XX中學(xué)2026年寒假“騏驥少年”實(shí)踐活動(dòng)總結(jié)（初中版）為深入貫徹落實(shí)“五育并舉”教育方針，豐富初中生寒假精神文化生活，引導(dǎo)學(xué)生走出校園、接觸社會(huì)、錘煉品格、提升素養(yǎng)，充分展現(xiàn)我校少年奮發(fā)向上、篤行致遠(yuǎn)的“騏驥”風(fēng)采，我校于2026年寒假期間，精心策劃并組織開展了以“騏驥逐夢(mèng)，篤行成長(zhǎng)”為主題的“騏驥少年”實(shí)踐活動(dòng)。本次活動(dòng)面向全體初中學(xué)生，立足初中生身心發(fā)展特點(diǎn)，圍繞家國(guó)情懷、文化傳承、社會(huì)實(shí)踐、志愿服務(wù)、身心健康五大核心板塊，設(shè)計(jì)了形式多樣、貼合實(shí)際、兼具教育性與趣味性的實(shí)踐任務(wù)，鼓勵(lì)學(xué)生在實(shí)踐中探索、在體驗(yàn)中收獲、在奉獻(xiàn)中成長(zhǎng)。經(jīng)過(guò)全體師生的共同努力和家長(zhǎng)的積極配合，本次寒假實(shí)踐活動(dòng)圓滿落幕，取得了良好的教育效果和社會(huì)反響?，F(xiàn)將活動(dòng)開展情況總結(jié)如下：一、精心謀劃，周密部署，筑牢活動(dòng)基礎(chǔ)寒假前，學(xué)校高度重視本次“騏驥少年”實(shí)踐活動(dòng)，成立了以校長(zhǎng)為組長(zhǎng)、德育處牽頭、各初中年級(jí)組及班主任協(xié)同配合的活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)小組，明確分工、壓實(shí)責(zé)任，確?；顒?dòng)有序推進(jìn)。結(jié)合初中生的認(rèn)知特點(diǎn)和成長(zhǎng)需求，領(lǐng)導(dǎo)小組反復(fù)研討、優(yōu)化活動(dòng)方案，摒棄形式化、單一化的任務(wù)設(shè)計(jì)，突出“實(shí)踐性、教育性、自主性、創(chuàng)新性”四大原則，制定了詳細(xì)的活動(dòng)指南，明確了各板塊活動(dòng)的具體要求、實(shí)施步驟、評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)和安全注意事項(xiàng)，讓每一位學(xué)生都能清晰了解活動(dòng)內(nèi)容、有序參與活動(dòng)實(shí)踐。各初中班主任積極響應(yīng)學(xué)校號(hào)召，通過(guò)主題班會(huì)、班級(jí)群、家長(zhǎng)會(huì)等多種形式，向?qū)W生和家長(zhǎng)宣傳本次實(shí)踐活動(dòng)的意義、主題和具體任務(wù)，解讀活動(dòng)評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)，引導(dǎo)家長(zhǎng)充分認(rèn)識(shí)實(shí)踐教育的重要性，主動(dòng)配合學(xué)校，督促孩子合理安排寒假時(shí)間，積極參與實(shí)踐活動(dòng)。同時(shí)，班主任結(jié)合本班學(xué)生實(shí)際，對(duì)活動(dòng)任務(wù)進(jìn)行個(gè)性化指導(dǎo)，針對(duì)不同層次、不同興趣的學(xué)生，推薦合適的實(shí)踐項(xiàng)目，確?；顒?dòng)覆蓋面達(dá)到100%，讓每一位少年都能在實(shí)踐中找到自身價(jià)值，實(shí)現(xiàn)全面發(fā)展。此外，學(xué)校建立了完善的活動(dòng)保障機(jī)制，提前排查活動(dòng)安全隱患，明確安全責(zé)任，提醒學(xué)生參與實(shí)踐活動(dòng)時(shí)注意人身安全、交通安全和財(cái)產(chǎn)安全，告知家長(zhǎng)履行監(jiān)護(hù)責(zé)任，確保學(xué)生安全、有序參與實(shí)踐。同時(shí)，搭建了活動(dòng)交流平臺(tái)，鼓勵(lì)學(xué)生及時(shí)分享實(shí)踐心得、展示實(shí)踐成果，為活動(dòng)的順利開展筑牢了堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。二、多元開展，精彩紛呈，彰顯騏驥風(fēng)采本次寒假“騏驥少年”實(shí)踐活動(dòng)，圍繞五大核心板塊，設(shè)計(jì)了一系列貼合初中生實(shí)際的實(shí)踐任務(wù)，學(xué)生們積極響應(yīng)、主動(dòng)參與，以飽滿的熱情投入到各項(xiàng)實(shí)踐活動(dòng)中，用行動(dòng)詮釋“騏驥少年”的責(zé)任與擔(dān)當(dāng)，用實(shí)踐書寫成長(zhǎng)的精彩篇章，活動(dòng)亮點(diǎn)紛呈、成效顯著。（一）厚植家國(guó)情懷，爭(zhēng)做愛國(guó)少年圍繞家國(guó)情懷培育，我校設(shè)計(jì)了“我心向祖國(guó)”系列實(shí)踐任務(wù)，引導(dǎo)初中生了解國(guó)家發(fā)展、感悟時(shí)代變遷，增強(qiáng)愛國(guó)情懷和民族自豪感?；顒?dòng)中，學(xué)生們通過(guò)觀看愛國(guó)影片、學(xué)習(xí)國(guó)家政策、關(guān)注時(shí)事新聞，了解我國(guó)在科技、文化、民生等領(lǐng)域的重大成就，撰寫愛國(guó)心得；有的學(xué)生走進(jìn)革命紀(jì)念館、烈士陵園，開展“緬懷革命先烈，傳承紅色基因”實(shí)踐活動(dòng)，通過(guò)參觀展品、聆聽革命故事，感悟革命先輩的奮斗精神，立志傳承紅色血脈、爭(zhēng)做時(shí)代新人；還有的學(xué)生以“家鄉(xiāng)新變化”為主題，通過(guò)拍照、錄像、撰寫短文等形式，記錄家鄉(xiāng)的發(fā)展變遷，歌頌祖國(guó)的繁榮富強(qiáng)，表達(dá)對(duì)家鄉(xiāng)、對(duì)祖國(guó)的熱愛之情。本次活動(dòng)累計(jì)收集愛國(guó)心得、家鄉(xiāng)變遷短文等作品800余篇，紅色實(shí)踐感悟600余條，有效厚植了初中生的家國(guó)情懷，引導(dǎo)學(xué)生樹立了正確的國(guó)家觀、民族觀、歷史觀。（二）傳承傳統(tǒng)文化，爭(zhēng)做文化少年結(jié)合2026年馬年春節(jié)契機(jī)，圍繞中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化傳承，設(shè)計(jì)了“品年味、傳文化”系列實(shí)踐活動(dòng)，讓學(xué)生在體驗(yàn)傳統(tǒng)節(jié)日魅力的同時(shí)，傳承中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化?；顒?dòng)中，學(xué)生們積極參與寫春聯(lián)、貼春聯(lián)、剪窗花、包餃子、做年糕等春節(jié)傳統(tǒng)習(xí)俗，感受濃濃的年味；有的學(xué)生深入了解春節(jié)、元宵節(jié)的由來(lái)和習(xí)俗，通過(guò)繪制手抄報(bào)、制作傳統(tǒng)文化PPT，向家人、朋友宣傳中華傳統(tǒng)節(jié)日文化；還有的學(xué)生學(xué)習(xí)傳統(tǒng)技藝，如書法、國(guó)畫、傳統(tǒng)戲曲等，感受中華傳統(tǒng)文化的博大精深，努力成為傳統(tǒng)文化的傳承者和弘揚(yáng)者。此外，部分班級(jí)還組織開展了“傳統(tǒng)文化分享會(huì)”，學(xué)生們線上交流自己的實(shí)踐經(jīng)歷和收獲，進(jìn)一步加深了對(duì)中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的理解和熱愛。本次活動(dòng)累計(jì)收集春聯(lián)、窗花、傳統(tǒng)文化手抄報(bào)等作品700余件，傳統(tǒng)技藝學(xué)習(xí)視頻300余個(gè)，有效推動(dòng)了中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化在初中生中的傳承與弘揚(yáng)。（三）參與社會(huì)實(shí)踐，爭(zhēng)做務(wù)實(shí)少年立足社會(huì)實(shí)踐，設(shè)計(jì)了“走進(jìn)社會(huì)大課堂”系列實(shí)踐任務(wù)，引導(dǎo)初中生走出校園，接觸社會(huì)、了解社會(huì)，提升社會(huì)適應(yīng)能力和實(shí)踐能力?；顒?dòng)中，學(xué)生們積極參與各類社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，有的走進(jìn)超市、商場(chǎng)，體驗(yàn)導(dǎo)購(gòu)、收銀員等崗位，感受工作的艱辛與不易，培養(yǎng)勤儉節(jié)約、尊重他人的良好品質(zhì)；有的走進(jìn)社區(qū)，參與社區(qū)環(huán)境整治、垃圾分類宣傳等活動(dòng)，清理社區(qū)垃圾、普及垃圾分類知識(shí)，為建設(shè)美麗社區(qū)貢獻(xiàn)自己的力量；還有的學(xué)生開展“職業(yè)體驗(yàn)”活動(dòng)，走進(jìn)醫(yī)院、銀行、書店等場(chǎng)所，體驗(yàn)不同職業(yè)的工作內(nèi)容，樹立正確的職業(yè)觀和人生觀。通過(guò)社會(huì)實(shí)踐，學(xué)生們真切感受到了社會(huì)的多樣性，增強(qiáng)了責(zé)任意識(shí)和服務(wù)意識(shí)，提升了溝通能力和解決實(shí)際問(wèn)題的能力，累計(jì)開展各類社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)500余次，覆蓋全體初中學(xué)生。（四）踐行志愿服務(wù)，爭(zhēng)做暖心少年以志愿服務(wù)為載體，設(shè)計(jì)了“騏驥暖心，志愿同行”系列活動(dòng)，引導(dǎo)初中生踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀，弘揚(yáng)志愿服務(wù)精神，傳遞溫暖與正能量?；顒?dòng)中，學(xué)生們積極參與各類志愿服務(wù)活動(dòng)，組建“騏驥少年志愿服務(wù)隊(duì)”，走進(jìn)養(yǎng)老院、敬老院，看望孤寡老人，為老人打掃房間、表演節(jié)目、陪老人聊天談心，送去新春的祝福和溫暖；有的學(xué)生走進(jìn)特殊教育學(xué)校，與特殊兒童結(jié)對(duì)交流，為他們送去學(xué)習(xí)用品和生活用品，陪伴他們一起游戲、學(xué)習(xí)，用愛心溫暖特殊群體；還有的學(xué)生參與街頭志愿服務(wù)，如文明勸導(dǎo)、交通指引、愛心幫扶等，助力文明城市建設(shè)，展現(xiàn)我校少年的良好風(fēng)貌。本次寒假，我校初中學(xué)生累計(jì)開展志愿服務(wù)時(shí)長(zhǎng)超過(guò)2000小時(shí)，參與志愿服務(wù)人數(shù)達(dá)90%以上，用實(shí)際行動(dòng)踐行了“奉獻(xiàn)、友愛、互助、進(jìn)步”的志愿服務(wù)精神，成為寒假里一道溫暖的風(fēng)景線。（五）關(guān)注身心健康，爭(zhēng)做陽(yáng)光少年圍繞身心健康培育，設(shè)計(jì)了“健康寒假，快樂(lè)成長(zhǎng)”系列實(shí)踐任務(wù)，引導(dǎo)初中生合理安排寒假生活，保持良好的生活習(xí)慣和積極的心態(tài)。在體育鍛煉方面，學(xué)生們制定個(gè)人寒假體育鍛煉計(jì)劃，堅(jiān)持每天運(yùn)動(dòng)一小時(shí)，參與跑步、跳繩、籃球、羽毛球等各類體育活動(dòng)，增強(qiáng)體質(zhì)、錘煉意志，養(yǎng)成良好的體育鍛煉習(xí)慣；在心理健康方面，學(xué)校通過(guò)線上心理輔導(dǎo)、心理健康知識(shí)推送等形式，引導(dǎo)學(xué)生調(diào)節(jié)情緒、緩解壓力，學(xué)會(huì)正確面對(duì)挫折，保持積極樂(lè)觀的心態(tài)；同時(shí)，鼓勵(lì)學(xué)生多陪伴家人，主動(dòng)承擔(dān)家務(wù)勞動(dòng)，培養(yǎng)獨(dú)立生活能力和家庭責(zé)任感，促進(jìn)身心健康全面發(fā)展?；顒?dòng)中，學(xué)生們積極分享自己的體育鍛煉視頻、家務(wù)勞動(dòng)照片，累計(jì)收集相關(guān)作品900余件，有效引導(dǎo)學(xué)生度過(guò)了一個(gè)健康、快樂(lè)、充實(shí)的寒假。三、總結(jié)成效，提煉亮點(diǎn)，凝聚成長(zhǎng)力量本次2026年寒假“騏驥少年”實(shí)踐活動(dòng)，緊扣初中生成長(zhǎng)需求，內(nèi)容豐富、形式多樣，取得了顯著的成效，不僅豐富了學(xué)生的寒假生活，更促進(jìn)了學(xué)生的全面發(fā)展，彰顯了我?！拔逵⑴e”的教育理念和育人成果。一是學(xué)生素養(yǎng)全面提升。通過(guò)各類實(shí)踐活動(dòng)，學(xué)生們的家國(guó)情懷、文化素養(yǎng)、實(shí)踐能力、志愿服務(wù)意識(shí)和身心健康水平得到了顯著提升，學(xué)會(huì)了觀察、學(xué)會(huì)了思考、學(xué)會(huì)了奉獻(xiàn)、學(xué)會(huì)了擔(dān)當(dāng)，培養(yǎng)了勤儉節(jié)約、尊重他人、樂(lè)于助人、堅(jiān)韌不拔的良好品質(zhì)，為后續(xù)的學(xué)習(xí)和成長(zhǎng)奠定了堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。二是家校協(xié)同育人成效顯著?；顒?dòng)中，家長(zhǎng)積極配合學(xué)校，督促孩子參與實(shí)踐活動(dòng)，主動(dòng)陪伴孩子完成實(shí)踐任務(wù)，形成了家校協(xié)同、合力育人的良好局面，進(jìn)一步拉近了家校距離，提升了家庭教育與學(xué)校教育的協(xié)同性。三是活動(dòng)品牌效應(yīng)凸顯。“騏驥少年”實(shí)踐活動(dòng)作為我校特色德育活動(dòng)，經(jīng)過(guò)本次寒假的精心組織和開展，進(jìn)一步豐富了活動(dòng)內(nèi)涵、提升了活動(dòng)質(zhì)量，形成了具有我校特色的實(shí)踐教育品牌，得到了學(xué)生、家長(zhǎng)和社會(huì)的廣泛認(rèn)可和好評(píng)。同時(shí)，本次活動(dòng)也涌現(xiàn)出了一批表現(xiàn)優(yōu)秀的“騏驥少年”和先進(jìn)班級(jí)，他們積極參與、認(rèn)真完成實(shí)踐任務(wù)，用行動(dòng)詮釋了“騏驥少年”的風(fēng)采，為全體學(xué)生樹立了良好的榜樣。各班級(jí)也積極組織、精心引導(dǎo)，確保活動(dòng)有序開展、成效顯著，展現(xiàn)了良好的班級(jí)風(fēng)貌。四、正視不足，明確方向，優(yōu)化后續(xù)工作在總結(jié)活動(dòng)成效的同時(shí)，我們也清醒地認(rèn)識(shí)到，本次寒假“騏驥少年”實(shí)踐活動(dòng)還存在一些不足和有待改進(jìn)的地方：一是部分實(shí)踐活動(dòng)的創(chuàng)新性不足，部分任務(wù)設(shè)計(jì)還不夠貼合不同層次學(xué)生的需求，針對(duì)性有待進(jìn)一步提升；二是個(gè)別學(xué)生參與活動(dòng)的積極性不高，存在敷衍了事、應(yīng)付完成任務(wù)的情況，活動(dòng)參與的深度和廣度有待進(jìn)一步拓展；三是活動(dòng)評(píng)價(jià)機(jī)制還不夠完善，對(duì)學(xué)生實(shí)踐活動(dòng)的過(guò)程性評(píng)價(jià)不足，評(píng)價(jià)方式還不夠多元化；四是部分實(shí)踐活動(dòng)的安全保障措施還可以進(jìn)一步細(xì)化，對(duì)學(xué)生實(shí)踐過(guò)程中的安全監(jiān)管還需加強(qiáng)。針對(duì)以上不足，我們將認(rèn)真總結(jié)經(jīng)驗(yàn)、吸取教訓(xùn)，明確后續(xù)工作方向，不斷優(yōu)化實(shí)踐活動(dòng)設(shè)計(jì)和組織方式：一是結(jié)合初中生的身心發(fā)展特點(diǎn)和成長(zhǎng)需求，創(chuàng)新活動(dòng)形式、豐富活動(dòng)內(nèi)容，設(shè)計(jì)更多貼合實(shí)際、兼具教育性與趣味性的實(shí)踐任務(wù)，增強(qiáng)活動(dòng)的針對(duì)性和吸引力；二是加強(qiáng)活動(dòng)宣傳和引導(dǎo)，進(jìn)一步激發(fā)學(xué)生參與實(shí)踐活動(dòng)的積極性和主動(dòng)性，引導(dǎo)學(xué)生深入?yún)⑴c活動(dòng)，確保活動(dòng)取得實(shí)效；三是完善活動(dòng)評(píng)價(jià)機(jī)制，建立過(guò)程性評(píng)價(jià)與結(jié)果性評(píng)價(jià)相結(jié)合、多元化的評(píng)價(jià)體系，注重對(duì)學(xué)生實(shí)踐過(guò)程、實(shí)踐心得和成長(zhǎng)收獲的評(píng)價(jià)，充分發(fā)揮評(píng)價(jià)的激勵(lì)作用；四是進(jìn)一步細(xì)化安全保障措施，加強(qiáng)對(duì)學(xué)生實(shí)踐活動(dòng)的安全監(jiān)管和指導(dǎo)，明確安全責(zé)任，確保學(xué)生安全參與實(shí)踐活動(dòng)；五是加強(qiáng)家校協(xié)同，進(jìn)一步引導(dǎo)家長(zhǎng)重視實(shí)踐教育，主動(dòng)配合學(xué)校，共同推動(dòng)學(xué)生全面發(fā)展。五、展望未來(lái)，砥礪前行，續(xù)寫騏驥華章本次2026年寒假“騏驥少年”實(shí)踐活動(dòng)，是我校落實(shí)“五育并舉”教育方針、推進(jìn)素質(zhì)教育的重要舉措，也是引導(dǎo)初中生健康成長(zhǎng)、全面發(fā)展的重要途徑。通過(guò)本次活動(dòng)，全體初中學(xué)生在實(shí)踐中收獲了成長(zhǎng)、錘煉了品格、提升了素養(yǎng)，展現(xiàn)了我?！膀U驥少年”奮發(fā)向