2025~2026學(xué)年山東省菏澤市東明縣第一中學(xué)高一上學(xué)期第二次月考生物試卷一、單選題1.肺炎支原體是一種常見的可引起人體呼吸道感染的單細(xì)胞生物，白色念珠菌是一種可引起人體消化道感染的真菌。下列關(guān)于肺炎支原體和白色念珠菌的敘述，錯(cuò)誤的是（）

A．二者最主要的區(qū)別是肺炎支原體無以核膜為界限的細(xì)胞核B．二者的遺傳物質(zhì)均為DNAC．二者都具有細(xì)胞壁、細(xì)胞膜、細(xì)胞質(zhì)D．二者均在自身細(xì)胞中的核糖體上合成蛋白質(zhì)2.圖中①②③④表示不同化學(xué)元素所組成的化合物。以下說法錯(cuò)誤的是（）

A．若圖中①為蛋白質(zhì)，則高溫變性后的蛋白質(zhì)不能與雙縮脲試劑發(fā)生紫色反應(yīng)B．若圖中的②為人體良好的儲(chǔ)能物質(zhì)，則②是脂肪C．若圖中③是磷脂，則③是細(xì)胞膜的主要成分之一D．若圖中④在植物葉肉細(xì)胞中廣泛存在，則④可能與光合作用密切相關(guān)3.細(xì)胞膜的流動(dòng)鑲嵌模型如圖所示，①—③表示其中的物質(zhì)。下列敘述正確的是（）

A．③有脂溶性和水溶性兩部分，可控制某些離子出入細(xì)胞B．②可自發(fā)形成雙層結(jié)構(gòu)，與核糖體的形成有關(guān)C．③在不同的細(xì)胞中種類和數(shù)量相同D．①在細(xì)胞膜的內(nèi)外側(cè)均有分布，與細(xì)胞間的識(shí)別有關(guān)4.下圖一表示某生物體內(nèi)甲、乙、丙、丁四種物質(zhì)通過細(xì)胞膜的過程，圖中①②③為細(xì)胞膜相關(guān)組成成分，下圖二表示O2含量變化對(duì)小腸上皮細(xì)胞吸收K+速率的影響。下列有關(guān)敘述正確的是（）

A．圖一中細(xì)胞膜的上側(cè)是細(xì)胞膜的外側(cè)，①和③構(gòu)成細(xì)胞膜的基本骨架B．圖二說明K+的吸收方式是主動(dòng)運(yùn)輸，這種方式對(duì)應(yīng)于圖一中的甲C．若圖一中丁表示葡萄糖，則該細(xì)胞不可能是哺乳動(dòng)物紅細(xì)胞D．圖二中K+吸收速率不再增加時(shí)，限制因素是載體蛋白數(shù)量和氧氣含量5.用某種蛋白酶處理甲、乙兩種酶，甲、乙兩種酶的活性與處理時(shí)間的關(guān)系如圖所示。下列分析正確的是（）

A．處理過程前后蛋白酶的自身性質(zhì)發(fā)生改變B．甲酶活性不變的原因是蛋白酶使其失活C．蛋白酶處理乙酶的反應(yīng)可用雙縮脲試劑檢測(cè)D．蛋白酶處理乙酶導(dǎo)致其空間結(jié)構(gòu)改變6.為保證細(xì)胞代謝高效進(jìn)行，酶作為催化劑具有高效性和專一性的特點(diǎn)，并且需要適宜的條件，下列有關(guān)實(shí)驗(yàn)的敘述錯(cuò)誤的是（）

A．在用淀粉酶、淀粉和蔗糖驗(yàn)證酶的專一性時(shí)，不宜用碘液檢測(cè)實(shí)驗(yàn)結(jié)果B．探究溫度對(duì)酶活性影響時(shí)，不宜用過氧化氫和過氧化氫酶作為反應(yīng)試劑C．探究pH對(duì)酶活性影響，實(shí)驗(yàn)步驟可為：加酶→加底物→調(diào)pH→混勻→觀察D．酶制劑通常在最適pH和低溫條件下保存7.ATP是細(xì)胞的能量“貨幣”，是生命活動(dòng)的直接能源物質(zhì)，圖甲為ATP的結(jié)構(gòu)示意圖，圖乙為ATP與ADP相互轉(zhuǎn)化的關(guān)系式。下列說法不正確的是（）

A．圖甲中的a代表腺苷，b、c代表一種特殊的化學(xué)鍵B．圖乙中反應(yīng)向右進(jìn)行時(shí)，釋放的磷酸基團(tuán)可使載體蛋白等分子磷酸化C．圖乙中的相互轉(zhuǎn)化在正常細(xì)胞中時(shí)刻不停地發(fā)生并處于動(dòng)態(tài)平衡D．酶1和酶2催化作用的機(jī)理都是相同的8.為探究酵母菌的呼吸方式，某生物小組制作了如圖中a~d所示裝置，a、d中酵母菌以葡萄糖為底物。下列相關(guān)敘述錯(cuò)誤的是（）

A．驗(yàn)證酵母菌進(jìn)行有氧呼吸時(shí)需先將空氣通過c再連接a,c的目的是吸收空氣中的CO2B．驗(yàn)證酵母菌進(jìn)行無氧呼吸時(shí)將d放一會(huì)兒再連接b,可防止d中原有的O2干擾實(shí)驗(yàn)結(jié)果C．連接c→b→a→b,向c通氣，第一個(gè)b裝置的作用是檢驗(yàn)通人的空氣中CO2是否被除盡D．若將b裝置中澄清石灰水換成溴麝香草酚藍(lán)溶液，則溶液顏色變化為由藍(lán)變黃再變綠9.如圖是真核細(xì)胞有氧呼吸的基本過程。下列說法正確的是（）

A．過程①和②發(fā)生的場(chǎng)所是細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)B．在氧氣充足的條件下才能進(jìn)行過程①C．②過程產(chǎn)生的ATP比過程④多D．圖中的[H]在線粒體內(nèi)膜被消耗10.根據(jù)如圖所示光合作用圖解，判斷下列說法正確的是（）

A．⑤過程發(fā)生于葉綠體基質(zhì)中B．⑥過程發(fā)生于葉綠體類囊體薄膜上C．圖示①～④依次為NADPH、ATP、CO2、（CH2O）D．②不僅用于還原C3化合物，還可促進(jìn)③與C5的結(jié)合11.圖表示某種植株的非綠色器官在不同O2濃度下，O2的吸收量和無氧呼吸過程中CO2的釋放量的變化（呼吸底物只考慮葡萄糖）。有關(guān)敘述錯(cuò)誤的是（）

A．a(chǎn)濃度時(shí)，細(xì)胞呼吸的產(chǎn)物是二氧化碳和酒精B．b濃度時(shí)，有氧呼吸分解葡萄糖的量是無氧呼吸的1/3C．四個(gè)O2濃度中，氧氣濃度為c時(shí)最適合保存該器官D．曲線乙同時(shí)可以反映有氧呼吸過程中CO2的釋放量12.總書記指出：“發(fā)展新質(zhì)生產(chǎn)力是推動(dòng)高質(zhì)量發(fā)展的內(nèi)在要求和重要著力點(diǎn)。”中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化是新質(zhì)生產(chǎn)力發(fā)展的重要支撐，其中蘊(yùn)藏著大量的農(nóng)業(yè)生產(chǎn)經(jīng)驗(yàn)。下列敘述正確的是（）

A．“春生夏長，秋收冬藏”——“夏長”影響光合作用的主要因素是光照、溫度等B．“正其行，通其風(fēng)”——通風(fēng)主要是為植物提供更多光照，提高光合速率C．“地盡其用田不荒，合理密植多打糧”——盡量加大種植密度，增加產(chǎn)量D．“人黃有病，苗黃缺肥”——施肥越多越好，有利于植物進(jìn)行光合作用13.將某種植物栽培于玻璃溫室內(nèi)，如圖為用濃度測(cè)定儀測(cè)定的密閉玻璃溫室內(nèi)一晝夜?jié)舛鹊淖兓闆r，則下列相關(guān)說法不正確的是（）

A．圖中植物有機(jī)物的積累量最多的點(diǎn)是fB．與a點(diǎn)相比，g點(diǎn)植物體內(nèi)有機(jī)物含量更高C．de段濃度下降趨于平緩的原因是部分氣孔關(guān)閉，吸收減少D．玻璃罩內(nèi)的O2濃度在bg段一直上升14.將酵母菌培養(yǎng)液進(jìn)行離心處理。把沉淀的酵母菌破碎后，再次離心處理為只含有酵母菌細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)的上清液和只含有酵母菌細(xì)胞器的沉淀物兩部分，與未離心處理過的酵母菌培養(yǎng)液分別放入甲、乙、丙3支試管中，并向這3支試管內(nèi)同時(shí)滴入等量、等濃度的葡萄糖溶液。在有氧條件下，最終能產(chǎn)生CO2和H2O的試管是（）

A．甲B．丙C．甲和乙D．丙和乙15.礦質(zhì)離子主要由植物根系吸收，對(duì)光合作用有一定的影響。在適宜條件下，將黃瓜幼苗培養(yǎng)在完全培養(yǎng)液中，測(cè)定其光合作用速率與光照強(qiáng)度的關(guān)系，結(jié)果如圖。若將黃瓜幼苗培養(yǎng)在缺鎂培養(yǎng)液中（缺鎂對(duì)呼吸作用速率影響不大），下列分析錯(cuò)誤的是（）

A．缺鎂會(huì)影響葉綠素的合成，使光合速率下降，C點(diǎn)向左下方移動(dòng)B．缺鎂對(duì)呼吸作用速率影響不大，所以A點(diǎn)不會(huì)有明顯移動(dòng)C．圖中B點(diǎn)是光補(bǔ)償點(diǎn)，在缺鎂培養(yǎng)液培養(yǎng)后B點(diǎn)左移D．圖中D點(diǎn)是光飽和點(diǎn)，在缺鎂培養(yǎng)液培養(yǎng)后D點(diǎn)左移二、多選題16.我國是世界上第一個(gè)人工合成結(jié)晶牛胰島素的國家。胰島素對(duì)于糖尿病，特別是胰島素依賴性糖尿病的治療至關(guān)重要。胰島素分子由兩條肽鏈構(gòu)成（如下圖所示），共含有51個(gè)氨基酸。下列相關(guān)敘述錯(cuò)誤的是（）

A．高溫處理后變性的胰島素仍然能與雙縮脲試劑產(chǎn)生紫色反應(yīng)B．氨基酸脫水縮合形成胰島素過程中產(chǎn)生水分子中的氫全部來自氨基C．這些氨基酸形成蛋白質(zhì)后相對(duì)分子質(zhì)量減少了888D．胰島素治療糖尿病時(shí)既能注射又能口服三、單選題17.細(xì)胞質(zhì)酸化是植物面臨的生存威脅之一，液泡可對(duì)細(xì)胞內(nèi)的環(huán)境起調(diào)節(jié)作用，這與液泡膜上的質(zhì)子泵（H+-ATP酶）密切相關(guān)，H+-ATP酶以ATP水解產(chǎn)生的能量將H+泵入液泡，以維持胞質(zhì)pH平衡。如圖為液泡膜上H+-ATP酶維持胞質(zhì)pH平衡示意圖，下列說法錯(cuò)誤的是（）

A．H+-ATP酶的作用是催化ATP水解、作為運(yùn)輸H+載體B．H+-ATP酶參與的運(yùn)輸方式為主動(dòng)運(yùn)輸C．胞外H+進(jìn)入細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)的過程不消耗細(xì)胞提供的能量D．由圖可知液泡液、細(xì)胞外環(huán)境和細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)中pH最大的是液泡液四、多選題18.葉片中的色素對(duì)植物的生長發(fā)育有重要作用。下圖是某植物葉片中光合色素分離的結(jié)果，下列敘述正確的是（）

A．條帶1、2分別呈橙黃色、黃色，所含色素主要吸收藍(lán)紫光B．若研磨時(shí)沒加CaCO3，則濾紙條上的條帶3、4變窄C．條帶1所含色素?cái)U(kuò)散最快，說明它在層析液中的溶解度最低D．若研磨時(shí)沒加SiO2，則四條色素帶均變窄19.為線粒體的結(jié)構(gòu)模式圖。下列有關(guān)有氧呼吸的敘述錯(cuò)誤的是（）

A．[H]與O2形成水的反應(yīng)釋放的能量最多B．葡萄糖分解為丙酮酸和[H]是在②中進(jìn)行C．①②③均含有與有氧呼吸有關(guān)的酶D．呼吸作用的第一階段是在線粒體基質(zhì)中進(jìn)行的20.下圖為某植物在不同光照強(qiáng)度下（其余條件相同）測(cè)得相關(guān)指標(biāo)的變化曲線（單位：mmol·cm-2·h-1）下列敘述不正確的是（）

A．C點(diǎn)時(shí)，該植物的葉肉細(xì)胞內(nèi)能夠產(chǎn)生ATP的部位只有線粒體B．該植物葉片的呼吸速率是8mmol·cm-2·h-1C．在一晝夜中，該植物葉片置于F點(diǎn)對(duì)應(yīng)光照強(qiáng)度下11h，其余時(shí)間置于黑暗中，則1cm2葉片一晝夜中CO2的凈吸收量為62mmolD．圖中F點(diǎn)為該條件下的光飽和點(diǎn)，此時(shí)若增加光照強(qiáng)度，該點(diǎn)不移動(dòng)五、解答題21.圖1是某生物的細(xì)胞亞顯微結(jié)構(gòu)示意圖。圖2表示動(dòng)物細(xì)胞內(nèi)某些蛋白質(zhì)的加工、分揀和運(yùn)輸過程，其中甲、乙、丙代表細(xì)胞結(jié)構(gòu)，COPⅠ和COPⅡ代表兩種囊泡。(1)高等植物細(xì)胞間可通過_______進(jìn)行信息交流。(2)圖2中能產(chǎn)生囊泡的結(jié)構(gòu)有______。若定位在乙中的某些蛋白質(zhì)偶然摻入丙中，則______（填“COPⅠ”或“COPⅡ”）可以幫助實(shí)現(xiàn)這些蛋白質(zhì)的回收。(3)圖1中⑥增加膜面積的方式是_________。若為根尖分生區(qū)細(xì)胞，則圖中不具有的細(xì)胞結(jié)構(gòu)為__________（填序號(hào)）。(4)圖2中經(jīng)乙加工的蛋白質(zhì)進(jìn)入丙后，能被丙膜上的M6P受體識(shí)別，經(jīng)膜包裹形成囊泡，轉(zhuǎn)化為溶酶體，圖示說明溶酶體具有_________功能。(5)若將圖1細(xì)胞置于1mol/L的KNO3溶液中，一段時(shí)間后，發(fā)生的現(xiàn)象是__________。(6)細(xì)胞學(xué)研究常用“染色排除法”鑒別細(xì)胞的生命力。例如，用臺(tái)盼藍(lán)染液處理動(dòng)物細(xì)胞時(shí)，活細(xì)胞不著色，死細(xì)胞則被染成藍(lán)色?！叭旧懦ā币罁?jù)的原理是：__________。(7)藍(lán)細(xì)菌進(jìn)行光合作用的物質(zhì)基礎(chǔ)是細(xì)胞內(nèi)含有__________和____________，因而它是一類______（填“自養(yǎng)”或“異養(yǎng)”）生物。22.有些同學(xué)有不吃早餐的不良習(xí)慣，早餐是一日三餐中很重要的一餐。健康合理的早餐搭配有助于保持身體的健康，讓人精力充沛，提高課堂效率。一種常見的早餐配餐如下：豬肉包子、雜糧粥、多種蔬菜、豆?jié){、全麥面包、牛奶、雞蛋。下圖分別為生物體內(nèi)的生物大分子的部分結(jié)構(gòu)模式圖，請(qǐng)據(jù)圖回答問題。(1)食物中含有人體必需的無機(jī)鹽等，F(xiàn)e是______的組成成分，這說明無機(jī)鹽的生理作用是__________。醫(yī)生建議缺鈣的兒童在服用鈣片的同時(shí)，還要服用少量的魚肝油（含有維生素D），請(qǐng)解釋其中的科學(xué)道理：____________。(2)甲圖中的三種物質(zhì)都是由許多單糖連接而成的，其中屬于植物細(xì)胞中的儲(chǔ)能物質(zhì)的是_________。這三種物質(zhì)中，在功能上與另外兩種不同的是_________。(3)早餐中包含糖類、脂肪等物質(zhì)。等質(zhì)量的糖類和脂肪完全氧化分解，其中分解______的耗氧量更多，從化學(xué)元素組成的含量上看，原因是________。(4)乙圖所示化合物的基本組成單位是________，即圖中數(shù)字_________所示的結(jié)構(gòu)。(5)丙圖所示多肽由_________種氨基酸形成，該化合物中有_________個(gè)羧基。多肽是由多個(gè)氨基酸經(jīng)脫水縮合過程形成的，此過程中形成的化學(xué)鍵是_________。若用蘇丹Ⅲ染液染色，顯微鏡下可以看到被染成________色的脂肪顆粒。室溫下植物脂肪呈液態(tài)，而動(dòng)物脂肪呈固態(tài)的原因是_________。(6)現(xiàn)有100個(gè)氨基酸，共含有116個(gè)羧基和106個(gè)氨基，這些氨基酸縮合成6條多肽鏈時(shí)共含有氨基的個(gè)數(shù)是_________個(gè)，含有的氧原子數(shù)至少是_________。(7)雞蛋、豬肉經(jīng)高溫處理更有助于人體的消化吸收，原因是_____________。23.木瓜蛋白酶是一種含巰基（—SH）的肽鏈內(nèi)切酶，可作用于特定氨基酸的羧基參與形成的肽鍵。為了探究不同無機(jī)鹽對(duì)木瓜蛋白酶活性的影響，科研人員進(jìn)行了相關(guān)實(shí)驗(yàn)，部分結(jié)果如圖3所示。圖1-2是與酶相關(guān)的一些實(shí)驗(yàn)結(jié)果?；卮鹣铝袉栴}：(1)木瓜蛋白酶的元素組成為______，其化學(xué)本質(zhì)是______，其與無機(jī)催化劑相比，酶的催化效率更高，原因是________。(2)圖2，表示蔗糖水解的過程，從物質(zhì)變化的角度分析，C和D可表示蔗糖水解產(chǎn)生的_________。(3)圖3實(shí)驗(yàn)的自變量為______，本實(shí)驗(yàn)中的無關(guān)變量有______（寫出兩點(diǎn)）。(4)由圖3實(shí)驗(yàn)結(jié)果可知，使用______最有利于提升木瓜蛋白酶的活性。(5)木瓜蛋白酶的最適pH是6~7，若在適宜條件下，將木瓜蛋白酶溶液的pH由1升至7，木瓜蛋白酶的活性______（填“會(huì)”或“不會(huì)”）升高，原因是___________。24.為研究酵母菌的呼吸方式，某生物小組制作了如圖甲乙中a~f所示裝置，圖丙是真核細(xì)胞內(nèi)呼吸作用過程的圖解，圖丁表示酵母菌在不同氧氣濃度下的氧氣吸收量和無氧呼吸過程中二氧化碳的釋放量，（呼吸底物是葡萄糖），請(qǐng)據(jù)圖回答問題：(1)酵母菌進(jìn)行有氧呼吸的過程可用圖丙中的____