PAGE學(xué)校學(xué)生衛(wèi)生懲罰制度一、總則1.目的為了營(yíng)造整潔、衛(wèi)生、健康的校園環(huán)境，培養(yǎng)學(xué)生良好的衛(wèi)生習(xí)慣和責(zé)任感，特制定本學(xué)生衛(wèi)生懲罰制度。2.適用范圍本制度適用于本校全體學(xué)生。3.基本原則教育為主，懲罰為輔原則。在執(zhí)行懲罰措施的同時(shí)，注重對(duì)學(xué)生進(jìn)行衛(wèi)生知識(shí)教育和引導(dǎo)，幫助其認(rèn)識(shí)錯(cuò)誤，改正行為。公平公正原則。對(duì)違反衛(wèi)生規(guī)定的學(xué)生一視同仁，按照統(tǒng)一的標(biāo)準(zhǔn)進(jìn)行處理，確保制度執(zhí)行的公正性。及時(shí)反饋原則。對(duì)學(xué)生的衛(wèi)生違規(guī)行為及時(shí)發(fā)現(xiàn)、及時(shí)處理，并將處理結(jié)果及時(shí)反饋給學(xué)生本人及相關(guān)班級(jí)，以便及時(shí)改進(jìn)。二、衛(wèi)生違規(guī)行為界定1.個(gè)人衛(wèi)生方面未按要求定期洗澡、換洗衣物，身上有明顯異味。頭發(fā)凌亂、油膩，指甲過(guò)長(zhǎng)且不清潔。在校園內(nèi)隨地吐痰。2.教室衛(wèi)生方面地面有垃圾、雜物未及時(shí)清理。桌面、抽屜雜亂，書本、文具擺放不整齊。黑板未及時(shí)擦拭，粉筆灰堆積。垃圾桶未及時(shí)清理，垃圾外溢。門窗、玻璃不干凈，有污漬。3.公共區(qū)域衛(wèi)生方面在校園走廊、樓梯、操場(chǎng)等公共區(qū)域亂扔垃圾。破壞公共區(qū)域的衛(wèi)生設(shè)施，如洗手池、廁所等。未按規(guī)定完成公共區(qū)域的衛(wèi)生值日工作。4.環(huán)境衛(wèi)生保持方面在校園內(nèi)張貼、涂畫，破壞校園墻面、地面整潔。向校園綠化區(qū)域扔垃圾，破壞花草樹(shù)木。三、懲罰措施1.口頭警告對(duì)于初次違反衛(wèi)生規(guī)定且情節(jié)較輕的學(xué)生，給予口頭警告。由班主任或值日老師對(duì)其進(jìn)行批評(píng)教育，指出其行為的不當(dāng)之處，并要求立即改正。2.書面檢討若學(xué)生再次違反衛(wèi)生規(guī)定，或違規(guī)行為情節(jié)稍重，需撰寫書面檢討。檢討內(nèi)容應(yīng)包括對(duì)自己違規(guī)行為的認(rèn)識(shí)、原因分析以及保證今后不再犯的承諾。書面檢討字?jǐn)?shù)不少于[X]字，在班級(jí)內(nèi)宣讀，以起到警示作用。3.班級(jí)衛(wèi)生值日加倍對(duì)于多次違反衛(wèi)生規(guī)定的學(xué)生，安排其在原衛(wèi)生值日任務(wù)基礎(chǔ)上，額外增加一次班級(jí)衛(wèi)生值日工作。通過(guò)增加勞動(dòng)量，讓學(xué)生深刻體會(huì)到維護(hù)衛(wèi)生的重要性。4.扣除班級(jí)量化積分每次學(xué)生衛(wèi)生違規(guī)行為，將扣除該學(xué)生所在班級(jí)的量化積分。班級(jí)量化積分與班級(jí)評(píng)優(yōu)評(píng)先掛鉤，以此促使班級(jí)加強(qiáng)對(duì)學(xué)生衛(wèi)生行為的管理，同時(shí)也讓學(xué)生認(rèn)識(shí)到個(gè)人行為對(duì)班級(jí)榮譽(yù)的影響。5.全校通報(bào)批評(píng)對(duì)于嚴(yán)重違反衛(wèi)生規(guī)定，造成惡劣影響的學(xué)生，將在全校范圍內(nèi)進(jìn)行通報(bào)批評(píng)。通報(bào)批評(píng)通過(guò)學(xué)校廣播、公告欄等形式進(jìn)行，以引起全校學(xué)生的重視，起到警示作用。6.家長(zhǎng)到校協(xié)助教育若學(xué)生的衛(wèi)生違規(guī)行為屢教不改，學(xué)校將通知家長(zhǎng)到校，與學(xué)校共同對(duì)學(xué)生進(jìn)行教育。家長(zhǎng)需了解學(xué)生在校的衛(wèi)生表現(xiàn)情況，配合學(xué)校做好對(duì)學(xué)生的教育和監(jiān)督工作，并在家中加強(qiáng)對(duì)學(xué)生衛(wèi)生習(xí)慣的培養(yǎng)。四、懲罰執(zhí)行流程1.發(fā)現(xiàn)與記錄學(xué)校值日老師、班主任、保潔人員等在日常工作中發(fā)現(xiàn)學(xué)生的衛(wèi)生違規(guī)行為后，應(yīng)及時(shí)進(jìn)行記錄。記錄內(nèi)容包括違規(guī)學(xué)生姓名、班級(jí)、違規(guī)時(shí)間、違規(guī)行為具體情況等?？梢圆捎锰顚懶l(wèi)生違規(guī)記錄表的方式進(jìn)行記錄，記錄表應(yīng)一式兩份，一份留存學(xué)校相關(guān)部門，一份交予學(xué)生所在班級(jí)班主任。2.告知與教育發(fā)現(xiàn)違規(guī)行為后，值日老師或班主任應(yīng)及時(shí)與違規(guī)學(xué)生進(jìn)行溝通，告知其違規(guī)事實(shí)，并按照相應(yīng)的懲罰措施進(jìn)行教育。教育過(guò)程中要注重方式方法，以理服人，讓學(xué)生明白自己的錯(cuò)誤所在。對(duì)于給予口頭警告的學(xué)生，要明確指出其行為違反了學(xué)校的衛(wèi)生規(guī)定，要求其立即改正，并強(qiáng)調(diào)今后應(yīng)注意保持良好的衛(wèi)生習(xí)慣。對(duì)于需要撰寫書面檢討的學(xué)生，要向其說(shuō)明撰寫檢討的要求和目的，督促其認(rèn)真反思自己的行為。3.懲罰實(shí)施根據(jù)確定的懲罰措施，嚴(yán)格按照流程進(jìn)行實(shí)施。對(duì)于安排班級(jí)衛(wèi)生值日加倍的學(xué)生，由班主任負(fù)責(zé)安排具體的值日任務(wù)，并監(jiān)督其完成。對(duì)于扣除班級(jí)量化積分的情況，學(xué)校相關(guān)部門應(yīng)及時(shí)更新班級(jí)量化積分?jǐn)?shù)據(jù)，并向各班級(jí)進(jìn)行通報(bào)。對(duì)于全校通報(bào)批評(píng)的學(xué)生，應(yīng)按照規(guī)定的時(shí)間和方式進(jìn)行通報(bào)，確保全校學(xué)生都能知曉。對(duì)于通知家長(zhǎng)到校協(xié)助教育的學(xué)生，學(xué)校應(yīng)提前與家長(zhǎng)取得聯(lián)系，告知家長(zhǎng)學(xué)生的衛(wèi)生違規(guī)情況及學(xué)校的處理意見(jiàn)，確定家長(zhǎng)到校的時(shí)間，并做好相關(guān)接待工作。4.監(jiān)督與復(fù)查在懲罰措施實(shí)施過(guò)程中，要對(duì)學(xué)生的執(zhí)行情況進(jìn)行監(jiān)督。對(duì)于安排衛(wèi)生值日加倍的學(xué)生，班主任要檢查其值日工作是否認(rèn)真完成，是否達(dá)到了預(yù)期的教育效果。對(duì)于需要學(xué)生撰寫書面檢討的情況，要檢查檢討內(nèi)容是否符合要求，是否真正反映了學(xué)生對(duì)自己錯(cuò)誤的認(rèn)識(shí)。定期對(duì)學(xué)生的衛(wèi)生情況進(jìn)行復(fù)查，查看學(xué)生是否已改正違規(guī)行為，養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣。若發(fā)現(xiàn)學(xué)生在受到懲罰后仍未改正，應(yīng)加強(qiáng)教育和懲罰力度，直至其徹底改正。五、申訴與處理1.申訴渠道學(xué)生若對(duì)自己所受的衛(wèi)生懲罰有異議，可在接到懲罰通知后的[X]個(gè)工作日內(nèi)，向?qū)W校德育處提出申訴。申訴時(shí)需提交書面申訴材料，說(shuō)明申訴理由和事實(shí)依據(jù)。2.申訴處理學(xué)校德育處接到學(xué)生申訴后，應(yīng)在[X]個(gè)工作日內(nèi)進(jìn)行調(diào)查核實(shí)。調(diào)查過(guò)程中可向相關(guān)老師、同學(xué)了解情況，查閱衛(wèi)生違規(guī)記錄等資料。若經(jīng)調(diào)查核實(shí)，學(xué)生的申訴理由成立，德育處應(yīng)及時(shí)撤銷或調(diào)整原懲罰措施，并將處理結(jié)果通知學(xué)生本人及所在班級(jí)。若經(jīng)調(diào)查核實(shí)，學(xué)生的申訴理由不成立，德育處應(yīng)向?qū)W生說(shuō)明情況，維持原懲罰措施，并做好學(xué)生的思想工作，使其認(rèn)識(shí)到自己的錯(cuò)誤，接受懲罰。六、與其他制度的銜接1.與學(xué)生綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)制度的銜接學(xué)生的衛(wèi)生表現(xiàn)情況將納入學(xué)生綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)體系。衛(wèi)生違規(guī)行為的記錄及懲罰情況作為評(píng)價(jià)學(xué)生品德修養(yǎng)、行為規(guī)范的重要依據(jù)之一。在綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)中，對(duì)于衛(wèi)生方面表現(xiàn)較差且多次受到懲罰的學(xué)生，將在品德素養(yǎng)等相關(guān)維度給予相應(yīng)的扣分，影響其綜合評(píng)價(jià)等級(jí)，進(jìn)而影響其評(píng)優(yōu)評(píng)先、升學(xué)推薦等。2.與班級(jí)管理考核制度的銜接班級(jí)學(xué)生的衛(wèi)生違規(guī)情況與班級(jí)管理考核掛鉤。若班級(jí)學(xué)生衛(wèi)生違規(guī)行為頻繁，導(dǎo)致班級(jí)量化積分被大量扣除，將影響班級(jí)在優(yōu)秀班級(jí)評(píng)選、班主任績(jī)效考核等方面的結(jié)果。學(xué)校將根據(jù)班級(jí)學(xué)生衛(wèi)生違規(guī)情況，對(duì)班級(jí)管理工作進(jìn)行評(píng)估，督促班主任加強(qiáng)對(duì)班級(jí)衛(wèi)生工作的