獻和辛勤付出，才匯聚成了推動貴州教育事業(yè)不斷向前發(fā)展的強大洪流。結(jié)語：知行合一，以精神引領開創(chuàng)教育新未來學習貴州省教育系統(tǒng)的寶貴精神，關鍵在于實踐。全省教育戰(zhàn)線的同志們要將這些精神內(nèi)化于心、外化于行，堅持知行合一，以更加飽滿的熱情、更加昂揚的斗志、更加務實