2025-2026學(xué)年度第一學(xué)期語(yǔ)文學(xué)科七年級(jí)試卷（A）注意事項(xiàng)：1.你拿到的試卷滿(mǎn)分為120分（其中卷面書(shū)寫(xiě)占5分），考試時(shí)間為120分鐘。2.試卷包括“試題卷”和“答題卡”兩部分。3.請(qǐng)務(wù)必在“答題卡”上答題，在“試題卷”上答題是無(wú)效的。親愛(ài)的同學(xué)，歡迎你步入語(yǔ)文的世界！在這里，每一個(gè)漢字都承載著中華文化的深厚底蘊(yùn)，每一篇文章都是心靈與智慧的碰撞。希望你沉著冷靜，認(rèn)真審題，細(xì)心作答，用優(yōu)美的文字展現(xiàn)你的才華與修養(yǎng)。祝你取得滿(mǎn)意的成績(jī)！一、語(yǔ)文積累與運(yùn)用（30分）1.【明讀書(shū)之用】請(qǐng)將空缺處的古詩(shī)文原句填寫(xiě)在橫線(xiàn)上。（8分）古詩(shī)文名句開(kāi)闊眼界走進(jìn)詩(shī)書(shū)，賞碣石山下“樹(shù)木叢生，①__________”（曹操《觀(guān)滄?！罚┲谰?；覽潼關(guān)邊塞“②__________，山入潼關(guān)不解平”（譚嗣同《潼關(guān)》）之壯景。塑造精神③“__________，__________”（《十一月四日風(fēng)雨大作（其二）》），雖年邁衰朽仍牽掛國(guó)事的愛(ài)國(guó)精神讓人贊嘆。啟迪智慧④“__________，__________”（《論語(yǔ)》十二章）啟發(fā)我們要將學(xué)與思結(jié)合起來(lái)；⑤“__________，__________”（王灣《次北固山下》）啟示我們舊事物中蘊(yùn)含新事物的哲理。2.【讀經(jīng)典之書(shū)】經(jīng)典分享活動(dòng)中，同學(xué)們展示閱讀《朝花夕拾》與《西游記》的成果，請(qǐng)完成下列任務(wù)（9分）。任務(wù)一：讀經(jīng)典明情節(jié)選段一：“哥兒，有畫(huà)兒的‘三哼經(jīng)’，我給你買(mǎi)來(lái)了！”我似乎遇著了一個(gè)霹靂，全體都震悚起來(lái)；趕緊去接過(guò)來(lái)，打開(kāi)紙包，是四本小小的書(shū)，略略一翻，人面的獸，九頭的蛇，……果然都在內(nèi)。選段二：“去拿你的書(shū)來(lái)?！彼卣f(shuō)，這所謂“書(shū)”是指我開(kāi)蒙時(shí)候所讀的，因?yàn)槲以贈(zèng)]有第二本了我們那里上學(xué)的歲數(shù)是多揀單數(shù)的，所以這使我記住我其時(shí)是七歲。我忐忑著，拿了書(shū)來(lái)了。他和我同坐在堂中央的桌子前，教我一句一句地讀下去。我擔(dān)著心，一句一句地讀下去。兩句一行，大約讀了二三十行罷，他說(shuō)：“給我讀熟。背不出，就不準(zhǔn)去看賽會(huì)。”（1）兩個(gè)選段分別選自《__________》和《__________》兩篇文章。（2分）（2）兩個(gè)選段均與書(shū)相關(guān)，其經(jīng)歷在作者心中留下的印象各異，請(qǐng)簡(jiǎn)要闡述。（4分）任務(wù)二：讀經(jīng)典學(xué)方法（3）跳讀法是讀書(shū)方法的一種，閱讀時(shí)可以跳過(guò)與閱讀目的無(wú)關(guān)或自己不感興趣的內(nèi)容，也可以跳過(guò)某些不甚精彩的章節(jié)。小語(yǔ)同學(xué)在閱讀《西游記》時(shí)，想整理其中展現(xiàn)豬八戒正面形象的內(nèi)容，以下情節(jié)她可以跳過(guò)的是哪一項(xiàng)？說(shuō)說(shuō)理由。（3分）A．比丘國(guó)救嬰兒 B．黃風(fēng)嶺唐僧有難 C．四圣試禪心 D．大戰(zhàn)流沙河3.【踐讀書(shū)之行】學(xué)校開(kāi)展“少年正是讀書(shū)時(shí)”綜合性學(xué)習(xí)活動(dòng)，請(qǐng)你積極參與并完成以下任務(wù)。（13分）（1）為營(yíng)造濃厚的讀書(shū)氛圍，小語(yǔ)擬寫(xiě)宣傳標(biāo)語(yǔ)，請(qǐng)仿照畫(huà)線(xiàn)句子，將其補(bǔ)充完整。（2分）品讀一本好書(shū)，如同與一位智者對(duì)話(huà)：順境時(shí)，給你清醒；___________，。_____（2）小語(yǔ)打算制作調(diào)查問(wèn)卷，以了解同學(xué)們的閱讀習(xí)慣和興趣，需要你協(xié)助完善調(diào)查問(wèn)卷的設(shè)計(jì)。（4分）問(wèn)題一：你認(rèn)為學(xué)校能激發(fā)學(xué)生閱讀興趣的有效途徑有哪些？A.設(shè)立書(shū)籍閱讀角，提供閱讀場(chǎng)所。B.①____________（設(shè)計(jì)選項(xiàng)）C.舉辦作家講座，分享閱讀經(jīng)驗(yàn)。D.以上都是問(wèn)題二：②____________________（設(shè)計(jì)問(wèn)題）A.老師、同學(xué)的推薦 B.網(wǎng)絡(luò)熱度排行C.閱讀興趣延伸 D.隨機(jī)閱讀（3）選出最適合懸掛在閱覽室的一則名言（

）（3分）A.四面荷花三面柳，一城山色半城湖。B.人而無(wú)信，不知其可也。C.粗增大布裹生涯，腹有詩(shī)書(shū)氣自華。D.與善人居，如入芝蘭之室，久而不聞其香；與惡人交，如入鮑魚(yú)之肆，久而不聞其臭。（4）為響應(yīng)本次活動(dòng)，文學(xué)社擬在?？_(kāi)讀書(shū)征文專(zhuān)欄，社長(zhǎng)已擬征稿啟事，請(qǐng)你幫忙修改。（4分）征稿啟事為培養(yǎng)同學(xué)們良好的讀書(shū)習(xí)慣，促使同學(xué)們于書(shū)籍中汲取知識(shí)，于閱讀中涵養(yǎng)浩然正氣，【甲】我社特在校刊“晨風(fēng)”中開(kāi)設(shè)“閱讀經(jīng)典?建設(shè)書(shū)香校園”讀書(shū)征文專(zhuān)欄。希望大家積極投稿?！疽摇恳螅何捏w不限，字?jǐn)?shù)大約600字左右。截稿日期為2026年2月10日。來(lái)稿請(qǐng)交至校文學(xué)社辦公室。校文學(xué)社2026年1月26日①【甲】處畫(huà)線(xiàn)句有一處標(biāo)點(diǎn)使用不當(dāng)，請(qǐng)你修改。（2分）②【乙】處畫(huà)線(xiàn)句有語(yǔ)病，請(qǐng)你修改。（2分）二、閱讀（45分）【一】文學(xué)社精選散文《水邊的秋天》，請(qǐng)同學(xué)們賞讀并完成閱讀理解題。（15分）水邊的秋天李娟①樹(shù)林里地勢(shì)傾斜，低處東一個(gè)西一個(gè)到處泊著大大小小的池塘。池塘里水很清，不是很深。里面魚(yú)很多，但都是那種細(xì)細(xì)碎碎、永遠(yuǎn)也長(zhǎng)不大的小魚(yú)苗子，一群一群精靈一樣整齊而迅疾地掠過(guò)，又突然像接到命令似的，全部倏然靜止，歷歷清晰地排列在一處。②水邊一簇一簇生著漂亮的水草。這種水草沒(méi)有旁逸斜出的枝子，一束束纖細(xì)地、整齊干凈地扎在水中?？傆X(jué)得那更應(yīng)該是刺繡出來(lái)的事物，說(shuō)不出的精致、雕琢。③漂浮在水面的落葉，就好像靜止在空氣中央一樣，還在水底投下了清晰的陰影，陰影四周泛著亮光。④我發(fā)現(xiàn)，水一旦停止下來(lái)，就會(huì)——怎么說(shuō)呢，似乎就會(huì)很“輕”了，沒(méi)有分量似的……⑤靜下來(lái)的水，干凈透明。干凈得連水面的倒影都沒(méi)有，只有投向水底的陰影。水底的草，又深又密，鮮艷碧綠，不蒙灰塵。這樣的水，似乎不是注滿(mǎn)了那方空間，而是籠罩著那方空間——似乎是很稀薄的水，或者是稍微濃稠一點(diǎn)的空氣而已。⑥而流動(dòng)的水——比如離這池塘幾十步遠(yuǎn)的那條大河，喀依爾特河，攜著力量，閃耀著明亮的湛藍(lán)，一注一注地翻涌著，日夜不息地奔流。⑦在一些陰天里，這條河看起來(lái)似乎流淌得柔緩一些，顏色看起來(lái)也更深更厚重了，接近了綠色。還有一些日子，很奇怪地，不知道為什么這條河看起來(lái)又泛著明亮的銀灰色，非常寒冷的顏色。到了冬天，這條激情的河則會(huì)猛地安靜下來(lái)，波濤翻滾的水面被平平整整地鋪上了冰，積著厚厚的雪。于是河兩岸的村子一下子連到了一起，孩子們上學(xué)也方便多了，可以少繞好幾公里道呢。⑧在冬天，在大橋的第一個(gè)橋墩下，被鑿開(kāi)了一個(gè)一個(gè)大窟窿。清澈的河水冒著濃重的白色水汽，一波一波往上涌。我們都在那里挑水，遠(yuǎn)遠(yuǎn)近近的牛們，也稀稀落落排成長(zhǎng)長(zhǎng)的隊(duì)，一只一只通過(guò)狹窄的雪道向那里走去。那是冬天里唯一能找到水的地方。⑨不過(guò)現(xiàn)在是秋天。牛羊散在河邊，細(xì)心地啃食草地。河岸邊收割過(guò)的麥茬地泛著整齊的金黃，地勢(shì)起伏動(dòng)蕩。有一塊地正在被焚燒，青煙繚繞，煙氣蕩過(guò)來(lái)，聞起來(lái)是干燥的香氣。我穿過(guò)煙霧走進(jìn)麥茬地，啄木鳥(niǎo)“奪、奪、奪”的敲擊聲在高處回蕩。抬起頭來(lái)，麥田四周白樺林的林梢，用雪白和金黃的顏色深入藍(lán)天。⑩在金光燦爛的麥茬地里，一棵高大莊嚴(yán)的西伯利亞云杉筆直地站在秋天的正中央。只有它還蔥蘢碧綠地停留在夏季之中。大地金黃，遠(yuǎn)山的山巔已堆起了銀白的積雪……突然，我在想秋天其實(shí)也不是秋天，它是夏天努力想要停止下來(lái)的那段時(shí)光吧？（選自李娟《阿勒泰的角落》，有刪減）4.請(qǐng)你依據(jù)下面的插圖，梳理概括作者所觀(guān)察的景物及其特點(diǎn)。（3分）5.結(jié)合本文內(nèi)容，補(bǔ)全下面的閱讀筆記，探究寫(xiě)作技法。（6分）內(nèi)容摘抄賞景小悟用詞【原文】漂浮在水面的落葉，就好像靜止在空氣中央一樣，還在水底投下了清晰的陰影，陰影四周泛著亮光?！巴丁焙汀胺骸边@兩個(gè)字，寫(xiě)出了水之靜默，也寫(xiě)出了水的清澈。給人的感覺(jué)平和，寧?kù)o表達(dá)作者對(duì)此景的喜愛(ài)之情。修辭【原文】里面魚(yú)很多，但都是那種細(xì)細(xì)碎碎、永遠(yuǎn)也長(zhǎng)不大的小魚(yú)苗子，一群一群精靈一樣整齊而迅疾地掠過(guò)，又突然像接到命令似的，全部倏然靜止，歷歷清晰地排列在一處。①寫(xiě)景技法感官【原文】有一塊地正在被焚燒，青煙繚繞，煙氣蕩過(guò)來(lái)，聞起來(lái)是干燥的香氣。我穿過(guò)煙霧走進(jìn)麥茬地，啄木鳥(niǎo)“奪、奪、奪”的敲擊聲在高處回蕩。②6.文章結(jié)尾說(shuō)“我在想秋天其實(shí)也不是秋天，它是夏天努力想要停止下來(lái)的那段時(shí)光吧？”請(qǐng)結(jié)合全文談?wù)勀銓?duì)這句話(huà)的理解。（6分）【二】“每日童話(huà)”公眾號(hào)的編輯邀請(qǐng)你朗讀安徒生的經(jīng)典童話(huà)《蕎麥》，并協(xié)助他們完成相關(guān)任務(wù)。（14分）蕎麥〔丹麥〕安徒生①在一陣大雷雨以后，當(dāng)你走過(guò)一塊蕎麥田的時(shí)候，你常常會(huì)發(fā)現(xiàn)這里的蕎麥又黑又焦，好像火焰在它上面燒過(guò)一次似的。這時(shí)種田人就說(shuō)“這是它從閃電得來(lái)的?！钡珵槭裁此鼤?huì)落得這個(gè)結(jié)果，我可以把麻雀告訴我的話(huà)告訴你。麻雀是從一棵老柳樹(shù)那兒聽(tīng)來(lái)的。這樹(shù)立在蕎麥田的旁邊，而且現(xiàn)在還立在那兒。它是一株非常值得尊敬的大柳樹(shù)，不過(guò)它的年紀(jì)很老，皺紋很多。它身體的正中裂開(kāi)了，草和荊棘就從裂口里長(zhǎng)出來(lái)。這樹(shù)向前彎，枝條一直垂到地上，像長(zhǎng)長(zhǎng)的綠頭發(fā)一樣。②周?chē)奶锢锒奸L(zhǎng)著麥子，長(zhǎng)著裸麥和大麥，也長(zhǎng)著燕麥——是的，有最好的燕麥。當(dāng)它成熟了的時(shí)候，看起來(lái)就像許多落在柔軟的樹(shù)枝上的黃色金絲鳥(niǎo)。這麥子立在那兒，微笑著。它的穗子越長(zhǎng)得豐滿(mǎn)，它就越顯得虔誠(chéng)、謙卑，把身子垂得很低。③可是另外有一塊田，里面長(zhǎng)滿(mǎn)了蕎麥。這塊田恰恰是在那株老柳樹(shù)的對(duì)面。蕎麥不像別的麥子，它身子一點(diǎn)也不彎，卻直挺挺地立著，擺出一副驕傲的樣子。④“作為一根穗子，我真是長(zhǎng)得豐滿(mǎn)，”它說(shuō)，“此外我還非常漂亮，我的花像蘋(píng)果花一樣美麗，誰(shuí)看到我和我的花就會(huì)感到愉快。你這老柳樹(shù)，你知道還有什么別的比我們更美麗的東西嗎？”⑤柳樹(shù)點(diǎn)點(diǎn)頭，好像想說(shuō)“我當(dāng)然知道！”⑥不過(guò)蕎麥驕傲地?cái)[出一副架子來(lái)，說(shuō)“愚蠢的樹(shù)。它是那么老，連它的肚子都長(zhǎng)出草來(lái)了?！边@時(shí)一陣可怕的暴風(fēng)雨到來(lái)了，田野上所有的花兒，當(dāng)暴風(fēng)雨在它們身上經(jīng)過(guò)的時(shí)候，都把自己的葉子卷起來(lái)，把自己細(xì)嫩的頭兒垂下來(lái)，可是蕎麥仍然驕傲地立著不動(dòng)。⑦A.“像我們一樣。把你的頭低下來(lái)呀?！被▋簜儯?/p>

）地說(shuō)?！拔也豁氝@樣做?！笔w麥說(shuō)。⑧“像我們一樣，把你的頭低下來(lái)呀?！丙溩蛹鼻械卮舐曊f(shuō)，“暴風(fēng)的安琪兒現(xiàn)在飛來(lái)了。他的翅膀從云塊那兒一直伸到地面，你還來(lái)不及求情，他就已經(jīng)把你砍成兩截了?！雹帷皩?duì)，但是我不愿意彎下來(lái)?！笔w麥說(shuō)。⑩B.“把你的花兒閉起來(lái)，把你的葉子垂下來(lái)呀?！崩狭鴺?shù)（

）地說(shuō)，“當(dāng)云塊正在裂開(kāi)的時(shí)候，你無(wú)論如何不要望著閃電，連人都不敢這樣做，因?yàn)槿藗冊(cè)陂W電中可以看到天，這一看就會(huì)把人的眼睛弄瞎的。假如我們敢于這樣做，我們這些土生的植物會(huì)得到什么結(jié)果呢——況且我們遠(yuǎn)不如他們?！?“遠(yuǎn)不如他們！”蕎麥說(shuō)，“我倒要瞧瞧天試試?！彼瓦@樣傲慢而自大地做了。電光掣動(dòng)得那么厲害，好像整個(gè)世界都燒起來(lái)了似的。?當(dāng)惡劣的天氣過(guò)去以后，花兒和麥子在這沉靜和清潔的空氣中站著，被雨洗得煥然一新?？墒鞘w麥卻被閃電燒得像炭一樣焦黑。它現(xiàn)在成為田里沒(méi)有用的死草。?那株老柳樹(shù)在風(fēng)中搖動(dòng)著枝條，大顆的水滴從綠葉上落下來(lái)，好像這樹(shù)在哭泣似的。于是麻雀便問(wèn)“你為什么要哭呢？你看這兒的一切是那么令人感到愉快。你看太陽(yáng)照得多美，你看云塊飄得多好。你沒(méi)有聞到花兒和灌木林散發(fā)出來(lái)的香氣嗎？你為什么要哭呢，老柳樹(shù)？”?于是柳樹(shù)就把蕎麥的驕傲、自大以及接踵而來(lái)的懲罰講給它們聽(tīng)。7.童話(huà)中多處有蕎麥與其他植物的行為對(duì)比，為還原故事，幫編輯完成思維導(dǎo)圖。（4分）暴雨來(lái)臨前暴雨肆虐時(shí)暴雨過(guò)去后蕎麥①_________②_________被閃電燒得焦黑其他植物把身子垂得很低③_________④___________8.童話(huà)朗讀要符合人設(shè)、飽含情感。文中AB兩處是不同植物奉勸蕎麥的話(huà)語(yǔ)，內(nèi)容相似。請(qǐng)?jiān)诶ㄌ?hào)內(nèi)填恰當(dāng)?shù)脑~，更好表達(dá)情感、心理，讓朗讀更有感情，并簡(jiǎn)要說(shuō)明理由。（6分）A.“像我們一樣。把你的頭低下來(lái)呀?！被▋簜儯ǎ┑卣f(shuō)。理由：_________________ B.“把你的花兒閉起來(lái)，把你的葉子垂下來(lái)呀?！崩狭鴺?shù)（）地說(shuō)。理由：___________9.公眾號(hào)擬將此童話(huà)收錄于《成長(zhǎng)啟示》板塊，結(jié)合童話(huà)內(nèi)容說(shuō)明理由。（4分）【三】七（5）班研讀《誡子書(shū)》及司馬光勤學(xué)故事，探尋古人修身治學(xué)之道，請(qǐng)完成探究任務(wù)。（16分）【甲】夫君子之行，靜以修身，儉以養(yǎng)德。非淡泊無(wú)以明志，非寧?kù)o無(wú)以致遠(yuǎn)。夫?qū)W須靜也，才須學(xué)也，非學(xué)無(wú)以廣才，非志無(wú)以成學(xué)。淫慢則不能勵(lì)精，險(xiǎn)躁則不能治性。年與時(shí)馳，意與日去，遂成枯落，多不接世，悲守窮廬，將復(fù)何及?。ㄟx自諸葛亮《誡子書(shū)》）【乙】司馬光，宋哲宗時(shí)宰相，嘗主編《資治通鑒》，為一時(shí)之名臣。其幼時(shí)患記憶不若人，群居講習(xí)，眾兄弟既成誦，游息矣；獨(dú)下?、俳^編②，迨能倍誦乃止。用力多者收功遠(yuǎn)其所精通乃終身不忘也。及長(zhǎng)，遍覽古籍，博聞強(qiáng)志，曰：“書(shū)不可不成誦。或馬上，或中夜不寢時(shí)，詠其文，思其義，所得多矣。”（選自《三朝名臣言行錄》，有刪改）【注釋】①下帷：原指放下室內(nèi)懸掛的帷幕，引申為閉門(mén)苦讀。②絕編：原指孔子讀《周易》，“韋編三絕”，此處指讀書(shū)刻苦。10.解釋下面加點(diǎn)詞語(yǔ)。（4分）加點(diǎn)字詞方法提示解釋年與時(shí)馳課內(nèi)遷移法：奔走—消逝（1）__________非寧?kù)o無(wú)以致遠(yuǎn)詞性活用法：“溫故而知新”中“故”形容詞作名詞，“學(xué)過(guò)的知識(shí)”（2）__________患記憶不若人成語(yǔ)關(guān)聯(lián)法：患得患失（3）__________迨能倍誦乃止查閱工具書(shū)：①乘，趁著；②等到；③及，趕上；④如，比得上（4）______（填序號(hào)）11.把文中畫(huà)橫線(xiàn)的句子翻譯成現(xiàn)代漢語(yǔ)。（6分）（1）淫慢則不能勵(lì)精，險(xiǎn)躁則不能治性。（2）及長(zhǎng)，遍覽古籍，博聞強(qiáng)志。12.文中畫(huà)波浪線(xiàn)的部分有兩處需要斷句，請(qǐng)?jiān)谙鄳?yīng)位置用“/”標(biāo)出。（2分）用力多者收功遠(yuǎn)其所精誦乃終身不忘也13.【甲】【乙】?jī)晌亩颊劶皩W(xué)習(xí)之道，側(cè)重點(diǎn)有何不同？結(jié)合原文簡(jiǎn)要分析。（4分）三、寫(xiě)作（40分+5分卷面）14.閱讀下面文字，按要求作文。柴米油鹽、三餐四季，每個(gè)“小家”熱氣騰騰，中國(guó)這個(gè)“大家”就蒸蒸日上。——節(jié)選自國(guó)家主席習(xí)近平2026年新年賀詞“熱氣騰騰”，可以是一頓家人精心準(zhǔn)備的飯菜，一次全情投入的勞作，一份彼此溫暖的陪伴，一段共同度過(guò)的難忘時(shí)光，一次從大自然中動(dòng)植物獲得的成長(zhǎng)啟示……它讓你的生活和成長(zhǎng)充滿(mǎn)了溫度、活力與希望，積極向上。請(qǐng)以“我‘熱氣騰騰’的生活”為題，選擇一件或一組讓你感受深刻的事，記敘當(dāng)時(shí)的情形，講述它背后的故事，并表達(dá)你的感受與思考。要求：（1）緊扣題目，立意明確，內(nèi)容具體充實(shí)；（2）情感真摯，能寫(xiě)出自己的獨(dú)特體會(huì)；（3）字?jǐn)?shù)不少于500字；（4）文中不得出現(xiàn)真實(shí)的校名、人名。2025-2026學(xué)年度第一學(xué)期七年級(jí)期末質(zhì)量檢測(cè)語(yǔ)文A卷參考答案1.（8分）①百草豐茂②河流大野猶嫌束③僵臥孤村不自哀尚思為國(guó)戍輪臺(tái)④學(xué)而不思則罔，思而不學(xué)則殆⑤海日生殘夜，江春入舊年（每空1分）2.（9分）（1）（2分）《阿長(zhǎng)與<；山海經(jīng)>；》《五猖會(huì)》（每空1分）（2）（4分）選段一不識(shí)字的阿長(zhǎng)買(mǎi)來(lái)“我”心心念念的《山海經(jīng)》，讓“我”感到震驚，體會(huì)到的是阿長(zhǎng)的愛(ài)；（2分）選段二“我”在興沖沖準(zhǔn)備去看賽會(huì)時(shí)，卻被父親強(qiáng)迫背書(shū)，感到失望無(wú)趣。（2分）（3）（3分）可以跳過(guò)的是C四圣試禪心（1分）在“四圣試禪心”這一情節(jié)中，他貪戀女色，不顧唐僧師徒的取經(jīng)大業(yè)。豬八戒的表現(xiàn)主要是負(fù)面的，與小語(yǔ)想整理的豬八戒正面形象的要求不相符，可以跳過(guò)。（2分）3.（13分）（1）（2分）示例一：逆境時(shí)，予你力量示例二：獨(dú)處時(shí)，伴你成長(zhǎng)（2）（4分）選項(xiàng)示例：開(kāi)展讀書(shū)分享會(huì)，交流閱讀感悟（2分）問(wèn)題示例：你選擇書(shū)籍的主要依據(jù)是什么？（2分）（3）（3分）C（4）（4分）①把晨風(fēng)的雙引號(hào)改為書(shū)名號(hào)；②刪去“大約”或“左右”。（每小題2分）4.（6分）①干凈、透明②流動(dòng)的水（或喀依爾特河）③高大莊嚴(yán)、筆直、蔥蘢碧綠（每空2分）5.（6分）①示例：運(yùn)用了比喻和擬人的修辭手法，將小魚(yú)苗比作精靈，“像接到命令似的”賦予小魚(yú)苗人的行為，（1分）生動(dòng)形象地寫(xiě)出了魚(yú)兒時(shí)而整齊迅疾掠過(guò)、時(shí)而倏然靜止排列的姿態(tài)，體現(xiàn)出魚(yú)兒的靈動(dòng)活潑、自由自在，表達(dá)了作者內(nèi)心的愉悅與喜愛(ài)。（2分）②示例：這句話(huà)從視覺(jué)、嗅覺(jué)、聽(tīng)覺(jué)的角度進(jìn)行了多感官描寫(xiě)，（1分）寫(xiě)出了麥茬被焚燒后煙霧朦朧飄蕩的樣子及其高處鳥(niǎo)兒的聲音帶來(lái)的高遠(yuǎn)的感受，表現(xiàn)出麥茬地在秋天的詩(shī)意，表達(dá)了作者對(duì)這樣的景色的喜愛(ài)與欣賞。（2分）6.（4分）①秋是夏到冬的銜接，有夏天的余溫與特點(diǎn)；②暗示對(duì)時(shí)光緩慢退場(chǎng)的溫柔感慨；③呼應(yīng)前文秋景的雙重性，秋有夏的靈動(dòng)，情與景一脈相承。（每點(diǎn)2分，答對(duì)2點(diǎn)即可得滿(mǎn)分。言之成理即可）7.（4分）①直直地挺立②驕傲地立著不動(dòng)，驕傲而自大地朝天看③葉子卷起來(lái)，頭垂了下來(lái)④被雨水洗得煥然一新（每空1分）8.（6分）A.（3分）害怕（或擔(dān)憂(yōu)、焦慮）。因?yàn)楸╋L(fēng)雨馬上要來(lái)了，花兒們害怕自己和蕎麥會(huì)被雷雨擊傷，于是對(duì)蕎麥進(jìn)行勸告。（語(yǔ)氣1分，理由2分，言之成理即可）B.（3分）懇切（或關(guān)懷）。老柳樹(shù)看到蕎麥依然驕傲自大地挺立，從長(zhǎng)者的角度對(duì)蕎麥進(jìn)行奉勸，體現(xiàn)出老柳樹(shù)對(duì)蕎麥的關(guān)心。