李清照《漁家傲》歷屆中考古詩賞析題作為宋代婉約詞派的代表人物，李清照的詞作以其清麗婉轉(zhuǎn)、情感深摯而著稱。然而，其晚年作品《漁家傲·天接云濤連曉霧》卻以其恢宏的意境、奇特的想象和豪放的氣概，成為她詞風(fēng)轉(zhuǎn)變的標(biāo)志性作品，也因此備受中考命題者的青睞。本文將結(jié)合歷屆中考對(duì)該詞的考查情況，從詞作背景、核心意象、情感主旨、藝術(shù)手法等方面進(jìn)行深度解析，并提供實(shí)用的答題策略，以期為同學(xué)們的備考提供有益參考。一、詞作概覽與背景解讀《漁家傲》（天接云濤連曉霧）是李清照南渡以后的作品。歷經(jīng)靖康之變，國(guó)破家亡，丈夫病逝，李清照漂泊江南，心境沉郁。但這首詞卻跳出了個(gè)人悲歡的小圈子，展現(xiàn)了她在逆境中不甘沉淪、積極求索的精神風(fēng)貌。詞中充滿了奇幻的想象，將夢(mèng)境與現(xiàn)實(shí)交織，營(yíng)造出一種蒼茫遼闊、驚心動(dòng)魄的意境，讀來令人心胸開闊，精神為之一振。要賞析好這首詞，首先得對(duì)其有個(gè)整體的把握，理解其不同于易安其他婉約詞的獨(dú)特氣質(zhì)——?dú)舛然趾?，格調(diào)雄奇，堪稱“易安詞中第一首豪放詞”。二、中考常見考點(diǎn)梳理與解析在具體的考題中，常見的考查角度主要有以下幾個(gè)方面：（一）思想情感的把握這是中考古詩賞析中最為核心的考點(diǎn)之一?！稘O家傲》的情感內(nèi)涵豐富而復(fù)雜，并非單一的悲戚或豪邁。*常見問法：*這首詞表達(dá)了詞人怎樣的思想感情？*詞的上闋/下闋體現(xiàn)了詞人怎樣的心境？*“九萬里風(fēng)鵬正舉。風(fēng)休住，蓬舟吹取三山去”表現(xiàn)了詞人怎樣的愿望？*解析與答題方向：詞作開篇“天接云濤連曉霧，星河欲轉(zhuǎn)千帆舞”便展現(xiàn)了一幅遼闊壯美的海天相接圖，暗示了詞人內(nèi)心的不平靜與對(duì)廣闊天地的向往?！胺路饓?mèng)魂歸帝所，聞天語，殷勤問我歸何處”，借夢(mèng)境中的天帝問話，道出了詞人在現(xiàn)實(shí)漂泊中的迷茫與對(duì)歸宿的渴望。而“我報(bào)路長(zhǎng)嗟日暮，學(xué)詩謾有驚人句”則流露出人生易老、空有才華卻無處施展的慨嘆與苦悶。關(guān)鍵在于下闋的轉(zhuǎn)折與升華：“九萬里風(fēng)鵬正舉。風(fēng)休住，蓬舟吹取三山去！”詞人化用《莊子·逍遙游》中大鵬鳥的典故，將自己的情感從個(gè)人的悲苦中掙脫出來，展現(xiàn)出一種欲乘風(fēng)高飛、擺脫現(xiàn)實(shí)困境、追求理想境界的豪邁氣概和不屈精神。因此，在概括情感時(shí)，需注意其復(fù)雜性：既有對(duì)身世飄零、理想難酬的慨嘆，更有在困境中不甘沉淪、向往自由、追求高遠(yuǎn)境界的積極樂觀與豪邁氣概。不能簡(jiǎn)單地歸結(jié)為“悲傷”或“豪放”，而應(yīng)是二者的交織與超越。（二）藝術(shù)手法的鑒賞李清照在這首詞中運(yùn)用了多種藝術(shù)手法，使詞作意境深遠(yuǎn)，富有感染力。*常見問法：*詞的開頭“天接云濤連曉霧，星河欲轉(zhuǎn)千帆舞”描繪了怎樣的景象？有何作用？*“九萬里風(fēng)鵬正舉”一句運(yùn)用了什么典故？有什么表達(dá)效果？*這首詞在寫景和抒情上有何特點(diǎn)？*解析與答題方向：1.意境營(yíng)造：開篇兩句，“天接云濤連曉霧，星河欲轉(zhuǎn)千帆舞”，將天空、云濤、曉霧、星河、千帆等闊大的意象組合在一起，描繪了一幅朦朧、遼闊、壯麗的海天相接圖，營(yíng)造出一種蒼茫、奇幻的意境，為下文的夢(mèng)境和抒情奠定了基調(diào)，也暗示了詞人內(nèi)心的廣闊與激蕩。2.用典：“九萬里風(fēng)鵬正舉”一句，明顯化用了《莊子·逍遙游》中“鵬之徙于南冥也，水擊三千里，摶扶搖而上者九萬里”的典故。詞人借大鵬的形象，抒發(fā)了自己渴望像大鵬一樣乘風(fēng)高飛，掙脫現(xiàn)實(shí)束縛，追求自由與理想的壯志豪情，使情感表達(dá)更含蓄、更形象，也增強(qiáng)了詞作的文化底蘊(yùn)和藝術(shù)張力。3.虛實(shí)結(jié)合（或夢(mèng)境手法）：全詞以“夢(mèng)”為線索，上闋寫夢(mèng)境的產(chǎn)生和夢(mèng)境中的景象與對(duì)話，下闋寫夢(mèng)中的應(yīng)答與愿望。夢(mèng)境是“虛”，詞人現(xiàn)實(shí)的處境與情感是“實(shí)”。通過夢(mèng)境的奇幻景象，委婉曲折地表達(dá)了詞人在現(xiàn)實(shí)中的苦悶、迷茫以及對(duì)理想的追求，使得情感的表達(dá)更加自由奔放，也更具浪漫色彩。4.設(shè)問與對(duì)話：“殷勤問我歸何處”是天帝的設(shè)問，“我報(bào)路長(zhǎng)嗟日暮”是詞人的回答。這種一問一答的形式，使詞作情節(jié)性增強(qiáng)，如同戲劇對(duì)話，生動(dòng)形象地展現(xiàn)了詞人內(nèi)心的迷茫與傾訴。（三）關(guān)鍵詞句的含義與表達(dá)效果對(duì)詞中關(guān)鍵的字、詞、句進(jìn)行品析，是中考的常規(guī)題型。*常見問法：*賞析“我報(bào)路長(zhǎng)嗟日暮”中的“嗟”字。*“學(xué)詩謾有驚人句”表達(dá)了詞人怎樣的情感？*請(qǐng)簡(jiǎn)要賞析“九萬里風(fēng)鵬正舉。風(fēng)休住，蓬舟吹取三山去”的妙處。*解析與答題方向：*“嗟”字：“嗟”是嘆息之聲。這個(gè)字生動(dòng)形象地寫出了詞人因“路長(zhǎng)日暮”（象征人生道路漫長(zhǎng)，時(shí)光流逝，已近暮年）而產(chǎn)生的慨嘆、悲嘆之情，既有對(duì)旅途艱辛的感慨，也有對(duì)人生易老、壯志難酬的無奈。*“學(xué)詩謾有驚人句”：“謾有”是“空有”、“徒有”之意。此句表達(dá)了詞人雖然有寫出驚人詩句的才華，但在動(dòng)蕩的時(shí)代，空有才華卻無人賞識(shí)，無法實(shí)現(xiàn)自己的抱負(fù)，流露出懷才不遇的苦悶與憤懣。*“九萬里風(fēng)鵬正舉。風(fēng)休住，蓬舟吹取三山去”：此句是全詞的點(diǎn)睛之筆。詞人以大鵬自喻，“正舉”二字充滿動(dòng)感和力量，展現(xiàn)了大鵬搏擊長(zhǎng)空的雄姿?！帮L(fēng)休住”是詞人對(duì)風(fēng)的呼喚，急切而熱烈。“蓬舟吹取三山去”則表達(dá)了詞人渴望借助風(fēng)力，駕著小船駛向傳說中的蓬萊、方丈、瀛洲三座仙山，尋求理想歸宿的強(qiáng)烈愿望。整句意境開闊，氣勢(shì)磅礴，將詞人的豪邁氣概和對(duì)自由、理想的執(zhí)著追求推向高潮，極具感染力。三、答題策略與方法指導(dǎo)針對(duì)以上考點(diǎn)，同學(xué)們?cè)诖痤}時(shí)應(yīng)注意以下幾點(diǎn)：1.審清題意，明確考點(diǎn)：仔細(xì)閱讀題目，明確題目是考查情感、手法還是詞句含義，避免答非所問。2.整體感知，聯(lián)系背景：在理解詞句時(shí)，要結(jié)合全詞的內(nèi)容和詞人的生平背景（尤其是南渡后的經(jīng)歷）進(jìn)行分析，不能斷章取義。3.規(guī)范表述，條理清晰：組織答案時(shí)，要注意語言的規(guī)范性和條理性。如果是賞析題，可以按照“手法+內(nèi)容+情感/效果”的思路進(jìn)行作答。例如，點(diǎn)明用了什么手法，結(jié)合詞句分析手法是如何運(yùn)用的，最后闡述這種手法表達(dá)了什么情感或達(dá)到了什么藝術(shù)效果。4.重點(diǎn)突出，言簡(jiǎn)意賅：答題時(shí)要抓住核心要點(diǎn)，避免啰嗦和堆砌辭藻，力求用簡(jiǎn)潔準(zhǔn)確的語言表達(dá)自己的理解。5.積累術(shù)語，靈活運(yùn)用：適當(dāng)積累一些古詩鑒賞的常用術(shù)語，如“意境深遠(yuǎn)”、“情景交融”、“用典”、“象征”、“虛實(shí)結(jié)合”等，并能根據(jù)具體語境靈活運(yùn)用。結(jié)語李清照的《漁家傲》是一首思想性和藝術(shù)性都極高的詞作，它不僅展現(xiàn)了詞人晚年的生活境遇和心路歷程，更以其獨(dú)特的豪放風(fēng)格和深邃的情感內(nèi)