一、課程導(dǎo)入：從生活場(chǎng)景看"節(jié)約"的溫度演講人課程導(dǎo)入：從生活場(chǎng)景看"節(jié)約"的溫度壹認(rèn)知奠基：理解"節(jié)約"的深層意義貳實(shí)踐指南：分場(chǎng)景的"節(jié)約小行動(dòng)"叁趣味互動(dòng)：讓節(jié)約變成"游戲"肆3"節(jié)約小勛章"打卡表伍家校共育：讓節(jié)約習(xí)慣"生根發(fā)芽"陸目錄總結(jié)升華：節(jié)約是"一生的溫暖"柒2025小學(xué)一年級(jí)道德與法治上冊(cè)節(jié)約習(xí)慣小實(shí)踐課件01課程導(dǎo)入：從生活場(chǎng)景看"節(jié)約"的溫度課程導(dǎo)入：從生活場(chǎng)景看"節(jié)約"的溫度作為一名從事小學(xué)道德與法治教育十余年的教師，我常觀察到這樣的場(chǎng)景：午餐時(shí)，有的小朋友碗里剩著幾顆飯粒，像撒落的小珍珠；洗手后，個(gè)別水龍頭還在"滴答滴答"掉眼淚；美術(shù)課用過的彩紙邊角料，被揉成小團(tuán)扔進(jìn)垃圾桶......這些看似微小的舉動(dòng)，卻讓我想到：節(jié)約習(xí)慣的培養(yǎng)，或許就藏在這些"看得見、摸得著"的日常細(xì)節(jié)里。同學(xué)們，今天我們要一起開啟"節(jié)約習(xí)慣小實(shí)踐"的旅程。在出發(fā)前，請(qǐng)大家先看看屏幕上的兩組照片——第一組是農(nóng)民伯伯在烈日下彎腰插秧的身影，第二組是干旱地區(qū)的小朋友捧著小水碗喝水的模樣。有沒有發(fā)現(xiàn)？我們平時(shí)輕易浪費(fèi)的每一粒米、每一滴水，可能是別人最珍貴的寶貝。這節(jié)課，我們就從"認(rèn)識(shí)節(jié)約"開始，一步步學(xué)會(huì)做"節(jié)約小達(dá)人"。02認(rèn)知奠基：理解"節(jié)約"的深層意義1什么是節(jié)約？用生活語(yǔ)言說清楚對(duì)一年級(jí)的小朋友來說，"節(jié)約"不是抽象的概念，而是具體的行動(dòng)。簡(jiǎn)單來說，節(jié)約就是"不浪費(fèi)"：吃飯時(shí)把碗里的飯吃干凈，不浪費(fèi)糧食；洗手時(shí)開小水龍頭，不用水時(shí)及時(shí)關(guān)掉；用過的紙張、本子，反面還能寫作業(yè)......這些都是節(jié)約的表現(xiàn)。大家可以回想一下：上周班級(jí)"植物角"的綠蘿葉子蔫了，老師帶大家用洗過菜的水去澆它，第二天葉子就挺直了腰桿。這就是"節(jié)約"——把"沒用完的東西"換個(gè)方式繼續(xù)用，讓它們發(fā)揮更大的作用。2.2為什么要節(jié)約？從"小"到"大"講明白1什么是節(jié)約？用生活語(yǔ)言說清楚（1）從個(gè)人生活看：節(jié)約是對(duì)勞動(dòng)的尊重。你們知道嗎？一碗白米飯的"誕生"要經(jīng)過多少步驟？農(nóng)民伯伯春天播種、夏天除草施肥、秋天收割，還要經(jīng)過脫粒、晾曬、運(yùn)輸、蒸煮......老師小時(shí)候在農(nóng)村生活過，見過爺爺彎著腰插秧，汗水滴在水田里，后背的衣服濕了又干，干了又濕。每一粒米里，都藏著大人的辛苦。如果我們吃飯時(shí)掉飯粒、剩飯，就像把爺爺?shù)暮顾沟袅?，多可惜呀?。?）從地球資源看：節(jié)約是對(duì)家園的守護(hù)。地球媽媽的"寶貝"有限：地下水需要幾百年才能補(bǔ)充，森林里的樹木要長(zhǎng)十幾年才能變成紙張，石油、煤炭用一點(diǎn)就少一點(diǎn)。老師帶大家看過一段視頻：有的地方因?yàn)檫^度用水，河流干涸了，小動(dòng)物們找不到水喝；有的地方因?yàn)槔速M(fèi)紙張，山坡上的樹都被砍光了，下雨時(shí)還會(huì)發(fā)生泥石流。我們現(xiàn)在節(jié)約一滴水、一張紙，就是給地球媽媽"存寶貝"，讓未來的小朋友也能看到清清的河、綠綠的樹。1什么是節(jié)約？用生活語(yǔ)言說清楚（3）從成長(zhǎng)意義看：節(jié)約是好習(xí)慣的開始。你們有沒有發(fā)現(xiàn)？能堅(jiān)持節(jié)約的小朋友，往往更細(xì)心、更有責(zé)任感。比如每天整理書包時(shí)，把鉛筆頭用到不能再用，這樣的小朋友寫作業(yè)時(shí)很少丟三落四；吃飯時(shí)認(rèn)真把飯吃完，這樣的小朋友做其他事情也會(huì)更專注。節(jié)約就像一顆種子，種在我們的行為里，會(huì)慢慢長(zhǎng)成"認(rèn)真、負(fù)責(zé)、珍惜"的好品格。03實(shí)踐指南：分場(chǎng)景的"節(jié)約小行動(dòng)"實(shí)踐指南：分場(chǎng)景的"節(jié)約小行動(dòng)"知道了為什么要節(jié)約，接下來我們要學(xué)會(huì)"怎么做"。老師把生活分成三個(gè)場(chǎng)景，每個(gè)場(chǎng)景都有具體的小任務(wù)，大家可以邊學(xué)邊記，回家和爸爸媽媽一起試試！1校園場(chǎng)景：做班級(jí)的"節(jié)約小管家"（1）午餐時(shí)間：小任務(wù)1：盛飯時(shí)先少盛一點(diǎn)，吃完再添，不"眼大肚小"。小任務(wù)2：吃飯時(shí)扶好碗，不掉飯粒；如果不小心掉了，用紙巾?yè)炱饋恚ㄗ⒁猓旱粼诘厣系娘埩２荒茉俪裕梢允占饋斫o校園里的小鳥吃）。小任務(wù)3：看到同學(xué)剩飯，輕輕提醒："我們一起把飯吃完，不浪費(fèi)農(nóng)民伯伯的辛苦！"（2）用水用電：小任務(wù)1：洗手時(shí)開小水龍頭，搓肥皂時(shí)關(guān)上，洗完及時(shí)擰緊（可以試試：用食指和拇指捏著水龍頭轉(zhuǎn)，聽到"咔嗒"一聲就是關(guān)緊了）。小任務(wù)2：離開教室時(shí)，檢查電燈、電扇有沒有關(guān)（我們班的"電燈小衛(wèi)士"可以輪流負(fù)責(zé)，每天最后一個(gè)離開的小朋友記得看一眼）。1校園場(chǎng)景：做班級(jí)的"節(jié)約小管家"小任務(wù)2：用過的作業(yè)本，反面可以當(dāng)草稿紙（老師教大家折出"草稿區(qū)"，寫算式、畫小人都很方便）。小任務(wù)1：鉛筆用到變短了，可以套上筆帽繼續(xù)用；橡皮用成小方塊了，捏著邊角還能擦。（3）學(xué)習(xí)用品：2家庭場(chǎng)景：當(dāng)爸爸媽媽的"節(jié)約小助手"（1）廚房小能手：小任務(wù)1：和媽媽一起擇菜時(shí)，把能吃的菜幫、菜葉都留下（比如白菜的外層葉子洗干凈也能炒）。小任務(wù)2：淘米水可以用來澆花，洗碗的水可以用來擦桌子（記得用小盆子接，別灑在地上）。（2）衣物整理員：小任務(wù)1：舊衣服如果干凈，可以捐給需要的小朋友（有的社區(qū)有"愛心衣物箱"，和爸爸媽媽一起去送）。小任務(wù)2：襪子破了小洞，自己學(xué)著用針線補(bǔ)一補(bǔ)（不會(huì)的話可以請(qǐng)媽媽教，老師這里有簡(jiǎn)單的"貼布法"小視頻）。2家庭場(chǎng)景：當(dāng)爸爸媽媽的"節(jié)約小助手"（3）生活觀察員：小任務(wù)1：每天記錄家里的"節(jié)約小事"——比如爸爸用舊報(bào)紙擦玻璃，媽媽用礦泉水瓶裝水澆花，記在小本子上，周末和家人分享。小任務(wù)2：發(fā)現(xiàn)浪費(fèi)現(xiàn)象時(shí)，用"軟辦法"提醒——比如看到爸爸忘記關(guān)衛(wèi)生間的燈，可以說："爸爸，我們一起關(guān)燈，給地球省點(diǎn)電吧？"3公共場(chǎng)景：做社會(huì)的"節(jié)約小標(biāo)兵"（1）外出就餐：小任務(wù)1：和爸爸媽媽去飯店吃飯時(shí)，點(diǎn)菜前先商量："我們?nèi)齻€(gè)人，點(diǎn)三個(gè)菜夠不夠？吃不完可以打包哦！"小任務(wù)2：打包的食物回家及時(shí)放進(jìn)冰箱，第二天加熱再吃（老師的小侄子就喜歡吃打包的糖醋排骨，說"這是節(jié)約的味道"）。（2）超市購(gòu)物：小任務(wù)1：買東西前列清單，只買需要的（比如媽媽說今天要做番茄炒蛋，就只買番茄和雞蛋，不買額外的糖果）。小任務(wù)2：不用超市的塑料袋，自己帶環(huán)保袋（老師的女兒有一個(gè)印著小兔子的環(huán)保袋，每次去超市都搶著背）。3公共場(chǎng)景：做社會(huì)的"節(jié)約小標(biāo)兵"（3）游玩場(chǎng)所：小任務(wù)1：在公園玩時(shí)，不隨便摘花折草（小花小草也需要節(jié)約"生命"，才能一直美美地開著）。小任務(wù)2：看到地上有廢紙、塑料瓶，輕輕撿起來扔進(jìn)分類垃圾桶（可回收的要投藍(lán)色垃圾桶，其他垃圾投灰色垃圾桶）。04趣味互動(dòng)：讓節(jié)約變成"游戲"趣味互動(dòng)：讓節(jié)約變成"游戲"一年級(jí)的小朋友最喜歡玩游戲啦！接下來我們?cè)O(shè)計(jì)了三個(gè)互動(dòng)環(huán)節(jié)，在玩中學(xué)，記得把方法記在心里哦！1兒歌誦節(jié)約：《小節(jié)約，大魔法》（配簡(jiǎn)單手勢(shì)動(dòng)作，邊念邊做）01小飯碗，捧手上，02吃干凈，不剩飯，03農(nóng)民伯伯笑哈哈。04小龍頭，輕輕擰，05水關(guān)掉，不滴答，06地球媽媽樂開花。07小本子，正反用，08舊變新，不浪費(fèi)，091兒歌誦節(jié)約：《小節(jié)約，大魔法》節(jié)約魔法頂呱呱?。ɡ蠋熓痉秳?dòng)作："捧手上"時(shí)雙手托碗，"不剩飯"時(shí)搖頭，"笑哈哈"時(shí)雙手拍臉做笑臉；"輕輕擰"時(shí)雙手轉(zhuǎn)水龍頭，"不滴答"時(shí)食指放嘴邊，"樂開花"時(shí)雙手在頭頂開花。）2情景小劇場(chǎng)："浪費(fèi)VS節(jié)約"大PK（請(qǐng)6名小朋友分兩組表演，其他同學(xué)當(dāng)"小評(píng)委"）浪費(fèi)組：午餐時(shí)，小明把飯粒撒得滿桌都是，還說"我不餓，不想吃了"；洗手時(shí)，小紅開著大水龍頭玩泡泡，水濺了一地。節(jié)約組：午餐時(shí)，小麗把碗里的飯吃得干干凈凈，還幫旁邊的小剛撿掉在桌上的飯粒；洗手時(shí)，小強(qiáng)開小水龍頭，搓肥皂時(shí)關(guān)掉，洗完把水龍頭擰得緊緊的。表演結(jié)束后提問："哪組的做法更好？為什么？"引導(dǎo)學(xué)生說出"節(jié)約更棒，因?yàn)椴焕速M(fèi)糧食和水"。053"節(jié)約小勛章"打卡表3"節(jié)約小勛章"打卡表（發(fā)放自制打卡表，表頭是"我是節(jié)約小達(dá)人"，下面有7個(gè)小格子，對(duì)應(yīng)一周7天）每天完成1項(xiàng)節(jié)約任務(wù)（比如"今天吃飯沒剩飯""今天洗手關(guān)緊了水龍頭"），就在格子里貼一顆小五星。一周攢夠5顆星，就能得到"節(jié)約小勛章"；攢夠10顆星，可以在班級(jí)"節(jié)約榜"上貼照片哦！06家校共育：讓節(jié)約習(xí)慣"生根發(fā)芽"家校共育：讓節(jié)約習(xí)慣"生根發(fā)芽"同學(xué)們，好習(xí)慣的養(yǎng)成需要堅(jiān)持，更需要爸爸媽媽的幫助。老師給家長(zhǎng)們準(zhǔn)備了一份"助力清單"，大家可以帶回家和爸爸媽媽一起看：01榜樣示范：家長(zhǎng)自己做到節(jié)約（比如不剩飯、隨手關(guān)燈），孩子會(huì)跟著學(xué)。02及時(shí)鼓勵(lì)：孩子完成節(jié)約任務(wù)時(shí)，具體表?yè)P(yáng)："今天你把飯吃得干干凈凈，真像個(gè)小節(jié)約標(biāo)兵！"03共同實(shí)踐：周末一起做"家庭節(jié)約日"——用舊衣服做環(huán)保袋，用淘米水澆花，讓節(jié)約變成全家的樂趣。0407總結(jié)升華：節(jié)約是"一生的溫暖"總結(jié)升華：節(jié)約是"一生的溫暖"同學(xué)們，今天我們一起認(rèn)識(shí)了節(jié)約，學(xué)會(huì)了在校園、家庭、公共場(chǎng)合的節(jié)約小行動(dòng)，還玩了有趣的互動(dòng)游戲?，F(xiàn)在，老師想請(qǐng)大家閉上眼睛，想一想：如果我們每個(gè)人都能節(jié)約一粒米，全國(guó)14億人就能節(jié)約14億粒米，夠一個(gè)人吃50多年；如果我們每個(gè)人都能節(jié)約一滴水，14億滴水就能裝滿2800個(gè)水桶，夠一個(gè)家庭用半年。節(jié)約不是"委屈自己"，而是"珍惜所有"；不是"一時(shí)的任務(wù)"，而是"一