高三語文下學期高中語文邏輯推斷單元易錯題提優(yōu)專項訓練一、高中語文邏輯推斷1．針對下面文段中的畫線句分別進行合理的反駁，每處反駁不超過40字。對方辯友把溫飽放到了壓倒一切的位置。試問，古往今來，不是有很多社會達不到溫飽嗎？是否意味著就不談道德了呢？人有理性，能夠談道德，這正是人和動物的區(qū)別所在。有衣食之困但仍然堅持其品德修養(yǎng)的例子，實在是不勝枚舉。吃飯是為了活著，但是人活著不僅僅是為了吃飯。像對方所堅持的那樣，在溫飽之前都不去談道德，那么人類恐怕早就銷聲匿跡于洪荒蠻陌之中了。①________。②________。2．下面文段有三處推斷存在問題，請參照①的方式，說明另外兩處問題。手機是今天人類經(jīng)常使用的現(xiàn)代文明，可以滿足生活中的所有需求，改變了人、社會，甚至世界。作為工具的手機，幾乎進化成人類身體的一部分，手機里的信息，就是一個人社會關(guān)系的全部。沒有手機的日子，會讓人陷入恐懼的黑暗。①手機不一定能夠滿足生活中的所有需求。②________③________3．有甲、乙兩個人，分別身兼兩職，兩個人的四種職業(yè)是教師、警察、書法家和作家。請結(jié)合以下事實，推出甲、乙二人各自的職業(yè)并寫出推斷過程。①書法家到北京辦書法展覽前，甲約了幾位好朋友為他踐行。②書法家曾跟教師討論過書法創(chuàng)作技巧，要“筆法、結(jié)字法、章法兼顧”。③教師的妻子是警察的親姐姐，她喜歡唱歌，尤其喜歡劉歡的歌曲。4．下面文字有三處推斷存在問題，請參照①的方式，說明另外兩處問題。正常情況下，人體腸道菌群是一種平衡狀態(tài)，無須增加益生菌。如果濫用益生菌類產(chǎn)品，必然會對人體造成危害。酸奶中的益生菌只在通過胃腸道時發(fā)揮作用，卻對調(diào)整腸道沒有任何作用。專家建議多吃蔬菜和粗糧，蔬菜和粗糧在腸道能轉(zhuǎn)化為乳果糖，還可以促進正常菌群的穩(wěn)定生長。如果長期使用人工合成的益生菌產(chǎn)品，會使人體腸道功能逐步喪失自身繁殖有益菌的能力，這樣會引起嚴重的腸道問題。①濫用益生菌類產(chǎn)品未必會對人體造成危害。②________。③________。5．下面文段有三處推斷存在問題，請參照①的方式，說明另外兩處問題。

高考之后，我們將面臨大學專業(yè)的選擇問題。如果有機會，我要選擇工科方面的專業(yè)，因為只有學了工科才能激發(fā)強烈的好奇心，培養(yǎng)探索未知事物的興趣，而有了濃厚的興趣，必將取得好成績，畢業(yè)后也就一定能很好地適應社會需要。①不是只有學了工科才能激發(fā)好奇心。②________。③________。6．下面文段有三處推斷存在問題，請參照①的方式，說明另外兩處問題。中國有句俗話叫做“一勤天下無難事”。如果你勤奮了，就不會有難的事情了。韓愈也曾經(jīng)說過：“業(yè)精于勤?！币坏┠阕銐蚯趭^，你的學業(yè)肯定會名列前茅。勤出成果，勤出聰慧，即使那些天資比較差，反應比較遲鈍的人，只要有勤奮的精神，也一定能取得令人矚目的成就。①你勤奮了，不一定就沒有難的事情了。②________。③________。7．加拿大外交官朗寧出生于中國。多年后，當他競選加拿大某省議員時，反對派大肆宣傳他是“喝中國人的奶長大的，身上一定有中國血統(tǒng)”。假設(shè)你是朗寧，請寫出一句反駁的話。8．給下列句子劃分句子成分①一位手里拿著照相機的記者一聲不響地解了系在自己腰帶里的那條結(jié)實的粗繩子。②日益普及的電腦，在給現(xiàn)代人生活帶來便捷的同時，也不知不覺地改變著人們原有的獲知方式和習慣。③“兩會”期間，省政府與鐵道部在北京就加快推進江蘇鐵路建設(shè)的問題舉行了會談，提出江蘇鐵路網(wǎng)在全國率先實現(xiàn)公交化，成為世界一流水平鐵路網(wǎng)的構(gòu)想。9．下面文段有三處推斷存在問題，請找出并說明其問題。

春花秋月伴書聲，夏雨冬雪潤心田。青春年少的我們只要努力學習了，將來就一定能考上好大學。上個好的大學，畢業(yè)后就能找到好的工作。在工作中掙到很多錢，生活就會過得幸?？鞓贰?0．填寫空白部分，要求：語句通順簡潔，符合邏輯。

美國總統(tǒng)特朗普在推特上說：“據(jù)情報部門消息，中國竊取了美國高新技術(shù)，所以我們決定對中國發(fā)起制裁?！泵绹鴩鴷恼{(diào)查表明，中國并沒有竊取美國的芯片。有報紙因此批評特朗普說謊。但特朗普辯護說：第一，________第二，________11．下面文段有三處推斷存在問題，請參照①的方式，說明另外兩處問題。

高中階段，我們在選科時必須慎重。選科合理，就能取得優(yōu)異的成績。在選科時，我們應跟隨內(nèi)心，選擇自己喜歡的學科，才能發(fā)揮自己的天賦，必能取得事業(yè)的成功。選科應避免盲目跟風，適合他人的未必適合自己，所以我們一定要避開那些熱門的學科。①選科合理，不一定能取得優(yōu)異的成績。②________。③________。12．歸納法是根據(jù)一類事物的部分對象具有某種性質(zhì)，推出這類事物的所有對象都具有這種性質(zhì)的推理方法。仿照下面的示例，換個話題，另寫兩句話。要求：符合歸納邏輯，句式基本一致，語言簡潔明了。例句：知識是羽翼，知識是翅膀，原來知識就是我們翱翔天空的工具。13．下面文段有多處邏輯問題，請就其中三處加以說明。作為游戲，《王者榮耀》是成功的；而面向社會，它卻不斷在釋放負能量。從數(shù)據(jù)看，累計注冊用戶超2億，導致孩子們的生命慘劇不斷上演：13歲學生因玩游戲被父親教訓后跳樓，11歲女孩為買裝備盜刷10余萬元，一對年輕夫婦沉溺于游戲時間太長雙雙誘發(fā)腦梗險些喪命……游戲到底是娛樂了大眾，還是“陷害”了人生？14．下列文段中有三處推理不符合邏輯，請仿照①的句式，說明另外兩處。寫作水平要想提升，要從錘煉語言和巧用修辭入手。寫文章要養(yǎng)成咬文嚼字的習慣，語言的錘煉實際是思想的錘煉。語言精煉了，思想內(nèi)容就一定會清晰。想文章生動，巧用修辭是必然。一位寫手如果修辭能夠得心應手，他寫出的文章就一定有深度，一定是文質(zhì)兼美的好文章。①語言精煉了，思想內(nèi)容不一定會清晰。②________。③________。15．從下面文字材料中提取三個關(guān)鍵詞。

英國卡地夫大學的科學家近日起程，前往調(diào)查大西洋深處地殼失蹤之謎。

通常情況下，地幔由數(shù)公里厚的地殼所覆蓋，但科學家發(fā)現(xiàn)，在大西洋中部約有數(shù)千平方公里范圍內(nèi)的地殼似乎大面積失蹤，地幔直接暴露在水下3000米左右的海底?？ǖ胤虼髮W地球、海洋與行星科學學院的海洋地質(zhì)學家克里斯認為，這有如發(fā)現(xiàn)了地球表面的傷口。他表示，該處雖不是地殼失蹤的唯一之處，但可能是最有意義的一處。一般來說，當板塊撕裂后，地幔將涌出，形成巖漿。而這種通常的情況沒有發(fā)生，說明一定存在某種原因?？茖W家希望了解該處的地殼是否從來就不存在，還是因為發(fā)生大規(guī)模地層斷裂所致。如果事實果真如此，科學家希望搞清楚，這種現(xiàn)象是怎么形成的以及為什么會形成這種現(xiàn)象。

為了回答這些問題，克里斯將參加由特勒姆大學海洋地球物理系教授羅杰·塞爾所領(lǐng)導的研究小組，搭乘庫克號科學考察船，前往佛得角群島和加勒比之間的區(qū)域進行考察?？茖W家將利用聲納技術(shù)形成海底聲納圖像，并利用海下機器人鉆取巖芯樣本。科學家認為，這次考察將為深入研究和了解地幔提供一個難得的機會，并可能加深對板塊構(gòu)造的理解。二、高中語文語言表達16．在下面一段文字橫線處補寫恰當?shù)恼Z句，使整段文字語意完整連貫，內(nèi)容貼切，邏輯嚴密，每處不超過20個字。①________。暢通運輸通道和物流配送，解決好生活必需品供應的“最后一公里”是前提，但更要密切關(guān)注疫情對市場供求的影響，充分做好居民生活必需品保供調(diào)度，防止物價過快上漲。疫情發(fā)生初期，個別地區(qū)出現(xiàn)了哄抬“菜籃子”“米袋子”等重要民生商品價格的問題，各級市場監(jiān)管部門迅速行動，從嚴從重從快查處了一批民生領(lǐng)域價格違法案件，確保了市場平穩(wěn)運行。只有②________，讓“63元一棵的白菜”不再出現(xiàn)，才能切實維護社會大局穩(wěn)定。保供應就是保民生，促穩(wěn)定就是促和諧。越是在疫情防控最吃勁的關(guān)鍵階段，越是要保障基礎(chǔ)供應和民生服務不斷檔，用實際行動讓民眾的“米袋子”鼓起來，“菜籃子”滿起來，才能為③________。17．閱讀下面三則材料，將故事補寫完整，體現(xiàn)故事的幽默與智慧，每空不超過20字。

①在一次盛大的招待會上，服務生倒酒時，不慎將酒灑到了坐在邊上的一位賓客那光亮的頭上。服務生嚇得不知所措，在場的人也都目瞪口呆。而這位賓客卻微笑著說：“________”會場中的人聞聲大笑，尷尬的場面即刻打破了。

②一次，周恩來接見的美國記者不懷好意地問：“中國現(xiàn)在有四億人，需要修多少廁所？”這純屬無稽之談，可是，在這樣的外交場合，又不便回絕，周總理輕輕一笑回答到：“________”

③2018年的亞運會上，韓國籃協(xié)主席方烈離場時對姚明說：“你們運氣真好?！边@種話，是一種不認可對方實力的不友好的話。但面對這種話，姚明則是有禮貌地伸出了手對這位韓國人說：“謝謝方教授，________”表達了對對方的尊重，又是對對方有力的回擊。18．在下面一段文字橫線處補寫恰當?shù)恼Z句，使整段文字語意完整連貫，內(nèi)容貼切，邏輯嚴密，每處不超過15個字

長期以來，人類把自然當作可以任意掠奪和宰割的對象，①________，對生態(tài)環(huán)境不僅沒有很好地保護，②________，導致經(jīng)濟與環(huán)境的截然對立。其實，綠色發(fā)展可從根本上改變經(jīng)濟與環(huán)境對立的關(guān)系。它強調(diào)發(fā)展是本體，綠色既是約束又是方向，其核心是③________。19．從下面的短語中選擇若干短語，組成兩副合乎要求的七字對聯(lián)，并填寫在相應的橫線上。天邊鳥倦

童顏鶴發(fā)

海上蟾生

柏節(jié)松心念當歸

宜晚翠

勝當年

情共寄①賀壽對聯(lián)：________。②中秋節(jié)對聯(lián)：________。20．閱讀下面的文字，完成下面小題。

蒼蒼的榕樹啊，用怎樣的魔力把全村的人召集到膝下？不是動聽的言語，也不是誘惑的微笑，只是默默地張開溫柔的翅膀，在風雨中為他們遮擋，在炎熱中給他們陰涼，以無限的愛心庇護著勞苦而淳樸的人們。

我深深懷念在榕樹下度過的愉快的夏夜。有人卷一條被單，睡在光滑的石板上；有人搬幾塊床板，一頭擱著長凳，一頭就擱在橋欄桿上，鋪一張草席躺下。我喜歡跟大人們一起擠在那里睡，仰望頭上黑黝黝的榕樹的影子，在神秘而恬靜的氣氛中，用心靈與天上微笑的星星交流。①

，如水的月華給山野披上一層透明的輕紗，將一切都變得不很真實，似夢境，似仙境。在睡意中，有嫦娥駕一片白云悄悄飛過，有桂花的清香自榕樹枝頭輕輕灑下來。而橋下的流水靜靜地唱著甜蜜的搖籃曲，催人在夜風溫馨的撫摸中慢慢沉入夢鄉(xiāng)……

那樣的日子不會回來了。我仿佛剛剛從一場夢中醒轉(zhuǎn)，身上還留有榕樹葉隙漏下的清涼。小兒子摘了一把榕樹葉子，遞到我面前，于是我又一葉一葉卷起來給他吹。那忽高忽低、時遠時近的哨音，彌漫成一片濃濃的鄉(xiāng)愁，籠罩在我的周圍。故鄉(xiāng)的親切的榕樹啊，我是在你綠陰的懷抱中長大的，如果你有知覺，會知道我在這遙遠的異鄉(xiāng)懷念著你嗎？如果你有思想，你會像慈母一樣，②

？

（節(jié)選自《故鄉(xiāng)的榕樹》，有刪改；作者：黃河浪，1941年3月生于福建省長樂縣，1975年9月定居香港）（1）文中使用了哪些修辭手法（

）A.設(shè)問、通感、擬人B.設(shè)問、排比、擬人C.比喻、通感、對偶D.比喻、排比、對偶（2）文中畫波浪線的句子可改寫成：“有嫦娥駕一片白云飛過，有桂花的清香自榕樹枝頭灑下來。而橋下的流水唱著甜蜜的搖籃曲。”從語義上看二者基本相同，但原文表達效果更好，為什么？（3）請在文中畫橫線處補寫恰當?shù)恼Z句，使整段文字語意完整連貫，內(nèi)容貼切，邏輯嚴密，每處不超過15個字。21．為激發(fā)學生的閱讀興趣，深人推進經(jīng)典閱讀活動，我市某高中學校在組織學生閱讀《紅樓夢》《巴黎圣母院》《堂吉訶德》《家》四部名著的基礎(chǔ)上，準備開展一次以“經(jīng)典照亮心靈”為主題的師生讀書筆記展覽活動，請你為本次展覽活動擬寫一段前言。要求：主題明確，內(nèi)容具體,語言流暢，至少使用一種修辭手法,不少于120字。22．閱讀下面的文字，完成下面小題。

被雨淋濕的風，以29攝氏度的體溫降臨人間。如剛從冰水里撩起的黑色綢緞，從窗口游進來，擁抱臉、頸脖、前胸、雙臂外側(cè)，領(lǐng)養(yǎng)了皮膚上的灼熱。

風滲進肌膚、血液，如雨水滲進一棵樹，根須驚叫了一聲，樹枝、葉脈、葉尖上每一個細胞，都匯入和聲，又瞬間恢復平靜。一場風，帶來的不是簡單的涼爽，

①

。無與倫比的寧靜里，風消失了，其實到了天上，它拂去了月亮身上的云，月亮看看自己，仔細一想，我要云這塊破布干什么，我要滿天的烏煙瘴氣干什么，我要鞋子干什么，赤腳走，多自在。月亮是天空的心，心袒露了，天地一片清白。

我覺得改得好！風從天上下下來，落在多年不睡的涼席上，涼席瞬間復活成了一大片竹林，黑暗里涌動著豐滿的綠意。涼席裸露在雨后的夜風里，我裸露在涼席上，如同

②

。我將臉緊緊貼著它，鼻尖抵上它，便清晰地聞到了竹子的清香。曾經(jīng)，多年前的盛夏，一個天井，一輪圓月，一群老人孩子，一堆竹榻、竹椅，人們乘涼、聊天、吃西瓜，搖著扇子入睡。那些詩一樣的舊光陰，被風帶到哪兒去了？（1）文中使用了哪些修辭手法（

）A.比喻、擬人、對偶B.借代、對比、對偶C.借代、對比、排比D.比喻、擬人、排比（2）文中畫線的句子意思為：“夜風從窗口進來，吹到身上，帶走灼熱?！痹谋磉_效果更好，為什么？（3）請在文中畫橫線處補寫恰當?shù)恼Z句，使整段文字語意完整連貫，內(nèi)容貼切，邏輯嚴密，每處不超過10個字。23．閱讀下面的文字，按要求作答。

“隨風奔跑自由是方向，追逐雷和閃電的力量……”午休鈴響過，實驗中學高一、高二教學樓的二樓走廊里，10多名校合唱社領(lǐng)唱的同學每人拿出一個擴音喇叭，高聲唱起來。隨即，走廊里涌來1000多名高一、高二年級同學，向著對面的教學樓，齊聲為正在備戰(zhàn)高考的高三學長加油：“如愿以償，前程似錦，金榜題名，旗開得勝，高三加油，高考加油！”。

“這是‘喊樓’——我們學校已經(jīng)延續(xù)9年的一個傳統(tǒng)，高一高二學生通過‘喊樓’為學長祝福。”該校相關(guān)負責老師告訴記者，“每年‘喊樓’的時間都在高考前半個月左右，但日子不固定，今年選了5月24日，為的是給高三同學一個驚喜。”“每年的‘喊樓’方案都由校團委的高一、高二學生制定，包括時間、方式、流程、口號以及橫幅等。內(nèi)容確定后，各班都有一名同學在班里公布今年的口號、‘喊樓’暗號，但不會通知具體時間，今年的暗號就是合唱社同學唱《奔跑》。”該負責人說。（1）請為以上新聞擬寫一個標題，不超過20字。（2）請你為即將升入高三的自己寫一段高三寄語。要求：①語言連貫、準確；②運用一種修辭手法；③不少于40字。24．閱讀下面的文段，請你站在員工的角度，使用反問句式，對企業(yè)主觀點給以反駁。要求觀點鮮明，語句通順。

最近一段時間，“996”成為了熱點話題。所謂“996”，是指從早上9點工作到晚上9點，一周工作6天，代表著中國互聯(lián)網(wǎng)企業(yè)盛行的加班文化。

企業(yè)主：①現(xiàn)在世界經(jīng)濟形勢十分復雜。企業(yè)經(jīng)營面臨著巨大的壓力。②在這種形勢下，企業(yè)最需要的是吃苦耐勞和奮斗精神，所以要通過大規(guī)模延長工時來維持發(fā)展。③試想，哪家企業(yè)愿意聘用那些反對“996”、只混日子不奮斗的員工呢?25．請仿照示例拆拼漢字，并用一句簡短的語言來描述它，并運用一種修辭。歲：山數(shù)著夕陽下墜的次數(shù)記下日子的年輪。動：不安靜的云，有一絲力氣也要做飛翔的夢！碑：________。家：________。【參考答案】***試卷處理標記，請不要刪除一、高中語文邏輯推斷1．社會的溫飽不等于個人的溫飽；物質(zhì)與精神相互依存，物質(zhì)是第一性的；有衣食之困不能堅持品德修養(yǎng)的也很多；例子不勝枚舉屬不完全歸納，結(jié)論不可靠【解析】【分析】第①句，“古往今來，不是有很多社會達不到溫飽嗎？是否意味著就不談道德了呢？”這句有偷換概念的嫌疑，首先可以抓住這一點反駁對方，即社會的溫飽不等于個人的溫飽。其次，“談道德”是有前提條件的，“道德”屬于精神層面的，“談道德”要以物質(zhì)為前提，物質(zhì)是第一性的。在此要重申自己的觀點；最后指出精神和物質(zhì)見的關(guān)系：兩者相互依存。第②句“有衣食之困但仍然堅持其品德修養(yǎng)的例子，實在是不勝枚舉。”反駁對方這一觀點可以用反證法，即“有衣食之困不能堅持品德修養(yǎng)的也很多”。其中對方說“例子不勝枚舉”，這屬于不完全歸納，所得出的結(jié)論并不可靠。故答案為：①社會的溫飽不等于個人的溫飽；物質(zhì)與精神相互依存，物質(zhì)是第一性的②有衣食之困不能堅持品德修養(yǎng)的也很多；例子不勝枚舉屬不完全歸納，結(jié)論不可靠【點評】本題考查的是邏輯推斷能力，要注意抓文段中有錯誤的句子。做題時先要閱讀材料，弄清材料的內(nèi)容，再根據(jù)原文和實際生活找出錯誤句子。2．手機里的信息，不一定就是一個人社會系的全部。；沒有手機的日子也不一定會讓人陷入恐懼的黑暗。【解析】【分析】文段中“手機里的信息，就是一個人社會關(guān)系的全部”，“沒有手機的日子，會讓人陷入恐懼的深淵”，這兩處的推斷存在問題，前后句的關(guān)系說的太絕對了。因為一個人的社會關(guān)系不一定都存在手機里。同樣，對很多人來說，沒有手機的日子也會是很美好的，不一定會讓人陷入恐懼的深淵。由推斷的條件，并不一定能得出所推斷的結(jié)果。仿照①的方式——“手機不一定能夠滿足生活中的所有需求。”另外兩處的推斷應該是“手機里的信息不一定是一個人社會關(guān)系的全部”和“沒有手機不一定會讓人陷入恐懼的深淵”。故答案為：②手機里的信息，不一定就是一個人社會系的全部。③沒有手機的日子也不一定會讓人陷入恐懼的黑暗?！军c評】本題考查的是邏輯推斷能力，要注意抓文段中有錯誤的句子。做題時先要閱讀材料，弄清材料的內(nèi)容，再根據(jù)原文和實際生活找出錯誤句子。3．甲：教師、作家；乙：警察、書法家；推斷過程：由①可知甲不是“書法家”，推出乙是“書法家”；由②可知“書法家”不是“教師”，結(jié)合①可知甲是“教師”；由③可知“教師”不是“警察”，推知乙還是“警察”。【解析】【分析】題目中提示“甲、乙兩個人，分別身兼兩職”“四種職業(yè)是教師、警察、書法家和作家”。由①“書法家到北京辦書法展覽前，甲約了幾位好朋友為他踐行”可知甲不是“書法家”，推出乙是“書法家”；由②“書法家曾跟教師討論過書法創(chuàng)作技巧……”可知“書法家”不是“教師”，結(jié)合①可知甲是“教師”；由③可知“教師”不是“警察”，推知乙還是“警察”。故甲的職業(yè)是教師、作家。乙的職業(yè)是警察、書法家。故答案為：甲：教師、作家；乙：警察、書法家；推斷過程：由①可知甲不是“書法家”，推出乙是“書法家”；由②可知“書法家”不是“教師”，結(jié)合①可知甲是“教師”；由③可知“教師”不是“警察”，推知乙還是“警察”。【點評】本題考查學生的邏輯推理能力。邏輯推理方法是指人們在邏輯思維過程中，根據(jù)現(xiàn)實材料按邏輯思維的規(guī)律、規(guī)則形成概念、作出判斷和進行推理的方法。本題可以用延伸推導法，這種方法是通過已知信息的合理延伸來求得未知事項或未知信息的一種方法，也是通過已知的直接信息求得間接信息的方法。4．酸奶中的益生菌在通過胃腸道時未必會對調(diào)整腸道沒有任何作用；長期使用人工合成的益生菌產(chǎn)品未必會引起嚴重的腸道問題【解析】【分析】本題題目是“下面文段有三處推斷出現(xiàn)問題，請參照①的方式，說明另外兩處問題”，據(jù)文段的“益生菌只在通過胃腸道時發(fā)揮作用”可知，“卻對調(diào)整腸道沒有任何作用”的推斷是不合理的。據(jù)上文的“使人體腸道功能逐步喪失自身繁殖有益菌的能力”可以推知，它將會對腸道調(diào)節(jié)功能作用減弱或保護功能下降，而“引起嚴重的腸道問題”顯然推斷不合理。故答案為：酸奶中的益生菌在通過胃腸道時未必會對調(diào)整腸道沒有任何作用；長期使用人工合成的益生菌產(chǎn)品未必會引起嚴重的腸道問題【點評】這是一道考核邏輯推理的題目，注意抓住語段中推理錯誤，或表述絕對的句子，同時注意題目的要求是仿照給出的例句填寫，此題解答此題時，注意認真揣摩上下句的關(guān)系。5．不是有興趣就一定能取得好成績；不是成績好就一定能很好地適應社會需要【解析】【分析】本題考查的是語言的簡單邏輯推理的理解類試題，考生要注意因果推理、假設(shè)推理、條件推斷等錯誤的運用。在閱讀所給語段的時候要注意認真思考上下句的邏輯關(guān)系，例如本題中“有了濃厚的興趣，必將取得好成績”屬于條件假設(shè)不夠充分?？忌⒁馄綍r做題的時候多積累常見的邏輯脫離的現(xiàn)象。故答案為：不是有興趣就一定能取得好成績；不是成績好就一定能很好地適應社會需要【點評】本題考查考生推斷和仿寫句子的能力。此題首先要研讀語段，找出推斷存在問題、表述不準確的地方。仿照①句，寫出后兩個句子。6．你足夠勤奮，學業(yè)也不一定名列前茅；有勤奮的精神不一定能取得令人矚目的成就【解析】【分析】題干要求“參照①的方式，說明另外兩處問題”，這是考查學生語言表達的準確性。題干已經(jīng)明確說明“有三處推斷存在問題”，這就需要考生先圈出語言表達過于絕對化的句子，要特別關(guān)注“必定”“一定”“只要……就”“只有……才”等詞語，如“如果你勤奮了，就不會有難的事情了”“一旦你足夠勤奮，你的學業(yè)肯定會名列前茅”“只要有勤奮的精神，也一定能取得令人矚目的成就”。分析修改后的例句，“你勤奮了，不一定就沒有難的事情了”，該句用“不一定”替換原句中的“如果……就”，考生可以模仿這種形式修改另外兩個句子，用“不一定”“未必”替換這兩句中的“如果……就”“一旦……肯定”。故答案為：你足夠勤奮，學業(yè)也不一定名列前茅；有勤奮的精神不一定能取得令人矚目的成就?！军c評】本題考查考生推斷的能力。此題首先要研讀語段，找出推斷存在問題、表述不準確的地方。②③句對應原文中相關(guān)句子。仿照①句，寫出后兩個句子。要注意例句的結(jié)構(gòu)、句式、修辭、字數(shù)等，盡量保持一致。7．喝牛奶長大的，難道就有牛的血統(tǒng)了?！窘馕觥俊痉治觥勘绢}考查語言表達準確、鮮明、生動。作答時，首先要根據(jù)材料確立中心，然后使用鮮明生動的語言組織答案。題目要求寫一句“反駁”的話，就應該找到對方語言的中心為立足點，闡發(fā)與對方相反的觀點。面對別人的挑釁，最好的辦法就是找到對方觀點的破綻進行反擊，讓對方觀點不攻自破。可運用“以其人之道還治其人之身”的辦法，抓住“中國人的奶”與“中國血統(tǒng)”血統(tǒng)這種牽強附會的關(guān)系，進行相似推論，即“歸謬法”進行駁斥。以此來組織答案即可。故答案為：喝牛奶長大的，難道就有牛的血統(tǒng)了。【點評】本題考查學生分析推理及語言表達準確、鮮明、生動的能力，難度適中。做題時注意，首先看清題目要求確立中心，“反駁”的話，就應該找到對方語言的中心為立足點，闡發(fā)與對方相反的觀點。其次準確理解“喝中國人的奶長大的，身上一定有中國血統(tǒng)”的含義，發(fā)現(xiàn)表達推斷存在問題，有推斷的條件，并不一定得出所推斷的結(jié)果，最好的辦法就是找到對方觀點的破綻進行反擊，可以同理類比讓對方觀點不攻自破。8．①一位（定語）手里拿著照相機的（定語）記者（主語）一聲不響地（狀語）解掉了（謂語）系在自己腰里的（定語）那條（定語）結(jié)實的（定語）粗繩子（賓語）。②日益普及的（定語）電腦（主語），在給現(xiàn)代人生活帶來便捷的同時（狀語），也不知不覺地（狀語）改變著（謂語）人們原有的（定語）獲知方式和習慣（賓語）。③“兩會”期間，（狀語）省政府與鐵道部（主語）在北京（狀語）就加快推進江蘇鐵路建設(shè)的問題（狀語）舉行了（謂語）會談（賓語），提出（謂語）江蘇鐵路網(wǎng)在全國率先實現(xiàn)公交化（定語），成為世界一流水平鐵路網(wǎng)的（定語）構(gòu)想（賓語）。【解析】【分析】本題考查對語法知識的掌握能力，重點考查正確劃分句子成分中的能力。這類題目解答時一般要仔細閱讀題干要求，明確考查方向，再分析所給句子，先找出主語、謂語和賓語，然后再劃出定語、補語和狀語。主語是句子里被陳述的對象，謂語是用來陳述主語的，在一般情況下，主語在前，謂語在后；賓語往往表示動作支配的對象，并且總是處在動詞的后；補語是動詞形容詞后面的補充成分，定語是名詞性詞語的修飾成分，狀語是動詞性、形容詞性詞語的修飾成分。本題先劃出主謂賓，第一個句子主謂賓分別為“記者……解掉了……繩子”，第二個句子主謂賓分別為“電腦……改變著……獲知方式和習慣”，第三個句子主謂賓分別為“省政府與鐵道部……舉行了會談，提出……構(gòu)想”；再按要求劃分出定語、補語、狀語就可以了。故答案為：①一位（定語）手里拿著照相機的（定語）記者（主語）一聲不響地（狀語）解掉了（謂語）系在自己腰里的（定語）那條（定語）結(jié)實的（定語）粗繩子（賓語）。②日益普及的（定語）電腦（主語），在給現(xiàn)代人生活帶來便捷的同時（狀語），也不知不覺地（狀語）改變著（謂語）人們原有的（定語）獲知方式和習慣（賓語）。③“兩會”期間，（狀語）省政府與鐵道部（主語）在北京（狀語）就加快推進江蘇鐵路建設(shè)的問題（狀語）舉行了（謂語）會談（賓語），提出（謂語）江蘇鐵路網(wǎng)在全國率先實現(xiàn)公交化（定語），成為世界一流水平鐵路網(wǎng)的（定語）構(gòu)想（賓語）?！军c評】此題考查語法知識的判斷能力。解答此題要明確單句的各個成分的作用以及常見位置，依據(jù)句子要表達的意思判定句子的主謂賓，然后分析其他成分的位置和作用，再判斷定狀補。9．①努力學習了不一定就能考上好大學。②上個好的大學不一定能找到好的工作。③掙到很多錢，生活不一定就過得幸?？鞓贰！窘馕觥俊痉治觥靠疾閷W生語言綜合表達的基本能力，具體考查的是邏輯推斷能力。解答此類題目需要學生準確細致理解題目的基本意圖以及題干表達的具體意思，然后要認真研讀所給的文段，細心找出處存在邏輯推斷有誤的地方。本題的題目是“下面文段有三處推斷存在問題，請找出并說明其問題”，文段中“只要努力學習了，將來就一定能考上好大學”“上個好的大學，畢業(yè)后才能找到好的工作”“在工作中掙到很多錢，你的生活就會過得幸?？鞓贰钡耐茢啻嬖趩栴}，由推斷的條件，并不能夠得到推斷的結(jié)果，然后把理由表述出來即可。第一句“只要努力學習了，將來就一定能考上好大學”可以理解為努力學習才有希望考個好大學，但努力學習不一定就一定能考上好大學，考上好大學是由很多因素決定的；第二句“上個好大學，畢業(yè)后才能找到好的工作”這個可以理解為上個好大學，畢業(yè)后可能找到好工作，但找到好工作，并不由上個好的大學決定，找到好工作要看各個方面的能力，更有可能沒有上好大學也能找到好工作；第三句“在工作中掙到很多錢，你的生活就會過得幸福快樂”可以理解為幸?？鞓凡⒉皇怯山疱X決定的，在工作中掙到很多錢，但是家庭、身體狀況等不如意，生活也不會過得幸福快樂．故答案為：①努力學習了不一定就能考上好大學。②上個好的大學不一定能找到好的工作。③掙到很多錢，生活不一定就過得幸福快樂。【點評】推斷類試題的解題方法：①要通讀語段，了解語段大意。通過閱讀文章，了解文段的內(nèi)容和句內(nèi)邏輯關(guān)系，對文段的語境有充分的了解。通過通讀文段，由語感初步感知出有邏輯推斷錯誤的地方，這是做題的前提和基礎(chǔ)。②再讀語段，對由語感找到的有推斷錯誤的地方運用語法邏輯知識進行進一步分析確認。在分析的時候，要特別注意句子中的那些特別絕對，武斷的推斷。看其用詞是否程度太深，看其推斷條件是否充足，看其結(jié)論是否過于絕對等。一般這些地方是最容易出現(xiàn)推斷錯誤的地方。分析過后進行確認。③仿照給出的例子，擬寫答案，分析推斷出現(xiàn)錯誤的具體原因。擬寫句子時一定要模仿所給的例句形式，不要想當然。擬寫后要注意所寫句子是否有語法錯誤，是否有邏輯錯誤，是否簡明連貫得體。最后寫到答題紙上。10．國會調(diào)查說中國沒有竊取美國的芯片，不是說中國沒有竊取美國的“高新技術(shù)”，“芯片”不等于“高新技術(shù)”；我們決定對中國發(fā)起制裁的原由是依據(jù)情報部門消息“中國竊取了美國高新技術(shù)”，所以不能以“中國沒有竊取美國的芯片”為由反對“對中國發(fā)起制裁”。

【解析】【分析】本題材料主要講美國總統(tǒng)特朗普在推特上說的話，后來調(diào)查表明特朗普說的話是錯誤的，然后為他設(shè)計辯護詞。結(jié)合材料內(nèi)容分析，應該抓住“高新技術(shù)”“芯片”分析，“芯片”不等于“高新技術(shù)”，結(jié)合語境材料內(nèi)容分析，言之有理即可。故答案為：第一，國會調(diào)查說中國沒有竊取美國的芯片，不是說中國沒有竊取美國的“高新技術(shù)”，“芯片”不等于“高新技術(shù)”；第二，我們決定對中國發(fā)起制裁的原由是依據(jù)情報部門消息“中國竊取了美國高新技術(shù)”，所以不能以“中國沒有竊取美國的芯片”為由反對“對中國發(fā)起制裁”。【點評】本題主要考查語言表達的能力。解答此類試題，需要審清題干要求，語言要符合表達者身份和接受者的接受因素；語言表達能符合特定的場合、目的需要；語言表達有分寸感。考試題型包括用詞得體、分寸得當、身份相符、場合相配、依據(jù)語境進行角色轉(zhuǎn)換、書面語與口頭語的轉(zhuǎn)換等。11．選擇自己喜歡的學科，不一定能取得事業(yè)的成功；選科時，不一定要避開熱門的學科【解析】【分析】例句“選科合理，不一定能取得優(yōu)異的成績”，把原文的絕對肯定改為部分否定形式，考生應仿照這種形式把文段中表述過于絕對的句子挑出來修改，文段中“選擇自己喜歡的學科，才能發(fā)揮自己的天賦，必能取得事業(yè)的成功”“選課時，我們一定要避開那些熱門的學科”推斷存在問題，由推斷的條件，并不一定能得出所推斷的結(jié)果。第一句“選擇自己喜歡的學科，必能取得事業(yè)的成功”，這個可以理解為選擇自己喜歡的學科，不一定能取得事業(yè)的成功，如果外在阻力較大，就不會成功；第二句“選課時，我們一定要避開那些熱門的學科”，可以理解為，選科時，我們不一定要避開那些熱門的學科，也許這些熱門學科更適合我們。故答案為：選擇自己喜歡的學科，不一定能取得事業(yè)的成功；選科時，不一定要避開熱門的學科【點評】本題考查考生推斷的能力。此題首先要研讀語段，找出推斷存在問題、表述不準確的地方。②③句對應原文中相關(guān)句子。仿照①句，寫出后兩個句子。要注意例句的結(jié)構(gòu)、句式、修辭、字數(shù)等，盡量保持一致。12．青春是詩歌，青春是小說，原來青春就是我們揮灑才情的芳草地。時間是磨刀石，時間是催化劑，原來時間就是我們錘煉人生的工廠。【解析】【分析】例句說“知識是羽翼，知識是翅膀，原來知識就是我們翱翔天空的工具”，例句由三句組成，前兩句都是說“知識”的某種性質(zhì)，第三句推出“知識是翱翔天空的工具”，“羽翼”和“翅膀”都是“翱翔天空的工具”；再看句式，由例句可知，仿寫的句式為“……是……，……是……，原來……就是我們……的……”，明確了這些之后再選擇自己比較熟悉的話題來寫就簡單多了。故答案為：青春是詩歌，青春是小說，原來青春就是我們揮灑才情的芳草地。時間是磨刀石，時間是催化劑，原來時間就是我們錘煉人生的工廠?！军c評】本題考查學生仿寫能力，能力層級表達運用E級。目的是考查學生靈活使用各種句式、表情達意的能力。仿句要仿形式，句式結(jié)構(gòu)一致，手法修辭相同。仿句要仿寫內(nèi)容，語意切合語境，情感色彩統(tǒng)一。需要聯(lián)想尋找相關(guān)材料，語言得體簡明連貫。本題要求按照句式仿寫，自選話題，符合歸納邏輯，發(fā)表自己的看法。13．①用戶超過2億，與孩子們的生命慘劇不斷上演，沒有因果關(guān)系。②11歲女孩的事例不屬于生命慘劇。③“一對年輕夫婦”不是“孩子們”【解析】【分析】此題注意抓住語段中表述不合邏輯的句子“累計注冊用戶超2億，導致孩子們的生命慘劇不斷上演”，兩者之間沒有必然的因果關(guān)系。前面主要講“生命慘劇不斷上演”，“11歲女孩為買裝備盜刷10余萬元”不屬于生命慘劇。前面講“導致孩子們的生命慘劇不斷上演”，后面的事例“一對年輕夫婦沉溺于游戲時間太長雙雙誘發(fā)腦梗險些喪命”，“一對年輕夫婦”不是“孩子們”。故答案為：①用戶超過2億，與孩子們的生命慘劇不斷上演，沒有因果關(guān)系。②11歲女孩的事例不屬于生命慘劇。③“一對年輕夫婦”不是“孩子們”【點評】本題考查考生語言表達準確的能力。此類題要在初步感知大體內(nèi)容的基礎(chǔ)上，結(jié)合上下文具體語境，根據(jù)時空語序、邏輯語序、陳述對象一致、句子結(jié)構(gòu)對稱等來分析推理、判斷。解答此題，要特別注意語段中表述絕對化的語句，注意推理中的邏輯關(guān)系，不能想當然地認為一定會產(chǎn)生某種結(jié)果。14．修辭得心應手，寫出的文章不一定就有深度；修辭得心應手，寫出的文章不一定就是文質(zhì)兼美的好文章【解析】【分析】根據(jù)語段內(nèi)可知“如果修辭能夠得心應手，他寫出的文章就一定有深度”“修辭能夠得心應手，他寫出的文章就一定有深度，一定是文質(zhì)兼美的好文章”邏輯推斷不合理，然后根據(jù)（1）“不一定”進行重新整合即可。故答案為：修辭得心應手，寫出的文章不一定就有深度；修辭得心應手，寫出的文章不一定就是文質(zhì)兼美的好文章【點評】本題考查考生仿用句式和邏輯推斷的能力。首先要弄清出題人的意圖，然后根據(jù)題目中所有信息進行分析，根據(jù)所給第一句可以確定仿寫句子的句式，然后考慮針對什么推斷來反駁，最后確定自己所寫內(nèi)容。解答時一定要立足題目，認真審題，審出答題的角度和答題的模式，切不可脫離原題作答。15．①地殼；②失蹤；③考察?！窘馕觥俊痉治觥看祟}屬于提取關(guān)鍵詞類型，注意三個段落的中心，第一段的中心句是“……前往調(diào)查大西洋深處地殼失蹤之謎”，第二段的中心句是“在大西洋中部約有數(shù)千平方公里范圍內(nèi)的地殼似乎大面積失蹤”，第三段的中心句是“克里斯……前往佛得角群島和加勒比之間的區(qū)域進行考察”，由此可以提取關(guān)鍵詞“地殼”“失蹤”“考察”。故答案為：①地殼；②失蹤；③考察?！军c評】本題考查學生從材料中提取關(guān)鍵詞，理解的能力。此類試題解答時，學生要注意理解材料，學會歸納概括能力。二、高中語文語言表達16．穩(wěn)物價就是穩(wěn)人心；做好監(jiān)測，加強監(jiān)管；為疫情防控取得最后勝利提供堅實的基礎(chǔ)保障

【解析】【分析】本題考查情境補寫能力。“補寫句子”是綜合考點和能力的考查，這類題目一般要求“根據(jù)材料內(nèi)容解析：穩(wěn)物價就是穩(wěn)人心；做好監(jiān)測，加強監(jiān)管；為疫情防控取得最后勝利提供堅實的基礎(chǔ)保障

【解析】【分析】本題考查情境補寫能力。“補寫句子”是綜合考點和能力的考查，這類題目一般要求“根據(jù)材料內(nèi)容”補寫句子，要求所補寫的句子內(nèi)容貼切、語意連貫、邏輯嚴密，并且不能照抄材料，另有字數(shù)限制。所補寫的句子的內(nèi)容來源文本。第一處，應當是總領(lǐng)句，根據(jù)后文“密切關(guān)注疫情對市場供求的影響，充分做好居民生活必需品保供調(diào)度，防止物價過快上漲”可知，應填寫“穩(wěn)物價就是穩(wěn)人心”。第二處，根據(jù)“只有”可知此處應寫做法，達到的目的是“讓‘63元一棵的白菜’不再出現(xiàn)”，可知應填寫“做好監(jiān)測，加強監(jiān)管”。第三處，根據(jù)“才能”可知，這里應寫“越是在疫情防控最吃勁的關(guān)鍵階段，越是要保障基礎(chǔ)供應和民生服務不斷檔，用實際行動讓民眾的‘米袋子’鼓起來，‘菜籃子’滿起來”的目的，可以填寫“為疫情防控取得最后勝利提供堅實的基礎(chǔ)保障”。故答案為：①穩(wěn)物價就是穩(wěn)人心;②做好監(jiān)測，加強監(jiān)管;③為疫情防控取得最后勝利提供堅實的基礎(chǔ)保障【點評】本題主要考查學生銜接語句的能力，做這類題目關(guān)鍵是要是對語言環(huán)境的把握和對關(guān)鍵詞語的分析，通過閱讀能夠迅速準確地找出與所提示的詞語前后呼應的內(nèi)容，進而確定補寫的內(nèi)容使上下文相銜接。17．老弟，你以為這種治療謝頂?shù)姆椒〞行幔?；兩個！一個男廁所，一個女廁所。；謝謝方教授，運氣一般留給做好準備的的人！【解析】【分析】①由上文“不慎將酒灑到了坐在邊上的一位賓客那光亮的頭上”可解析：老弟，你以為這種治療謝頂?shù)姆椒〞行?？；兩個！一個男廁所，一個女廁所。；謝謝方教授，運氣一般留給做好準備的的人！【解析】【分析】①由上文“不慎將酒灑到了坐在邊上的一位賓客那光亮的頭上”可知，這位賓客沒有頭發(fā)，把酒灑在了沒有頭發(fā)的賓客的頭上，在這么尷尬的情況下，這位賓客說了一句話，使會場中的人聞聲大笑，尷尬的場面即刻打破了，所以這句話即幽默又飽含智慧，賓客結(jié)合自身沒有頭發(fā)的特點，可以說“老弟，你以為這種治療謝頂?shù)姆椒〞行?”②根據(jù)上文“中國現(xiàn)在有四億人，需要修多少廁所”可知，這是美國記者不懷好意地問，這個問題不可能有具體的數(shù)字，但是作為國家的總理，又不能回避這個問題，所以周總理選擇了另外一個角度來回答記者的問題，不管多少廁所，都是男廁所和女廁所，所以周總理回答“兩個”，一個男廁所，一個女廁所，體現(xiàn)了周總理的智慧。③由上文“‘你們運氣真好’這種話，是一種不認可對方實力的不友好的話”可知，這是對方不承認自己的實力，所以回答的時候就不能說運氣好，那樣等于承認了自己沒有實力，回答時應該重點強調(diào)“實力”，姚明回答的“運氣一般留給做好準備的人”這句話，正是強調(diào)了實力，因為我們做了充足的準備，所以我是靠實力贏得的比賽。體現(xiàn)了姚明的智慧。故答案為：老弟，你以為這種治療謝頂?shù)姆椒〞行?？；兩個！一個男廁所，一個女廁所。；謝謝方教授，運氣一般留給做好準備的的人！【點評】這是一道補寫題，屬于語言表達能力里的銜接考查。此類試題一般根據(jù)上下文的語境，填上與前文或后文相照應的語句即可。語句補寫題（也叫語段填句題）是新課標卷最具特色、出現(xiàn)頻率很高的一種語言表達題型。所謂“語句補寫題”，就是指給出一個語段，空出兩至三個句子進行補寫，補寫后的句子與語段內(nèi)容貼切，語意連貫，邏輯嚴密，語句通順。18．追求經(jīng)濟發(fā)展；而且進行了嚴重破壞；經(jīng)濟發(fā)展與環(huán)境保護相統(tǒng)一

【解析】【分析】通讀本段可知，本段討論的是“經(jīng)濟”與“環(huán)境”的關(guān)系，長期以來，存在著“導致經(jīng)濟與環(huán)境的截然對立”的弊端。結(jié)解析：追求經(jīng)濟發(fā)展；而且進行了嚴重破壞；經(jīng)濟發(fā)展與環(huán)境保護相統(tǒng)一

【解析】【分析】通讀本段可知，本段討論的是“經(jīng)濟”與“環(huán)境”的關(guān)系，長期以來，存在著“導致經(jīng)濟與環(huán)境的截然對立”的弊端。結(jié)合下文“對生態(tài)環(huán)境不僅沒有很好地保護”，故第一空應填“追求經(jīng)濟發(fā)展”；第二空應填“而且進行了嚴重破壞”；綠色發(fā)展可從根本上改變經(jīng)濟與環(huán)境對立的關(guān)系，故它的核心，也就是第三空應該是“經(jīng)濟發(fā)展與環(huán)境保護相統(tǒng)一”。故答案為：追求經(jīng)濟發(fā)展；而且進行了嚴重破壞；經(jīng)濟發(fā)展與環(huán)境保護相統(tǒng)一【點評】此題考查語言表達連貫、準確、簡明的能力。解答此題，要仔細閱讀文段，用心體會各道橫線的上下文所提供的語境，再揣摩應填入的語句。19．柏節(jié)松心宜晚翠；童顏鶴發(fā)勝當年；海上蟾生情共寄；天邊鳥倦念當歸【解析】【分析】此題注意“賀壽”和“中秋節(jié)”的習俗。題目所給的詞語與長壽有關(guān)的有：童顏鶴發(fā)、柏節(jié)松心，可以組合成：柏節(jié)松心宜晚解析：柏節(jié)松心宜晚翠；童顏鶴發(fā)勝當年；海上蟾生情共寄；天邊鳥倦念當歸【解析】【分析】此題注意“賀壽”和“中秋節(jié)”的習俗。題目所給的詞語與長壽有關(guān)的有：童顏鶴發(fā)、柏節(jié)松心，可以組合成：柏節(jié)松心宜晚翠；童顏鶴發(fā)勝當年。題目所給的詞語與中秋節(jié)有關(guān)的有：海上蟾生、天邊鳥倦，可以組合成：海上蟾生情共寄；天邊鳥倦念當歸。故答案為：①柏節(jié)松心宜晚翠；童顏鶴發(fā)勝當年②海上蟾生情共寄；天邊鳥倦念當歸【點評】本題考查語言表達的簡明、連貫、準確，要求掌握對聯(lián)式仿寫。對聯(lián)的種類有春聯(lián)、婚聯(lián)、挽聯(lián)、壽聯(lián)、書畫聯(lián)、行業(yè)聯(lián)等。對聯(lián)要求字數(shù)相等，斷句一致，平仄相對，音調(diào)和諧。要詞性相同，位置相同，要內(nèi)容相關(guān)，上下銜接。忌重字合掌，合掌就是上下聯(lián)意思重復。20．（1）A（2）“悄悄”、“輕輕”、“靜靜”、“慢慢”等形容詞的疊用，把動作表現(xiàn)得輕柔，襯托出環(huán)境的靜謐，渲染出優(yōu)美、溫馨的意境，表現(xiàn)出音韻美。（3）①要是有月亮的夜晚（關(guān)鍵信息為月亮）②思念我解析：（1）A（2）“悄悄”、“輕輕”、“靜靜”、“慢慢”等形容詞的疊用，把動作表現(xiàn)得輕柔，襯托出環(huán)境的靜謐，渲染出優(yōu)美、溫馨的意境，表現(xiàn)出音韻美。（3）①要是有月亮的夜晚（關(guān)鍵信息為月亮）②思念我這飄泊天涯的游子嗎（關(guān)鍵信息為思念、游子，意思對即可）【解析】【分析】（1）“蒼蒼的榕樹啊，用怎樣的魔力把全村的人召集到膝下？不是動聽的言語，也不是誘惑的微笑，只是默默地張開溫柔的翅膀……”問后自答，運用了設(shè)問修辭?！爸皇悄貜堥_溫柔的翅膀”把榕樹人格化，運用了擬人修辭?！坝泄鸹ǖ那逑阕蚤艠渲︻^輕輕灑下來”運用了通感修辭，“清香”是嗅覺感受，“灑”是視覺感受?！叭缢脑氯A”把“月華”比成“水”，運用了比喻修辭。故選A。（2）“有嫦娥駕一片白云飛過，有桂花的清香自榕樹枝頭灑下來。而橋下的流水唱著甜蜜的搖籃曲”和原句“有嫦娥駕一片白云悄悄飛過，有桂花的清香自榕樹枝頭輕輕灑下來。而橋下的流水靜靜地唱著甜蜜的搖籃曲”比較，題干句少了“悄悄”“輕輕”“靜靜”“慢慢”這些疊詞，疊詞能增強音韻美。“悄悄”“輕輕”給人以輕柔感，“靜靜”“慢慢”給人以靜謐感。（3）由“如水的月華”可以推知，①應填寫“要是有月亮的夜晚”等內(nèi)容。由“遙遠的異鄉(xiāng)”“像慈母一樣”和問號，可知，②應填寫的關(guān)鍵信息為思念、游子，具體可填寫“思念我這飄泊天涯的游子嗎”。故答案為：（1）A；（2）“悄悄”、“輕輕”、“靜靜”、“慢慢”等形容詞的疊用，把動作表現(xiàn)得輕柔，襯托出環(huán)境的靜謐，渲染出優(yōu)美、溫馨的意境，表現(xiàn)出音韻美。（3）①要是有月亮的夜晚（關(guān)鍵信息為月亮）②思念我這飄泊天涯的游子嗎（關(guān)鍵信息為思念、游子，意思對即可）【點評】（1）本題考查正確運用常用的修辭方法的能力。常用的修辭手法有比喻、擬人、夸張、排比、對偶、反復、設(shè)問、反問等，要能夠區(qū)分。（2）本題考查品味精彩的語言表達藝術(shù)的能力。分析文章的語言效果，需從修辭、句式、語言風格等方面考慮。???????（3）本題考查學生語言表達連貫的能力。此類型題首先要通讀語段，了解句意，然后注意上下句的銜接、呼應，做到話題統(tǒng)一，句序合理，銜接和呼應自然。21．俗話說得好“書中自有黃金屋，書中自有顏如玉”。的確，書籍是人類進步的階梯。廣泛的閱讀不僅能夠豐富我們的課余生活，同時也能夠提高我們的個人修養(yǎng)。而作為高中生的我們因為時間有限，所以閱讀要有選擇性，解析：俗話說得好“書中自有黃金屋，書中自有顏如玉”。的確，書籍是人類進步的階梯。廣泛的閱讀不僅能夠豐富我們的課余生活，同時也能夠提高我們的個人修養(yǎng)。而作為高中生的我們因為時間有限，所以閱讀要有選擇性，我們應該注重閱讀經(jīng)典。閱讀經(jīng)典，好像是在悠悠南山，采擷菊花，品味一杯熱氣騰騰的清茶；閱讀經(jīng)典，好像是在巍峨泰山，飽覽美景，品味一幅雄偉壯麗的風景畫。閱讀經(jīng)典，好像是在丁丁泉池，舉杯邀月，品味一盅香醇可口的美酒。最近我們學校在組織學生閱讀《紅樓夢》《巴黎圣母院》《堂吉訶德》《家》四部名著的基礎(chǔ)上，準備開展一次以“經(jīng)典照亮心靈”為主題的師生讀書筆記展覽活動，希望同學們能夠積極參與其中，將自己的讀書筆記展示給大家?！窘馕觥俊痉治觥勘绢}考查語言的表達和運用能力。解答時，要注意題目要求“至少使用一種修辭手法”，而且要注意表達內(nèi)容的連貫性，注意自己的表達與名著的銜接性。故答案為：俗話說得好“書中自有黃金屋，書中自有顏如玉”。的確，書籍是人類進步的階梯。廣泛的閱讀不僅能夠豐富我們的課余生活，同時也能夠提高我們的個人修養(yǎng)。而作為高中生的我們因為時間有限，所以閱讀要有選擇性，我們應該注重閱讀經(jīng)典。閱讀經(jīng)典，好像是在悠悠南山，采擷菊花，品味一杯熱氣騰騰的清茶；閱讀經(jīng)典，好像是在巍峨泰山，飽覽美景，品味一幅雄偉壯麗的風景畫。閱讀經(jīng)典，好像是在丁丁泉池，舉杯邀月，品味一盅香醇可口的美酒。最近我們學校在組織學生閱讀《紅樓夢》《巴黎圣母院》《堂吉訶德》《家》四部名著的基礎(chǔ)上，準備開展一次以“經(jīng)典照亮心靈”為主題的師生讀書筆記展覽活動，希望同學們能夠積極參與其中，將自己的讀書筆記展示給大家。【點評】本題考查識記名著閱讀的能力。閱讀名著，感知作品內(nèi)容，了解故事情節(jié)是怎樣發(fā)生、發(fā)展、達到高潮且結(jié)束的，矛盾又是怎樣解決的等等，了解人物性格及主題思想都是在情節(jié)的發(fā)展演變過程中逐漸展現(xiàn)出來的。22．（1）D（2）①原文用“剛從冰水里撩起的黑色綢緞”比喻冰冷晚風，生動形象；“擁抱”“領(lǐng)養(yǎng)”運用擬人手法賦予風以人的性格特征，生動活潑；②“抱臉、頸脖、前胸、雙臂外側(cè)”，化大為小，寫出了身體各個部解析：（1）D（2）①原文用“剛從冰水里撩起的黑色綢緞”比喻冰冷晚風，生動形象；“擁抱”“領(lǐng)養(yǎng)”運用擬人手法賦予風以人的性格特征，生動活潑；②“抱臉、頸脖、前胸、雙臂外側(cè)”，化大為小，寫出了身體各個部位被風漸次吹拂的細膩感受，有過程性和層次感，有強調(diào)作用，句子也更活潑；③原文表述與上下文語體風格一致。（3）示例：①而是無與倫比的寧靜。②裸露在夜的竹林里。【解析】【分析】（1）本題考查學生對文本修辭的把握能力。作答本類題型，學生需首先明確常見的修辭特點。比喻：用跟甲事物有相似之點的乙事物來描寫或說明甲事物。擬人：把事物人格化，將本來不具備人動作和感情的事物變成和人一樣具有動作和感情的樣子。排比：把結(jié)構(gòu)相同或相似、意思密切相關(guān)、語氣一致的詞語或句子成串地排列。然后，學生應結(jié)合具體文章內(nèi)容進行分析辨別。比喻：“如剛從冰水里撩起的黑色綢緞”中將“風”比作“如剛從冰水里撩起的黑色綢緞”。擬人：“擁抱”“領(lǐng)養(yǎng)”運用擬人手法，賦予風以人的性格特征；“根須驚叫了一聲，樹枝、葉脈、葉尖上每一個細胞，都匯入和聲，又瞬間恢復平靜”中，賦予風人的“叫了一聲”這一動作。排比：“一個天井，一輪圓月，一群老人孩子，一堆竹榻、竹椅，人們乘涼、聊天、吃西瓜，搖著扇子入睡”中“一個天井，一輪圓月，一群老人孩子，一堆竹榻、竹椅”結(jié)構(gòu)相同、意思密切相關(guān)、語氣一致。故選D。（2）本題考查學生對重要句子表達效果的鑒賞能力。作答本類題型，首先明確題目要求，然后回到文章中去，結(jié)合具體句子進行分析，如有手法，點明手法，并結(jié)合語境對其手法及效果進行分析概括?！叭鐒倧谋锪闷鸬暮谏I緞，從窗口游進來，擁抱臉、頸脖、前胸、雙臂外側(cè)，領(lǐng)養(yǎng)了皮膚上的灼熱”表達效果好的原因是綜合運用多種手法。①“如剛從冰水里撩起的黑色綢緞”運用比喻修辭。用“剛從冰水里撩起的黑色綢緞”比喻晚風，使人能夠聯(lián)想到被冰水浸濕的絲綢的觸感，生動形象的寫出了晚風冰冷的特點。“從窗口游進來，擁抱臉、頸脖、前胸、雙臂外側(cè)，領(lǐng)養(yǎng)了皮膚上的灼熱”中運用擬人修辭，“擁抱”“領(lǐng)養(yǎng)”來形容晚風吹到身上，帶走灼熱，賦予風以人的動作特征，生動活潑。②“抱臉、頸脖、前胸、雙臂外側(cè)”中運用化大為小手法，將晚風吹到身上，寫成晚風依次吹拂身體的各個部位。使人被風吹這一感受寫的更加細膩，使人聯(lián)想到風吹到身上這一過程，是有層次的，使晚風帶給人的冰涼觸感寫的更加活潑生動而細膩；③本文語言形象生動，詩意活潑而細膩，“如剛從冰水里撩起的黑色綢緞，從窗口游進來，擁抱臉、頸脖、前胸、雙臂外側(cè)，領(lǐng)養(yǎng)了皮膚上的灼熱”語言風格與上下文和諧統(tǒng)一。（3）第一處，由“帶來的不是簡單的涼爽”可知，關(guān)聯(lián)詞語應用“不是……而是……”。聯(lián)系前文“風滲進肌膚、血液，如雨水滲進一棵樹，根須驚叫了一聲，樹枝、葉脈、葉尖上每一個細胞，都匯入和聲，又瞬間恢復平靜”可知，風過后是“寧靜”。結(jié)合下文“無與倫比的寧靜里，風消失了，其實到了天上”可知為“無與倫比的寧靜”。故此處填寫：而是無與倫比的寧靜。第二處，由“如同”可知，此處為比喻修辭。聯(lián)系上文“涼席瞬間復活成了一大片竹林，黑暗里涌動著豐滿的綠意”可知，作者將涼席比作“大片竹林”。結(jié)合本句話“我裸露在涼席上”可知，就如同“裸露在夜的竹林”。故答案為：⑴D；⑵①原文用“剛從冰水里撩起的黑色綢緞”比喻冰冷晚風，生動形象；“擁抱”“領(lǐng)養(yǎng)”運用擬人手法賦予風以人的性格特征，生動活潑；②“抱臉、頸脖、前胸、雙臂外側(cè)”，化大為小，寫出了身體各個部位被風漸次吹拂的細膩感受，有過程性和層次感，有強調(diào)作用，句子也更活潑；③原文表述與上下文語體風格一致。⑶示例：①而是無與倫比的寧靜。②裸露在夜的竹林里?！军c評】（1）本題考查正確運用常用的修辭方法的能力。常用的修辭手法有比喻、擬人、夸張、排比、對偶、反復、設(shè)問、反問等，要能夠區(qū)分。（2）本題考查把握句子表達效果的能力。解答時可從需從修辭、句式、語言風格等方面考慮。“如剛從冰水里撩起的黑色綢緞”運用比喻修辭，把“被雨淋濕的風”比成“從冰水里撩起的黑色綢緞”，寫出了風的冰冷特點?！皬拇翱谟芜M來，擁抱臉、頸脖、前胸、雙臂外側(cè)，領(lǐng)養(yǎng)了皮膚上的灼熱”運用擬人修辭，把“風”人格化?！皳肀槨㈩i脖、前胸、雙臂外側(cè)”寫出從“臉”到“雙臂外側(cè)”的感受，層次性強。并且整段文字多用