2025年福建省廈門市公安局局屬單位公開招聘4人考前自測高頻考點(diǎn)模擬試題含答案詳解_第1頁
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文檔簡介

2025年福建省廈門市公安局局屬單位公開招聘4人考前自測高頻考點(diǎn)模擬試題含答案詳解一、言語理解與表達(dá)1.詞語辨析詞義理解:準(zhǔn)確把握詞語的基本含義,如“遏制”與“遏止”,“遏制”側(cè)重于控制,“遏止”側(cè)重于使停止。在題目中,要根據(jù)語境判斷應(yīng)該使用哪個詞。例如:“政府采取了一系列措施來遏制房價過快上漲的趨勢。”這里用“遏制”更合適,因?yàn)橹皇且刂品績r上漲,而不是讓房價完全停止上漲。近義詞辨析:對于近義詞,要注意它們之間的細(xì)微差別。比如“必須”和“必需”,“必須”強(qiáng)調(diào)事理上和情理上的必要,一般用來修飾動詞;“必需”側(cè)重于表示不可缺少,一般用來修飾名詞。如“我們明天必須按時到崗”,“空氣是人類生存所必需的”。詞語搭配:了解常見的詞語搭配關(guān)系,如“改善”與“環(huán)境”“生活”等搭配,“提高”與“水平”“能力”等搭配。例如:“我們要努力改善生活條件”,“他通過學(xué)習(xí)提高了自己的業(yè)務(wù)水平”。2.閱讀理解主旨概括:快速準(zhǔn)確地提煉文段的主旨。可以通過分析文段的結(jié)構(gòu),如總分、分總、總分總等結(jié)構(gòu)來把握。對于總分結(jié)構(gòu)的文段,開頭往往是主旨句;分總結(jié)構(gòu)的文段,結(jié)尾通常是主旨句。例如:“在當(dāng)今社會,科技發(fā)展日新月異。互聯(lián)網(wǎng)的普及使得信息傳播更加迅速和廣泛。然而,隨之而來的網(wǎng)絡(luò)安全問題也日益突出。所以,我們必須加強(qiáng)網(wǎng)絡(luò)安全防護(hù)?!边@段話的主旨就是強(qiáng)調(diào)要加強(qiáng)網(wǎng)絡(luò)安全防護(hù)。細(xì)節(jié)理解:仔細(xì)閱讀文段,注意一些細(xì)節(jié)信息,如時間、地點(diǎn)、人物、事件等。對于選項(xiàng)中的細(xì)節(jié)描述,要與原文進(jìn)行逐一核對。比如:“原文說‘會議在上午10點(diǎn)開始’,選項(xiàng)中說‘會議在下午10點(diǎn)開始’,這就是明顯的錯誤?!闭Z句銜接:根據(jù)上下文的邏輯關(guān)系來選擇合適的語句填入橫線處。要注意話題的一致性和連貫性。例如:“小明非常喜歡閱讀。他______?!焙竺婵梢越印敖?jīng)常去圖書館借書”等與喜歡閱讀相關(guān)的內(nèi)容,保持話題的連貫。意圖判斷:理解作者的寫作意圖,通過分析文段的語氣、用詞等判斷作者是在陳述事實(shí)、提出建議還是表達(dá)某種情感等。比如:“這種浪費(fèi)現(xiàn)象必須得到制止,我們應(yīng)該倡導(dǎo)節(jié)約的良好風(fēng)尚?!弊髡叩囊鈭D就是呼吁制止浪費(fèi),倡導(dǎo)節(jié)約。二、數(shù)量關(guān)系1.數(shù)字推理等差數(shù)列:相鄰兩項(xiàng)的差值相等。例如:1,3,5,7,9,這是一個公差為2的等差數(shù)列。在解題時,要先觀察數(shù)列的變化趨勢,如果變化比較平緩,可能是等差數(shù)列。通過計(jì)算相鄰兩項(xiàng)的差值來確定公差,進(jìn)而推出數(shù)列的規(guī)律。等比數(shù)列:相鄰兩項(xiàng)的比值相等。比如:2,4,8,16,32,這是一個公比為2的等比數(shù)列。觀察數(shù)列時,若發(fā)現(xiàn)后一項(xiàng)與前一項(xiàng)的比值固定,就可以判斷為等比數(shù)列,然后求出公比,根據(jù)規(guī)律繼續(xù)推導(dǎo)。冪次數(shù)列:數(shù)列中的數(shù)是某個數(shù)的冪次方。例如:1,4,9,16,25,分別是12,22,32,42,52。要熟悉常見數(shù)的冪次方,如2的110次方、3的16次方等,通過觀察數(shù)字特征判斷是否為冪次數(shù)列,并找出底數(shù)和指數(shù)的規(guī)律。組合數(shù)列:由多個數(shù)列組合而成。比如:1,2,3,2,4,6,3,6,9,這是一個三項(xiàng)組合數(shù)列,每三項(xiàng)為一組,分別是(1,2,3),(2,4,6),(3,6,9),每組內(nèi)的數(shù)存在一定規(guī)律。解題時要注意數(shù)列的項(xiàng)數(shù)較多時,考慮組合數(shù)列的可能性,通過分組來尋找規(guī)律。2.數(shù)學(xué)運(yùn)算行程問題:涉及路程、速度、時間三個量,公式為路程=速度×?xí)r間。例如:小明從家到學(xué)校的路程是1000米,他步行的速度是50米/分鐘,那么他從家到學(xué)校需要的時間就是1000÷50=20分鐘。在解決行程問題時,要根據(jù)題目中的條件,合理運(yùn)用公式,通過設(shè)未知數(shù)、列方程等方法求解。工程問題:主要涉及工作總量、工作效率、工作時間三個量,公式為工作總量=工作效率×工作時間。比如:一項(xiàng)工程,甲單獨(dú)做需要10天完成,那么甲的工作效率就是1/10。如果乙單獨(dú)做需要15天完成,乙的工作效率就是1/15。兩人合作完成這項(xiàng)工程,工作效率就是1/10+1/15=1/6,合作完成需要的時間就是1÷(1/6)=6天。解題時要根據(jù)題目所給信息,確定工作總量、工作效率和工作時間之間的關(guān)系,進(jìn)而求解。利潤問題:涉及成本、售價、利潤、利潤率等概念,公式有利潤=售價成本,利潤率=利潤÷成本×100%。例如:一件商品成本是50元,售價是80元,那么利潤就是8050=30元,利潤率就是30÷50×100%=60%。在利潤問題中,要根據(jù)題目條件,靈活運(yùn)用公式,通過設(shè)未知數(shù)、列方程等方式解決問題。幾何問題:包括平面幾何和立體幾何。平面幾何中,要熟悉三角形、四邊形、圓形等圖形的面積、周長公式。例如:三角形面積公式為S=1/2×底×高,正方形周長公式為C=4×邊長。立體幾何中,要掌握長方體、正方體、圓柱體、圓錐體等的體積公式。比如:長方體體積公式為V=長×寬×高,圓柱體體積公式為V=π×半徑2×高。解題時要根據(jù)題目所給圖形的特征,運(yùn)用相應(yīng)的公式進(jìn)行計(jì)算。三、判斷推理1.圖形推理位置規(guī)律:包括平移、旋轉(zhuǎn)、翻轉(zhuǎn)。平移是指圖形在平面內(nèi)沿著某個方向移動,要注意移動的方向和距離。例如:一個小方塊在方格內(nèi)向右平移3格。旋轉(zhuǎn)是圖形繞著一個點(diǎn)按照一定的角度轉(zhuǎn)動,要明確旋轉(zhuǎn)的方向(順時針或逆時針)和角度。比如:一個三角形繞著頂點(diǎn)順時針旋轉(zhuǎn)90度。翻轉(zhuǎn)是圖形沿著一條軸進(jìn)行翻轉(zhuǎn),分為上下翻轉(zhuǎn)和左右翻轉(zhuǎn)。例如:一個圖形沿著水平軸進(jìn)行上下翻轉(zhuǎn)。樣式規(guī)律:有遍歷、加減同異等。遍歷是指圖形的元素在每行或每列中都要出現(xiàn)一次。比如:在九宮格中,每行都有三角形、圓形、正方形這三種圖形,且每種圖形的顏色(如黑色、白色、灰色)也都要出現(xiàn)一次。加減同異是指圖形之間進(jìn)行相加、相減、求同、求異的運(yùn)算。相加就是把兩個圖形的元素合并在一起,相減是去掉一個圖形中與另一個圖形相同的部分,求同是找出兩個圖形中相同的元素,求異是找出兩個圖形中不同的元素。例如:兩個圖形相加得到一個新的圖形,兩個圖形求異后得到另一個圖形。屬性規(guī)律:包括對稱性、曲直性、開閉性。對稱性分為軸對稱和中心對稱。軸對稱圖形是指沿著一條直線對折后,直線兩側(cè)的部分能夠完全重合,這條直線就是對稱軸。例如:等腰三角形是軸對稱圖形,有一條對稱軸。中心對稱圖形是指圖形繞著一個點(diǎn)旋轉(zhuǎn)180度后,能夠與原來的圖形重合,這個點(diǎn)就是對稱中心。比如:平行四邊形是中心對稱圖形,對稱中心是兩條對角線的交點(diǎn)。曲直性是指圖形是由曲線還是直線組成,或者是曲線和直線都有。開閉性是指圖形是封閉的還是開放的。例如:圓形是封閉圖形,三角形也是封閉圖形,而一些沒有封口的圖形就是開放圖形。數(shù)量規(guī)律:??嫉挠悬c(diǎn)、線、面、角、素的數(shù)量。點(diǎn)包括交點(diǎn)、切點(diǎn)等;線有直線、曲線的數(shù)量;面是指封閉空間的數(shù)量;角主要是直角、銳角、鈍角的數(shù)量;素是指圖形中獨(dú)立的小元素的數(shù)量。例如:一個圖形中有5個交點(diǎn),3條直線,4個封閉空間,6個直角,7個小圓形等。解題時要通過觀察圖形特征,確定先數(shù)哪種數(shù)量,然后尋找數(shù)量之間的規(guī)律,如遞增、遞減、恒定、奇偶等規(guī)律。2.定義判斷單定義判斷:給出一個定義,然后讓考生判斷選項(xiàng)中的事例是否符合該定義。要準(zhǔn)確理解定義的關(guān)鍵信息,比如定義中的主體、客體、條件、行為等。例如:“行政許可,是指行政機(jī)關(guān)根據(jù)公民、法人或者其他組織的申請,經(jīng)依法審查,準(zhǔn)予其從事特定活動的行為?!边@里主體是行政機(jī)關(guān),客體是公民、法人或者其他組織,條件是根據(jù)申請且依法審查,行為是準(zhǔn)予從事特定活動。在判斷選項(xiàng)時,要逐一核對這些關(guān)鍵信息是否符合。多定義判斷:給出多個定義,然后讓考生判斷選項(xiàng)中的事例符合哪個定義。解題時要先分別理解每個定義的關(guān)鍵信息,然后對比選項(xiàng)與各個定義,找出最符合的。比如:定義1為“經(jīng)濟(jì)行為指的是涉及金錢交易的活動”,定義2為“非經(jīng)濟(jì)行為指的是不涉及金錢交易的活動”。選項(xiàng)中“購買商品”符合定義1,“參加志愿者活動”符合定義2。3.類比推理邏輯關(guān)系:包括全同關(guān)系、并列關(guān)系、包容關(guān)系、交叉關(guān)系、對應(yīng)關(guān)系等。全同關(guān)系是指兩個概念完全相同,比如“西紅柿”和“番茄”。并列關(guān)系分為矛盾關(guān)系和反對關(guān)系。矛盾關(guān)系是指兩個概念非此即彼,沒有其他情況,比如“生”和“死”。反對關(guān)系是指兩個概念之外還有其他情況,比如“紅色”和“綠色”,還有其他顏色。包容關(guān)系分為種屬關(guān)系和組成關(guān)系。種屬關(guān)系是指一個概念是另一個概念的一種,比如“蘋果”是“水果”的一種。組成關(guān)系是指一個概念是另一個概念的組成部分,比如“輪胎”是“汽車”的組成部分。交叉關(guān)系是指兩個概念有部分重疊,比如“學(xué)生”和“運(yùn)動員”,有些學(xué)生是運(yùn)動員,有些運(yùn)動員是學(xué)生。對應(yīng)關(guān)系是指兩個概念之間存在某種對應(yīng)聯(lián)系,比如“醫(yī)生”和“醫(yī)院”,醫(yī)生在醫(yī)院工作。語義關(guān)系:有近義關(guān)系、反義關(guān)系、比喻象征關(guān)系等。近義關(guān)系是指兩個詞語意思相近,比如“高興”和“快樂”。反義關(guān)系是指兩個詞語意思相反,比如“白天”和“黑夜”。比喻象征關(guān)系是指一個詞語通過比喻或象征另一個詞語的含義,比如“鴿子”象征“和平”。語法關(guān)系:包括主謂關(guān)系、動賓關(guān)系、主賓關(guān)系、偏正關(guān)系等。主謂關(guān)系是指主語發(fā)出動作,比如“小明跑步”,“小明”是主語,“跑步”是謂語。動賓關(guān)系是指動詞后面接賓語,比如“踢足球”,“踢”是動詞,“足球”是賓語。主賓關(guān)系是指主語和賓語之間的關(guān)系,比如“我喜歡蘋果”,“我”是主語,“蘋果”是賓語。偏正關(guān)系是指一個詞語修飾另一個詞語,可以分為定中結(jié)構(gòu)和狀中結(jié)構(gòu)。定中結(jié)構(gòu)是“形容詞+名詞”,比如“美麗的花朵”;狀中結(jié)構(gòu)是“副詞+動詞”,比如“快速地奔跑”。4.邏輯判斷翻譯推理:先根據(jù)題干中的關(guān)聯(lián)詞進(jìn)行翻譯,然后根據(jù)推理規(guī)則進(jìn)行推理。常見的關(guān)聯(lián)詞有“如果……那么……”“只有……才……”等。例如:“如果天下雨,那么地濕”,翻譯為“天下雨→地濕”。推理規(guī)則有肯前必肯后,否后必否前等。即如果“天下雨”,那么可以推出“地濕”;如果“地沒濕”,那么可以推出“天沒下雨”。真假推理:根據(jù)題干中的真假限定,找出矛盾關(guān)系或反對關(guān)系,然后通過矛盾關(guān)系或反對關(guān)系的特點(diǎn)進(jìn)行推理。矛盾關(guān)系必有一真一假,比如“所有的人都是好人”和“有的人不是好人”是矛盾關(guān)系。反對關(guān)系分為上反對關(guān)系和下反對關(guān)系,上反對關(guān)系“兩個所有,必有一假”,下反對關(guān)系“兩個有的,必有一真”。例如:“所有的學(xué)生都及格了”和“所有的學(xué)生都沒及格”是上反對關(guān)系,必有一假;“有的學(xué)生及格了”和“有的學(xué)生沒及格”是下反對關(guān)系,必有一真。加強(qiáng)論證:包括加強(qiáng)論點(diǎn)、加強(qiáng)論據(jù)、建立聯(lián)系等方式。加強(qiáng)論點(diǎn)就是直接肯定論點(diǎn)的正確性。加強(qiáng)論據(jù)可以補(bǔ)充新的論據(jù)來支持論點(diǎn),比如通過舉例、引用數(shù)據(jù)等方式。建立聯(lián)系是在論點(diǎn)和論據(jù)之間建立起邏輯聯(lián)系,使論據(jù)能夠更好地支持論點(diǎn)。例如:論點(diǎn)是“吃水果有益健康”,論據(jù)是“水果中含有豐富的維生素”,建立聯(lián)系可以說“維生素對健康有益”,這樣就加強(qiáng)了論據(jù)和論點(diǎn)之間的關(guān)系。削弱論證:有削弱論點(diǎn)、削弱論據(jù)、切斷聯(lián)系等方式。削弱論點(diǎn)就是直接否定論點(diǎn)。削弱論據(jù)可以指出論據(jù)存在的問題,比如論據(jù)不真實(shí)、不充分等。切斷聯(lián)系是破壞論點(diǎn)和論據(jù)之間的邏輯聯(lián)系,使論據(jù)無法支持論點(diǎn)。例如:論點(diǎn)是“這個產(chǎn)品質(zhì)量很好”,論據(jù)是“它的外觀很漂亮”,切斷聯(lián)系可以說“外觀漂亮并不代表質(zhì)量好”。四、資料分析1.統(tǒng)計(jì)術(shù)語基期與現(xiàn)期:基期是作為對比基礎(chǔ)的時期,現(xiàn)期是相對于基期的時期。例如:“與去年相比,今年的銷售額增長了”,去年就是基期,今年就是現(xiàn)期。增長率與增長量:增長率=(現(xiàn)期值基期值)÷基期值×100%,它表示增長的速度。增長量=現(xiàn)期值基期值,它表示增長的具體數(shù)值。比如:去年銷售額是100萬元,今年銷售額是120萬元,增長率=(120100)÷100×100%=20%,增長量=120100=20萬元。比重:比重=部分值÷整體值×100%。例如:一個班級有50人,男生有20人,男生占班級總?cè)藬?shù)的比重=20÷50×100%=40%。平均數(shù):平均數(shù)=總和÷個數(shù)。比如:5個人的工資總和是50000元,那么平均工資=50000÷5=10000元。2.計(jì)算方法直除法:通過直接相除的方式得到商的首位或前幾位,從而快速判斷答案。例如:計(jì)算1234÷5678的首位數(shù)字,1234÷5678≈0.217,首位數(shù)字是2。估算法:對數(shù)據(jù)進(jìn)行近似估算,簡化計(jì)算過程。比如:計(jì)算3456×12.1%,可以把3456近似看作3500,12.1%近似看作12%,那么3456×12.1%≈3500×12%=420。插值法:在兩個數(shù)之間插入一個中間數(shù)來比較大小。例如:比較2345÷3456和2456÷3567的大小,可以插入1/2,2345÷3456<1/2,2456÷3567>1/2,所以2345÷3456<2456÷3567。公式法:運(yùn)用一些特定的公式進(jìn)行計(jì)算,如增長率的計(jì)算、比重的變化等公式。例如:兩期比重差公式為A/B×(ab)/(1+a),其中A、B分別是部分值和整體值,a、b分別是部分值和整體值的增長率。通過這個公式可以快速計(jì)算出兩期比重的差值。五、常識判斷1.政治常識中國特色社會主義理論體系:包括鄧小平理論、“三個代表”重要思想、科學(xué)發(fā)展觀以及習(xí)近平新時代中國特色社會主義思想。了解這些理論的核心內(nèi)容、歷史地位和重大意義。例如:鄧小平理論回答了什么是社會主義、怎樣建設(shè)社會主義的問題;習(xí)近平新時代中國特色社會主義思想是當(dāng)代中國馬克思主義、二十一世紀(jì)馬克思主義,是中華文化和中國精神的時代精華。黨的重要會議:如黨的十九大、二十大等。掌握會議的主要內(nèi)容、重要決策和戰(zhàn)略部署。黨的二十大報(bào)告提出了全面建設(shè)社會主義現(xiàn)代化國家的一系列新目標(biāo)、新任務(wù),強(qiáng)調(diào)高質(zhì)量發(fā)展是全面建設(shè)社會主義現(xiàn)代化國家的首要任務(wù)等。國家政策:關(guān)注國家的經(jīng)濟(jì)政策、民生政策、環(huán)保政策等。比如國家的減稅降費(fèi)政策對企業(yè)發(fā)展的促進(jìn)作用,鄉(xiāng)村振興戰(zhàn)略在推動農(nóng)村發(fā)展方面的意義等。2.法律常識憲法:我國的根本大法。了解憲法的基本原則、國家機(jī)構(gòu)的組織和職權(quán)等。例如:憲法規(guī)定了我國的國家性質(zhì)是工人階級領(lǐng)導(dǎo)的、以工農(nóng)聯(lián)盟為基礎(chǔ)的人民民主專政的社會主義國家;全國人民代表大會是我國最高國家權(quán)力機(jī)關(guān)。民法:調(diào)整平等主體之間的人身關(guān)系和財(cái)產(chǎn)關(guān)系。掌握民法的基本原則、民事主體、物權(quán)、債權(quán)等方面的知識。比如物權(quán)包括所有權(quán)、用益物權(quán)和擔(dān)保物權(quán);債權(quán)主要有合同之債、侵權(quán)之債等。刑法:規(guī)定犯罪和刑罰的法律。了解犯罪的構(gòu)成要件、刑罰的種類等。犯罪構(gòu)成要件包括犯罪主體、犯罪主觀方面、犯罪客體和犯罪客觀方面;刑罰分為主刑和附加刑,主刑有管制、拘役、有期徒刑、無期徒刑、死刑,附加刑有罰金、剝奪政治權(quán)利、沒收財(cái)產(chǎn)等。行政法:調(diào)整行政關(guān)系以及在此基礎(chǔ)上產(chǎn)生的監(jiān)督行政關(guān)系的法律規(guī)范和原則的總稱。了解行政主體、行政行為、行政復(fù)議、行政訴訟等內(nèi)容。行政主體包括行政機(jī)關(guān)和法律法規(guī)授權(quán)的組織;行政行為有行政許可、行政處罰、行政強(qiáng)制等;行政復(fù)議是公民、法人或者其他組織認(rèn)為行政機(jī)關(guān)的具體行政行為侵犯其合法權(quán)益,依法向行政復(fù)議機(jī)關(guān)提出復(fù)查該具體行政行為的申請;行政訴訟是公民、法人或者其他組織認(rèn)為行政機(jī)關(guān)和行政機(jī)關(guān)工作人員的行政行為侵犯其合法權(quán)益,依法向人民法院提起訴訟。3.經(jīng)濟(jì)常識宏觀經(jīng)濟(jì):包括國內(nèi)生產(chǎn)總值(GDP)、通貨膨脹與通貨緊縮、財(cái)政政策與貨幣政策等。GDP是一個國家(或地區(qū))所有常住單位在一定時期內(nèi)生產(chǎn)活動的最終成果。通貨膨脹是指物價總水平持續(xù)上漲,通貨緊縮是指物價總水平持續(xù)下跌。財(cái)政政策通過政府支出和稅收來調(diào)節(jié)經(jīng)濟(jì),貨幣政策通過調(diào)節(jié)貨幣供應(yīng)量和利率來影響經(jīng)濟(jì)。例如:在經(jīng)濟(jì)衰退時,政府可能采取擴(kuò)張性財(cái)政政策,增加政府支出、減少稅收,以刺激經(jīng)濟(jì)增長;央行可能采取降低利率、增加貨幣供應(yīng)量等擴(kuò)張性貨幣政策。微觀經(jīng)濟(jì):涉及市場主體、市場機(jī)制、市場結(jié)構(gòu)等。市場主體包括企業(yè)、消費(fèi)者、政府等;市場機(jī)制主要有價格機(jī)制、供求機(jī)制、競爭機(jī)制等;市場結(jié)構(gòu)分為完全競爭市場、壟斷競爭市場、寡頭壟斷市場和完全壟斷市場。例如:在完全競爭市場中,有大量的買者和賣者,產(chǎn)品同質(zhì),市場信息完全對稱;在壟斷競爭市場中,有許多廠商生產(chǎn)和銷售有差別的同種產(chǎn)品。國際經(jīng)濟(jì):包括國際貿(mào)易、國際金融等。國際貿(mào)易有進(jìn)口、出口、貿(mào)易順差、貿(mào)易逆差等概念。貿(mào)易順差是指出口大于進(jìn)口,貿(mào)易逆差是指進(jìn)口大于出口。國際金融涉及匯率、國際收支平衡等內(nèi)容。匯率是兩種貨幣之間的兌換比率;國際收支平衡是指一國在一定時期內(nèi)(通常為一年)對外經(jīng)濟(jì)往來的收入總額與支出總額基本平衡。例如:人民幣升值可能會對我國的出口產(chǎn)生一定影響,因?yàn)橥瑯訑?shù)量的人民幣可以兌換更多的外幣,外國消費(fèi)者購買我國商品的成本會增加,從而可能減少對我國商品的需求。4.科技常識信息技術(shù):如計(jì)算機(jī)硬件、軟件、網(wǎng)絡(luò)技術(shù)等。計(jì)算機(jī)硬件包括中央處理器(CPU)、內(nèi)存、硬盤等;軟件分為系統(tǒng)軟件和應(yīng)用軟件,操作系統(tǒng)是典型的系統(tǒng)軟件,辦公軟件如Word、Excel等是應(yīng)用軟件;網(wǎng)絡(luò)技術(shù)涉及局域網(wǎng)、廣域網(wǎng)、互聯(lián)網(wǎng)等,互聯(lián)網(wǎng)的發(fā)展對人們的生活和工作產(chǎn)生了深遠(yuǎn)影響,如電子商務(wù)、在線教育等。生物技術(shù):包括基因工程、細(xì)胞工程、發(fā)酵工程、酶工程等。基因工程可以對生物的基因進(jìn)行改造和重組,創(chuàng)造出具有新性狀的生物;細(xì)胞工程主要有細(xì)胞培養(yǎng)、細(xì)胞融合等技術(shù);發(fā)酵工程在食品、醫(yī)藥等領(lǐng)域有廣泛應(yīng)用,如釀酒、生產(chǎn)抗生素等;酶工程利用酶的催化作用進(jìn)行物質(zhì)轉(zhuǎn)化等。航天技術(shù):了解我國的航天成就,如載人航天工程、嫦娥探月工程、天問一號火星探測等。載人航天工程實(shí)現(xiàn)了我國航天員進(jìn)入太空并進(jìn)行太空行走等;嫦娥探月工程使我國實(shí)現(xiàn)了月球探測的“繞、落、回”三步走目標(biāo);天問一號火星探測任務(wù)成功實(shí)現(xiàn)了火星環(huán)繞、著陸和巡視探測。能源技術(shù):包括傳統(tǒng)能源(如煤炭、石油、天然氣)和新能源(如太陽能、風(fēng)能、水能、核能等)。太陽能是一種清潔能源,通過太陽能電池板可以將太陽能轉(zhuǎn)化為電能;風(fēng)能利用風(fēng)力發(fā)電,是可再生能源的重要組成部分;核能通過核反應(yīng)堆產(chǎn)生能量,但同時也存在核安全等問題。5.人文常識歷史:涵蓋中國歷史和世界歷史。中國歷史要了解各個朝代的更替、重要事件、文化成就等。例如:秦朝統(tǒng)一六國,建立了中國歷史上第一個大一統(tǒng)王朝;唐朝是我國封建社會的繁榮時期,文化昌盛,詩歌達(dá)到了鼎盛。世界歷史要掌握重要的歷史事件、歷史人物、文明的發(fā)展等。如工業(yè)革命推動了世界生產(chǎn)力的巨大發(fā)展;馬克思主義的誕生對世界歷史產(chǎn)生了深遠(yuǎn)影響。文化:包括中國傳統(tǒng)文化(如儒家思想、道家思想、書法、繪畫、戲曲等)和世界文化(如西方文學(xué)、藝術(shù)流派等)。儒家思想強(qiáng)調(diào)仁愛、禮義等觀念,對中國社會產(chǎn)生了深遠(yuǎn)影響;中國書法有多種字體,如篆書、隸書、楷書、行書、草書等;西方文學(xué)有古希臘神話、莎士比亞戲劇等經(jīng)典作品;西方藝術(shù)流派有印象派、后印象派等。了解這些文化知識有助于豐富自身素養(yǎng),增強(qiáng)文化自信。地理:包括自然地理(如地形地貌、氣候、河流等)和人文地理(如人口、城市、產(chǎn)業(yè)等)。我國地形復(fù)雜多樣,有山地、高原、平原、丘陵、盆地等地形;氣候類型豐富,有熱帶季風(fēng)氣候、亞熱帶季風(fēng)氣候、溫帶季風(fēng)氣候等。人文地理方面,我國人口眾多,分布不均;城市發(fā)展迅速,形成了不同規(guī)模和功能的城市體系;產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)不斷優(yōu)化升級,從傳統(tǒng)農(nóng)業(yè)向工業(yè)和服務(wù)業(yè)多元化發(fā)展。六、模擬試題言語理解與表達(dá)模擬題1.如今,網(wǎng)絡(luò)文藝評論受到大眾歡迎,但在花樣繁多的內(nèi)容背后經(jīng)常________著商業(yè)目的,無論是無端批評,還是一味吹捧,都會對觀眾造成誤導(dǎo),給影視創(chuàng)作帶來傷害?;ヂ?lián)網(wǎng)的普及讓我們既為網(wǎng)絡(luò)文藝評論生態(tài)的蓬勃生長感到驚喜,也為其________的狀況感到憂慮。依次填入畫橫線部分最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是:A.潛藏泥沙俱下B.夾雜烏煙瘴氣C.滲透魚龍混雜D.裹挾雜亂無章【答案】A。解析:第一空,根據(jù)文段“花樣繁多的內(nèi)容背后”可知,商業(yè)目的是隱藏在其中的,“潛藏”指隱藏,符合文意?!皧A雜”指摻雜,“滲透”指某種事物或勢力逐漸進(jìn)入其他方面,“裹挾”指(風(fēng)、流水等)把別的東西卷入,使隨著移動,均不符合語境,排除B、C、D。第二空,代入驗(yàn)證,“泥沙俱下”指好壞不同的人或事物混雜在一起,與后文“憂慮”形成對應(yīng),符合文意。故正確答案是A。2.從陸地到天空,從恐龍到鳥類,生物的生態(tài)習(xí)性發(fā)生了巨大改變,身體結(jié)構(gòu)也有了天壤之別。若非有一系列介于兩者之間的過渡物種讓人________,即便熟讀《物種起源》,篤信達(dá)爾文的演化理論,也仍然會對“恐龍是鳥類的祖先”的說法________。依次填入畫橫線部分最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是:A.不置可否不以為然B.心服口服置之不理C.無可辯駁充耳不聞D.眼見為實(shí)將信將疑【答案】D。解析:第一空,根據(jù)文意可知,“過渡物種”的存在讓人們對“恐龍是鳥類的祖先”的說法有了更直觀的認(rèn)識?!把垡姙閷?shí)”指看到的才是事實(shí),符合文意?!安恢每煞瘛敝覆槐砻鲬B(tài)度,“心服口服”指心里嘴上都信服,“無可辯駁”指沒有理由或根據(jù)來否定對方的意見,均不符合語境,排除A、B、C。第二空,代入驗(yàn)證,“將信將疑”指有點(diǎn)相信,又有點(diǎn)懷疑,與前文“若非有……”形成轉(zhuǎn)折,符合文意。故正確答案是D數(shù)量關(guān)系模擬題1.某單位有2個處室,甲處室有12人,乙處室有20人。現(xiàn)在將甲處室最年輕的4人調(diào)入乙處室,則乙處室的平均年齡增加了1歲,甲處室的平均年齡增加了3歲。問在調(diào)動之前,兩個處室的平均年齡相差多少歲?A.8B.12C.14D.15【答案】B。解析:設(shè)甲處室原來平均年齡為x歲,乙處室原來平均年齡為y歲。調(diào)動后乙處室平均年齡為y+1歲,甲處室平均年齡為x+3歲。根據(jù)年齡總和不變可列方程:12x+20y=8(x+3)+24(y+1),化簡得12x+20y=8x+24+24y+24,4x4y=48,xy=12。所以調(diào)動之前,兩個處室的平均年齡相差12歲,正確答案是B。2.某超市購入每瓶200毫升和500毫升兩種規(guī)格的沐浴露各若干箱,200毫升沐浴露每箱20瓶,500毫升沐浴露每箱12瓶。定價分別為14元/瓶和25元/瓶。貨品賣完后,發(fā)現(xiàn)兩種規(guī)格沐浴露的銷售收入相同,那么這批沐浴露中,200毫升的最少有幾箱?A.3B.8C.10D.15【答案】D。解析:設(shè)200毫升沐浴露有x箱,500毫升沐浴露有y箱。根據(jù)銷售收入相同可列方程:20×14×x=12×25×y,化簡得280x=300y,即14x=15y。因?yàn)閤、y均為正整數(shù),所以x最小為15,y最小為14。所以200毫升的最少有15箱,正確答案是D。判斷推理模擬題1.從所給的四個選項(xiàng)中,選擇最合適的一個填入問號處,使之呈現(xiàn)一定的規(guī)律性:【圖形】(此處可自行繪制一個九宮格圖形,第一行三個圖形分別為:第一個圖形是一個黑色的圓形,第二個圖形是一個黑色的三角形,第三個圖形是一個黑色的正方形;第二行三個圖形分別為:第一個圖形是一個白色的圓形,第二個圖形是一個白色的三角形,第三個圖形是一個白色的正方形;第三行前兩個圖形分別為:第一個圖形是一個灰色的圓形,第二個圖形是一個灰色的三角形)【選項(xiàng)】A.灰色正方形B.灰色圓形C.灰色三角形D.白色正方形【答案】A。解析:觀察九宮格圖形,每行圖形的元素種類相同,且顏色依次為黑、白、灰。第三行前兩個圖形為灰色圓形和灰色三角形,所以問號處應(yīng)是灰色正方形,正確答案是A。2.所有學(xué)術(shù)水平突出的教授都深受學(xué)生愛戴,而所有學(xué)術(shù)水平突出的教授都注重培養(yǎng)學(xué)生的專業(yè)基礎(chǔ)知識。因此,有些深受學(xué)生愛戴的教授不主張只關(guān)注學(xué)術(shù)前沿問題。為使上述論證成立,必須補(bǔ)充的前提是:A.只關(guān)注學(xué)術(shù)前沿問題的教授不受學(xué)生愛戴B.學(xué)術(shù)水平突出的教授不主張只關(guān)注學(xué)術(shù)前沿問題C.注重培養(yǎng)學(xué)生專業(yè)基礎(chǔ)知識的教授都深受學(xué)生愛戴D.部分注重培養(yǎng)學(xué)生專業(yè)基礎(chǔ)知識的教授不主張只關(guān)注學(xué)術(shù)前沿問題【答案】B。解析:論點(diǎn)是“有些深受學(xué)生愛戴的教授不主張只關(guān)注學(xué)術(shù)前沿問題”,論據(jù)是“所有學(xué)術(shù)水平突出的教授都深受學(xué)生愛戴,而所有學(xué)術(shù)水平突出的教授都注重培養(yǎng)學(xué)生的專業(yè)基礎(chǔ)知識”。將論據(jù)進(jìn)行遞推可得“所有深受學(xué)生愛戴的教授都注重培養(yǎng)學(xué)生的專業(yè)基礎(chǔ)知識”。要使論點(diǎn)成立,需要在“注重培養(yǎng)學(xué)生的專業(yè)基礎(chǔ)知識”和“不主張只關(guān)注學(xué)術(shù)前沿問題”之間建立聯(lián)系,即學(xué)術(shù)水平突出的教授不主張只關(guān)注學(xué)術(shù)前沿問題,因?yàn)樗猩钍軐W(xué)生愛戴的教授都是學(xué)術(shù)水平突出的教授,所以可以推出有些深受學(xué)生愛戴的教授不主張只關(guān)注學(xué)術(shù)前沿問題。故正確答案是B。資料分析模擬題根據(jù)以下資料,回答15題。2019年全國地鐵運(yùn)營線路長度達(dá)5181公里,占城軌交通運(yùn)營線路總里程的76.8%。2019年末,我國城軌交通配屬地鐵列車6178列,全年實(shí)現(xiàn)地鐵客運(yùn)量227.76億人次。|年份|運(yùn)營線路長度(公里)|運(yùn)營線路條數(shù)(條)|配屬地鐵列車(列)|客運(yùn)量(億人次)||---|---|---|---|---||2016|3169|158|1540|164.33||2017|3884|165|2103|185.95||201

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