幼兒園與家長(zhǎng)如何溝通（30篇）

幼兒園與家長(zhǎng)如何溝通篇1

一、用心溝通

作為家長(zhǎng)的心態(tài)是很希望知道自己的孩子在園的情況，所以作

為老師當(dāng)家長(zhǎng)來詢問情況的時(shí)候，一定要有耐心的向家長(zhǎng)反映幼兒

在園的情況，并提出中懇的意見和要求。和家長(zhǎng)說話的語氣不能過

于投訴式的，而是像朋友一樣不能過于嚴(yán)肅。我班的小宇小朋友是

比較調(diào)皮好動(dòng)的，開家長(zhǎng)會(huì)的時(shí)候，他媽媽問：老師，小宇在幼兒

園表現(xiàn)怎么樣？我說：他在學(xué)習(xí)方面很認(rèn)真哦，不知道在家里怎么樣

呢？家長(zhǎng)聽到表揚(yáng)他的兒子馬上面帶笑容的說：在家很好動(dòng)啊，在椅

子坐的時(shí)間不長(zhǎng)，他爸爸打他也只是怕一下子。我馬上接口說：他

在幼兒園上課那十來分鐘是很認(rèn)真的，所乂作業(yè)做得快又對(duì)。不過

課后就愛到處追逐，一不留神就跑到陽臺(tái)玩，或者去搞玩具。他媽

媽說：要老師費(fèi)神了，孩子還是挺難管教的。我忙說：聰明的孩子

是比較好動(dòng)的，只要大家配合管教，孩子還是能聽的。小宇的媽媽

會(huì)心的點(diǎn)點(diǎn)頭。

二、主動(dòng)溝通

對(duì)于一些比較緊張孩子學(xué)習(xí)，而他的孩子又不是很愛學(xué)習(xí)的家

長(zhǎng)，我們必須采取主動(dòng)溝通。這樣可以在孩子出現(xiàn)問題之前和家長(zhǎng)

一直互動(dòng)著，家長(zhǎng)就不會(huì)把責(zé)任全部推給老師，會(huì)省去許多不必要

的誤會(huì)和矛盾出現(xiàn)c再者，及時(shí)發(fā)掘幼兒的閃光點(diǎn)，那怕是一點(diǎn)點(diǎn)

進(jìn)步，及時(shí)向家長(zhǎng)反映，我相信家長(zhǎng)都會(huì)很開心。我班的憚?wù)ㄐ∨?/p>

友對(duì)學(xué)習(xí)是不怎么感興趣的，自理能力也特別差。我向她媽媽反映:

炸炸吃飯很慢啊，飯量也很少。她媽媽不屑的說：喂，能讓他自己

動(dòng)手吃飯已經(jīng)很不錯(cuò)了，在家還要大人喂呢!孩子明顯是被大人慣壞

的，假如這時(shí)候繼續(xù)說孩子的不是，我相信家長(zhǎng)的態(tài)度會(huì)更加不滿,

只有馬上不提。這段時(shí)間，我發(fā)現(xiàn)炸炸畫畫進(jìn)步很大，早上來園的

時(shí)候我及時(shí)向他媽媽反映。他媽媽高興的說：是啊，他對(duì)畫畫比較

感興趣了，就是涂色不夠耐性。經(jīng)過這次乂后，他媽媽對(duì)老師的態(tài)

度也好了很多，也關(guān)注烽建每周畫畫的作品了。

與家長(zhǎng)溝通是一種語言藝術(shù)，對(duì)于不司的家長(zhǎng)要把握好他們的

心態(tài)，采用不同的方式與其溝通，家園一線牽，才能把工作做得更

好！

幼兒園與家長(zhǎng)如何溝通篇2

一、尊重家長(zhǎng)，與家長(zhǎng)平等對(duì)話

《幼兒園教育綱要》指出，家庭是幼兒園重要的合作伙伴，本

著尊重、平等、合作的原則，爭(zhēng)取家長(zhǎng)的理解和支持、主動(dòng)參與并

積極支持，以幫助家長(zhǎng)提高教育能力。因比尊重家長(zhǎng)是良好溝通的

首要條件。作為老師應(yīng)努力營(yíng)造寬松的氣氛，與平等的身份與家長(zhǎng)

交流，尊重家長(zhǎng)，多傾聽、巧引導(dǎo)，鼓勵(lì)家長(zhǎng)主動(dòng)參與，喚醒家長(zhǎng)

的主體意識(shí)，攜手共同完成教育孩子的任務(wù)。教師切勿以專家自居,

采取居高臨下的態(tài)度教訓(xùn)家長(zhǎng)，不要發(fā)號(hào)施令似的老是說必須、應(yīng)

該怎樣、不應(yīng)該怎樣，更不能責(zé)怪家長(zhǎng)。

二、了解與理解家長(zhǎng)，選擇恰當(dāng)?shù)臏贤ǚ椒?/p>

知己知彼，方能百戰(zhàn)百勝。幼兒教師在與家長(zhǎng)溝通前要充分了

解家長(zhǎng)。由于職業(yè)、性格、文化水平等因素的不同，家長(zhǎng)的教育理

念、方法和對(duì)孩子的評(píng)價(jià)也不盡相同。有的家長(zhǎng)重視智力的開發(fā)，

忽視情商的培養(yǎng);有的家長(zhǎng)認(rèn)為樹大自然直，孩子不用管教，認(rèn)為幼

兒園只是讓孩子玩玩而已；還有的家長(zhǎng)認(rèn)為交了錢，老師的工作就要

百分百，稍有閃失就大吵大鬧。性格方面，有的家長(zhǎng)性情溫和、彬

彬有禮;有的家長(zhǎng)簡(jiǎn)單直接，態(tài)度粗暴等。這就需要老師深入了解家

長(zhǎng)，以便有針對(duì)性的與家長(zhǎng)溝通;根據(jù)家長(zhǎng)的特點(diǎn)，選擇恰當(dāng)?shù)臏贤?/p>

方法。

三、講究談話藝術(shù)，充分發(fā)揮語言魅力

和家長(zhǎng)溝通要講究談話的策略性和藝術(shù)性，把談話建立在客觀、

全面的基礎(chǔ)上。要讓家長(zhǎng)相信我們，尊重并聽取我們的意見，要讓

家長(zhǎng)感到教師在關(guān)注自己孩子的成長(zhǎng)和進(jìn)步，感到老師比他們更深

入地了解孩子。同時(shí)，要抓住時(shí)機(jī)向家長(zhǎng)了解孩子的情況，以請(qǐng)教

的態(tài)度耐心地聽取家長(zhǎng)的意見，使家長(zhǎng)產(chǎn)生信任感，從而樂意與教

師進(jìn)行充分的交流，以達(dá)到預(yù)期的目的。

每天駐足在班門口的畫廊欣賞孩子們的大作成了我們每天早下班接

孩子的動(dòng)力，每天定時(shí)上綠泡泡論壇看貼回帖以及對(duì)著屏幕傻笑成

了我們的習(xí)慣。最溫暖的綠泡泡班，謝謝您，守護(hù)了小泡泡們整整

3年，3年里為他僅遮風(fēng)擋雨；最溫暖的綠泡泡班，謝謝您，總是那

么溫馨可人，包容著一群不知天高地厚的小泡泡們；最溫暖的綠泡泡

班，祝福您，下一個(gè)、下下一個(gè)、下下下一個(gè)……以后的每一個(gè)使

命都能那么出色的完成，非常非常的希望等小泡泡的小小泡泡上幼

兒園的時(shí)候，還能有幸進(jìn)入您的懷抱。

再見了，我們可親可愛的泡爸泡媽們。我想我們?cè)谧拿恳晃?/p>

都會(huì)牢牢記住把孩子拍得美美的安爸，在論壇吊足我們胃口的安媽,

給孩子準(zhǔn)備了好多好多禮物的炯媽，幫我們3年來管班費(fèi)的添樂媽

媽，幫我們拍了好多video以及策劃畢業(yè)典禮的甜媽，候補(bǔ)的攝像

師攝影師+陪玩師甜爸，幫我們租借這么大免費(fèi)場(chǎng)地的潤(rùn)媽，總是在

論壇搶到沙發(fā)的陽媽，幫大家排舞蹈的莎媽，每次活動(dòng)結(jié)束都搬板

凳的莎爸，幫小泡泡們做了電視機(jī)的陰爸，幫我們制作ver的曉嵐

爸爸，幫小泡泡們講秦朝歷史的希爸，教小泡泡們簡(jiǎn)筆畫的晨媽，

教小泡泡們做蛋糕的白雪公主媽媽，每年給小泡泡們好多蠶寶寶的

奇媽，幫小泡泡們聯(lián)系養(yǎng)老院活動(dòng)的豐豪媽媽，總是那么熱心準(zhǔn)備

節(jié)目的諾媽、希媽、甜媽，每次活動(dòng)都會(huì)準(zhǔn)時(shí)出現(xiàn)幫愛美的小泡泡

們化妝的橙媽、翔媽、諾媽，總在論壇積極回帖的昊媽、了媽，謝

謝大家，3年來大家共同努力、無私奉獻(xiàn)，造就了這樣一個(gè)令人瞠

目結(jié)舌、羨慕不已的輝煌集體；謝謝大家，3年里不僅給孩子們留下

了美好回憶，也給我們自己留下了許多點(diǎn)滴。祝福大家，能一直如

此幸運(yùn)的再進(jìn)入一個(gè)優(yōu)秀的集體，祝福大家，能一直出色的當(dāng)好父

母，祝福大家，有緣再見友誼長(zhǎng)存。

再見了，我們最敬愛的老師們。像媽媽一樣溫柔的黃老師，謝

謝您，3年當(dāng)中無微不至地照顧，教會(huì)了小泡泡們穿衣吃飯，教會(huì)

了他們最基本的自力更生，請(qǐng)您一定要好好休息，身體早日康復(fù);像

姐姐一樣漂亮的婷婷老師、昕昕老師，謝謝你們，讓孩子用正確的

價(jià)值觀學(xué)習(xí)美欣賞美享受美，讓小泡泡們一直幻想著美好的事物，

請(qǐng)你們抓緊努力自己當(dāng)上母親，好好去體驗(yàn)另一種幸福；又像媽又像

姐的無敵蔡蔡老師，謝謝你，3年里全身心地投入在這個(gè)集體里，

經(jīng)常在白天應(yīng)付了這群小惡魔晚上還要應(yīng)付我們這群大魔王，謝謝

你，大無畏大無私的包容與呵護(hù)，成長(zhǎng)的不僅僅有那群你愛的小泡

泡們，還有我們這群愛你的大泡泡們，祝福你，送走我們后，能迎

來一個(gè)比我們更棒的集體，我相信也確信你會(huì)干得更好，幸運(yùn)永隨

幸福永伴；最善解人意的祝老師，謝謝您，總在我們最無助的時(shí)候給

我們力量，謝謝您，帶領(lǐng)著這么一群優(yōu)秀的教師團(tuán)隊(duì)，謝謝您，總

在三更半夜還想著這群孩子，祝福您，可以把您的隊(duì)伍帶得再大點(diǎn),

祝福您，可以把您的步伐邁得再大點(diǎn)，祝福您，在顧及了工作、同

事、孩子的同時(shí)還能有閑暇的時(shí)間顧及您的孩子、您的家。謝謝浦

南所有的老師們，很多老師我們還不熟悉，但我們心里明白，大家

都一直在關(guān)心著“綠泡泡”這個(gè)家，關(guān)懷著“小泡泡”這群孩子，

祝福浦南所有的老師們，事業(yè)可以蒸蒸日上，生活可以闔家幸福。

再見了，我們最愛的小泡泡們，人生有許許多多的岔路口，而

現(xiàn)在的你們就站在第一個(gè)岔路口，請(qǐng)跟浦南幼兒園揮揮手，背上書

包去小學(xué)，這里要留給小弟弟小妹妹們，請(qǐng)放心有空的時(shí)候泡爸泡

媽還會(huì)帶你回來看看，也請(qǐng)你路過的時(shí)候仔細(xì)觀察一下，還是不是

你記憶里的幼兒園；請(qǐng)跟老師們揮揮手，幼兒園的老師已經(jīng)把他們會(huì)

的本領(lǐng)都交給你了，所以你們要去小學(xué)學(xué)習(xí)更多更厲害的本領(lǐng)，等

你學(xué)成的時(shí)候第一E寸間通知你的老師、你的好朋友；請(qǐng)跟泡爸泡媽們

揮揮手，別擔(dān)心爸爸媽媽還是會(huì)陪你走下去，不過請(qǐng)記住我們的臉,

偶遇的時(shí)候別忘了親切呼喚我們一聲，我們一定都在不遠(yuǎn)的地方默

默關(guān)注著你;請(qǐng)跟你的好朋友揮揮手，好朋友不會(huì)因?yàn)榉珠_而變成陌

生人，雖然各奔東西，但一定要共同努力，每年的寒暑假再找機(jī)會(huì)

見見面聊聊天，再續(xù)你們的友誼。還要跟你們說一聲感謝。謝謝你

們，讓我們有幸能成為你們的父母，你們是上天賜予我們的天使;謝

謝你們，從降臨開始總是帶給我們快樂，讓我們沉浸在幸福的時(shí)光

里；謝謝你們，能體諒我們工作的辛苦，能包容我們有時(shí)的霸道，能

理解我們?cè)捳Z的啰嗦，能讓我們跟著你們一起成長(zhǎng)。祝福你們，無

論在什么地方，都還一直那么認(rèn)真努力地學(xué)習(xí)，都還一直那么開心

幸福地生活，未來的世界是屬于你們的，你們的天大得無邊無際，

你們的地大得廣闊無邊。

幼兒園與家長(zhǎng)如何溝通篇4

小朋友:

大家好！

早上起來，我透過窗戶往外瞧，哇！外面下起了鵝毛大雪。漫

天飄揚(yáng)的雪花像蝴蝶一樣在空中飛舞，大地一片白茫茫，地上就像

鋪了一層白地毯。我來到學(xué)校，看見道路兩旁的樹上積滿了一堆堆

沉甸甸的雪球兒，枝條就像掛滿了一串串亮晶晶的銀條兒，好美呀!

一陣微風(fēng)吹來，那玉屑似的雪末兒隨風(fēng)飄落下來，猶如天女散花一

般。

下課了，我和小伙伴們來到操場(chǎng)玩。小紅堆了個(gè)胖乎乎的雪人,

雪人笑瞇瞇的，仿佛在和她打招呼；我和小明在打雪仗，雖然手腳

凍得通紅，但我們很開心！不一會(huì)，上課鈴就響了，我們戀戀不舍

地向教室走去

雪給大地帶來豐收的景象，給家家戶戶的孩子們帶來歡聲笑語。

雖然它們的生命很短暫，但是人類又不能沒有雪。

謝謝大家！

幼兒園與家長(zhǎng)如何溝通篇5

幼兒園這片凈土：寧?kù)o、美麗°我像一個(gè)無憂無慮的弄潮兒在

這片純真的愛河里徜徉。心中一次次感悟：當(dāng)一名幼兒園教師真好。

我還記得那年我十八歲。十八歲花朵般的年齡，多美，多年輕

啊。枕邊還拋不開童話般的年齡，夢(mèng)一般的我來到了幼兒園，開始

了我生命中的另一個(gè)童話。而它決非僅僅是童話，它是如此敲擊著

我的心靈。當(dāng)我第一次來到孩子們中間，孩子們用好奇的眼睛看著

我，眼睛里滿含著渴望，但又顯得那么怯生生的，那天真的眼神我

怎能忘記啊。

第一次我給他們講《安徒生童話》、《格林童話》、還有鄭淵

潔的《十二生肖》等故事。于是拇指姑娘坐在荷花瓣里，用馬尾輕

劃小舟：月光下蔚藍(lán)的大海上，升起了小人魚光彩照人的頭；還有

歷盡苦難的丑小鴨，終于看到自己變成了美麗的白天鵝；賣火柴的

小女孩，含笑凍死在街頭

我用一顆灼熱的心去講這些美麗的童話。孩子們聽得入了迷，

側(cè)著腦袋，咧著小嘴，忽閃著大眼睛。

后來，這些嘰嘰喳喳的小人兒也會(huì)像模像樣地講述《白雪公

主》，《小紅帽》，還有木偶皮諾曹的故事。

“老師，要是我有一朵七色花，我一定要讓它把我?guī)У教焐先?

把彎彎的月亮摘下來，當(dāng)您的發(fā)卡，那樣您就更好看了。

這些童稚的話語，美好的祝愿，卻傾注了孩子們的真誠(chéng)和愛心。

聽著聽著，我的臉上便綻開了幸福的笑容。

一次，做游戲“長(zhǎng)毛狗”時(shí)，我問誰來做長(zhǎng)毛狗呀？好多小朋

友舉了手，我指指寸立文小朋友，沒想到她站起來說：“不，老師

你來做長(zhǎng)毛

狗吧?！币蠋熍吭诘厣习玳L(zhǎng)毛狗，那只有孩子想得出，說得出。

正當(dāng)我為難之時(shí)，孩子們卻一個(gè)勁地叫起來：“老師做，老師做長(zhǎng)

毛狗！”我試探著說：“為什么要老師做呢，還是小朋友做

吧?！薄安宦铮蠋熥钕瘛L(zhǎng)毛狗‘。”

啊，我竟然最像“長(zhǎng)毛狗”。怎么回事？甘立文說：“因?yàn)槔?/p>

師穿的這件衣服有好多毛，我家的玩具狗也全身是毛?！彼f的在

理，我只好說：“好吧，我就做一次吧。”這一回，她們玩的可盡

興了，而我也在不知不覺中忘卻了年齡和身份。

俗話說，有孩子就有歡樂。這話一點(diǎn)也不假。你瞧，有的小朋

友會(huì)突然問我：“老師，你是屬魚的嗎？”原因就在于我佩戴了一

條木魚項(xiàng)鏈。有時(shí)，他們還會(huì)一本正經(jīng)地對(duì)我說：“老師，你嗓子

啞了，吃草珊瑚含片會(huì)好的。”儼然一幅關(guān)心人的樣子這一切，你

或許并不在意，但當(dāng)你靜下來細(xì)細(xì)品味這些生活中的小喜劇，小鬧

劇時(shí)，它會(huì)喚起你對(duì)美好事物的追思和憧憬，帶給你回味不盡的樂

趣。

幼兒園與家長(zhǎng)如何溝通篇6

各位領(lǐng)導(dǎo)、老師，同學(xué)們：

大家早上好!

你們知道世界上有一個(gè)屬于讀者的節(jié)日嗎？它叫“世界讀書日”，

每年的4月23日就是“世界讀書日”，也就是今天。設(shè)立此節(jié)日的

目的就是為了號(hào)召全人類重視讀書并重拾讀書的樂趣。

讀書須趁少年時(shí)。司馬光小時(shí)候是個(gè)貪玩貪睡的孩子，為此他

沒少受先生的責(zé)罰和同伴的嘲笑。于是，他決心改掉貪睡的壞毛病。

為了早早起床，他睡覺前喝了滿滿一肚子水，結(jié)果早上沒有被憋醒，

卻尿了床。于是，聰明的司馬光用圓木頭做了一個(gè)警枕，早上一翻

身，頭滑落在床板上，便會(huì)被驚醒。從此以后，他天天早早地起床

讀書，堅(jiān)持不懈，終于成為了一個(gè)學(xué)識(shí)淵博的大文豪，為我們留下

了《資治通鑒》等寶貴財(cái)富。

在我們的世界里，有很多繪本故事。你看過哪些呢?是?。河嘘P(guān)

于鼠小弟的繪本、有關(guān)于爸爸媽媽的一一《我爸爸》、《我媽媽》

的繪本。每一本繪本故事都能教給我們很多本領(lǐng)，在學(xué)習(xí)本領(lǐng)的同

時(shí)，我們也要愛護(hù)好它們。同時(shí)，也要養(yǎng)成良好的閱讀習(xí)慣，一頁

頁地翻、一頁頁地看。

今天是：世界讀書日，幼兒園大閱覽室、教室閱讀區(qū)里的繪本

們正在對(duì)我們小朋友招手呢。趁著今天讓我們一起走進(jìn)書的海洋吧！

謝謝大家！

幼兒園與家長(zhǎng)如何溝通篇7

各位:

大家好!

小時(shí)候我總渴望自己快點(diǎn)長(zhǎng)大，可現(xiàn)在我終于長(zhǎng)大了。回憶長(zhǎng)

大的過程，總覺得自己太幼稚可笑了。

小時(shí)候每當(dāng)看到天上的星星，我常常問爸爸媽媽：“我長(zhǎng)大了

可以摘到天上的星星嗎？“爸爸媽媽總是笑著對(duì)我說：“等你長(zhǎng)大

了就知道了?！泵慨?dāng)看到從身邊走過的大哥哥、大姐姐是那么美麗、

瀟灑，都希望自己也能像他們那樣。于是學(xué)他們走路，學(xué)他們梳頭,

可就是沒有人說我長(zhǎng)大了；每當(dāng)看著爸爸媽媽的樣子，我總喜歡去

找他們的衣服、鞋子穿，可還是沒有人說我長(zhǎng)大了。說真的，看著

別人長(zhǎng)大的一言一行我又是忌妒又是難過，常常問自己，為什么自

己就是長(zhǎng)不大呢？

記得有一天，我跑去問媽媽：“為什么我學(xué)你們走路、學(xué)你們

梳頭，穿你們的衣服、鞋子就是沒有人說我長(zhǎng)大了呢？"媽媽笑了

笑說：“傻女兒，你要想長(zhǎng)大，學(xué)這些是沒有用的。只要你學(xué)會(huì)自

己的路自己走，自己的事情自己做，不要什么事都依靠別人，那你

自然也就長(zhǎng)大了?！甭犃藡寢尩囊环?，我好像明白了什么。從此

以后，我學(xué)著自己的路自己走，自己的.事情自己做，那時(shí)我不過8

歲。

時(shí)隔半年多的有一天晚上放學(xué)回家，媽媽干活還沒有回來，我

做完作業(yè)后，覺得屋子又臟又亂，于是我就學(xué)著媽媽以前的樣子收

拾屋子。我收拾了沙發(fā)，收拾桌凳，收拾了電器又打掃地板。一會(huì)

兒功夫，我累得汗流浜背，但屋子也新鮮了許多。

夜幕降臨的時(shí)侯，媽媽終于回來了。媽媽一進(jìn)門，大吃一驚：

“這屋子是誰收拾的？這么干凈、整潔?！蔽易院赖卣f：“當(dāng)然是

你的女兒收拾的！”媽媽半信半疑地問：“真是你收拾的？"我很

委求地看著媽媽，媽媽從我的表情看出真是我收拾的，立即興高采

烈地說：“我的女兒終于長(zhǎng)大了！……”聽到媽媽的嘖嘖稱贊，我

情不自禁地蹦到沙發(fā)上歡呼起來“我長(zhǎng)大了！我長(zhǎng)大了！我長(zhǎng)大

了!”

自從我長(zhǎng)大那天起，我不僅能幫助爸爸媽媽料理家務(wù)，還知道

更加刻苦學(xué)習(xí)，不辜負(fù)爸爸媽媽、老師的期望，更重要的是常常贏

得他人的表揚(yáng)和稱贊。

小朋友們，告訴你一個(gè)好消息：長(zhǎng)大的感覺真的很好，快快長(zhǎng)

大吧！

幼兒園與家長(zhǎng)如何溝通篇8

尊敬的老師，親愛的同學(xué)們

大家早上好！

今天是陽歷12月22日，也是我國(guó)農(nóng)歷中一個(gè)非常重要的節(jié)氣

"冬至”，它是一個(gè)內(nèi)容豐富的傳統(tǒng)節(jié)日，民間有“冬至大如年”

的說法。早在周代，我們的祖先已經(jīng)用土圭觀測(cè)太陽，測(cè)定出冬至

了。它是二十四節(jié)氣中最早制定出的一個(gè)，其節(jié)日傳承已近3000年,

是重要的非物質(zhì)文化遺產(chǎn)。

冬至這天，夜最長(zhǎng)，晝最短，冬至過后，各地氣候都進(jìn)入最寒

冷的階段，相信這幾天有關(guān)全國(guó)各地氣溫驟降的新聞報(bào)道，大家都

有所關(guān)注；而在我們安慶，每年嚴(yán)寒天氣的代表一一下霜，其時(shí)間

也往往在冬至前后C

既然冬至意味著難熬的嚴(yán)冬的到來，人們?yōu)楹斡忠蠹討c祝

呢？這是個(gè)很有意思的問題。東西方在這個(gè)問題上有著驚人一致的

智慧。在西方，詩人雪萊說一一“冬天來了，春天還會(huì)遠(yuǎn)嗎？”在

東方，老子說一一物極必反，哀極必興，否極泰來。是啊，人生的

拐點(diǎn)往往在最低點(diǎn)開始攀升，只要我們牢記最可寶貴的希望，就如

過了夜最長(zhǎng)，晝最短的冬至，盡管氣溫日降，但畢竟晝漸長(zhǎng)，夜?jié)u

短，終將春回大地c圣誕節(jié)本是個(gè)洋節(jié)日，這些年在中國(guó)也大為流

行，圣誕未至，圣誕的味道已早早在眾多商家蔓延開來。也不追崇

圣誕節(jié)，但我尊重圣誕節(jié)的慶典，因?yàn)橐d是西方文化中悲天憫人

情懷的代表，就如東方的孔子，印度的佛陀。相信不少同學(xué)已經(jīng)發(fā)

現(xiàn)，經(jīng)典文學(xué)名著中，最為偉大動(dòng)人的情懷就是悲天憫人的情懷，

如屈原之于《離騷》，司馬遷之于《史記》，曹雪芹之于《紅樓

夢(mèng)》，雨果之于《巴黎圣母院》，托爾斯泰之于《安娜?卡列寧

娜》，乃至現(xiàn)代的魯迅、沈從文等眾多大師巨著莫不如是。

有人說，人生來就是要受苦的，你看，人臉上的兩道眉毛是

“草字頭"，眼睛、鼻梁構(gòu)成個(gè)“十”字，下面再加上一個(gè)“口”，

那不就是個(gè)“苦”字嗎？所以人都是哭著來到這個(gè)世界的。但有些

人離開這個(gè)世界時(shí)，他們?yōu)槭澜鐪p少了痛苦：有的人為世界減少了

水災(zāi)，如上古的大禹；有的人為世界消除了狂犬病，如法國(guó)的巴斯

德；有的人為世界減少了饑餓，如當(dāng)代的袁隆平............身處

苦難，心憂世人，這份悲憫情懷是值得我們深思與尊敬的。

從這個(gè)意義上講，不管是傳統(tǒng)節(jié)日，還是洋節(jié)日，都可以用寬

廣的胸懷去面對(duì)，取其精華，去其糟粕。我的演講完畢，謝謝大家。

幼兒園與家長(zhǎng)如何溝通篇9

尊敬的家長(zhǎng)朋友們，親愛的孩子們：

大家好！

帶著20_年的輝煌，我們共同攜手迎接20_年的美好。讓我們

在新的一年開啟新的希望、承載新的夢(mèng)想。在這辭舊迎新之際，三

院幼兒園全體教職工恭祝各位新年快樂！

回看20__年，我園在院各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)懷指導(dǎo)下，在各位家長(zhǎng)的

鼎力支持下，全體教職工通過自己的努力、付出，使得各項(xiàng)工作都

邁上新臺(tái)階。確保幼兒的食品安全、身心健康，一直是幼兒園的首

要工作。本年度我園狠抓伙食質(zhì)量。嚴(yán)格執(zhí)行相關(guān)法律法規(guī)與A級(jí)

量化管理制度，生產(chǎn)流程的各個(gè)環(huán)節(jié)均嚴(yán)格按程序要求完成。特別

是近期發(fā)生的豬瘟疫情，幼兒園第一時(shí)間調(diào)整菜譜，不計(jì)成本，加

大海鮮、牛羊肉配比，保證幼兒的食品安全。為了有效控制傳染病

發(fā)病率，每個(gè)班的老師組織科學(xué)、生動(dòng)、有趣、形式多樣的體育活

動(dòng)來提升孩子們的身體素質(zhì)。教師的專業(yè)素養(yǎng)對(duì)孩子們的成長(zhǎng)起著

極大的作用，我園加大國(guó)本教研力度，不斷提升教師專業(yè)水平，給

孩子們創(chuàng)造一個(gè)良好的教學(xué)環(huán)境，使孩子們感受到了關(guān)心和愛護(hù)。

新年新起點(diǎn)，愿20_年，努力不變，毅力增添，堅(jiān)持向前，永

不言敗。三院幼兒園全體教職工依然會(huì)用自己的愛心、細(xì)心、和耐

心，關(guān)愛園里的每一個(gè)孩子。請(qǐng)家長(zhǎng)們放心，相信我們，理解、支

持我們工作，讓我們一起攜手營(yíng)造一個(gè)屬于孩子們的美好未來。在

此衷心祝福各位家長(zhǎng)在新的一年里身體健康、萬事如意?？蓯鄣?/p>

“航天娃娃”們健康成長(zhǎng)，快樂每一天。

幼兒園與家長(zhǎng)如何溝通篇10

首先，我代表大班的三位老師對(duì)家長(zhǎng)的到來表示熱烈的歡迎，

并感謝你們能從百忙之中抽空來參加我們的家長(zhǎng)會(huì)，這讓我們感受

到了你們對(duì)我們工作的理解和支持，對(duì)你孩子的一種關(guān)心，正是有

了你們的信任、理解、支持，我們的工作才能順利開展。在此我真

誠(chéng)的對(duì)你們說聲多謝你們的熱情支持。同時(shí)，更期望你們能一如既

往的關(guān)心與支持我們的工作。

大班是孩子們?cè)谟變簣@生活的最后一年，也是孩子們?nèi)雽W(xué)前十

分重要和關(guān)鍵的一年。作為教師，我們將更加耐心，仔細(xì)，認(rèn)真，

盡自我最大的努力去培養(yǎng)孩子各方面的潛力；作為家長(zhǎng)，我們也感覺

到了你們更加迫切地期望孩子學(xué)得多，學(xué)得好，也更想了解孩子在

幼兒園的生活學(xué)習(xí)狀況。

這天我們會(huì)議的資料有以下幾個(gè)方面：介紹本學(xué)期的工作重點(diǎn)、

有關(guān)事項(xiàng)、需要家長(zhǎng)配合的資料及要求。

班里存在的問題：

1、傾聽習(xí)慣不好。

大班的孩子已經(jīng)在幼兒園生活了二年了，就應(yīng)已經(jīng)早就適應(yīng)了

幼兒園生活。但是我們班目前存在的一個(gè)最嚴(yán)重的問題就是班上潛

力強(qiáng)與潛力弱，傾聽習(xí)慣好和不好的孩子相差很多。傾聽習(xí)慣不好

表此刻上課做小動(dòng)作，喜歡在下方自由的交談，坐姿隨便，不肯動(dòng)

腦筋等等。每次上課前我都先和孩子們說好，上課就應(yīng)怎樣做，盡

量讓孩子理解上課認(rèn)真聽講，早上完一個(gè)活動(dòng)早休息。說的時(shí)候每

個(gè)人都明白，但是上課還不到10分鐘就會(huì)有大概五個(gè)人開始做不住,

于是開始做小動(dòng)作，找人說話，這樣五個(gè)帶動(dòng)了五個(gè)，一會(huì)就有十

個(gè)人自顧自的開始玩了。老師又不得不停下來開始管紀(jì)律等到將那

十個(gè)人的心收回來，又浪費(fèi)了其他三十幾個(gè)孩子的時(shí)間，畢竟還有

那么多的孩子經(jīng)過本學(xué)期的努力已經(jīng)養(yǎng)成了較好的傾聽習(xí)慣。

我想告訴大家其實(shí)父母對(duì)孩子的教育也是十分重要的，你們不

要小看你們對(duì)孩子的影響力。如果真的為孩子好，就需要我們一齊

努力，幫忙孩子養(yǎng)成一個(gè)好的習(xí)慣。

2、依靠性太強(qiáng)。

我們的孩子在幼兒園表現(xiàn)出對(duì)老師的依靠性很強(qiáng)，獨(dú)立思考問

題解決問題的潛力還有待提高。平時(shí)常出現(xiàn)幾個(gè)孩子在一齊玩時(shí)，

發(fā)生了一點(diǎn)小矛盾，誰不留意把誰弄疼了，立刻就會(huì)有告狀聲：老

師，他怎樣怎樣樣了。就連有時(shí)在教室的地板上發(fā)現(xiàn)了一張廢紙，

一點(diǎn)垃圾也要先像老師匯報(bào)：“老師，我撿到一個(gè)垃圾?！比缓罄?/p>

師告訴他仍到垃圾簍他才很自滿的去仍好了。當(dāng)然這也說明孩子喜

歡和老師交流，喜歡老師多關(guān)注他，故意引起注意，并期望能得到

老師的表揚(yáng)。但是我們的孩子總不能一向都是這樣依靠下去吧，自

我總要學(xué)著自我長(zhǎng)大，獨(dú)立處理問題。

這一點(diǎn)我們一齊來培養(yǎng)，一齊放手讓孩子多一點(diǎn)鍛煉自我的機(jī)

會(huì)。我期望下次放學(xué)來接孩子的時(shí)候，不會(huì)再看到有的家長(zhǎng)一來接

了就奪過孩子手里的東西，即使孩子已經(jīng)養(yǎng)成習(xí)慣把東西交給你保

管了，你也要鼓勵(lì)孩子自我拿。更不期望看到還有的家長(zhǎng)是把自我

的孩子抱回家或是抱著送到幼兒園來的。還有很多生活細(xì)節(jié)，比如

說在家讓孩子自我吃飯堅(jiān)決不喂飯，早上來幼兒園就應(yīng)是孩子自我

記得把卡帶到幼兒園而不是向老師解釋這天你忘記為孩子拿卡了等。

一、本學(xué)期的工作重點(diǎn)。

（一）幼小銜接問題:

還有一年孩子們就要畢業(yè)了，為了使幼兒能順利自然地適應(yīng)小

學(xué)的生活，做好幼小銜接的工作。老師需要和家長(zhǎng)共同努力，相互

配合，讓幼兒在心理上行為上做好入學(xué)準(zhǔn)備，在思想上克服以往漫

無目的的玩耍，開始關(guān)注有目的的，有系統(tǒng)的學(xué)習(xí)，在生活方面。

克服依靠性，培養(yǎng)獨(dú)立性，提高生活自理潛力。

lo提高孩子的自理潛力。在幼兒園，生活上的是有老師幫忙，

但小學(xué)生生活一切要求自理。試想，一個(gè)連吃飯也不能自理;鞋帶都

系不好的孩子，怎能跟上大家的節(jié)奏?在學(xué)校生活中，他又能跟上大

家的節(jié)奏?舉例說明，爺爺奶奶帶的必須在自我服務(wù)這方面鼓勵(lì)孩子

自我動(dòng)手做。開學(xué)初我們要求幼兒在進(jìn)餐后，讓幼兒學(xué)會(huì)自我整理

桌面，實(shí)施一周來，幼兒自我都能完成，而且很用心做事認(rèn)真也很

快樂。

在家期望家長(zhǎng)們讓孩子們能自我的事自我做，克服依靠性，培

養(yǎng)自立潛力，這樣也是培養(yǎng)幼兒好學(xué)精神的第一步。還要給孩子帶

給一個(gè)固定的學(xué)習(xí)的地方，書包，課本，作業(yè)本，文具必須要讓孩

子去整理，父母可指導(dǎo)，但不要包辦代替.舉例：第一天書包里帶了

什么東西，放學(xué)回家看看，是不是沒有丟東西，讓孩子心里有數(shù)。

例如：取作業(yè)。無論是幼兒之間，還是幼兒與老師之間的事，都要

鼓勵(lì)幼兒去與人交往，學(xué)會(huì)表達(dá)，必須要透過生活實(shí)踐中的一件件

小事，一次次經(jīng)歷和一個(gè)個(gè)感受，是孩子真正從心里明白，這世界

上，誰也不比誰特殊，自我的是事情務(wù)必自我做（有的家長(zhǎng)認(rèn)為孩子

做不好，或是不干凈的是不讓做，這樣打消了用心性。

2、增加幼兒閱讀潛力

據(jù)美國(guó)心理學(xué)家考證，孩子九年級(jí)前，其聽力發(fā)展高于視覺發(fā)

展，為此我們嘗試在大班段教學(xué)中每一天為孩子讀一到兩文章，一

來能夠提高幼兒語言表達(dá)潛力，說到這兒，有些家長(zhǎng)可能還是比較

擔(dān)心，擔(dān)心什么？別的孩子在入小學(xué)前都學(xué)會(huì)了不少漢字，會(huì)簡(jiǎn)單的

加減運(yùn)算，如果我的孩子什么都不會(huì)，那能跟得上去嗎？這擔(dān)心也是

合情合理的，但有失必有得，或許你的孩子在動(dòng)手、動(dòng)腦等方面已

遠(yuǎn)遠(yuǎn)超過了其他同學(xué)，難道這不值得慶幸嗎？至于暫時(shí)的落后，也關(guān)

系不大，只要孩子有學(xué)習(xí)的興趣，很快就能趕上去的。

所以作為家長(zhǎng)適當(dāng)?shù)霓D(zhuǎn)變一下教育觀念，了解一點(diǎn)當(dāng)前的教育

理念是很有必要的c平時(shí)，要更多的注意培養(yǎng)孩子對(duì)待事物的興趣

和良好的學(xué)習(xí)、行為習(xí)慣。興趣和習(xí)慣將影響人的一生。我以前看

到過這樣一篇報(bào)道：有一位孩子的父親是個(gè)“新聞迷”，早上聽收

音機(jī)，晚上看新聞節(jié)目，成了這位父親的必修課。而他的兒子呢，

從小受到了潛移默化，久而久之，也迷上看新聞。這是好事還是壞

事呢?入小學(xué)后，老師發(fā)現(xiàn)這個(gè)孩子的聽說潛力、記憶力個(gè)性強(qiáng)，讀

起課文來，語感也特好，對(duì)看課外書，對(duì)身邊的事也很感興趣。剛

入小學(xué)就能看《西游記》的學(xué)生版本了，問她，字認(rèn)到嗎?他說有的

認(rèn)到，有的認(rèn)不到，但大概能明白講了什么事。而認(rèn)到的那些字基

本上是自我透過問父母，透過一遍又一遍反復(fù)的接觸，學(xué)會(huì)的。你

看，孩子一旦有了興趣，根本就用不著機(jī)械、死板的教他認(rèn)字、寫

字了。這樣，對(duì)這個(gè)孩子的一生來說，將是一個(gè)良性的循環(huán)，將會(huì)

學(xué)得很簡(jiǎn)單。（班里進(jìn)行了每周一次的漢文化教學(xué)活動(dòng)。）

3、介紹大班的教材，（快樂發(fā)展及智力活動(dòng)卡及手工材料）

幼兒園的課程是快樂發(fā)展，教委教育大綱的要求@智力活動(dòng)卡：

每次老師都會(huì)看作業(yè)，如果有錯(cuò)，我會(huì)用鉛筆在書上批改出來，家

長(zhǎng)看見后訂正過來就能夠。所以需要家長(zhǎng)配合，每次布置的作業(yè)要

監(jiān)督孩子寫。

@拼音的學(xué)習(xí)：本學(xué)期我們要開始拼音的學(xué)習(xí)了，幼兒園進(jìn)行拼

音教學(xué)，只要應(yīng)家長(zhǎng)要求讓幼兒在入小學(xué)前對(duì)拼音有必須的認(rèn)識(shí)，

所以幼兒園教學(xué)是以認(rèn)讀為主，書寫為輔。期望家長(zhǎng)也能配合老師

每一天布置的作業(yè)，寫的和讀的。要求家長(zhǎng)必須配和老師。一齊讓

孩子掌握拼音。我們會(huì)把拼音寫在拼音本的每一行的第一格，請(qǐng)家

長(zhǎng)必須要守在孩子跟前要孩子完成，寫得不好能夠扶著孩子手寫，

千萬不能不做，哪怕你明年不上小學(xué)您的孩子必須要做作業(yè)，因?yàn)?/p>

這是一個(gè)習(xí)慣的養(yǎng)成，告訴孩子老師布置的學(xué)習(xí)任務(wù)是必須要完成

的。如果不做孩子上小學(xué)就會(huì)出現(xiàn)不明白家庭作業(yè)是什么?有的家長(zhǎng)

會(huì)追著別的孩子問：“這天的作業(yè)是什么？”舉例吳琳的例子，所以

要跟孩子說：“老師這天的作業(yè)是什么？哪怕是簡(jiǎn)單的告家長(zhǎng)書需要

簽名的，都是作業(yè)c”（按時(shí)完成作業(yè)也是培養(yǎng)一種獨(dú)立完成任務(wù)的

潛力。）

@書寫數(shù)字及10以內(nèi)數(shù)字的分解和組成

—正確的書寫握笨姿勢(shì)是：寫字時(shí)腳欣平，眼離桌面一肘遠(yuǎn)，胸

離桌子一拳頭，手離筆尖兩指頭，寫字姿勢(shì)才好看。

因?yàn)槭莿傞_始書寫，習(xí)慣的養(yǎng)成對(duì)幼兒來說很重要，我們上課

書寫是是這樣的，兩名教師分組指導(dǎo)，姿勢(shì)好的及時(shí)表揚(yáng)，同時(shí)我

們還告訴幼兒寫作業(yè)時(shí)請(qǐng)大人幫忙糾正握筆姿勢(shì)，此刻雖然添麻煩,

但孩子會(huì)一生受益c有的家長(zhǎng)對(duì)于幼兒園布置作業(yè)的事情有不一樣

意見或者特殊狀況會(huì)后及時(shí)和我溝通。

孩子上了大班，我們對(duì)上課的要求嚴(yán)了，要求孩子腳放平，手

放好，腰板挺直，眼看老師，坐不好，坐不住的孩子我們首先透過

游戲吸引他，或者眼神提醒，如果很嚴(yán)重的我們就要讓他先坐著停

止活動(dòng)，個(gè)別的愛玩書包段的、或者小手亂動(dòng)的，我們提醒多次還

沒有用我們就拍他的手一下，有的用眼睛嚴(yán)肅的瞪他一眼。說句實(shí)

話，如果孩子在中班我們也許沒有這么嚴(yán)格要求孩子，但是孩子立

刻就要上小學(xué)了，如果還上課亂動(dòng)，注意力不集中，那么上小學(xué)后

可能有的孩子上課講的學(xué)會(huì)了，也可能有的孩子行為習(xí)慣養(yǎng)成的不

好，什么也不會(huì)，常常回答不上老師的提同。回答不上來老師就要

受到批評(píng)。老師經(jīng)常批評(píng)哪個(gè)孩子，他就越不愛學(xué)，久而久之，惡

性循環(huán)，傷害了孩子的自尊心、自信心。學(xué)習(xí)興趣也受挫。關(guān)鍵一

個(gè)問題，小學(xué)的老師沒有像此刻經(jīng)常和家長(zhǎng)溝通交流。所以趁著這

個(gè)寶貴的很短的一年的時(shí)間里，家長(zhǎng)和老師配合好，兩股繩子擰在

一齊才能效果更顯著。所以對(duì)于我們以上管理孩子常規(guī)的方法同意

嗎？當(dāng)然，做的不恰當(dāng)?shù)拇蠹译S時(shí)和我們說，以往聽老師們總會(huì)說到

個(gè)別家長(zhǎng)喜歡在背后議論，大家說這種做法能解決問題嗎？我感覺我

這個(gè)人不是那么難說話，只要您有什么需要我做的，我必須會(huì)盡自

我最大的努力去做C

4、開展棋類和多種運(yùn)動(dòng)鍛煉。

下棋是培養(yǎng)幼兒專注力很有效的方法。而運(yùn)動(dòng)能夠增強(qiáng)孩子大

腦的興奮，注意力不集中的孩子子，常常是由于大腦皮層興奮不起

的緣故。

興趣是孩子們的老師，興趣是開啟孩子們的鑰匙，所以我們以

游戲?yàn)榛净顒?dòng)，強(qiáng)調(diào)幼兒主動(dòng)學(xué)習(xí)。讓幼兒在實(shí)踐中獲得知識(shí)，

體驗(yàn)樂趣，發(fā)揮潛能。與以前的孩子相比，我發(fā)現(xiàn)，此刻孩子的創(chuàng)

造潛力和想象潛力相當(dāng)出色。愛提問的孩子時(shí)愛動(dòng)腦的表現(xiàn)，孩子

只有見多識(shí)廣了，才能提出問題，也能回答老師提出的問題。所以

我期望家長(zhǎng)們有空帶孩子出去走走，拓寬他們的眼見。多買一些兒

童讀物，因?yàn)闀谴蜷_智慧的金鑰匙。

5、多鼓勵(lì)孩子。

俄羅斯科學(xué)家研究發(fā)現(xiàn)、“贊美”能夠提高細(xì)胞的免疫力。但

是贊美就應(yīng)有度，不該夸大其詞，要根據(jù)具體的事和物來夸獎(jiǎng)孩子,

不實(shí)的贊美只會(huì)導(dǎo)致幼兒以后更難承受批評(píng)和挫折，不僅僅不能幫

忙幼兒提高自信心，還使孩子對(duì)自我的潛力產(chǎn)生懷疑。所以家長(zhǎng)要

注意教育的分寸，正確把握嚴(yán)與愛的尺度，多給孩子鼓勵(lì)，讓孩子

從小學(xué)會(huì)自信。個(gè)性不能在他人面前當(dāng)著孩子說自我孩子的缺點(diǎn)。

我們中華民族的傳統(tǒng)，人們往往喜歡說客氣話。孩子帶出去玩，別

人問你，你孩子學(xué)習(xí)怎樣樣？我們家長(zhǎng)總會(huì)謙虛地說：“不怎樣樣，

不太好?！逼鋵?shí)，這樣是很傷孩子心的。家長(zhǎng)也不要老是把“你真

笨''"真糟糕”等詞語掛在嘴邊，容易挫傷孩子的自尊心，直接影

響孩子學(xué)習(xí)、生活的用心性。

第二。常規(guī)方面工作

孩子在幼兒園生活是十分有規(guī)律的，每一天有合理的生活、學(xué)

習(xí)作息時(shí)間。我班孩子在飲食、睡眠。盥洗、整理物品等方面構(gòu)成

了良好的習(xí)慣。有許多家長(zhǎng)在家園聯(lián)系手冊(cè)上提到，孩子在園吃代

狀況，在我們班，個(gè)別孩子可能有時(shí)會(huì)有剩菜現(xiàn)象，但不允許有剩

飯，除非身體不舒服。吃完飯，自我收拾碗碟。每一天，每組選幾

名值日生，負(fù)責(zé)值日生工作。比如分放點(diǎn)心、學(xué)習(xí)用品，擦桌子等。

在增強(qiáng)孩子職責(zé)心的同時(shí)，也培養(yǎng)了孩子愛勞動(dòng)，樂于為大家做事

的習(xí)慣。到了本學(xué)期，孩子已構(gòu)成基本的生活自立潛力。穿衣、疊

被、個(gè)個(gè)都是自我動(dòng)手，并且有了良好的衛(wèi)生習(xí)慣。有了垃圾第一

反應(yīng)就是扔在垃圾筒，有的孩子在操場(chǎng)上看到牛奶瓶等會(huì)很主動(dòng)撿

起跑向垃圾筒。我期望孩子在園養(yǎng)成的習(xí)賞在家能得到延續(xù)。當(dāng)然

家長(zhǎng)自我的督促和自身示范也是很重要的。當(dāng)孩子能做的的事，作

家長(zhǎng)的盡量放手，不要嫌孩子做的好不好，或不會(huì)做，替他包辦。

有時(shí)過度的保護(hù)會(huì)帶來孩子的無能，過分的溺愛，帶來孩子的無情。

三、結(jié)束語：

我們的工作離不開家長(zhǎng)的配合與支持，期望家長(zhǎng)能繼續(xù)支持我

們、配合我們。再次多謝你們的到來。

幼兒園與家長(zhǎng)如何溝通篇11

老師們，小朋友們：

新的一年又來臨了，大家有沒有想好該怎樣和親朋好友一起慶

祝新年的到來呢？

新年，我一定會(huì)回老家麻城！我是學(xué)小提琴的，當(dāng)然也會(huì)把我

的小提琴帶上。在麻城，有爺爺、奶奶、叔叔、娘娘、姑父、姑媽、

姐姐、兩個(gè)弟弟和爸爸、媽媽！一定很熱鬧。他們都很喜歡聽我拉

小提琴，我何不開一場(chǎng)“郭文琛小提琴音樂會(huì)”呢？我可以把我會(huì)

的曲子集合在一起，作一個(gè)目錄，讓他們點(diǎn)。還要在曲子旁邊標(biāo)上

價(jià)格，不同的曲子標(biāo)不同的價(jià)格。通過這個(gè)方式幫自己賺一些壓歲

錢和零用錢。并宣布我要用自己的勞動(dòng)和本事賺壓歲錢，因?yàn)槲议L(zhǎng)

大了！

在學(xué)校，每年我們班都會(huì)花一個(gè)下午的時(shí)間舉辦一個(gè)新年聯(lián)歡

會(huì)。那天下午，小朋友們可以帶很多零食、很多玩具。小朋友們圍

成一個(gè)大圈，讓表演者站在中間演出?？次覀儼嗟膶O付睿、邢林浩

表演幽默的小品，看馮逸秦、張卓展現(xiàn)優(yōu)美的。舞蹈，聽陸澄、趙

安琪展示美妙的歌喉……那該多有趣呀！

街上到處都會(huì)張燈結(jié)彩！文化宮前會(huì)有精彩的表演，商場(chǎng)里會(huì)

有熱鬧的.人流，電影院里會(huì)有精彩的大片……最讓我期待是“肯德

雞”店里美味的套餐和豐富多采的新年活動(dòng)！如果再下一場(chǎng)漫天大

雪，那多像一個(gè)童話中的新年呀！

讓我們做好準(zhǔn)備，一起來慶元旦，迎新年！

幼兒園與家長(zhǎng)如何溝通篇12

各位老師，各位小朋友，各位家長(zhǎng)，

大家上午好!我是藍(lán)朵朵班何辰煦的爸爸，今天非常榮幸有機(jī)會(huì)

站在這里，表達(dá)一下我作為家長(zhǎng)的心聲。

9月份進(jìn)入這個(gè)幼兒園，到現(xiàn)在有三個(gè)多月的時(shí)間了，相逢已

是有緣，而我們今天的所有人有機(jī)會(huì)在這幾年中共同見證我們的常

寶共同成長(zhǎng)，這當(dāng)然更是難得的緣分了。何況在家長(zhǎng)和老師中間還

有一個(gè)最值得我們驕傲的紐帶，就是我們的寶貝們。說實(shí)話，我原

來并沒有覺得幼兒園教育有多么重要，但是當(dāng)孩子開始會(huì)說話以后,

不斷的問問題，我才意識(shí)到幼兒溝通的的確確也是一門深?yuàn)W的學(xué)問，

做為家長(zhǎng)說實(shí)話我不能用孩子的語言把他想知道的答案講出來。所

有的人可能都有同樣的記憶，送孩子上幼兒園的第一天，你們還記

得是什么樣的么？早早的起床，滿懷期盼卻有有幾分焦慮的開始給孩

子穿衣打扮，也許穿的是剛買的一身衣服，因?yàn)槟阆胍尯⒆釉谒?/p>

有人面前特別的整潔可愛，這樣老師會(huì)特別喜歡他；孩子卻一點(diǎn)也不

明白為什么要這么早起，為什么要穿地這么漂亮，為什么爸爸媽媽

都有一點(diǎn)緊張，為什么甚至連爺爺奶奶姥姥姥爺都跟著忙地團(tuán)團(tuán)轉(zhuǎn)。

然后，他就會(huì)在大家的護(hù)送下，來到這個(gè)在未來的幾年中他會(huì)慢慢

喜歡上的地方&&幼兒園。

大家還記得第一次把孩子留在幼兒園的感受么？是那么地不舍，

是那么地不忍心，甚至很焦慮，他會(huì)一直哭么？他會(huì)老要爸爸媽媽么?

他會(huì)好好吃飯么？老師會(huì)喂他么?尿褲子怎么力、？等等等等，可是我們

不得不放手，甚至掰開孩子緊緊纏在我們脖子上的小手，然后匆匆

地往外走，可是等孩子被老師抱進(jìn)教室關(guān)上門之后，我們又會(huì)偷偷

地溜回來，趴在窗子上，像做賊一樣偷看自己的孩子。如果孩子不

停地哭，我們心里就會(huì)特別不忍，然后特別想沖進(jìn)去，把孩子救出

來。如果孩子不哭了，我們卻并不開心，反而會(huì)很失落，心想原來

孩子離開我們也可以好好的，我們知道養(yǎng)育孩子的目的是有一天他

們能夠離開我們自立，這一天越早到來越好，可是當(dāng)孩子剛邁出幼

兒園這小小的第一步時(shí)，我們就受不了了唉！三個(gè)月的時(shí)間過的飛快,

孩子很快就適應(yīng)了幼兒園的生活，不僅沒有餓著，還可能長(zhǎng)胖，也

不那么經(jīng)常尿褲子，或者愛哭了，可是我們并不知道她天天在學(xué)校

干什么，老師教了什么，吃了什么，玩了什么游戲。每天孩子回家

的時(shí)候，迫不及待地把他摟在懷里，親親小臉，問他幼兒園好玩么,

他總會(huì)說好玩，可是再問他一天都干嗎了，他會(huì)瞪著眼睛，什么也

說不出來。然后我們就會(huì)很茫然，交了那么多學(xué)費(fèi)，每天孩子在幼

兒園有進(jìn)步么我們無從知道。直到有一天，我們突然發(fā)現(xiàn)孩子嘴里

在唱著我們沒有教過的兒歌，用稚嫩的聲音背誦《絕句》兩只黃鵡

鳴醉柳，一行白鷺上青天。窗含西嶺千秋雪，門泊東吳萬里船，孩

子還會(huì)告訴想吃我們沒有做過的食物。其實(shí)，作為何辰煦的家長(zhǎng)。

雖然孩子只入園三個(gè)月，但是，我很高興自己選擇了這里，因?yàn)檫@

里的老師對(duì)孩子們的關(guān)愛，所有同學(xué)對(duì)何辰煦的友誼，甚至同學(xué)家

長(zhǎng)之間的友好，帶給我和孩子們很多快樂。我的小兒子會(huì)一直在這

里上下去，我會(huì)向朋友推薦這里，也會(huì)繼續(xù)期待每天放學(xué)后在學(xué)校

門口舉行的家長(zhǎng)懇談會(huì)，一些很重要的育兒信息都是在這里得到傳

播的哦!而且，我便不少家長(zhǎng)也成了很好的朋友，如果我們的孩子進(jìn)

的是同一所小學(xué)的話，我們甚至相約他們應(yīng)該在同一個(gè)班，希望他

們會(huì)成為一生的好朋友??！

元旦佳節(jié)將至，傳統(tǒng)春節(jié)也在不遠(yuǎn)處，借此良機(jī)，我想代表家

長(zhǎng)和孩子們向老師們真誠(chéng)地說一句：謝謝，你們辛苦了！祝愿我們的

幼兒園在20__年里有更大的發(fā)展，也祝愿老師們?cè)谛碌囊荒昀锷硇?/p>

快樂，萬事如意。同時(shí)祝愿我們的寶貝們?cè)谛碌囊荒昀镒聣殉砷L(zhǎng)、

快樂進(jìn)步，最后祝愿家長(zhǎng)們?cè)谛履昀锟梢宰龈p松愉快的爸爸媽媽。

謝謝大家！

幼兒園與家長(zhǎng)如何溝通篇13

各位親愛的爸爸媽媽、敬愛的老師、可愛的小朋友們：

大家好，今天是個(gè)快樂的日子，我們?cè)谶@里舉行畢業(yè)典禮，我

很高興在這里發(fā)言C

回首在太陽島學(xué)習(xí)的三年，彈指一揮間，卻是我人生重要的三

年。在這里，我們學(xué)會(huì)了許多本領(lǐng)，現(xiàn)在我們會(huì)自己閱讀、編故事

了、寫、畫畫、唱歌、跳舞，也會(huì)穿衣、穿鞋甚至洗自己的小襪子、

小毛巾了。

在這三年里，我們懂得了許多道理，養(yǎng)成了好的生活習(xí)慣和學(xué)

習(xí)習(xí)慣，我們明白了自己的事情要自己做，要關(guān)心和愛護(hù)別人，更

要尊重和體諒他人，這些都是人生寶貴的一課，這三年的學(xué)習(xí)會(huì)使

我們的人生會(huì)更加輝煌！

謝謝您！敬愛的老師，你不但教會(huì)我們知識(shí)，還象爸爸媽媽一樣

悉心照顧著我們。

謝謝您！尊敬的石園長(zhǎng)，為了我們能健康成長(zhǎng)，你彈精竭慮，到

處都能見到您忙碌的身影C

謝謝你！親愛的太陽島，你是我成長(zhǎng)的搖籃。

謝謝您！爸爸媽媽，謝謝您送我來到太陽島。這些年來，太陽島

碩果累累，我會(huì)以太陽島優(yōu)秀的哥哥姐姐為榜樣，努力學(xué)習(xí)，今天

我們以太陽島為驕傲，明天太陽島以我們?yōu)樽院馈?/p>

最后，還是謝謝大家!

幼兒園與家長(zhǎng)如何溝通篇14

一一愛能改變一切

尊敬的領(lǐng)導(dǎo)、老師們：

大家好!初為人師時(shí)，不知道自己肩上的責(zé)任，以為自己就是一

個(gè)“孩子王”。后來，當(dāng)漸漸融入教師這個(gè)角色，才感到自己更需

要的是一顆真心與摯愛。在孩子們熱切的目光中，我開始在各方面

提高自身素質(zhì)，并且把陶行知先生的名言“捧著一顆心來，不帶半

根草去”當(dāng)作

2自己的座右銘。

記得剛走上課室的那一刻，很開心又害怕，看到她們一張張可

愛的臉，讓我打從心里喜歡上她們。上課時(shí)她們一張張求知的眼神

望著我，讓我覺得很滿足!有人把師愛比作春雨，滋潤(rùn)了孩子的心田;

有人把師愛比作陽光，溫暖了孩子的心房。師愛，是一種發(fā)自靈魂

的芬芳，是一種深入骨髓的甜蜜。當(dāng)你用心去愛你的學(xué)生，你收獲

的不僅僅是講臺(tái)上那一束束美麗的山花，辦公桌上那兩個(gè)紅紅的蘋

果，耳旁那一聲聲清脆的“老師，您好”……更多的，是一種為人

師的幸福、自豪。那么，我們有什么理由不熱愛這太陽底下最光輝

的事業(yè)，有什么理由不去愛我們的學(xué)生呢?那么，就讓我們把愛的火

炬?zhèn)鬟f給學(xué)生，為愛插上翅膀，讓愛在萬頃碧波、藍(lán)天白云間飛

翔……

我是一片綠葉，我是一名快樂的園丁，一名平凡的幼兒教師，

陪伴在身邊的，是一群群稚氣的孩子，還有數(shù)不盡的責(zé)任和承諾。

我用辛勤的汗水，澆灌出一棵棵幼苗，給他們?nèi)松瘘c(diǎn)上以方向和

力量，讓他們?cè)跓o微不至的呵護(hù)下茁壯成長(zhǎng)。

每一個(gè)清晨，我用燦爛的微笑迎接孩子們和家長(zhǎng)的到來；每一個(gè)

黃昏，我以愉悅的心情將孩子們的手交到家長(zhǎng)的手里，親切地說一

聲：明天見。目送他們漸漸走遠(yuǎn)。多少個(gè)春夏秋冬，無數(shù)個(gè)風(fēng)風(fēng)雨

雨，我們用博愛，滋潤(rùn)快樂，用智慧，開啟文明，用鼓勵(lì)，喚醒自

信，用寬容，示范尊重，用無私，引導(dǎo)正義，用平凡，孕育偉大。

我熱愛幼教事業(yè)，因?yàn)楹⒆邮悄菢拥膯渭儯褚欢涠漉r花，純

3潔無暇、誠(chéng)實(shí)坦然。我最喜歡和他們玩游戲，他們認(rèn)真、投

入、絕對(duì)遵守規(guī)則;他們一臉汗水，滿身塵土，發(fā)自內(nèi)心的快樂洋溢

在臉上，歡聲笑語回蕩在身旁。孩子最美，孩子最真!吾愛童子身，

蓮花不染塵，罵之唯解笑，打亦不生嗔。我愿永遠(yuǎn)和孩子在一起，

永遠(yuǎn)保持圣潔的靈魂。

如今，我對(duì)自己的工作更多了一份眷戀，也更多了一份執(zhí)著。

在未來的歲月里，我將用真誠(chéng)的愛成為孩子的支持者、合作者、引

導(dǎo)者。我堅(jiān)信，愛能讓我改變一切！我的演講結(jié)束了，謝謝大家！

幼兒園與家長(zhǎng)如何溝通篇15

各位老師，小朋友：

大家早上好。今天我講話的主題是：喜迎新年，展望未來。

寒風(fēng)料峭，冬意濃濃，我們的耳畔已經(jīng)傳來元旦的鐘聲。今天,

迎著初陽的晨光，我們匯聚在國(guó)旗下，共司整理逝去的，迎接充滿

希望的.20o

20—年已經(jīng)過去。回首往事，20_年，我們勤奮學(xué)習(xí)，努力拼

搏，團(tuán)結(jié)友愛，互幫互助。雖然我們無法阻攔時(shí)間的流逝，但是我

們可以主宰自己的未來。

20_年已經(jīng)到來。展望未來，前景燦爛，我們豪情滿懷。20_,

讓我們用微笑敞開一扇心靈之窗，放飛希望，去尋覓我們的理想；

20_,讓我們用行動(dòng)共同挽起友愛的臂膀，讓明天來傾聽我們愛心

旋律的唱響。

走進(jìn)新的一年，走進(jìn)蓬勃的希望，每一顆青春的,心都煥發(fā)出繽

紛的色彩；走進(jìn)新的一年，走向美好的未來，世界在我們眼前燦爛

地展開C

踏著青春的節(jié)拍，我們向20—走去，一路歡歌，一路笑語。我

們少年的風(fēng)采，將在博愛這個(gè)大舞臺(tái)上盡情舞動(dòng)。

在博愛的沃土上，跳動(dòng)著青春的脈搏，散發(fā)著油墨的清香。在

博愛的沃土，，有我們對(duì)生活的激情，對(duì)未來的渴望!

展望20_,更大的困難等著我們?nèi)フ鞣?，更好的成?jī)等著我們

去創(chuàng)造。

新年新氣象，新的一年已經(jīng)來到，相信我們的。明天會(huì)更好。

謝謝大家！

幼兒園與家長(zhǎng)如何溝通篇16

冬日的一天，天陰了，變暗了，不一會(huì)兒一片又一片的小雪花

慢悠悠地飄了下來，好像是來探路，又好像是送給我們的信件。漸

新的雪下得大起來了，好像很多美女在空中跳舞，看不盡，數(shù)不清,

擠擠挨挨，推推操揉，肩并著肩，手拉著手，像是去趕集一樣，奔

涌而來。不一會(huì)兒，雪下得越來越大了，大片大片的雪花紛紛揚(yáng)揚(yáng),

好像棉花，更似鵝毛。雪花像一個(gè)個(gè)調(diào)皮的孩子說笑著，玩鬧著，

趁你稍不注意就會(huì)遮住你的雙眼，當(dāng)你伸手要抓這調(diào)皮的雪花時(shí)，

它又神秘的不見了，變成了隱形的小水珠。

不一會(huì)，地上、樹上、房屋上、山上都披上了素裝，天是白的,

地是白的，美極了！

我走在放學(xué)的路上，看著白色的美景，呼吸著新鮮的空氣，周

身感到輕松愉快。盡管我頭上、肩上、書包上，睫毛上都落滿了雪

花，可我更覺得它們是那么親切，那么溫柔，像久別的朋友，像親

密的伙伴在和我玩耍，和我交談。我感覺自己也變成了小雪花，在

空中盤旋，在枝頭飛舞。我高興，我吶喊！

漸漸的雪停了C瞧那珊瑚般的大樹，看那棉花似的松枝，整個(gè)

世界一片銀裝素裹，美麗極了！

我愛美麗的冬天，更愛迷人的雪花！

幼兒園與家長(zhǎng)如何溝通篇17

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)，各位家長(zhǎng)朋友們、小朋友們：

大家好！

伴隨著新年的鐘聲；我們心中承載著對(duì)美好未來的憧憬；我們

滿懷喜悅地迎來了充滿新的一年；在這辭舊迎新的難忘時(shí)刻；幼教

集團(tuán)的全體員工向所有關(guān)心、支持我們工作的各界朋友們表示最誠(chéng)

摯的問候和最美好的新年祝福！

回眸過去的一年，幼教集團(tuán)執(zhí)著追求誠(chéng)心、言行一致的協(xié)作團(tuán)

隊(duì)精神；又一次取得了矚目的成績(jī)，這一成績(jī)的取得與全體職工人

員、縣領(lǐng)導(dǎo)共同努力的結(jié)果，也與社會(huì)各界人士熱心支持的幫助和

關(guān)心分不開的。

新年的腳步聲已經(jīng)邁進(jìn)！新年的鐘聲已經(jīng)敲響！讓我們帶著沉

甸甸的收獲以更加飽滿的熱情并肩銳意進(jìn)??！開拓創(chuàng)新！與時(shí)俱進(jìn)!

共同譜寫更加輝煌的未來！

讓我們相約20_；在此，恭祝大家新年快樂！兔年吉祥！工作

順利!

謝謝大家!

幼兒園與家長(zhǎng)如何溝通篇18

尊敬的各位家長(zhǎng)：

大家好！

首先感謝家長(zhǎng)在百忙之中抽出時(shí)間來參加我們?cè)缃贪嗟倪@次家

長(zhǎng)會(huì)，感謝您把孩子送到我們金太陽幼兒園來生活學(xué)習(xí)，我們金太

陽在教育理念上我們整合了蒙氏教育，多元智能教育，創(chuàng)新教育，

賞識(shí)教育的精髓，開展適合孩子的園體化課程，秉承了“以人為本、

全面和諧、溫馨呵護(hù)”的辦園宗旨，培養(yǎng)了“主動(dòng)適應(yīng)、積極交往、

樂于求知、喜愛運(yùn)動(dòng)、大膽表現(xiàn)”的幼兒。

全方位、多角度開發(fā)幼兒的智商和情商，使孩子學(xué)會(huì)做人、學(xué)

會(huì)學(xué)習(xí)、學(xué)會(huì)共同生活。我們還根據(jù)孩子的年齡和生理特點(diǎn)，合理

搭配，提供色澤優(yōu)美、營(yíng)養(yǎng)豐富的飲食。并且開放伙食情況，歡迎

家長(zhǎng)參觀指導(dǎo)。我們具有一流的硬件設(shè)施：每班均配有琴、電視、

VCD、冷暖空調(diào)、殺菌燈、消毒柜，及各種豐富的玩教具；各班及廚

房、操場(chǎng)均裝有監(jiān)控設(shè)備，實(shí)現(xiàn)透明教學(xué)。

下面讓我來為大家做一下自我介紹：我是早教班的班主任劉老

師，幼師大專畢業(yè)，曾在中中幼兒園任教兩年，在咱們金太陽中心

幼兒園任教一年，本人性格熱情大方，對(duì)工作認(rèn)真負(fù)責(zé)，有耐心有

愛心，在任教過程中曾帶過一年早教班，對(duì)早教班孩子的一些特點(diǎn)

和特征也比較了解，這位是跟我配班的老師周老師，幼師畢業(yè)，她

最大的優(yōu)點(diǎn)就是愛笑，相信她的笑容會(huì)感染每一位孩子，這位是我

們班的生活老師，就在我們?cè)缃贪鄵?dān)任保育工作，張老師在照顧孩

子方面特別有經(jīng)驗(yàn)C在以后的日子里將由我們?nèi)焕蠋煿餐瑸閷殞?/p>

創(chuàng)造一個(gè)寬松、溫馨的生活、學(xué)習(xí)環(huán)境。

為了深入了解每個(gè)寶寶在家時(shí)的生活狀況緩解孩子進(jìn)園后的焦

慮情緒，讓寶寶順利入園，我們特地召開了這次家長(zhǎng)會(huì)，大部分孩

子都是第一次離開爸爸媽媽進(jìn)入集體生活，很多的孩子都會(huì)因?yàn)殡x

開了爸爸媽媽，而產(chǎn)生緊張不安的情緒，這是他們對(duì)新生活的暫時(shí)

不適應(yīng)，適度的分離焦慮是非常正常的，二匕如：哭鬧、不吃飯、不

睡覺、生病等，這種情況叫做'入園焦慮"，家長(zhǎng)不必為此擔(dān)憂，

應(yīng)該幫助寶寶減少對(duì)集體生活的恐懼感。寶寶剛進(jìn)幼兒園，家長(zhǎng)朋

友最擔(dān)心的問題就是孩子在幼兒園有沒有哭，吃飯好不好、睡覺好

不好等等，家長(zhǎng)朋友的這種焦慮常常會(huì)影響孩子的情緒。

因此家長(zhǎng)們要樹立一種觀念：

小鳥長(zhǎng)大了就會(huì)飛，為了讓小鳥飛得高飛得遠(yuǎn)，父母有時(shí)不是

把她往身邊拉，而是應(yīng)該推他一把，現(xiàn)在應(yīng)該說已經(jīng)到了推一把的

時(shí)候了，既然把孩子送到了幼兒園就是抱著讓他獨(dú)立生活的態(tài)度而

來的，所以請(qǐng)家長(zhǎng)朋友相信我們，我們會(huì)像你們愛他們一樣去關(guān)心

照顧他們的。早上送孩子來幼兒園時(shí)盡量不要在班級(jí)或者幼兒園停

留太長(zhǎng)時(shí)間，如果停留時(shí)間過長(zhǎng)就會(huì)拉長(zhǎng)孩子的心理適應(yīng)期，哭鬧

現(xiàn)象還會(huì)加劇，所以，當(dāng)家長(zhǎng)朋友把孩子送到老是手上時(shí)就要以新

人的心態(tài)和孩子說再見，當(dāng)然，縮短孩子的心理適應(yīng)企也需要家長(zhǎng)

的配合，比如：不要拿“你再不聽話，就讓老師吵你”之類的話去

嚇唬孩子，這樣會(huì)讓孩子對(duì)幼兒園、對(duì)老師產(chǎn)生一種恐懼心理，覺

得幼兒園是一個(gè)可怕的地方。應(yīng)該多給孩子講一些幼兒園的事，如:

有好玩的玩具、好多小朋友跟你一塊玩，鼓勵(lì)幼兒以高高興興的心

態(tài)來幼兒園。希望通過我們的合作，讓寶寶盡快適應(yīng)幼兒園生活。

下面我再說一說寶寶在幼兒園的安全問題：

我們班的孩子年齡也都比較小，而且大部分在家都是一個(gè)孩子,

一家人看一個(gè)孩子，而且在家基本上什么都是讓著她，玩具也是他

自己的，但在幼兒園不一樣，因?yàn)槭羌w生活，所以我們不可能說

是一人準(zhǔn)備一套一樣的玩具，這個(gè)時(shí)候就很可能會(huì)發(fā)生一些爭(zhēng)搶事

件，這是不可避免的。我給大家舉一個(gè)例子：如果說孩子是一個(gè)凳

子，那么我可以保證你把孩子叫到外面的手上，絕對(duì)不會(huì)受一點(diǎn)傷,

因?yàn)槲野阉麕偷阶雷幽嵌伎梢粤?，他一天都不?huì)有一點(diǎn)事，但是孩

子不是凳子，有思維有意識(shí)，活生生的人。

所以我們不可能說是把他綁在椅子上，在幼兒園的一天，他要

跑，要跳，要上廁所，要吃飯，所以就難免會(huì)發(fā)生一些磕磕碰碰的

事情，也希望家長(zhǎng)朋友能夠理解我們，有一位專家說過這樣一句話

“如果一個(gè)孩子從小到大沒有摔過一跤，那他摔的第一腳肯定會(huì)摔

死”，寶寶剛進(jìn)幼兒園，對(duì)集體生活還不太適應(yīng)，所以，當(dāng)十幾個(gè)

不適應(yīng)的孩子在一越的時(shí)候難免會(huì)出現(xiàn)一些我們照顧不周的地方，

難免會(huì)有孩子受一點(diǎn)小傷，孩子受傷你們很心疼，我們也很心疼，

當(dāng)然我們都希望這些事沒有，我們也盡自己最大的努力讓他沒有，

萬一有，也請(qǐng)家長(zhǎng)朋友能夠理解我們。

對(duì)寶寶的要求就是

1、就是希望家長(zhǎng)在送寶寶上幼兒園的時(shí)候不要穿拖鞋；

2、不要在衣服口袋里放任何東西，如：小棍、小刀、硬幣、紙

錢、扣子之類的，手里也盡量不要帶東西，如果您怕孩子流鼻子可

以讓孩子帶一個(gè)手絹；

3、學(xué)校三餐有飯，孩子在來幼兒園之前不要吃零食；如果寶寶

有什么特殊病史，比如：癲癇之類的，或者對(duì)雞蛋、魚、蝦、海鮮

等過敏的話，請(qǐng)及時(shí)向我們交代一下，防患于未然。

我們這次家長(zhǎng)會(huì)就到此結(jié)束了，再次感謝各位家長(zhǎng)對(duì)我們工作

的支持和配合，希望通過我們共同的努力，讓寶寶有一個(gè)快樂的幼

兒園生活，也請(qǐng)各位家長(zhǎng)有什么事情及時(shí)向我們溝通。謝謝大家！

幼兒園與家長(zhǎng)如何溝通篇19

尊敬的老師、親愛的同學(xué)們：

迎面而來的是陣陣涼爽的輕風(fēng)，映入眼簾的.是銅陵永泉的士

兵一一威風(fēng)凜凜的峻山。這次我去了美輪美奐、古色古香的農(nóng)莊，

去那里踏年采風(fēng)。

走過一條小徑，就看到了一個(gè)蘊(yùn)含豐富徽派建筑的亭子，穿過

這個(gè)亭兒，就來到游玩正地。最引起我注意的是那個(gè)掛滿紅燈籠的

樹。高高的，紅艷艷的。但不過一會(huì)兒，引起我注意的是那陣陣香

味，是從一窩擁擠的人群中飄散而來，是指八粥。我舀了一碗，嘗

了一口，甜甜的、濃濃的，有說不出的好吃。里頭有些米、有栗子,

還有各種材料，構(gòu)成了這美味佳肴。吃臘八粥，用以慶祝豐收，一

直流傳至今。每逢農(nóng)歷十二月初八，中國(guó)民間流傳著吃臘八粥的風(fēng)

俗。

不僅有臘八粥，還有各種各樣的舌尖美食：米粉耙耙，生姜，

麻酥糖，年糕……它們都非常美味。

別被美食饞暈了，這兒可不止這些東西。微波粼粼的小溪前，

高大挺拔的樹后，有一排徽派建筑。這兒的建筑，就好似承德的避

暑山莊。手撿一袋銅錢，就像穿越到古代。房梁邊的四個(gè)角，向上

微微翹起，有細(xì)數(shù)精致的紋理。房頂上，豎起兩個(gè)挺拔的角兒，好

似展翅欲飛的雄鷹C

身后黑白相間的磚瓦，映著河面上蕩漾的波紋，真是“青山綠

水，白草紅葉黃花”。

臘八，美好新年的開始！

幼兒園與家長(zhǎng)如何溝通篇20

尊敬的各位家長(zhǎng)、老師，親愛的小朋友們:

新年好！

寒冬辭舊歲，瑞雪迎新年，時(shí)間就象流水一樣滴滴答答的伴著

幼兒園每一位小朋友的腳步匆匆走過，今天又快樂的和爸爸、媽媽、

爺爺、奶奶、姥爺、姥姥們?cè)谶@個(gè)大家庭里迎接新年的到來！在這

辭舊迎新之際，請(qǐng)?jiān)试S我代表小明星雙語幼兒園全體教職員工向各

位家長(zhǎng)朋友致以新年最真誠(chéng)的祝福！感謝你們的信任和理解，感謝

你們的參與和支持！有了你們的鞭策和鼓勵(lì)，我們會(huì)更加努力！

同時(shí)向辛勤工作、團(tuán)結(jié)奉獻(xiàn)的全園教職工道一聲“辛苦”，謝

謝你們！是你們用愛和智慧成就了“小明星”今天的美麗！

還要特別感謝可愛的孩子們，是你讓我們?cè)谕氖澜绮シN愛，

收獲愛！是你們燦爛的笑容讓我們所有的付出無怨無悔！

這是孩子的樂園，這是夢(mèng)開始的地方。

讓我們一起用歡笑和掌聲分享他們成長(zhǎng)的快樂！

讓我們一起用愛和祝福放飛童年一個(gè)又一個(gè)夢(mèng)想！

最后祝家長(zhǎng)、老師、孩子們新年快樂！心想事成！闔家幸福！

謝謝大家！

幼兒園與家長(zhǎng)如何溝通篇21

親愛的老師們，親愛的孩子們：

大家早上好!

我是高三的朱波，我演講的題目是“愛護(hù)環(huán)境，從我做起”。

首先，我想給大家講一個(gè)童話：

春天來了，小公雞走進(jìn)了大森林。他要去尋找春天。

他走著走著，奔然聽到一聲喊叫。那是一棵小樹。小公雞問：

“小樹，你好嗎？”小樹傷心地說：“我以前是一棵很健康的樹，

現(xiàn)在塑料袋在我頭上亂飛，有人把我胳膊砍了，我受傷了?！毙」?/p>

雞安慰小樹說：“別哭了，我一定要想辦法幫你。"小公雞摘下了

蓋在小樹頭上的塑料袋，然后說：“我給你點(diǎn)水。”

小公雞去河邊找水，卻發(fā)現(xiàn)河里的水又臟又臭。就問：“小河

小河，你怎么變成黑的.？”小河無奈地說：“哎，人家扔垃圾，往

我肚子里潑臟水，害人的小魚小蝦都不跟我玩0”

小公雞聽了河水的話皺起了眉頭。小樹受傷了，河水變臟了。

這種情況不會(huì)改變C森林里沒有春天。

于是小公雞來到森林幼兒園，告訴那里的孩子們小樹和小河發(fā)

生了什么事，請(qǐng)求他們幫助。孩子們來撿森林里的垃圾了。經(jīng)過大

家的努力，小河唱著歡快的歌，和小魚小蝦一起玩游戲。小樹也快

樂地和小鳥玩耍。森林里的春天是最后的。

孩子們，你們明白這個(gè)故事告訴我們什么嗎？是的，我們必須

愛護(hù)環(huán)境，保護(hù)花草樹木，不要亂扔垃圾。只有這樣，我們才能過

得越來越幸福！

謝謝大家。

幼兒園與家長(zhǎng)如何溝通篇22

鳥兒清脆的鳴聲告訴我，春天來了；小溪叮咚的作響告訴我，春

天來了；天上的風(fēng)箏告訴我，春天來了。

哦，抬起頭，看看天空，明凈的樣子。忽而又一陣陣風(fēng)吹進(jìn)來,

暖暖的，一直融到心里，春天真的來了呀！

我輕巧的在曠野上一蹦一跳的路邊有很多剛探出腦袋的小草兒,

嫩嫩的，綠綠的，茸茸的，遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去，就像一塊制工精巧的地毯。

若有一陣風(fēng)吹來，他們便把身子一齊向一邊傾斜下去，就好像先前

說好了一樣。

在有些一簇簇的草叢中，還有幾朵小花哩!紅的，黃的，紫

的……顏色艷艷的，新鮮著呢！看看呀，看著我心里便也癢癢的，忍

不住從一朵梗上揪下一朵小花來，細(xì)細(xì)的看著它。很小巧，多是五

片花瓣吧，中間還有很細(xì)很細(xì)的蕊，隨手放在鼻子下嗅了嗅。這是

野花，沒什么味道的，即使有，也是極淡極淡的清香。

在那賞花了好一陣兒，還是一群小鳥唧唧喳喳把我拉回神來C

我笑著對(duì)它們說：“你們知道現(xiàn)在最美的是哪里嗎？"小鳥不語，我

很期待它們的回答C小鳥是一聲一聲的叫著，然后撲扇著翅膀，示

意要走了。我跟著它們飛，不，應(yīng)該說是跟在后面跑。終于，到了

一條小河邊，這里的確很美，原來小鳥也是通人性的。

小河很清澈不像有些和被污染了，你奏近點(diǎn)河水，似乎有一股

很清新的味道，直沁入心脾，真是愜意極了，河水里漫著凈沙越是

沙粒的漏動(dòng)就越顯這條河的潔凈。

我不忍放棄了這般美景，甩掉了鞋，找一塊平坦的地方在河邊

坐下來。雙腳隨著清波的蕩漾而蕩漾……春陽美，春雨亦美。細(xì)雨

霏霏，使人不禁聯(lián)想到韓愈的那句名句“天街小雨潤(rùn)如酥”。是啊,

春雨的確貴如灑油C我眷戀著雨，并非它的珍，而是我喜歡詩情畫

境的意境，喜歡淅淅瀝瀝的雨聲，喜歡朦朦朧朧的雨霧，喜歡雨霧

中略帶的芬芳。

春天是播種的季節(jié)，早已聽?wèi)T了“一年之計(jì)在于春”。沒有什

么再比春天更新穎，比春天更絢爛。

春天真正的到來了，春陽的溫暖照在心里，春風(fēng)的和煦拂進(jìn)心

里，春雨的潤(rùn)澤留到心里，春天也悄悄地貯藏在心里了……

幼兒園與家長(zhǎng)如何溝通篇23

尊敬的老師、親愛的同學(xué)：

大家晚上好！

當(dāng)我們還沉浸在歡樂祥和的新春氣氛中時(shí)，我們又迎來了新學(xué)

期的開學(xué)。今天，我們?cè)谶@里舉行新學(xué)期開學(xué)的第一次升旗儀式，

從今天起，我們?nèi)熒鷮⑦~入新的工作和學(xué)習(xí)中去。新的一年，

我衷心祝愿老師們身體健康！工作順利！祝愿同學(xué)們學(xué)習(xí)進(jìn)步！

“一年之計(jì)在于春”，春天的到來，必將使世界萬物欣欣向榮,

必將使我們生活充滿活力，也必將是新希望的開始。春天同時(shí)也是

我們刻苦攻讀，努力拼博的季節(jié)。在此，我特對(duì)每位同學(xué)提出四點(diǎn)

希望：

1、做一個(gè)講文明、懂禮儀的好學(xué)生。

遇到師長(zhǎng)、來賓，主動(dòng)問好；上下樓梯，人多擁擠，注意謙讓,

靠右行走，保障暢通；講究衛(wèi)生，不亂扔果皮，見到紙屑隨時(shí)撿；

愛護(hù)公共財(cái)物，不亂寫亂劃；嚴(yán)格遵守學(xué)校規(guī)章制度，相互監(jiān)督，

共同進(jìn)步！只要人人從我做起，個(gè)個(gè)遵守“行為規(guī)范”，大家都會(huì)

成為一個(gè)好學(xué)生，我們的學(xué)校就會(huì)成一個(gè)和諧美麗的大家園。

2、做一個(gè)健康的學(xué)生。

健康的身體是我們學(xué)習(xí)、生活的根本保證。在此，老師希望同

學(xué)們?cè)谛碌囊荒昀锒喽噱憻捝眢w。利用體育課和課間時(shí)間多運(yùn)動(dòng)，

把自己的身體煉得棒棒的。

3、做一個(gè)快樂的學(xué)生。

全心全意地做好一件事情，合理地安排時(shí)間，培養(yǎng)自己的興趣

愛好，多看看課外書，練練字，專心聽每一節(jié)課，及時(shí)認(rèn)真的完成

每一次的作業(yè)，認(rèn)真地對(duì)待每一次考試……還有很多很多，這些都

會(huì)給我們帶來快樂！

4、做一個(gè)銳意進(jìn)取的學(xué)生。

什么是進(jìn)?。烤褪且粩嗟嘏?，就是要好好學(xué)習(xí)，天天向上。

不管你的基礎(chǔ)如何，同樣都會(huì)取得成績(jī)，獲得成功。唐代詩人王之

渙說：欲窮千里目，更上一層樓。我們就要不斷地努力，在知識(shí)的

山峰上攀得更高，走得更遠(yuǎn)！

老師們、同學(xué)們，20-年是希望之年，是發(fā)展之年。

上學(xué)期末，我們學(xué)校舉行了“李一峰獎(jiǎng)教獎(jiǎng)學(xué)金成立暨頒獎(jiǎng)儀

式”，如今，我們學(xué)校的容顏在改變，辦學(xué)條件在改善。假期里，

學(xué)校整修了二樓走廊和辦公室。緊接著，我們還將要整修上操場(chǎng)，

（這是在西藏工作的東坑人李惠漳先生捐贈(zèng)的。）還要鋪設(shè)自來水,

解決師生用水困難問題。我們努力爭(zhēng)取在暑假期間，能解決三樓教

師宿舍和走廊的整修問題。

本學(xué)期，學(xué)校擬定做好以下幾件事：

①抓好一至五年級(jí)的年段過關(guān)考試和畢業(yè)升學(xué)考試。

②迎接省級(jí)農(nóng)村小學(xué)標(biāo)準(zhǔn)化學(xué)校驗(yàn)收工作、第四輪素質(zhì)教育督

導(dǎo)評(píng)估、年度目標(biāo)管理考評(píng)工作。

③加強(qiáng)課題研究，促進(jìn)老師們的專業(yè)化成長(zhǎng)C

④開展“軍民共建”活動(dòng)，推進(jìn)特色校建設(shè)。

⑤深入開展“書香校園”活動(dòng)，增強(qiáng)學(xué)校的文化底蘊(yùn)。

⑥努力尋找機(jī)會(huì)，創(chuàng)造條件，改善我們的辦學(xué)設(shè)施，提高辦學(xué)

水平，辦讓人民滿意的教育！

老師們、同學(xué)們，我們目標(biāo)明確了，思路清晰了，我們將信心

百倍，意氣風(fēng)發(fā)！讓我們?nèi)w師生攜手共進(jìn)，再接再厲，發(fā)揚(yáng)成績(jī),

播種希望、澆灌汗水、收獲成功吧！

我的演講完畢，謝謝大家！

幼兒園與家長(zhǎng)如何溝通篇24

幼兒園教師晨會(huì)主持稿

主持人：親愛的各位美女老師!大家早上好！

齊聲說：好!很好！非常好!共同努力會(huì)更好!yes!

主持人：新的一天，新的開始，讓我們用飽滿的熱情，甜美的

微笑迎接新的一天,大家都準(zhǔn)備好了嗎？

主持人：請(qǐng)大家面對(duì)面站好。整理儀容儀表，檢查對(duì)面的同事

有無著裝整齊，是否穿園服。頭發(fā)是否整齊，如果她做的好，請(qǐng)給

予表揚(yáng)，如果不夠好請(qǐng)給予提醒。和她擁抱并提醒和夸獎(jiǎng)她。面向

主持人站好！請(qǐng)領(lǐng)導(dǎo)指示！

主持人：下面宣讀我們的宣言：

幼兒園是培養(yǎng)園長(zhǎng)的搖籃

我們是一支目標(biāo)明確，高度負(fù)責(zé)，富有凝聚力執(zhí)行力強(qiáng)的團(tuán)隊(duì)

我們的目標(biāo)是：做中國(guó)幼兒教育事業(yè)的領(lǐng)導(dǎo)者我們的愿景是：打造

永安幼兒園為品牌幼兒園每個(gè)人都是在為自己打拼天下，銳意進(jìn)取,

永不放棄

加油加油加油！

主持人：今天的心情?今天的溝通？今天的目標(biāo)？履行承諾！開始

行動(dòng)！謝謝大家!晨會(huì)到此結(jié)束！

幼兒園與家長(zhǎng)如何溝通篇25

親愛的小朋友：

大家好，今天我演講的主題是“珍愛生命之防溺水”。

如今是春暖花開的季節(jié)，天氣漸漸地變暖，炎炎的夏季即將到

來，夏季是溺水事故的高發(fā)期，每年夏季都有許多溺水事故發(fā)生。

中國(guó)教育部基礎(chǔ)教育司相關(guān)人員在發(fā)布會(huì)上曾透露，溺水占死亡人

數(shù)的.43.59%,居第一位。

這些數(shù)據(jù)讓人觸目驚心，為了確保安全，防止溺水事故的發(fā)生，

必須做到以下幾點(diǎn)：

1、不要獨(dú)自一人外出游泳，更不要到摸不到底和不知水情或比

較危險(xiǎn)且易發(fā)生溺水傷亡事故的地方游泳。

2、對(duì)自己的水性要有自知之明，下水后不呢不過逞能，不要貿(mào)

然跳水或潛泳，更不能互相打鬧，以免喝水和溺水。不要在急流或

漩渦處游泳，更不要酒后游泳。

3、在游泳中如果突然覺得身體不舒服，如眩暈、惡心、心慌、

氣短等，要立即上岸休息或呼救。

4、在游泳中，若小腿或腳部抽筋，千萬不要驚慌，可用力蹬腿

或做跳躍運(yùn)動(dòng)，或用力按摩、拉扯抽筋部位，同時(shí)呼叫同伴救助。

5、當(dāng)發(fā)現(xiàn)有人落水時(shí)，不能冒然下水營(yíng)救，應(yīng)立即大聲呼救，

同時(shí)將救生圈、竹竿、木板等物拋給溺水者，再將其拖至岸邊。

小朋友們，珍愛我們的生命吧，珍愛生命就是珍惜生活的每一

天！珍愛生命你會(huì)看到一個(gè)燦爛而美麗的世界！從現(xiàn)在開始，讓我

們大家一起行動(dòng)起來吧，讓我們的家園變得更加美好