2026年山東化工職業(yè)學(xué)院?jiǎn)握姓Z文測(cè)試題庫及答案（名師系列）1.（單選）下列句子中加點(diǎn)成語使用正確的一項(xiàng)是A.面對(duì)突如其來的疫情，他臨危授命，奔赴一線。B.這篇文章洋洋灑灑，卻言簡(jiǎn)意賅地表達(dá)了主題。C.他對(duì)同學(xué)的困難置若罔聞，主動(dòng)伸出援手。D.經(jīng)過三年苦練，他的書法已登堂入室，初具規(guī)模。答案：A解析：A“臨危授命”指在危難之時(shí)接受任命，符合語境；B“洋洋灑灑”與“言簡(jiǎn)意賅”矛盾；C“置若罔聞”含貶義，與“主動(dòng)伸出援手”矛盾；D“登堂入室”比喻學(xué)問或技藝達(dá)到高深境界，“初具規(guī)?！睂哟芜^低，前后不配。2.（單選）下列各句中，沒有語病的一項(xiàng)是A.通過這次實(shí)訓(xùn)，使我們的動(dòng)手能力有了明顯提高。B.學(xué)校舉行的化工安全演練，提高了師生自我保護(hù)意識(shí)和逃生效率。C.能否解決廢氣回收問題，是衡量企業(yè)綠色轉(zhuǎn)型成功的關(guān)鍵。D.他不僅擅長(zhǎng)鋼琴，而且也喜歡圍棋和攝影。答案：B解析：A主語殘缺，應(yīng)刪去“通過”；C兩面對(duì)一面，應(yīng)改為“能否解決……是衡量企業(yè)綠色轉(zhuǎn)型是否成功的關(guān)鍵”；D“不僅”與“也”搭配不當(dāng)，應(yīng)改為“而且”。3.（單選）依次填入下列橫線處的詞語，最恰當(dāng)?shù)囊唤M是1.在化工生產(chǎn)中，任何________的疏忽都可能釀成重大事故。2.面對(duì)質(zhì)疑，他________地拿出了原始數(shù)據(jù)。3.齊魯大地________，春日的麥田像綠色的海。A.微小從容一望無際B.細(xì)微鎮(zhèn)定一望無垠C.微小鎮(zhèn)定一望無垠D.細(xì)微從容一望無際答案：D解析：“細(xì)微”側(cè)重“細(xì)小而隱微”，比“微小”更貼合“疏忽”；“從容”側(cè)重不慌張，比“鎮(zhèn)定”更書面；“一望無際”與“綠色的海”呼應(yīng)，比“一望無垠”更常用。4.（單選）下列文學(xué)常識(shí)表述正確的一項(xiàng)是A.“風(fēng)騷”指《詩經(jīng)·國(guó)風(fēng)》與《楚辭·離騷》，后泛指文學(xué)才華。B.魯迅原名周作人，代表作有《阿Q正傳》《吶喊》。C.李清照號(hào)稼軒，詞風(fēng)豪放。D.白居易與元稹并稱“韓柳”，倡導(dǎo)古文運(yùn)動(dòng)。答案：A解析：B魯迅原名周樹人；C李清照號(hào)易安居士，“稼軒”是辛棄疾；D“韓柳”指韓愈、柳宗元。5.（單選）閱讀下面文字，完成問題。材料：“青，取之于藍(lán)而青于藍(lán)；冰，水為之而寒于水。”——《荀子·勸學(xué)》下列對(duì)這句話理解正確的一項(xiàng)是A.學(xué)生一定超過老師，后輩必然勝過前輩。B.學(xué)習(xí)可以改變本性，后來者可以居上。C.青色顏料比藍(lán)草更高級(jí)，冰塊比水更冷，說明事物發(fā)展總是單向度升級(jí)。D.藍(lán)草與水是低賤的，青與冰是高貴象征。答案：B解析：荀子以“青”“冰”喻人，強(qiáng)調(diào)后天學(xué)習(xí)可超越原有狀態(tài)，B最貼合原意；A“一定”過于絕對(duì)；C“單向度升級(jí)”屬過度推斷；D“低賤”“高貴”無中生有。6.（單選）下列詩句所用修辭與其他三項(xiàng)不同的是A.落紅不是無情物，化作春泥更護(hù)花。B.黑云壓城城欲摧，甲光向日金鱗開。C.忽如一夜春風(fēng)來，千樹萬樹梨花開。D.大漠孤煙直，長(zhǎng)河落日?qǐng)A。答案：A解析：A擬人；B夸張；C比喻；D白描，無修辭格。7.（單選）依次填入下面語段橫線處的語句，順序最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是1.________，2.________，3.________，4.________，5.________。1.它像一枚沉穩(wěn)的紐扣2.黃河把山東輕輕系在腰間3.于是海岸線被縫合成蔚藍(lán)的線腳4.齊魯青未了5.泰山在云海里抬頭A.4.5.2.1.3.B.5.4.2.1.3.C.4.5.1.2.3.D.5.4.1.2.3.答案：A解析：先總寫“齊魯青未了”，再點(diǎn)出泰山，再寫黃河“系腰”，再“紐扣”，最后“縫合”，空間由大到小，邏輯遞進(jìn)。8.（單選）閱讀《鄉(xiāng)土中國(guó)》節(jié)選，完成問題?！班l(xiāng)土社會(huì)是一個(gè)熟悉的世界，人們‘日出而作，日落而息’，世代如轉(zhuǎn)動(dòng)的車輪?！弊髡哂谩稗D(zhuǎn)動(dòng)的車輪”主要想說明鄉(xiāng)土社會(huì)A.封閉循環(huán)B.滾滾向前C.機(jī)械單調(diào)D.穩(wěn)定傳承答案：D解析：費(fèi)孝通強(qiáng)調(diào)鄉(xiāng)土社會(huì)世代因循，經(jīng)驗(yàn)在循環(huán)中穩(wěn)定傳遞，非“封閉”或“單調(diào)”可概括，D最準(zhǔn)確。9.（單選）下列句子中，加點(diǎn)詞語使用得體的一項(xiàng)是A.欣聞貴校百年華誕，特致電垂詢。B.承蒙厚愛，敝公司將蒞臨指導(dǎo)。C.值此新春，祝家慈身體健康。D.本人不才，承蒙抬愛，敢竭鄙懷。答案：D解析：A“垂詢”是敬辭，用于別人問自己；B“蒞臨”用于別人到自己公司；C“家慈”是對(duì)自己母親的謙稱，不能用于祝別人；D“鄙懷”謙稱自己心意，得體。10.（單選）下列關(guān)于修辭作用分析，不正確的一項(xiàng)是A.“風(fēng)像一把梳子，梳理著麥浪”——把視覺寫成觸覺，增加畫面動(dòng)感。B.“時(shí)間是一條無聲的河流”——比喻，突出時(shí)間流逝的不可逆。C.“為什么我的眼里常含淚水？因?yàn)槲覍?duì)這土地愛得深沉”——設(shè)問，引發(fā)思考。D.“沉默啊，沉默，不在沉默中爆發(fā)，就在沉默中滅亡”——反復(fù)，強(qiáng)化節(jié)奏，表達(dá)無奈。答案：D解析：D“反復(fù)”主要作用是強(qiáng)化情感與警醒，非“無奈”。11.（填空）補(bǔ)寫下列句子中的空缺部分。1.海內(nèi)存知己，________。2.________，一覽眾山小。3.人生自古誰無死，________。4.________，而后人哀之；人哀之，而后可以為政。答案：1.天涯若比鄰2.會(huì)當(dāng)凌絕頂3.留取丹心照汗青4.人恒過然后能改12.（填空）指出下列加點(diǎn)詞的古今異義。1.臣所以去親戚而事君者（《廉頗藺相如列傳》）2.先帝不以臣卑鄙（《出師表》）3.犧牲玉帛，弗敢加也（《曹劌論戰(zhàn)》）答案：1.古：父母兄弟等內(nèi)外親屬；今：旁系親屬。2.古：身份低微、見識(shí)淺陋；今：品行惡劣。3.古：祭祀用的純色牲畜；今：為正義舍棄生命。13.（現(xiàn)代文閱讀）閱讀材料，完成問題。材料：“雙碳”目標(biāo)提出后，山東沿海某化工園區(qū)把“綠氫”布局為頭號(hào)工程。電解水制氫需要大量淡水，園區(qū)卻臨海而立。技術(shù)團(tuán)隊(duì)逆向思考：海水淡化后的濃鹽水含鹽量更高，可否直接用于電解？經(jīng)過三千次實(shí)驗(yàn)，他們找到了耐腐電極涂層，實(shí)現(xiàn)“濃鹽水制氫”——每生產(chǎn)1立方米氫氣，節(jié)省淡水3.5升，副產(chǎn)氯氣制成高值消毒劑，全年減排二氧化碳相當(dāng)于種下90萬棵樹。問題：（1）用一句話概括材料核心內(nèi)容，不超過25字。（2）材料體現(xiàn)了哪些創(chuàng)新思維方式？請(qǐng)簡(jiǎn)要分析。答案：（1）山東園區(qū)首創(chuàng)濃鹽水制氫，實(shí)現(xiàn)節(jié)水減碳雙贏。（2）逆向思維：淡化濃鹽水本為“廢水”，團(tuán)隊(duì)反視其為資源；系統(tǒng)思維：將副產(chǎn)氯氣納入產(chǎn)業(yè)鏈，形成閉環(huán)；迭代思維：三千次實(shí)驗(yàn)體現(xiàn)快速試錯(cuò)、持續(xù)優(yōu)化。14.（古詩文閱讀）閱讀《晏子使楚》節(jié)選，完成問題。晏子將使楚。楚王聞之，謂左右曰：“晏嬰，齊之習(xí)辭者也。今方來，吾欲辱之，何以也？”……晏子入，楚王賜酒，酒酣，吏二縛一人詣王。王曰：“縛者何為者也？”對(duì)曰：“齊人也，坐盜。”王視晏子曰：“齊人固善盜乎？”晏子避席對(duì)曰：“嬰聞之，橘生淮南則為橘，生于淮北則為枳，葉徒相似，其實(shí)味不同。所以然者何？水土異也。今民生長(zhǎng)于齊不盜，入楚則盜，得無楚之水土使民善盜耶？”問題：（1）晏子應(yīng)對(duì)體現(xiàn)了怎樣的語言技巧？（2）結(jié)合材料，談?wù)劇碍h(huán)境與人”的關(guān)系。答案：（1）類比論證，以橘枳之味因水土而異，類比人之行為因環(huán)境而變，既反駁楚王，又保全國(guó)體，含蓄犀利。（2）材料揭示環(huán)境可潛移默化塑造個(gè)體行為。良好制度與文化如水土，能滋養(yǎng)正直；惡劣環(huán)境易誘發(fā)惡行。個(gè)人應(yīng)主動(dòng)選擇或改造環(huán)境，社會(huì)亦需營(yíng)造正向“水土”。15.（語言運(yùn)用）將下列口語轉(zhuǎn)述為正式書面通知，不改變?cè)??？谡Z：咱們學(xué)校明天下午三點(diǎn)在實(shí)訓(xùn)樓A座一樓大廳搞化工安全講座，老師學(xué)生都得去，別忘了帶筆記本，現(xiàn)場(chǎng)還要簽到。答案：通知全體師生：學(xué)院定于明日15:00在實(shí)訓(xùn)樓A座一樓大廳舉辦化工安全專題講座，請(qǐng)?zhí)崆?0分鐘入場(chǎng)，攜帶筆記本并做好簽到。不得無故缺席。山東化工職業(yè)學(xué)院教務(wù)處2026年3月15日16.（寫作）閱讀下面材料，按要求完成微寫作。材料：化工專業(yè)大二學(xué)生林浩，利用寒假返鄉(xiāng)發(fā)現(xiàn)村里仍用散煤取暖，污染嚴(yán)重。他自費(fèi)做測(cè)試，寫報(bào)告，聯(lián)系校友企業(yè)捐贈(zèng)50臺(tái)清潔爐具，并手把手教老人使用。要求：以“青春與鄉(xiāng)土”為話題，寫一段150字左右抒情文字，至少使用一種修辭。答案示例：青春是反哺的雁，把實(shí)驗(yàn)室里的星光馱回炊煙的屋檐。林浩用一臺(tái)臺(tái)清潔爐具，在黃土上種下一片會(huì)呼吸的春天。那跳躍的藍(lán)色火焰，像他胸腔里不肯熄滅的理想，正把故鄉(xiāng)的夜空一寸寸擦亮——原來，知識(shí)不是逃離的跳板，而是回家的橋梁。17.（古詩文默寫）根據(jù)提示，寫出相應(yīng)句子。1.杜甫《望岳》中寫泰山神奇秀麗、巍峨高峻的兩句：________，________。2.陸游《書憤》中抒發(fā)歲月蹉跎、壯志未酬的兩句：________，________。3.蘇軾《赤壁賦》中寫江水淘盡英雄、惟江山永恒的兩句：________，________。答案：1.造化鐘神秀，陰陽割昏曉。2.塞上長(zhǎng)城空自許，鏡中衰鬢已先斑。3.大江東去，浪淘盡，千古風(fēng)流人物。18.（對(duì)聯(lián)）為上聯(lián)“堿洗酸洗，洗不盡化工學(xué)子初心”擬寫下聯(lián)，要求體現(xiàn)專業(yè)特色，對(duì)仗工整。答案：塔釜泵閥，鎖得住安全生產(chǎn)使命。19.（微閱讀）閱讀下面文字，完成問題?！皵?shù)字孿生工廠”通過1:1建模，把實(shí)體裝置映射到云端。工程師戴上AR眼鏡，看見管線溫度、閥門開度實(shí)時(shí)懸浮；AI預(yù)判裂縫位置，提前三天預(yù)警。老班長(zhǎng)感慨：“以前靠聽閥門聲音判斷故障，現(xiàn)在聲音變成了數(shù)據(jù)。”問題：文中“聲音變成了數(shù)據(jù)”蘊(yùn)含怎樣的認(rèn)知變化？答案：經(jīng)驗(yàn)型認(rèn)知向數(shù)據(jù)化認(rèn)知躍遷，人的感官被傳感器延伸，直覺判斷讓位于算法預(yù)判，體現(xiàn)了工業(yè)思維從“經(jīng)驗(yàn)驅(qū)動(dòng)”到“數(shù)據(jù)驅(qū)動(dòng)”的范式革命。20.（論述）結(jié)合材料，談?wù)劇肮そ尘瘛痹诨ぢ殬I(yè)教育中的時(shí)代內(nèi)涵，150字左右。答案：今天的工匠精神，不再是簡(jiǎn)單重復(fù)，而是把0.01%的誤差當(dāng)作100%的事故去消滅。在化工實(shí)訓(xùn)中心，學(xué)生把閥門拆裝108遍，用色譜儀追1ppm的雜質(zhì)，像雕刻時(shí)光一樣雕刻安全。數(shù)字時(shí)代的工匠，既要握得住扳手，也要編得好算法，讓每一次精準(zhǔn)操作都成為大國(guó)制造的隱形徽章。21.（詩歌鑒賞）閱讀下面現(xiàn)代詩，完成問題。《儲(chǔ)罐》它們蹲在海風(fēng)里像一群沉默的象皮膚是鋼，影子是鹽月光瀉下時(shí)內(nèi)部正沸騰著另一種藍(lán)色——那是被馴服的火焰替我們保管閃電問題：（1）詩人把儲(chǔ)罐比作“象”，其妙處何在？（2）“被馴服的火焰”有何象征意義？答案：（1）“象”體量大、姿態(tài)沉穩(wěn)，與儲(chǔ)罐外形契合；“象”為溫順又蘊(yùn)藏力量的動(dòng)物，暗示罐內(nèi)危險(xiǎn)被馴服，形象生動(dòng)。（2）象征人類對(duì)危險(xiǎn)能源（油氣、化學(xué)品）的掌控與利用，將毀滅性的“閃電”轉(zhuǎn)化為服務(wù)社會(huì)的能量，體現(xiàn)科技對(duì)自然的馴化與和解。22.（文言文翻譯）把下面句子譯成現(xiàn)代漢語。原句：故木受繩則直，金就礪則利，君子博學(xué)而日參省乎己，則知明而行無過矣。答案：所以木材經(jīng)墨線校正就能筆直，金屬在磨刀石上磨過就會(huì)鋒利；君子廣博地學(xué)習(xí)，并且每天反省自己，就能智慧明達(dá)，行為沒有過失了。23.（應(yīng)用文改錯(cuò)）下面請(qǐng)假條有三處不當(dāng)，請(qǐng)指出并修改。請(qǐng)假條尊敬的王老師：我因感冒，明天無法上課，特請(qǐng)假一天，望批準(zhǔn)。此致敬禮2026年3月15日學(xué)生：李銘答案：1.缺標(biāo)題“請(qǐng)假條”應(yīng)居中；2.時(shí)間應(yīng)寫在署名下方；3.署名與“學(xué)生：”重復(fù)，改為“李銘”即可。24.（邏輯填空）在橫線處填入恰當(dāng)?shù)年P(guān)聯(lián)詞語，使語意連貫。________化工生產(chǎn)具有高危險(xiǎn)性，________只要嚴(yán)格執(zhí)行SOP，________能有效降低事故概率，________對(duì)規(guī)則的敬畏才是最高級(jí)的安全。答案：盡管……但是……就……因此……25.（信息整合）閱讀多段材料，概括“綠氫”三大優(yōu)勢(shì)，每點(diǎn)不超12字。答案：1.零碳排放2.儲(chǔ)運(yùn)靈活3.耦合電網(wǎng)調(diào)峰26.（句式變換）把下面長(zhǎng)句改為三個(gè)短句，不改變?cè)狻Ｔ洌河缮綎|化工職業(yè)學(xué)院與中科院大連化物所聯(lián)合共建的國(guó)內(nèi)首個(gè)校園級(jí)“氫能綜合利用示范微網(wǎng)”昨日在濰坊濱海園區(qū)正式并網(wǎng)運(yùn)行。答案：國(guó)內(nèi)首個(gè)校園級(jí)“氫能綜合利用示范微網(wǎng)”昨日正式并網(wǎng)運(yùn)行。該項(xiàng)目由山東化工職業(yè)學(xué)院與中科院大連化物所聯(lián)合共建。示范微網(wǎng)位于濰坊濱海園區(qū)。27.（圖文轉(zhuǎn)換）觀察“化工專業(yè)群崗位能力雷達(dá)圖”，發(fā)現(xiàn)學(xué)生在“安全規(guī)范”維度得分最高，在“創(chuàng)新改良”維度得分最低。請(qǐng)寫一條不少于20字的建議。答案：建議把真實(shí)事故案例改編成項(xiàng)目式教學(xué)，讓學(xué)生在痛點(diǎn)拆解中激活創(chuàng)新思維，彌補(bǔ)“創(chuàng)新改良”短板。28.（病段修改）下面文字有三處邏輯問題，請(qǐng)指出并改正?！爸灰褂梅辣謾C(jī)，就能徹底杜絕火災(zāi)。某廠工人小張?jiān)诠迏^(qū)打普通手機(jī)，引發(fā)閃爆，造成兩人輕傷，可見防爆手機(jī)并不重要?！贝鸢福?.“只要……就”絕對(duì)化，改為“有助于大幅降低風(fēng)險(xiǎn)”；2.個(gè)例不能否定防爆手機(jī)作用，犯“以偏概全”錯(cuò)誤；3.應(yīng)補(bǔ)充“事故直接原因是手機(jī)射頻火花引燃可燃?xì)猓f明防爆手機(jī)在罐區(qū)確有必要”。29.（微劇本）以“最后一滴濃鹽水”為題，寫一段兩人對(duì)話，體現(xiàn)“循環(huán)經(jīng)濟(jì)”理念，不少于80字。答案：【儲(chǔ)罐區(qū)夜】徒弟（托起燒杯）：師傅，這滴濃鹽水真苦，扔了吧？師傅（笑）：苦？它可是寶。電解成氫，氯氣做消毒液，剩下的鎂提取后變成鋁合金，飛上天空。記住，廢物是放錯(cuò)位置的資源。徒弟（鄭重）：那讓它“苦盡甘來”！燈暗，機(jī)器低鳴，像海在呼吸。30.（作文）閱讀材料，按要求寫作。材料：山東化工職業(yè)學(xué)院2026屆畢業(yè)生張晨，入職企業(yè)后發(fā)現(xiàn)DCS系統(tǒng)報(bào)警頻繁，排查發(fā)現(xiàn)是代碼注釋被誤刪。他用兩