電子科學(xué)與技術(shù)電子產(chǎn)品公司電子實(shí)習(xí)生實(shí)習(xí)報(bào)告一、摘要

2023年7月10日至2023年9月5日，我在一家專注于消費(fèi)電子產(chǎn)品的公司擔(dān)任電子實(shí)習(xí)生，負(fù)責(zé)協(xié)助硬件工程師進(jìn)行產(chǎn)品測試與調(diào)試。核心工作成果包括：完成120件新型智能手環(huán)的功能測試，累計(jì)編寫并執(zhí)行測試腳本45份，其中35份通過自動(dòng)化腳本完成，效率提升30%；參與3項(xiàng)電路故障排查，通過示波器捕捉異常波形，定位2個(gè)PCB設(shè)計(jì)缺陷，為產(chǎn)品量產(chǎn)縮短了5天周期。專業(yè)技能應(yīng)用方面，熟練運(yùn)用MATLAB進(jìn)行信號(hào)處理，將FFT算法應(yīng)用于測試數(shù)據(jù)分析，準(zhǔn)確率達(dá)99%；掌握AltiumDesigner進(jìn)行原理圖繪制，獨(dú)立完成1份修改版電路圖繪制，符合公司A級(jí)設(shè)計(jì)規(guī)范。提煉出的問題復(fù)用排查方法論，通過建立故障樹分析流程，使后續(xù)問題定位時(shí)間減少40%。

二、實(shí)習(xí)內(nèi)容及過程

實(shí)習(xí)目的主要是把學(xué)校學(xué)的模擬電子技術(shù)、數(shù)字電路這些知識(shí)跟實(shí)際產(chǎn)品搞搞清楚，看看怎么在真實(shí)環(huán)境下把電路做出來，還能學(xué)學(xué)怎么測試和調(diào)試。

實(shí)習(xí)單位是做智能穿戴設(shè)備的，主要是做硬件相關(guān)的，也有軟件團(tuán)隊(duì)配合。他們產(chǎn)品線挺全，從藍(lán)牙模塊到傳感器，還有對(duì)應(yīng)的固件。我所在的部門是硬件研發(fā)，主要是做新產(chǎn)品開發(fā)和老產(chǎn)品維護(hù)。

實(shí)習(xí)內(nèi)容跟過程嘛，剛開始一周主要是熟悉環(huán)境，看一些他們內(nèi)部的文檔，了解產(chǎn)品架構(gòu)和電路設(shè)計(jì)流程。跟著師傅看了幾款已量產(chǎn)產(chǎn)品的原理圖和PCB，學(xué)了怎么讀懂BGA封裝的電路，還有怎么用示波器看信號(hào)波形。

然后就開始上手干活了。我負(fù)責(zé)一款新型號(hào)的智能手環(huán)的測試工作。這個(gè)手環(huán)用的是低功耗藍(lán)牙5.4芯片，外加一個(gè)PPG傳感器和加速度計(jì)。我花了大概兩周時(shí)間，根據(jù)測試計(jì)劃，一個(gè)功能一個(gè)功能地測。比如藍(lán)牙連接穩(wěn)定性，我寫了腳本讓它自己反復(fù)連接和斷開，一天下來能跑個(gè)百八十次，看看是啥時(shí)候出問題。還有傳感器數(shù)據(jù)準(zhǔn)確性，我拿它跟實(shí)驗(yàn)室的設(shè)備比，發(fā)現(xiàn)PPG信號(hào)在靜息狀態(tài)下誤差有5%，運(yùn)動(dòng)狀態(tài)下能到8%。這個(gè)數(shù)據(jù)挺關(guān)鍵的，后面工程師就根據(jù)這個(gè)調(diào)整了濾波參數(shù)。

最難的是調(diào)試的時(shí)候，有一次手環(huán)突然報(bào)藍(lán)牙通信超時(shí)錯(cuò)誤，查了半天日志沒看出所以然。后來師傅教我用邏輯分析儀抓時(shí)序，發(fā)現(xiàn)是晶振頻率不穩(wěn)定導(dǎo)致的時(shí)鐘信號(hào)飄了，誤差超過了允許范圍。這個(gè)點(diǎn)我之前在學(xué)校實(shí)驗(yàn)里沒遇到過，印象里晶振一般都挺穩(wěn)定的，后來才知道量產(chǎn)品要考慮溫度漂移這些因素，學(xué)到了不少。

另一個(gè)挑戰(zhàn)是PCB布局問題。手環(huán)里空間太小，傳感器和藍(lán)牙模塊靠得太近，導(dǎo)致信號(hào)串?dāng)_。測試時(shí)發(fā)現(xiàn)加速度計(jì)數(shù)據(jù)會(huì)跟著藍(lán)牙信號(hào)亂跳，干擾挺嚴(yán)重。解決方法是把藍(lán)牙模塊的GND做成了一個(gè)大的地平面，還加了一個(gè)小的電容在傳感器旁邊，這樣可以屏蔽點(diǎn)。這個(gè)處理方法挺有參考價(jià)值，后面我整理成文檔了。

實(shí)習(xí)成果的話，我獨(dú)立完成了這款手環(huán)的基礎(chǔ)功能測試，出了份測試報(bào)告，里面詳細(xì)記錄了每個(gè)功能的測試數(shù)據(jù)和不通過的缺陷。最終有12個(gè)問題反饋給硬件團(tuán)隊(duì)，比如一個(gè)電容耐壓值選得不夠，還有一個(gè)電阻阻值有偏差。這些缺陷都得到了修復(fù)，最后產(chǎn)品順利量產(chǎn)。我寫的測試腳本也被團(tuán)隊(duì)留用了，以后新設(shè)計(jì)可以直接套用。

這段時(shí)間收獲挺大的。專業(yè)相關(guān)工作流程方面，了解了從原理圖設(shè)計(jì)到PCB打樣，再到測試量產(chǎn)的全過程，特別是設(shè)計(jì)評(píng)審和DFM這些環(huán)節(jié)，學(xué)校里沒太接觸。項(xiàng)目案例里那個(gè)藍(lán)牙超時(shí)錯(cuò)誤，讓我對(duì)低功耗通信時(shí)序要求有了直觀認(rèn)識(shí)。遇到的問題主要是時(shí)序和EMC方面的，學(xué)校課程里沒細(xì)講，現(xiàn)在知道做硬件得考慮這么多實(shí)際因素。技能上，我現(xiàn)在會(huì)用MATLAB做數(shù)據(jù)分析，比如傅里葉變換分析頻譜，也會(huì)用AltiumDesigner畫簡單的原理圖了。思維轉(zhuǎn)變就是，以前覺得電路設(shè)計(jì)就是畫圖和仿真，現(xiàn)在明白量產(chǎn)要考慮成本、良率和可制造性，設(shè)計(jì)得兼顧各方面。

職業(yè)規(guī)劃上，這次實(shí)習(xí)讓我更想往硬件調(diào)試方向發(fā)展了，感覺挺有挑戰(zhàn)的，也很有成就感。不過要說問題嘛，實(shí)習(xí)單位管理上有點(diǎn)亂，比如任務(wù)分配經(jīng)常臨時(shí)變動(dòng)，有時(shí)候一個(gè)人要同時(shí)跟進(jìn)好幾個(gè)點(diǎn)，效率有點(diǎn)受影響。培訓(xùn)機(jī)制也一般，主要是靠師傅帶，理論知識(shí)這塊沒怎么系統(tǒng)補(bǔ)。崗位匹配度上，我感覺自己動(dòng)手能力還可以，但像射頻調(diào)試這種深度的領(lǐng)域接觸得少，學(xué)校課程也偏基礎(chǔ)。

改進(jìn)建議的話，建議他們搞個(gè)實(shí)習(xí)生培訓(xùn)計(jì)劃，至少把常用工具和設(shè)計(jì)規(guī)范講講，不用太深，但得知道個(gè)大概。任務(wù)分配上能不能更穩(wěn)定點(diǎn)，或者至少提前一天通知誰負(fù)責(zé)啥，不然臨時(shí)加任務(wù)挺干擾節(jié)奏的。還有就是多搞點(diǎn)交叉培訓(xùn)，比如讓我接觸下軟件或者測試，這樣了解更全面。

三、總結(jié)與體會(huì)

這8周在電子產(chǎn)品公司的經(jīng)歷，感覺像把書本知識(shí)和實(shí)際工作搭了個(gè)橋，挺有價(jià)值的。實(shí)習(xí)價(jià)值閉環(huán)體現(xiàn)在哪兒呢？就是一開始去的時(shí)候，我對(duì)射頻電路和PCB設(shè)計(jì)這些具體操作不熟，腦袋里都是些理論公式和概念。后來跟著團(tuán)隊(duì)做那個(gè)智能手環(huán)項(xiàng)目，從看原理圖到用示波器抓信號(hào)，再到分析測試數(shù)據(jù)找出問題，整個(gè)流程走了一遍。特別是那個(gè)藍(lán)牙通信超時(shí)的問題，最后通過邏輯分析儀定位到晶振頻率漂移，這個(gè)過程讓我真切感受到理論聯(lián)系實(shí)際的重要性。以前覺得時(shí)序問題抽象，現(xiàn)在明白了不把每個(gè)細(xì)節(jié)摳到位，產(chǎn)品根本做不出來。實(shí)習(xí)結(jié)束回頭看，感覺就像給學(xué)校學(xué)的知識(shí)打了實(shí)彈，很多模糊的概念一下子清晰了。

這段經(jīng)歷也讓我對(duì)未來的職業(yè)規(guī)劃更明確了。之前有點(diǎn)迷茫，現(xiàn)在覺得硬件調(diào)試這個(gè)方向挺適合我的。實(shí)習(xí)里接觸到的那些問題，比如EMC分析和DFM要求，都是我接下來要重點(diǎn)學(xué)習(xí)的。我打算下學(xué)期就系統(tǒng)補(bǔ)補(bǔ)射頻和微波這些課程，順便去考個(gè)相關(guān)的工程師認(rèn)證。感覺現(xiàn)在做硬件的，光懂電路不行，還得懂通信協(xié)議、懂制造工藝，知識(shí)面得不斷拓寬。這次實(shí)習(xí)也讓我認(rèn)識(shí)到，學(xué)校里學(xué)的那些基礎(chǔ)實(shí)驗(yàn)，比如焊接、電路調(diào)試，雖然簡單，但真的很有用，這些基本功未來工作中是跑不掉的。

對(duì)行業(yè)趨勢的展望，我感覺現(xiàn)在消費(fèi)電子變化太快了，特別是智能化、小型化這些方向。像這次實(shí)習(xí)做的手環(huán)，里面集成了這么多功能模塊，而且體積還得做小，對(duì)設(shè)計(jì)能力要求很高。未來做硬件的，除了技術(shù)能力，可能還得懂點(diǎn)AI算法，比如怎么通過傳感器數(shù)據(jù)做智能分析。行業(yè)里EDA工具更新也快，像AltiumDesigner的新版本里增加了不少自動(dòng)化設(shè)計(jì)功能，感覺以后純手工設(shè)計(jì)會(huì)被越來越邊緣化。所以接下來學(xué)習(xí)，不光要啃老本，還得跟上新技術(shù)，比如學(xué)習(xí)使用更多的仿真軟件，了解3DPCB設(shè)計(jì)這些。

最核心的變化還是心態(tài)吧。以前在學(xué)校做實(shí)驗(yàn)，失敗了就重做，沒啥壓力。但實(shí)習(xí)里不一樣，一個(gè)測試數(shù)據(jù)不達(dá)標(biāo)，可能就關(guān)系到整個(gè)產(chǎn)品線。記得有一次調(diào)試藍(lán)牙模塊，試了三天都沒好，師傅也沒多說什么，但自己心里挺著急的。這種感覺就是責(zé)任感吧，知道自己的工作會(huì)影響別人。還有抗壓能力，任務(wù)緊的時(shí)候一天要改好幾個(gè)方案，有時(shí)候熬到晚上十二點(diǎn)多，確實(shí)跟在學(xué)校不一樣。這種經(jīng)歷雖然累，但真的成長快。從學(xué)生到職場人的轉(zhuǎn)變，大概就是這樣，得學(xué)會(huì)獨(dú)立解決問題，還得能承受壓力。

總之，這次實(shí)習(xí)收獲挺多的，不僅學(xué)到了具體技能，更重要的是對(duì)行業(yè)有了直觀認(rèn)識(shí)，也認(rèn)清了自己的優(yōu)勢和不足。接下來打算沉下心繼續(xù)學(xué)習(xí)，把實(shí)習(xí)里發(fā)現(xiàn)的短板補(bǔ)上，希望能把學(xué)到的東西用起來