課題序號(hào)27授課班級(jí)授課課時(shí)1授課形式講授、討論、案例分析、視頻演示授課章節(jié)名稱學(xué)習(xí)單元三質(zhì)量管理常用工具使用教具投影儀、PPT、視頻、白板、案例材料教學(xué)目的1.理解散布圖的定義和繪制步驟。2.掌握散布圖的類型及其應(yīng)用。3.了解檢查表的基本用途和種類。教學(xué)重點(diǎn)散布圖的繪制步驟、散布圖類型的區(qū)分。教學(xué)難點(diǎn)正確理解散布圖類型的概念及應(yīng)用場(chǎng)景。更新、補(bǔ)充、刪節(jié)內(nèi)容更新內(nèi)容：加入教學(xué)案例以及更詳細(xì)的板書(shū)設(shè)計(jì)。補(bǔ)充內(nèi)容：增加了教學(xué)環(huán)節(jié)的設(shè)計(jì)，以提高學(xué)生的參與度。刪節(jié)內(nèi)容：省略了部分知識(shí)點(diǎn)的詳細(xì)解釋，以便更多時(shí)間進(jìn)行互動(dòng)討論和實(shí)踐演示。課外作業(yè)設(shè)計(jì)一份個(gè)人實(shí)用的檢查表。教學(xué)后記本節(jié)課通過(guò)互動(dòng)討論和實(shí)踐演示，使學(xué)生更好地理解了散布圖的繪制步驟和類型，同時(shí)對(duì)檢查表的應(yīng)用也有了初步了解。希望學(xué)生能夠在課后認(rèn)真完成課外作業(yè)，并在下節(jié)課分享自己的設(shè)計(jì)成果。授課主要內(nèi)容或板書(shū)設(shè)計(jì)導(dǎo)入(5分鐘)引入散布圖的概念及用途使用PPT簡(jiǎn)要介紹散布圖的定義和用途，強(qiáng)調(diào)散布圖在分析相關(guān)變量關(guān)系中的重要性。提問(wèn)學(xué)生：你能想到哪些日常生活中可能存在的相關(guān)變量？例如：身高與體重、學(xué)習(xí)時(shí)間與考試成績(jī)等。學(xué)生回答問(wèn)題，教師引導(dǎo)學(xué)生思考相關(guān)變量之間的關(guān)系，并為散布圖的引入做鋪墊。講解散布圖(15分鐘)二、散布圖法簡(jiǎn)介1.散布圖的定義概念：散布圖是表達(dá)兩個(gè)相關(guān)變量之間關(guān)系的圖表，通過(guò)在直角坐標(biāo)系中標(biāo)出每一對(duì)（x,y）數(shù)據(jù)點(diǎn)，形成的圖形稱為散布圖（又稱散點(diǎn)圖、相關(guān)圖）。功能：通過(guò)觀察點(diǎn)子云的分布狀態(tài)，可以推斷出成對(duì)數(shù)據(jù)之間的相關(guān)程度，適用于解決具有相關(guān)性的問(wèn)題。2.散布圖的用途探索關(guān)系：當(dāng)兩個(gè)因素之間的關(guān)系不明確時(shí)，可以通過(guò)散布圖來(lái)確認(rèn)二者之間的關(guān)系，例如小孩的年齡和體重之間的關(guān)系?？刂谱兞浚喝魞蓚€(gè)數(shù)據(jù)之間的相關(guān)度很大，可以通過(guò)控制一個(gè)變量來(lái)間接控制另一個(gè)變量，例如通過(guò)控制圓的半徑R來(lái)控制其周長(zhǎng)L。3.散布圖的繪制步驟確定研究對(duì)象：提出可能相關(guān)的事物，如原因與結(jié)果、結(jié)果與結(jié)果或原因與原因之間的關(guān)系。收集數(shù)據(jù)：一般需要收集成對(duì)的數(shù)據(jù)30組以上。繪制坐標(biāo)系：畫(huà)出橫坐標(biāo)x和縱坐標(biāo)y，并標(biāo)上特性值標(biāo)度。橫坐標(biāo)表示原因，縱坐標(biāo)表示結(jié)果。標(biāo)出數(shù)據(jù)點(diǎn)：根據(jù)數(shù)據(jù)在坐標(biāo)系中標(biāo)出對(duì)應(yīng)點(diǎn)，重復(fù)數(shù)據(jù)在點(diǎn)上畫(huà)重圈。記錄必要事項(xiàng)：在圖上記入相關(guān)說(shuō)明。4.案例分析科目關(guān)聯(lián)問(wèn)題：通過(guò)某班學(xué)生語(yǔ)文成績(jī)和英語(yǔ)成績(jī)的數(shù)據(jù)（表3-5），繪制散布圖（圖3-4）并分析兩者間的關(guān)聯(lián)。5.散布圖的類型正相關(guān)：當(dāng)X增大時(shí)，Y也隨之增大。案例：材料的硬度與脆性相關(guān)圖。可能正相關(guān)：X增大時(shí)，Y增大，但幅度不明顯。無(wú)相關(guān)：X與Y之間無(wú)明顯關(guān)系。負(fù)相關(guān)：X增大時(shí)，Y減少?？赡茇?fù)相關(guān)：X增大時(shí)，Y減少，但幅度不明顯。曲線相關(guān)：X和Y之間的關(guān)系可用曲線方程擬合，通過(guò)調(diào)整X來(lái)控制Y。課堂練習(xí)(10分鐘)繪制和分析散布圖學(xué)生使用Excel或在線工具，根據(jù)給定的數(shù)據(jù)表格繪制散布圖。學(xué)生分組討論繪制出的散布圖，分析圖形類型，并對(duì)數(shù)據(jù)之間的關(guān)系進(jìn)行初步判斷。教師巡視課堂，幫助學(xué)生解決繪制散布圖中遇到的問(wèn)題，引導(dǎo)學(xué)生思考數(shù)據(jù)分析的方法和技巧。講解檢查表的種類和應(yīng)用(5分鐘)三、檢查表的使用1.檢查表的定義與功能概念：檢查表是記錄生產(chǎn)和試驗(yàn)現(xiàn)場(chǎng)情況的表格，用于收集數(shù)據(jù)并進(jìn)行初步整理，是質(zhì)量檢驗(yàn)中的常用工具。功能：記錄信息、用于調(diào)查、用于日常管理。常見(jiàn)于首件檢查、設(shè)備檢查、安全檢查等。2.檢查表的類型不合格項(xiàng)目的檢查表工序分布檢查表缺陷位置檢查表操作檢查表3.案例分析課前檢查表：幫助學(xué)生在課前自檢，提高學(xué)習(xí)效率（表3-6）。質(zhì)量檢查表：某電器公司焊接工序的質(zhì)量檢查表，記錄工序的正常與異常情況（表3-7）。4.制作檢查表的注意事項(xiàng)設(shè)計(jì)要點(diǎn)：明確數(shù)據(jù)收集的5W1H（Who、What、Why、When、Where、How）。數(shù)據(jù)檢討：反映事實(shí)：所獲數(shù)據(jù)是否能反映某些事實(shí)？獨(dú)特項(xiàng)目：是否有主宰事實(shí)的項(xiàng)目？時(shí)間推移：數(shù)據(jù)是否隨時(shí)間變化？周期循環(huán)：數(shù)據(jù)是否有周期變化的模式？總結(jié)與作業(yè)布置(5分鐘)討論散布圖的應(yīng)用領(lǐng)域，如科研、市場(chǎng)分析等，強(qiáng)調(diào)學(xué)生對(duì)散布圖的理解和應(yīng)用。布置課后作業(yè)：制作個(gè)人實(shí)用的檢查表。學(xué)生根據(jù)自身需要選擇一個(gè)場(chǎng)景，設(shè)計(jì)一份實(shí)用的檢查表，并在下節(jié)課時(shí)提交。實(shí)踐：根據(jù)個(gè)人實(shí)際情況，制作一份實(shí)用的檢查表。板書(shū)設(shè)計(jì)：二、散布圖1.散布圖法簡(jiǎn)介（1）定義：表達(dá)兩個(gè)相關(guān)變量之間關(guān)系的圖表。（2）特點(diǎn)：每對(duì)數(shù)據(jù)（x,y）對(duì)應(yīng)一個(gè)點(diǎn)，成對(duì)數(shù)據(jù)形成點(diǎn)子云。（3）應(yīng)用：解決具有相關(guān)性問(wèn)題，如體重與身高關(guān)系等。2.散布圖的繪制步驟確定研究對(duì)象：原因與結(jié)果之間的關(guān)系。收集數(shù)據(jù)：至少30組成對(duì)數(shù)據(jù)。確定坐標(biāo)軸：橫坐標(biāo)表示原因，縱坐標(biāo)表示結(jié)果。繪制坐標(biāo)點(diǎn)：根據(jù)數(shù)據(jù)在坐標(biāo)軸上標(biāo)出對(duì)應(yīng)點(diǎn)。記錄必要事項(xiàng)：如異常數(shù)據(jù)或特殊情況。3.散布圖的類型正相關(guān)：X增大，Y也增大。負(fù)相關(guān)：X增大，Y減小。無(wú)相關(guān)：X與Y之間沒(méi)有明顯關(guān)系。二、檢查表的應(yīng)用1.種類質(zhì)量檢查表、課前檢查表、工序分布檢查表等。2.作用記錄信息、調(diào)查原因、日常管理課堂教學(xué)安排教學(xué)環(huán)節(jié)教學(xué)內(nèi)容教學(xué)活動(dòng)教學(xué)時(shí)間導(dǎo)入引入散布圖的概念及用途1.使用PPT介紹散布圖的定義和用途。2.提問(wèn)學(xué)生日常生活中可能的相關(guān)變量。5分鐘講解散布圖散布圖的繪制步驟和類型1.講解散布圖的繪制步驟和類型，通過(guò)PPT演示。2.展示散布圖繪制的案例。15分鐘課堂練習(xí)繪制和分析散布圖1.學(xué)生使用Excel或在線工具繪制給定數(shù)據(jù)的散布圖。2.小組討論并分析圖形。10分鐘講