2026年心理學基礎(chǔ)知識問答一、單選題（共10題，每題2分，合計20分）1.心理學的主要研究對象是A.動物的行為B.人類的心理現(xiàn)象C.社會現(xiàn)象D.自然現(xiàn)象2.弗洛伊德的精神分析理論中，本我遵循的是A.現(xiàn)實原則B.道德原則C.生本能原則D.本能原則3.認知心理學研究的主要對象是A.氣質(zhì)B.能力C.認知過程D.人格4.巴甫洛夫的經(jīng)典條件反射實驗中，鈴聲與食物反復配對后，鈴聲成為A.無條件刺激B.無條件反應C.條件刺激D.條件反應5.馬斯洛需求層次理論中，最高層次的需求是A.生理需求B.安全需求C.社交需求D.自我實現(xiàn)需求6.“近因效應”是指A.最先出現(xiàn)的信息對記憶的影響最大B.最后出現(xiàn)的信息對記憶的影響最大C.信息量越多，記憶效果越好D.信息重復次數(shù)越多，記憶效果越好7.人格的核心特征是A.能力B.氣質(zhì)C.性格D.道德8.情緒的“認知評價理論”主要由哪位學者提出？A.斯金納B.沃爾夫C.阿諾德D.艾利斯9.“社會促進”現(xiàn)象是指A.個體在他人旁觀時表現(xiàn)更差B.個體在他人旁觀時表現(xiàn)更優(yōu)C.個體在群體中表現(xiàn)更差D.個體在群體中表現(xiàn)更優(yōu)10.心理發(fā)展的關(guān)鍵期主要受哪種因素影響？A.遺傳B.環(huán)境C.遺傳與環(huán)境交互作用D.教育二、多選題（共5題，每題3分，合計15分）1.心理發(fā)展的基本特征包括A.階段性B.不均衡性C.穩(wěn)定性D.可塑性2.行為主義心理學的代表人物有A.弗洛伊德B.巴甫洛夫C.斯金納D.維果茨基3.影響人際吸引的因素包括A.相似性B.互補性C.接近性D.外貌吸引力4.情緒的功能包括A.適應功能B.動機功能C.組織功能D.信號功能5.認知偏差常見的類型有A.首因偏差B.近因偏差C.破窗效應D.錨定效應三、判斷題（共10題，每題1分，合計10分）1.人格是先天決定的，后天無法改變。2.馬斯洛的需求層次理論中，所有需求都必須得到滿足才能進入更高層次。3.觀察學習屬于行為主義學習理論的核心內(nèi)容。4.情緒和情感是同一概念，沒有區(qū)別。5.群體決策比個體決策更優(yōu)。6.心理健康的標準包括身體、心理和社會適應的完好狀態(tài)。7.短時記憶的容量大約為7±2個信息單元。8.壓力對個體的影響都是負面的。9.心理測驗都是絕對可靠的。10.文化對人格形成沒有影響。四、簡答題（共5題，每題5分，合計25分）1.簡述心理學的定義及其主要分支學科。2.簡述弗洛伊德的人格結(jié)構(gòu)理論。3.簡述認知失調(diào)理論的主要觀點。4.簡述社會促進和社會懈怠的區(qū)別。5.簡述心理健康的標準。五、論述題（共2題，每題10分，合計20分）1.結(jié)合實際，論述馬斯洛需求層次理論的應用價值。2.結(jié)合社會現(xiàn)象，論述認知偏差對個體決策的影響。答案與解析一、單選題答案1.B2.D3.C4.C5.D6.B7.C8.C9.B10.C解析：1.心理學主要研究人類的心理現(xiàn)象，包括認知、情感、行為等，故選B。2.弗洛伊德認為本我是遵循本能原則的，包括性本能和生本能，故選D。3.認知心理學關(guān)注人類的認知過程，如注意、記憶、思維等，故選C。4.巴甫洛夫的經(jīng)典條件反射中，鈴聲作為中性刺激與食物（無條件刺激）配對后成為條件刺激，故選C。5.馬斯洛需求層次理論中，自我實現(xiàn)需求是最高層次，故選D。6.近因效應指最近出現(xiàn)的信息對記憶的影響更大，故選B。7.性格是人格的核心特征，體現(xiàn)個體的穩(wěn)定行為模式，故選C。8.阿諾德提出情緒的認知評價理論，故選C。9.社會促進指個體在他人旁觀時表現(xiàn)更優(yōu)，故選B。10.心理發(fā)展的關(guān)鍵期受遺傳與環(huán)境交互作用影響，故選C。二、多選題答案1.A,B,C,D2.B,C3.A,C,D4.A,B,C,D5.A,B,D解析：1.心理發(fā)展具有階段性、不均衡性、穩(wěn)定性和可塑性，故全選。2.巴甫洛夫和斯金納是行為主義代表人物，故選B,C。3.人際吸引受相似性、接近性和外貌吸引力等因素影響，故選A,C,D。4.情緒的功能包括適應、動機、組織和信號功能，故全選。5.認知偏差包括首因偏差、近因偏差和錨定效應，故選A,B,D。三、判斷題答案1.×2.×3.×4.×5.×6.√7.√8.×9.×10.×解析：1.人格受先天和后天共同影響，故錯。2.馬斯洛需求層次理論允許部分需求未滿足時進入更高層次，故錯。3.觀察學習屬于社會學習理論，不屬于行為主義，故錯。4.情緒是較強烈的態(tài)度體驗，情感是較穩(wěn)定的心理傾向，故錯。5.群體決策可能因從眾效應降低效率，故錯。6.心理健康標準包括完好狀態(tài)，故對。7.短時記憶容量約為7±2，故對。8.壓力有積極和消極影響，故錯。9.心理測驗存在誤差，故錯。10.文化對人格有顯著影響，故錯。四、簡答題答案1.心理學的定義及其主要分支學科心理學是研究心理現(xiàn)象及其規(guī)律的科學，包括認知、情感、行為等。主要分支學科有：-基礎(chǔ)心理學：認知心理學、發(fā)展心理學、社會心理學等。-應用心理學：教育心理學、臨床心理學、工業(yè)心理學等。2.弗洛伊德的人格結(jié)構(gòu)理論弗洛伊德將人格分為本我（遵循本能）、自我（遵循現(xiàn)實原則）和超我（遵循道德原則），三者動態(tài)平衡決定人格特征。3.認知失調(diào)理論的主要觀點費斯廷格提出認知失調(diào)理論，指個體為減少認知沖突會改變態(tài)度或行為，如吸煙者因健康知識而感到矛盾，可能戒煙或貶低健康信息。4.社會促進和社會懈怠的區(qū)別-社會促進：他人旁觀時個體表現(xiàn)更優(yōu)，因競爭或注意提高。-社會懈?。喝后w中個體努力減少，因責任分散。5.心理健康的標準-身心和諧：無嚴重生理或心理疾病。-社會適應：良好的人際關(guān)系和工作能力。-自我接納：客觀認識自我，積極應對生活。五、論述題答案1.結(jié)合實際，論述馬斯洛需求層次理論的應用價值馬斯洛需求層次理論指導個人成長（如提升自我實現(xiàn)能力）和組織管理（如滿足員工需求提高績效）。例如，企業(yè)可提供晉升機會滿足自我實現(xiàn)需求，員工滿意