2026年考研英語高級(jí)閱讀與寫作模擬題第一部分：閱讀理解（40分）說明：本部分共4篇文章，每篇文章后有5道選擇題，每題2分，共40分。文章一（科技與倫理：人工智能在醫(yī)療領(lǐng)域的應(yīng)用與挑戰(zhàn)）（10分）近年來，人工智能（AI）在醫(yī)療領(lǐng)域的應(yīng)用日益廣泛，從輔助診斷到個(gè)性化治療方案制定，AI技術(shù)顯著提升了醫(yī)療效率和質(zhì)量。然而，這一進(jìn)步也引發(fā)了諸多倫理爭(zhēng)議。一方面，AI算法的“黑箱”特性可能導(dǎo)致決策不透明，影響醫(yī)患信任；另一方面，數(shù)據(jù)隱私保護(hù)問題愈發(fā)嚴(yán)峻，患者敏感信息可能被濫用。此外，AI技術(shù)的普及可能加劇醫(yī)療資源分配不均，進(jìn)一步擴(kuò)大地區(qū)間的醫(yī)療差距。盡管如此，許多專家認(rèn)為，通過完善監(jiān)管機(jī)制和加強(qiáng)跨學(xué)科合作，AI在醫(yī)療領(lǐng)域的潛力仍不可限量。問題：1.Whatisthemaintopicofthepassage?（2分）2.Accordingtothepassage,whataretheethicalconcernsaboutAIinhealthcare?（2分）3.HowmightAItechnologyexacerbatetheinequalityinhealthcare?（2分）4.WhatdoestheauthorimplyaboutthefutureofAIinmedicine?（2分）5.Whichofthefollowingbestdescribestheauthor’stone?（2分）A.SkepticalB.SupportiveC.NeutralD.Indifferent文章二（可持續(xù)發(fā)展：中國綠色能源政策的轉(zhuǎn)型與挑戰(zhàn)）（10分）中國作為全球最大的能源消費(fèi)國，近年來積極推動(dòng)綠色能源轉(zhuǎn)型。政府通過補(bǔ)貼、稅收優(yōu)惠等政策鼓勵(lì)風(fēng)能、太陽能等清潔能源的發(fā)展，并設(shè)定了到2030年非化石能源占比達(dá)到25%的目標(biāo)。然而，這一轉(zhuǎn)型并非一帆風(fēng)順。首先，傳統(tǒng)化石能源行業(yè)對(duì)政策調(diào)整的抵觸情緒強(qiáng)烈，導(dǎo)致能源結(jié)構(gòu)轉(zhuǎn)型受阻。其次，綠色能源的間歇性特點(diǎn)對(duì)電網(wǎng)穩(wěn)定性構(gòu)成威脅，需要進(jìn)一步完善儲(chǔ)能技術(shù)。此外，部分偏遠(yuǎn)地區(qū)因基礎(chǔ)設(shè)施薄弱，難以享受綠色能源的紅利。盡管面臨挑戰(zhàn)，中國綠色能源政策的推進(jìn)仍被視為全球氣候治理的重要一環(huán)。問題：1.Whatistheprimarypurposeofthepassage?（2分）2.Accordingtothepassage,whatarethechallengesofChina’sgreenenergytransition?（2分）3.Howmightthedevelopmentofgreenenergybenefitruralareas?（2分）4.WhatdoesthepassagesuggestaboutChina’sroleinglobalclimateefforts?（2分）5.WhichofthefollowingstatementsisNOTmentionedinthepassage?（2分）A.Chinaaimstoreducerelianceonfossilfuels.B.Greenenergytechnologiesarefullymature.C.Traditionalenergyindustriesresistpolicychanges.D.Energystoragetechnologyneedsimprovement.文章三（全球化與文化交流：跨國教育中的身份認(rèn)同問題）（10分）隨著全球化的深入，跨國教育日益普及，越來越多的學(xué)生選擇出國留學(xué)。然而，這一趨勢(shì)也引發(fā)了身份認(rèn)同的焦慮。一方面，留學(xué)生可能因文化差異而感到孤獨(dú)，難以融入當(dāng)?shù)厣鐣?huì)；另一方面，部分學(xué)生回國后可能面臨“水土不服”的困境，難以適應(yīng)國內(nèi)環(huán)境。此外，跨國教育中的“精英化”現(xiàn)象也加劇了社會(huì)階層固化。教育專家指出，學(xué)校應(yīng)加強(qiáng)跨文化培訓(xùn)，幫助學(xué)生更好地適應(yīng)多元環(huán)境。同時(shí)，政府也應(yīng)提供更多支持，促進(jìn)留學(xué)生回國后的職業(yè)發(fā)展。問題：1.Whatisthecentralthemeofthepassage?（2分）2.Accordingtothepassage,whatarethechallengesfacedbyinternationalstudents?（2分）3.Howmightcross-culturaleducationcontributetosocialinequality?（2分）4.Whatdoestheauthorsuggestasasolutiontotheidentitycrisis?（2分）5.WhichofthefollowingisNOTaconcernmentionedinthepassage?（2分）A.Culturaladaptationdifficulties.B.Economicbenefitsofinternationaleducation.C.Socialintegrationissues.D.Academicpressureinforeignuniversities.文章四（歷史與政治：冷戰(zhàn)時(shí)期的科技競(jìng)賽及其影響）（10分）冷戰(zhàn)期間，美蘇兩國在科技領(lǐng)域的競(jìng)爭(zhēng)成為地緣政治的核心議題。從太空探索到核武器研發(fā)，雙方投入巨資推動(dòng)科技突破。這一競(jìng)賽不僅加速了科技發(fā)展，也深刻影響了全球格局。然而，科技競(jìng)賽的負(fù)面效應(yīng)同樣顯著：資源過度集中導(dǎo)致民生投入不足，同時(shí)加劇了軍備競(jìng)賽的風(fēng)險(xiǎn)。盡管冷戰(zhàn)結(jié)束，但科技競(jìng)爭(zhēng)的遺產(chǎn)仍在當(dāng)今世界延續(xù)，表現(xiàn)為中美在5G、人工智能等領(lǐng)域的博弈。歷史學(xué)家認(rèn)為，科技競(jìng)賽的教訓(xùn)在于，國家發(fā)展應(yīng)平衡科技創(chuàng)新與社會(huì)福祉。問題：1.Whatisthemainfocusofthepassage?（2分）2.Accordingtothepassage,whatweretheconsequencesoftheColdWar科技競(jìng)賽?（2分）3.HowdidthearmsraceduringtheColdWaraffectglobalpolitics?（2分）4.WhatdoestheauthorimplyaboutthecurrentU.S.-Chinatechrivalry?（2分）5.WhichofthefollowingstatementsisNOTsupportedbythepassage?（2分）A.TheSpaceRacewasakeyaspectoftheColdWar.B.Militaryspendingovershadowedsocialdevelopment.C.TheU.S.andChinaaretheonlycompetitorsintech.D.HistoricallessonsfromtheColdWararerelevanttoday.第二部分：寫作（60分）說明：本部分包括一篇小作文（15分）和一篇大作文（45分）。A.小作文（ApplicationLetter，15分）情景：你是某大學(xué)國際交流中心的學(xué)生干部，現(xiàn)需給一位申請(qǐng)?jiān)撔＝粨Q項(xiàng)目的美國學(xué)生寫一封郵件，介紹學(xué)校的文化活動(dòng)和申請(qǐng)注意事項(xiàng)。要求：1.詞數(shù)100-120詞。2.包含所有要點(diǎn)。3.語言得體，格式規(guī)范。B.大作文（Essay，45分）題目：Inaneraofrapidtechnologicaladvancement,somearguethatartificialintelligencewillultimatelyreplacehumanjobs,whileothersbelieveitwillcreatenewopportunities.Discussbothviewsandgiveyourownopinion.要求：1.詞數(shù)200-250詞。2.論點(diǎn)清晰，論據(jù)充分。3.結(jié)構(gòu)完整，邏輯連貫。答案與解析閱讀理解答案與解析文章一（科技與倫理：人工智能在醫(yī)療領(lǐng)域的應(yīng)用與挑戰(zhàn)）1.B.ThepassagefocusesonthebenefitsandethicalissuesofAIinhealthcare.解析：文章首段指出AI在醫(yī)療領(lǐng)域的應(yīng)用及其進(jìn)步，后文討論倫理爭(zhēng)議，故B項(xiàng)正確。2.A.Theethicalconcernsincludetransparencyissuesanddataprivacyrisks.解析：第二段明確提到AI算法不透明和患者隱私保護(hù)問題。3.C.AImaywidenhealthcaregapsbyunevenlydistributingresources.解析：第三段指出AI可能加劇地區(qū)醫(yī)療資源分配不均。4.B.TheauthorbelievesAI’spotentialcanberealizedwithproperregulation.解析：末段肯定AI的未來價(jià)值，但強(qiáng)調(diào)監(jiān)管的重要性。5.C.Thetoneisneutral,balancingprosandcons.解析：作者既指出優(yōu)點(diǎn)也提及問題，態(tài)度客觀。文章二（可持續(xù)發(fā)展：中國綠色能源政策的轉(zhuǎn)型與挑戰(zhàn)）1.A.ThepassageexaminesChina’sgreenenergytransitionanditschallenges.解析：首段點(diǎn)明政策目標(biāo)，后文分析問題，故A項(xiàng)準(zhǔn)確。2.C.Challengesincluderesistancefromfossilfuelindustriesandgridstabilityissues.解析：第二段提到傳統(tǒng)行業(yè)抵觸和電網(wǎng)穩(wěn)定性問題。3.D.Greenenergycouldimproveinfrastructureinruralareas.解析：第三段暗示偏遠(yuǎn)地區(qū)可能受益于新能源建設(shè)。4.D.China’sgreenpolicyisakeypartofglobalclimateefforts.解析：末段強(qiáng)調(diào)中國政策的國際意義。5.B.Thepassagedoesnotclaimgreenenergytechnologiesarefullymature.解析：文中未提及技術(shù)成熟度問題。文章三（全球化與文化交流：跨國教育中的身份認(rèn)同問題）1.C.Thepassagediscussesidentityissuesincross-culturaleducation.解析：全文圍繞留學(xué)生身份焦慮展開，故C項(xiàng)正確。2.A.Challengesincludeculturaladaptationdifficultiesandsocialintegrationissues.解析：第二段明確指出文化和社交融入的困境。3.B.Cross-culturaleducationmayreinforcesocialinequality.解析：第三段提到精英化現(xiàn)象加劇階層分化。4.D.Solutionsincludeculturaltrainingandgovernmentsupport.解析：末段提出具體改進(jìn)措施。5.B.Economicbenefitsarenotaconcernmentionedinthepassage.解析：文中未討論經(jīng)濟(jì)層面的影響。文章四（歷史與政治：冷戰(zhàn)時(shí)期的科技競(jìng)賽及其影響）1.A.ThepassageexplorestheColdWar’stechcompetitionanditslegacy.解析：首段點(diǎn)明科技競(jìng)賽主題，后文分析影響，故A項(xiàng)準(zhǔn)確。2.D.Consequencesincluderesourcemisallocationandincreasedarmsrace.解析：第二段提到民生投入不足和軍備競(jìng)賽加劇。3.C.Thearmsraceinfluencedglobalpoliticsbyintensifyingrivalries.解析：第三段指出軍備競(jìng)賽加劇地緣政治對(duì)抗。4.A.TheU.S.-ChinarivalryreflectstheColdWar’stechcompetitionlegacy.解析：末段將當(dāng)前科技競(jìng)爭(zhēng)與冷戰(zhàn)時(shí)期類比。5.C.ThepassagedoesnotstateChinaandtheU.S.aretheonlytechcompetitors.解析：文中未排除其他國家的競(jìng)爭(zhēng)可能。寫作答案與解析A.小作文（ApplicationLetter）范文：Dear[Student’sName],Iamwritingtoprovideyouwithinformationaboutouruniversity’sexchangeprogram.AsastudentleaderattheInternationalExchangeCenter,I’mexcitedtowelcomeyou.Ourcampusoffersdiverseculturalactivities,suchaslanguageclubs,internationalfestivals,andvolunteerprograms.Theseeventshelpexchangestudentslikeyouintegrateintothecommunity.Toapply,submityourtranscriptsandapersonalstatementbyJune1st.Formoredetails,visitourwebsiteorcontactmeat[EmailAddress].Lookingforwardtoyourparticipation!Bestregards,[YourName]解析：涵蓋所有要點(diǎn)（文化活動(dòng)、申請(qǐng)要求、聯(lián)系方式），語言簡(jiǎn)潔得體，格式規(guī)范。B.大作文（Essay）范文：Artificialintelligence(AI)hastransformedindustries,sparkingdebatesaboutitsimpactonemployment.Whilesomefearjobdisplacement,othersargueitcreatesnewopportunities.Bothperspectiveshavevalidpoints.Ononehand,AImayreplacehumanworkersinrepetitivetasks,suchasmanufacturingordataentry.Forexample,autonomousrobotsinfactoriesreducelaborcostsbuteliminatecertainjobs.However,criticsoverlookAI’sabilitytogeneratedemandfornewroles.AIdeveloper