小學(xué)安全教育記錄表填報規(guī)范一、充分認(rèn)識安全教育記錄表填報的重要性小學(xué)安全教育是保障學(xué)生健康成長、維護校園和諧穩(wěn)定的基石。安全教育記錄表作為安全教育工作開展的原始憑證和過程性資料，不僅是學(xué)校安全管理工作的重要組成部分，更是檢驗安全教育實效、追溯安全責(zé)任、改進教育方法的關(guān)鍵依據(jù)。規(guī)范、準(zhǔn)確、及時地填報安全教育記錄表，是每一位教育工作者，特別是安全管理人員和班主任的基本職責(zé)。它能夠系統(tǒng)反映學(xué)校安全教育的全貌，為后續(xù)安全工作的部署提供數(shù)據(jù)支持和經(jīng)驗參考，對提升學(xué)校整體安全管理水平具有不可替代的作用。二、填報基本原則1.真實性原則：填報內(nèi)容必須實事求是，如實反映安全教育活動的實際情況，不得虛構(gòu)、篡改或隱瞞。教育過程、參與人數(shù)、主要內(nèi)容、學(xué)生反饋等信息均需客觀記錄。2.及時性原則：安全教育活動結(jié)束后，應(yīng)盡快組織填報，確保信息的鮮活度和準(zhǔn)確性，避免因時間拖延導(dǎo)致記憶模糊或信息遺漏。3.規(guī)范性原則：嚴(yán)格按照規(guī)定的格式、項目和要求進行填寫，確保內(nèi)容完整、條理清晰、字跡工整（手寫時）或排版規(guī)范（電子版時）。4.完整性原則：記錄表中的各項欄目，無論是基礎(chǔ)信息還是過程與效果記錄，均應(yīng)逐項填寫，避免空項、漏項。如確無相關(guān)內(nèi)容，應(yīng)注明“無”或劃斜線。5.實效性原則：填報工作應(yīng)服務(wù)于安全教育質(zhì)量的提升，記錄內(nèi)容應(yīng)能體現(xiàn)教育活動的重點、難點以及學(xué)生的掌握程度，為后續(xù)安全教育的優(yōu)化提供參考。三、填報內(nèi)容與要求（一）基本信息欄1.日期：準(zhǔn)確填寫安全教育活動開展的年、月、日。2.時間：填寫活動開始及結(jié)束的具體時段，如“下午第二節(jié)課（14:00-14:40）”或“大課間（9:30-10:00）”。3.地點：明確填寫教育活動開展的具體地點，如“一年級（1）班教室”、“學(xué)校操場”、“多媒體報告廳”等。4.教育主題：簡明扼要地概括本次安全教育活動的核心主題，如“交通安全我知道”、“防溺水安全教育”、“校園欺凌的預(yù)防與應(yīng)對”、“消防安全疏散演練”等。5.主講人/組織單位：填寫具體負(fù)責(zé)實施安全教育的教師姓名（需注明職務(wù)或職稱，如“班主任李老師”、“安全辦王主任”），若為多部門聯(lián)合或邀請外部人員（如民警、消防員），亦需注明。6.參與對象：清晰填寫參與本次安全教育活動的學(xué)生群體，如“三年級全體學(xué)生”、“五年級（2）班學(xué)生”、“全校師生”等，并注明大致人數(shù)。（二）教育過程與主要內(nèi)容此部分為記錄表的核心，應(yīng)詳實、具體地描述安全教育活動的開展情況。1.教育形式：記錄本次安全教育所采用的形式，如主題班會、專題講座、觀看宣傳片、案例分析、情景模擬、互動問答、安全演練、手抄報比賽等，可多選。2.核心知識點與技能：*應(yīng)清晰列出本次安全教育的核心知識點、關(guān)鍵信息或技能要點。例如，交通安全教育應(yīng)包括“紅燈停、綠燈行”、“走斑馬線”、“不乘坐無牌無證車輛”等；防溺水教育應(yīng)包括“六不準(zhǔn)”內(nèi)容等。*避免空泛表述，力求具體明確?？珊喴浗逃齼?nèi)容中的重點條文或關(guān)鍵提示。3.活動過程簡述：簡要描述教育活動的實施步驟和流程，突出重點環(huán)節(jié)。例如，演練活動應(yīng)記錄“警報響起時間、疏散路線、到達安全區(qū)域時間、人數(shù)清點、演練總結(jié)”等關(guān)鍵節(jié)點。（三）教育效果與學(xué)生反饋1.學(xué)生掌握情況：通過觀察、提問、小測試、學(xué)生發(fā)言等方式，簡要評估學(xué)生對本次安全教育內(nèi)容的掌握程度和理解情況。例如，“多數(shù)學(xué)生能準(zhǔn)確復(fù)述交通安全要點”、“學(xué)生對火災(zāi)逃生自救方法有了更清晰的認(rèn)識”。2.學(xué)生參與度與反應(yīng)：記錄學(xué)生在教育活動中的參與積極性、互動情況以及情緒反應(yīng)等。例如，“學(xué)生參與討論熱烈，提問踴躍”、“通過情景模擬，學(xué)生體驗深刻”。（四）存在問題與改進建議1.存在問題：客觀分析本次安全教育活動中可能存在的不足或?qū)W生在理解、掌握過程中遇到的普遍困難。例如，“部分低年級學(xué)生對抽象安全概念理解尚有難度”、“演練過程中個別學(xué)生行動稍顯遲緩”。2.改進建議：針對存在的問題，提出具有建設(shè)性的改進措施或后續(xù)教育的側(cè)重點。例如，“建議后續(xù)采用更具象化的圖片、動畫輔助教學(xué)”、“加強日常課間疏散路線的熟悉度訓(xùn)練”。（五）簽名欄1.主講人/負(fù)責(zé)人簽名：由本次安全教育活動的主講教師或主要負(fù)責(zé)人親筆簽名，以示負(fù)責(zé)。2.審核人簽名：根據(jù)學(xué)校管理規(guī)定，由相關(guān)負(fù)責(zé)人（如教研組長、年級組長、安全辦主任或主管副校長）對記錄表內(nèi)容進行審核并簽名。3.記錄日期：填寫本記錄表實際填報完成的日期。四、填報流程與管理1.即時記錄：安全教育活動結(jié)束后，負(fù)責(zé)人應(yīng)盡快整理思路，及時填寫記錄表，確保信息準(zhǔn)確無誤。2.規(guī)范存檔：記錄表填寫完畢并經(jīng)審核后，應(yīng)按照學(xué)校檔案管理要求，統(tǒng)一分類、編號、裝訂，進行規(guī)范化存檔，以便查閱和追溯。電子版記錄應(yīng)妥善備份，防止數(shù)據(jù)丟失。3.定期檢查與評估：學(xué)校安全管理部門應(yīng)定期對各班級、各部門的安全教育記錄表填報情況進行檢查與評估，將其作為安全工作考核的重要依據(jù)之一，對不規(guī)范之處及時提出整改意見。4.數(shù)據(jù)利用：定期對記錄表所反映的信息進行匯總分析，把握學(xué)生安全認(rèn)知的薄弱環(huán)節(jié)和安全教育的重點方向，為學(xué)校整體安全教育計劃的制定和調(diào)整提供數(shù)據(jù)支持。五、保障措施1.組織保障：學(xué)校應(yīng)明確安全教育記錄表填報工作的分管領(lǐng)導(dǎo)和具體責(zé)任人，形成一級抓一級、層層抓落實的工作機制。2.培訓(xùn)指導(dǎo)：定期組織相關(guān)教師進行安全教育記錄表填報規(guī)范的培訓(xùn)，明確填報要求，統(tǒng)一填報標(biāo)準(zhǔn)，提升填報質(zhì)量。3.監(jiān)督考核：將安全教育記錄表的規(guī)范填報納入教師日常工作考核和班級安全工作評價體系，對認(rèn)真負(fù)責(zé)、填報質(zhì)量高的個人和集體予以肯定和表揚，對敷衍了事、填報不規(guī)范的進行督促改進。六、附則本規(guī)范自發(fā)布之日起施行。各年級、各班級應(yīng)嚴(yán)格遵照執(zhí)行。學(xué)校安全管理部門負(fù)責(zé)對本規(guī)范的解釋和修訂。結(jié)語規(guī)范小學(xué)安全教育記錄表的填報工作，是一項基礎(chǔ)性、常規(guī)性但又至關(guān)重要的工作。它