幼兒園中班體育游戲活動設計方案一、活動名稱勇敢的小兵二、年齡段中班（4-5歲）三、活動目標1.認知與技能：初步嘗試鉆、爬、平衡、投擲等動作，發(fā)展身體的協(xié)調性和靈活性。學習助跑跨跳，嘗試跳過一定寬度的“小河”，提高腿部力量和動作的準確性。2.情感與態(tài)度：體驗體育游戲的樂趣，培養(yǎng)勇敢、不怕困難的精神品質。在游戲中樂于遵守規(guī)則，愿意與同伴合作，感受集體活動的快樂。3.能力發(fā)展：提高動作的靈敏性和反應能力，增強自我保護意識。四、活動準備1.物質準備：*幼兒每人一頂小兵帽（或自制紙帽）。*標志桶若干（用于設置“小樹林”障礙）。*平衡木（或用彩色膠帶在地面貼出“小橋”）2-3條。*小呼啦圈若干（作為“小河”的邊界或“山洞”入口）。*軟性投擲物（如小沙包、紙球）若干，小筐2-3個（作為投擲目標）。*歡快、富有節(jié)奏感的背景音樂（如進行曲）。*教師用哨子。*場地布置：在平整的場地上，用標志桶間隔擺放形成“小樹林”，平衡木作為“小橋”，呼啦圈平放在地上作為“小河”，遠處放置小筐作為“敵人碉堡”。2.經(jīng)驗準備：幼兒對小兵的形象和動作有初步的感性認識，看過相關圖片或視頻。五、活動過程（一）開始部分：小兵操練（熱身運動）1.隊列與問好：教師扮演“指揮官”，幼兒戴上小兵帽扮演“小兵”。在進行曲音樂聲中，幼兒排成幾路縱隊，跟隨教師口令進行簡單的隊列練習（如立正、稍息、原地踏步）。教師：“小兵們好！”幼兒：“指揮官好！”2.關節(jié)活動：教師引導幼兒進行熱身運動，活動身體各主要關節(jié)。*“小兵們，我們來活動一下筋骨，準備執(zhí)行任務！”*頭部運動：左轉、右轉、抬頭、低頭。*肩部運動：肩膀向上提、向后繞。*上肢運動：伸展手臂，像小鳥飛一樣。*腰部運動：雙手叉腰，左右扭動。*下肢運動：弓步壓腿、高抬腿踏步。*跳躍運動：原地雙腳跳，像小兔子一樣。（二）基本部分：小兵執(zhí)行任務（探索與技能學習）1.情境導入，激發(fā)興趣：教師：“小兵們，前方發(fā)現(xiàn)‘敵人’的碉堡，我們需要穿過重重障礙，把‘手榴彈’（軟性投擲物）投到敵人的碉堡里，有沒有信心完成任務？”（幼兒回答）“好！現(xiàn)在我們先來練習一下怎么通過這些障礙?！?.自由探索障礙：*教師帶領幼兒來到布置好的障礙區(qū)（小樹林、小橋、小河），引導幼兒觀察并自由嘗試如何通過。*鼓勵幼兒大膽嘗試不同的方法，如繞著標志桶跑（穿過小樹林）、走過平衡木（過小橋）、雙腳跳過呼啦圈（跨小河）。教師巡回觀察，了解幼兒的動作發(fā)展水平。3.重點技能學習：助跑跨跳“小河”*教師：“小兵們，這條‘小河’有點寬，我們怎么才能安全跳過去呢？”（引導幼兒思考）*教師示范并講解助跑跨跳的動作要領：“先跑幾步（助跑），快到河邊時，一只腳用力蹬地，另一只腳向前跨，身體向前傾，落地時要輕?！保煞纸馐痉叮褐堋诺亍缣涞兀?幼兒分組進行練習，教師在旁指導，糾正不正確的動作，鼓勵膽小的幼兒勇敢嘗試。可以先設置較窄的“小河”（呼啦圈間距小一些），逐漸增加寬度。4.綜合游戲：勇炸碉堡*介紹游戲規(guī)則：小兵們分成若干小組，聽到指揮官口令后，從起點出發(fā)，先“穿過小樹林”（繞標志桶S形跑），再“走過小橋”（平衡木），然后“跨過小河”（助跑跨跳過呼啦圈），最后拿起一個“手榴彈”，對準“敵人碉堡”（小筐）進行投擲，投完后從場地兩側跑回起點，與下一位小兵擊掌，下一位小兵繼續(xù)出發(fā)。*幼兒分組進行游戲，教師強調游戲規(guī)則和安全注意事項：*按順序進行，不推擠。*跨過小河時注意安全，避免碰撞。*投擲時看準目標，用力適度。*根據(jù)幼兒的活動情況和體力，可適當調整游戲次數(shù)。*鼓勵幼兒在游戲中互相加油，體驗合作的樂趣。（三）結束部分：小兵凱旋（放松整理）1.放松運動：*教師：“任務完成！小兵們都非常勇敢，現(xiàn)在我們來放松一下吧?！?播放輕柔的音樂，帶領幼兒做深呼吸，輕輕拍打腿部、手臂，模仿小鳥飛、小魚游等動作，幫助幼兒放松身體各部位肌肉。2.整理器械與小結：*引導幼兒一起將“武器”（軟性投擲物）和“障礙”（標志桶、呼啦圈、平衡木）送回指定位置。*教師簡單小結本次活動情況，表揚勇敢、努力、遵守規(guī)則的小兵，肯定幼兒在動作發(fā)展上的進步。*“小兵們今天表現(xiàn)得都非常棒，順利完成了任務，都是勇敢的小英雄！現(xiàn)在我們帶著勝利的喜悅回教室休息吧！”六、活動延伸1.美工區(qū)：提供彩紙、蠟筆等材料，讓幼兒畫出自己當小兵執(zhí)行任務的情景，或制作小兵帽、手榴彈等。2.角色區(qū)：設置“小兵訓練營”場景，讓幼兒繼續(xù)扮演小兵，進行角色扮演游戲。3.戶外體育活動：可將類似的障礙設置在日常戶外活動中，讓幼兒反復練習和鞏固所學技能。七、安全提示1.活動前檢查活動場地是否平整，清除雜物，確保無安全隱患。2.檢查活動器械是否牢固、安全，如平衡木是否平穩(wěn)，投擲物是否為軟性、安全材質。3.活動中教師要時刻關注幼兒的活動情況，對危險行為及時制止和引導。4.提醒幼兒在跑、跳、鉆、爬時注意自我保護，避免與同伴碰撞。5.對動作發(fā)展較慢或膽小的幼兒要多加鼓勵和個別指導，不強求，確保每個幼兒都能在安全的前提下參與活動。6.控制活動強度和密度，根據(jù)幼兒的體質狀況適時調整休息時間。八、活動反思與評價（教師課后填寫）*幼兒對活動的興趣程度如何？哪些環(huán)節(jié)最吸引幼兒？*活動目標的達成情況如何？大部分幼兒是否能掌握助跑跨跳的基本動作？*材料的投放是否適宜？數(shù)量是否充足？*場地布置是否合理？對幼兒活動有無影響？*在組織過程中，哪些環(huán)節(jié)做得比較好？哪些環(huán)節(jié)需要改進？*幼兒在活動中出現(xiàn)了哪些意外情況？是如何處理的？效果如何？*如何更好地關注個體差異，滿足不同發(fā)展水平幼兒的需求？*