n2護(hù)士考試題及答案一、單選題（每題1分，共60分）1.下列哪項(xiàng)不屬于醫(yī)院感染的危險(xiǎn)因素（）A.侵入性診療操作B.患者免疫功能低下C.合理使用抗生素D.住院時(shí)間過長答案：C。解析：合理使用抗生素可減少耐藥菌產(chǎn)生，降低醫(yī)院感染風(fēng)險(xiǎn)，而侵入性診療操作破壞人體防御屏障、患者免疫功能低下易受病原體侵襲、住院時(shí)間過長增加接觸病原體機(jī)會(huì)，均是醫(yī)院感染危險(xiǎn)因素。2.測量血壓時(shí)，袖帶過窄將使測得的血壓（）A.偏低B.偏高C.不受影響D.脈壓差增大答案：B。解析：袖帶過窄，需較高壓力才能阻斷動(dòng)脈血流，導(dǎo)致測得血壓值偏高。3.患者發(fā)生青霉素過敏性休克時(shí)，最早出現(xiàn)的癥狀是（）A.呼吸道癥狀B.消化道癥狀C.循環(huán)衰竭癥狀D.中樞神經(jīng)系統(tǒng)癥狀答案：A。解析：青霉素過敏性休克最早出現(xiàn)呼吸道癥狀，如喉頭水腫、呼吸困難等，因?yàn)檫^敏介質(zhì)釋放，使支氣管平滑肌痙攣、黏膜水腫。4.為昏迷患者進(jìn)行口腔護(hù)理時(shí)，不需準(zhǔn)備的用物是（）A.棉球B.吸管C.開口器D.壓舌板答案：B。解析：昏迷患者吞咽反射減弱或消失，使用吸管易導(dǎo)致誤吸，故不需要準(zhǔn)備。5.下列哪種藥物中毒忌用碳酸氫鈉溶液洗胃（）A.敵百蟲B.敵敵畏C.樂果D.1605農(nóng)藥答案：A。解析：敵百蟲在堿性環(huán)境下可轉(zhuǎn)化為毒性更強(qiáng)的敵敵畏，所以忌用碳酸氫鈉溶液洗胃。6.輸液過程中導(dǎo)致靜脈痙攣的原因是（）A.輸液速度過快B.液體注入皮下組織C.針頭阻塞D.輸入液體溫度過低答案：D。解析：輸入液體溫度過低，刺激血管，引起靜脈痙攣。7.長期臥床患者易發(fā)生壓瘡的部位是（）A.肩胛部B.肘部C.足跟部D.以上都是答案：D。解析：長期臥床患者，肩胛部、肘部、足跟部等骨隆突處，因長期受壓，局部血液循環(huán)障礙，易發(fā)生壓瘡。8.下列哪項(xiàng)不屬于特級護(hù)理的適用對象（）A.病情危重，隨時(shí)可能發(fā)生病情變化需要進(jìn)行搶救的患者B.重癥監(jiān)護(hù)患者C.生活完全不能自理且病情不穩(wěn)定的患者D.各種復(fù)雜或者大手術(shù)后的患者答案：C。解析：生活完全不能自理且病情不穩(wěn)定的患者屬于一級護(hù)理適用對象，特級護(hù)理適用于病情危重隨時(shí)可能發(fā)生病情變化需搶救、重癥監(jiān)護(hù)、各種復(fù)雜或大手術(shù)后等患者。9.患者輸血過程中出現(xiàn)畏寒、寒戰(zhàn)，體溫39℃，伴頭痛、惡心、嘔吐，首先考慮（）A.發(fā)熱反應(yīng)B.過敏反應(yīng)C.溶血反應(yīng)D.枸櫞酸鈉中毒反應(yīng)答案：A。解析：輸血過程中出現(xiàn)畏寒、寒戰(zhàn)、發(fā)熱，伴頭痛、惡心、嘔吐等癥狀，首先考慮發(fā)熱反應(yīng)。10.護(hù)士在執(zhí)行口頭醫(yī)囑時(shí)正確的做法是（）A.堅(jiān)決不執(zhí)行口頭醫(yī)囑B.任何情況均應(yīng)執(zhí)行口頭醫(yī)囑C.醫(yī)生提出口頭醫(yī)囑后護(hù)士即可執(zhí)行D.搶救結(jié)束后，應(yīng)讓醫(yī)生及時(shí)補(bǔ)寫醫(yī)囑答案：D。解析：一般情況下不執(zhí)行口頭醫(yī)囑，在搶救等特殊情況下，醫(yī)生提出口頭醫(yī)囑，護(hù)士復(fù)述一遍，雙方確認(rèn)無誤后執(zhí)行，搶救結(jié)束后，應(yīng)讓醫(yī)生及時(shí)補(bǔ)寫醫(yī)囑。11.下列關(guān)于無菌技術(shù)操作原則的敘述，錯(cuò)誤的是（）A.操作前洗手、戴口罩B.無菌物品與非無菌物品應(yīng)分開放置C.無菌包受潮后不可使用D.一份無菌物品未使用完時(shí)，可保留下次使用答案：D。解析：一份無菌物品只能供一位患者使用一次，以防交叉感染。12.下列哪項(xiàng)是低蛋白飲食的適用范圍（）A.急性腎炎B.肺結(jié)核C.甲亢D.孕婦答案：A。解析：急性腎炎患者腎功能受損，需限制蛋白質(zhì)攝入，采用低蛋白飲食；肺結(jié)核、甲亢患者需高蛋白飲食；孕婦也需要保證足夠蛋白質(zhì)攝入。13.下列關(guān)于吸痰的注意事項(xiàng)，錯(cuò)誤的是（）A.嚴(yán)格執(zhí)行無菌操作B.每次吸痰時(shí)間不超過15秒C.吸痰管退出后，應(yīng)用生理鹽水抽吸沖洗D.貯液瓶內(nèi)液體滿后及時(shí)傾倒答案：D。解析：貯液瓶內(nèi)液體達(dá)2/3滿時(shí)，應(yīng)及時(shí)傾倒，以免液體吸入馬達(dá)損壞機(jī)器。14.患者吸氧過程中，需要調(diào)節(jié)氧流量時(shí)，正確的方法是（）A.直接調(diào)節(jié)氧流量B.先關(guān)總開關(guān)，再調(diào)節(jié)氧流量C.先拔出吸氧管，再調(diào)節(jié)氧流量D.先分離吸氧管與氧氣裝置，再調(diào)節(jié)氧流量答案：D。解析：調(diào)節(jié)氧流量時(shí)，先分離吸氧管與氧氣裝置，再調(diào)節(jié)氧流量，防止大量氧氣突然沖入呼吸道損傷肺組織。15.下列哪種藥物需要避光保存（）A.維生素CB.氨茶堿C.胰島素D.以上都是答案：D。解析：維生素C、氨茶堿、胰島素等藥物遇光易變質(zhì)，需要避光保存。16.患者出現(xiàn)鏈霉素過敏反應(yīng)時(shí)，為減輕鏈霉素的毒性，可靜脈注射（）A.氯化鈣B.碳酸氫鈉C.氯化鉀D.葡萄糖酸鈣答案：A。解析：鏈霉素可與鈣離子絡(luò)合，使鏈霉素的毒性癥狀減輕，所以出現(xiàn)鏈霉素過敏反應(yīng)時(shí)，可靜脈注射氯化鈣。17.下列關(guān)于灌腸的敘述，錯(cuò)誤的是（）A.大量不保留灌腸的溶液溫度為39-41℃B.小量不保留灌腸的溶液量不超過200mlC.保留灌腸的溶液量不超過500mlD.降溫灌腸時(shí)，溶液保留30分鐘后再排出答案：C。解析：保留灌腸的溶液量不超過200ml，以利于藥物保留。18.患者發(fā)生心臟驟停時(shí)，胸外心臟按壓的頻率為（）A.60-80次/分B.80-100次/分C.100-120次/分D.120-140次/分答案：C。解析：目前心肺復(fù)蘇指南規(guī)定，胸外心臟按壓的頻率為100-120次/分。19.下列關(guān)于導(dǎo)尿術(shù)的敘述，錯(cuò)誤的是（）A.嚴(yán)格執(zhí)行無菌操作B.初次消毒由外向內(nèi)、自上而下C.再次消毒由內(nèi)向外、自上而下D.導(dǎo)尿管插入深度為男性20-22cm，女性4-6cm答案：C。解析：再次消毒由內(nèi)向外、自上向下進(jìn)行尿道口及小陰唇消毒，然后消毒尿道口，順序是由外向內(nèi)、自上而下。20.下列哪項(xiàng)不屬于瀕死期患者的臨床表現(xiàn)（）A.循環(huán)衰竭B.神志不清C.呼吸衰竭D.各種反射逐漸消失答案：D。解析：各種反射逐漸消失是臨床死亡期的表現(xiàn)，瀕死期患者表現(xiàn)為循環(huán)、呼吸衰竭，神志不清等。21.下列關(guān)于尸體護(hù)理的敘述，錯(cuò)誤的是（）A.尸體護(hù)理應(yīng)在確認(rèn)患者死亡、醫(yī)生開具死亡診斷書后盡快進(jìn)行B.尸體仰臥，頭下墊一軟枕，防止面部淤血變色C.有傷口者應(yīng)更換敷料D.填寫尸體識(shí)別卡，一張放于尸體右手腕部答案：D。解析：填寫尸體識(shí)別卡，一張放于尸體右手腕部，一張別在尸體胸前的大單上，一張放入尸屜外面的識(shí)別牌袋內(nèi)。22.下列關(guān)于藥物保管的敘述，正確的是（）A.藥柜應(yīng)放在有陽光照射的地方，以保證光線明亮B.藥瓶上標(biāo)簽?zāi)：磺鍟r(shí)，應(yīng)及時(shí)更換C.抗生素應(yīng)放在冰箱內(nèi)保存，以防止變質(zhì)D.內(nèi)服藥與外用藥應(yīng)放在同一藥柜內(nèi)，以便于管理答案：B。解析：藥柜應(yīng)放在光線明亮處，但避免陽光直射；抗生素不一定都要放冰箱保存；內(nèi)服藥與外用藥應(yīng)分開放置。藥瓶上標(biāo)簽?zāi)：磺鍟r(shí)，應(yīng)及時(shí)更換，防止用錯(cuò)藥。23.下列關(guān)于靜脈輸液的目的，錯(cuò)誤的是（）A.補(bǔ)充水分及電解質(zhì)B.增加循環(huán)血量，改善微循環(huán)C.輸入藥物，治療疾病D.輸入高滲溶液，提高血液滲透壓，減輕水腫答案：D。解析：輸入低滲溶液可提高血液滲透壓，減輕水腫，而不是高滲溶液。24.患者輸液過程中突然出現(xiàn)呼吸困難、氣促、咳嗽、咯粉紅色泡沫樣痰，應(yīng)考慮為（）A.發(fā)熱反應(yīng)B.過敏反應(yīng)C.循環(huán)負(fù)荷過重D.空氣栓塞答案：C。解析：輸液過程中出現(xiàn)呼吸困難、氣促、咳嗽、咯粉紅色泡沫樣痰，是循環(huán)負(fù)荷過重（急性肺水腫）的典型表現(xiàn)。25.下列關(guān)于洗胃的敘述，正確的是（）A.一般中毒物質(zhì)不明時(shí)，可用生理鹽水洗胃B.吞服強(qiáng)酸強(qiáng)堿等腐蝕性毒物時(shí)，應(yīng)立即洗胃C.洗胃時(shí)每次灌入洗胃液量越多越好D.幽門梗阻患者洗胃應(yīng)在飯后4-6小時(shí)進(jìn)行答案：A。解析：一般中毒物質(zhì)不明時(shí)，可用生理鹽水洗胃；吞服強(qiáng)酸強(qiáng)堿等腐蝕性毒物時(shí)，禁忌洗胃；洗胃時(shí)每次灌入洗胃液量以300-500ml為宜；幽門梗阻患者洗胃應(yīng)在飯后4-6小時(shí)或空腹時(shí)進(jìn)行。26.下列關(guān)于肌力的分級，錯(cuò)誤的是（）A.0級：完全癱瘓，測不到肌肉收縮B.1級：有肌肉收縮，但不能產(chǎn)生動(dòng)作C.2級：肢體能在床上平行移動(dòng)，但不能抵抗自身重力，不能抬離床面D.4級：肢體能做對抗阻力的運(yùn)動(dòng)，但肌力減弱答案：D。解析：4級：肢體能做對抗阻力的運(yùn)動(dòng)，但肌力比正常稍弱；5級為正常肌力。27.下列關(guān)于睡眠的敘述，錯(cuò)誤的是（）A.睡眠分為正相睡眠和異相睡眠兩個(gè)階段B.正相睡眠主要是大腦皮質(zhì)的休息C.異相睡眠有利于精力恢復(fù)D.生長激素在正相睡眠時(shí)分泌增多答案：D。解析：生長激素在異相睡眠時(shí)分泌增多，有利于機(jī)體的生長發(fā)育和體力恢復(fù)。28.下列關(guān)于醫(yī)院內(nèi)感染的預(yù)防和控制措施，錯(cuò)誤的是（）A.加強(qiáng)醫(yī)院消毒隔離工作B.合理使用抗生素C.減少侵入性診療操作D.醫(yī)務(wù)人員在接觸患者前后不必洗手答案：D。解析：醫(yī)務(wù)人員在接觸患者前后必須洗手，這是預(yù)防醫(yī)院內(nèi)感染的重要措施之一。29.下列關(guān)于患者飲食護(hù)理的敘述，錯(cuò)誤的是（）A.一般患者給予普食B.高熱患者給予高熱量、高蛋白、高維生素的流質(zhì)或半流質(zhì)飲食C.糖尿病患者應(yīng)嚴(yán)格控制碳水化合物的攝入D.低鈉飲食患者每日食鹽攝入量應(yīng)不超過5g答案：D。解析：低鈉飲食患者每日食鹽攝入量應(yīng)不超過2g。30.下列關(guān)于標(biāo)本采集的敘述，錯(cuò)誤的是（）A.采集標(biāo)本前應(yīng)向患者解釋留取標(biāo)本的目的和方法B.血培養(yǎng)標(biāo)本應(yīng)在患者發(fā)熱高峰時(shí)采集C.尿標(biāo)本應(yīng)留取中段尿D.痰標(biāo)本應(yīng)在清晨起床后未進(jìn)食前采集答案：B。解析：血培養(yǎng)標(biāo)本應(yīng)在使用抗生素前采集，如已使用抗生素，應(yīng)在血藥濃度最低時(shí)采集。31.下列關(guān)于病情觀察的內(nèi)容，錯(cuò)誤的是（）A.一般情況觀察包括生命體征、意識(shí)狀態(tài)等B.瞳孔變化是顱內(nèi)疾病、藥物中毒等病情變化的重要指征C.觀察患者的排泄物時(shí)，只需注意其顏色和量D.觀察患者的心理狀態(tài)，有助于了解患者的需求答案：C。解析：觀察患者的排泄物時(shí)，應(yīng)注意其顏色、量、性狀、氣味等。32.下列關(guān)于護(hù)理文件書寫的要求，錯(cuò)誤的是（）A.護(hù)理文件應(yīng)及時(shí)、準(zhǔn)確、完整、簡要、清晰B.護(hù)理記錄應(yīng)使用藍(lán)黑墨水或碳素墨水書寫C.體溫單上的體溫、脈搏等數(shù)據(jù)應(yīng)繪制準(zhǔn)確D.護(hù)理文件可以隨意涂改答案：D。解析：護(hù)理文件書寫應(yīng)字跡清晰、端正，不得隨意涂改，若有錯(cuò)誤，應(yīng)在錯(cuò)字上劃雙橫線，就近書寫正確文字并簽全名。33.下列關(guān)于隔離技術(shù)的敘述，錯(cuò)誤的是（）A.隔離區(qū)域應(yīng)劃分清潔區(qū)、半污染區(qū)和污染區(qū)B.穿隔離衣后不得進(jìn)入清潔區(qū)C.隔離衣應(yīng)每日更換D.接觸隔離患者后，洗手時(shí)應(yīng)從指尖開始到手腕答案：D。解析：接觸隔離患者后，洗手時(shí)應(yīng)從手腕開始到指尖，防止污染已清潔的手部。34.下列關(guān)于臨終關(guān)懷的敘述，錯(cuò)誤的是（）A.臨終關(guān)懷的目的是提高患者的生命質(zhì)量B.臨終關(guān)懷主要是對患者進(jìn)行心理護(hù)理C.臨終關(guān)懷應(yīng)尊重患者的權(quán)利和尊嚴(yán)D.臨終關(guān)懷的服務(wù)對象包括患者及其家屬答案：B。解析：臨終關(guān)懷是向臨終患者及其家屬提供生理、心理、社會(huì)等方面的全面支持和照顧，不僅僅是心理護(hù)理。35.下列關(guān)于護(hù)理質(zhì)量控制的敘述，錯(cuò)誤的是（）A.護(hù)理質(zhì)量控制的目的是保證護(hù)理工作符合質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)B.護(hù)理質(zhì)量控制應(yīng)定期進(jìn)行檢查和評價(jià)C.護(hù)理質(zhì)量控制只需要關(guān)注護(hù)理操作的正確性D.護(hù)理質(zhì)量控制應(yīng)持續(xù)改進(jìn)答案：C。解析：護(hù)理質(zhì)量控制應(yīng)關(guān)注護(hù)理工作的各個(gè)方面，包括護(hù)理服務(wù)態(tài)度、護(hù)理文件書寫、護(hù)理操作的正確性等。36.下列關(guān)于護(hù)理道德的敘述，錯(cuò)誤的是（）A.護(hù)理道德是護(hù)士在護(hù)理工作中應(yīng)遵循的行為準(zhǔn)則和規(guī)范B.護(hù)理道德的基本原則是尊重、不傷害、有利和公正C.護(hù)理道德只要求護(hù)士對患者負(fù)責(zé)D.護(hù)士應(yīng)尊重患者的隱私和自主權(quán)答案：C。解析：護(hù)理道德要求護(hù)士不僅對患者負(fù)責(zé)，還要對社會(huì)、對其他醫(yī)務(wù)人員負(fù)責(zé)。37.下列關(guān)于護(hù)理科研的敘述，錯(cuò)誤的是（）A.護(hù)理科研是推動(dòng)護(hù)理學(xué)科發(fā)展的重要?jiǎng)恿.護(hù)理科研可以解決護(hù)理實(shí)踐中的問題C.護(hù)理科研只需要關(guān)注護(hù)理技術(shù)的創(chuàng)新D.護(hù)理科研應(yīng)遵循科學(xué)研究的基本原則答案：C。解析：護(hù)理科研涵蓋護(hù)理理論、護(hù)理實(shí)踐、護(hù)理管理、護(hù)理教育等多個(gè)方面，不僅僅關(guān)注護(hù)理技術(shù)的創(chuàng)新。38.下列關(guān)于護(hù)理教育的敘述，錯(cuò)誤的是（）A.護(hù)理教育的目標(biāo)是培養(yǎng)合格的護(hù)理人才B.護(hù)理教育應(yīng)注重理論與實(shí)踐相結(jié)合C.護(hù)理教育只需要關(guān)注學(xué)生的專業(yè)知識(shí)和技能D.護(hù)理教育應(yīng)培養(yǎng)學(xué)生的人文素養(yǎng)和職業(yè)道德答案：C。解析：護(hù)理教育應(yīng)培養(yǎng)學(xué)生的綜合素質(zhì)，包括專業(yè)知識(shí)和技能、人文素養(yǎng)、職業(yè)道德等。39.下列關(guān)于護(hù)理管理的敘述，錯(cuò)誤的是（）A.護(hù)理管理的目的是提高護(hù)理工作效率和質(zhì)量B.護(hù)理管理只需要關(guān)注護(hù)士的工作表現(xiàn)C.護(hù)理管理應(yīng)合理配置護(hù)理人力資源D.護(hù)理管理應(yīng)建立有效的護(hù)理質(zhì)量管理體系答案：B。解析：護(hù)理管理不僅要關(guān)注護(hù)士的工作表現(xiàn)，還要關(guān)注護(hù)士的職業(yè)發(fā)展、心理需求等，以提高護(hù)士的工作積極性和滿意度。40.下列關(guān)于護(hù)理心理學(xué)的敘述，錯(cuò)誤的是（）A.護(hù)理心理學(xué)是研究護(hù)理人員和護(hù)理對象心理活動(dòng)規(guī)律及特點(diǎn)的學(xué)科B.護(hù)理心理學(xué)可以幫助護(hù)士更好地理解患者的心理需求C.護(hù)理心理學(xué)只需要關(guān)注患者的心理問題D.護(hù)士應(yīng)運(yùn)用護(hù)理心理學(xué)的知識(shí)和方法，為患者提供心理護(hù)理答案：C。解析：護(hù)理心理學(xué)不僅關(guān)注患者的心理問題，也關(guān)注護(hù)士自身的心理調(diào)適等問題。41.下列關(guān)于護(hù)理社會(huì)學(xué)的敘述，錯(cuò)誤的是（）A.護(hù)理社會(huì)學(xué)是研究護(hù)理與社會(huì)相互關(guān)系的學(xué)科B.護(hù)理社會(huì)學(xué)可以幫助護(hù)士了解社會(huì)對護(hù)理的需求C.護(hù)理社會(huì)學(xué)只需要關(guān)注護(hù)理的社會(huì)地位D.護(hù)士應(yīng)運(yùn)用護(hù)理社會(huì)學(xué)的知識(shí)，更好地為社會(huì)服務(wù)答案：C。解析：護(hù)理社會(huì)學(xué)研究護(hù)理與社會(huì)的多方面相互關(guān)系，包括護(hù)理的社會(huì)功能、社會(huì)角色、社會(huì)支持等，不僅僅關(guān)注護(hù)理的社會(huì)地位。42.下列關(guān)于護(hù)理倫理學(xué)的敘述，錯(cuò)誤的是（）A.護(hù)理倫理學(xué)是研究護(hù)理道德的學(xué)科B.護(hù)理倫理學(xué)的基本理論包括義務(wù)論、功利論和美德論C.護(hù)理倫理學(xué)只需要關(guān)注護(hù)士的道德行為D.護(hù)士應(yīng)遵循護(hù)理倫理學(xué)的原則和規(guī)范，進(jìn)行護(hù)理實(shí)踐答案：C。解析：護(hù)理倫理學(xué)關(guān)注護(hù)士與患者、護(hù)士與其他醫(yī)務(wù)人員、護(hù)士與社會(huì)之間的道德關(guān)系，不只是護(hù)士的道德行為。43.下列關(guān)于護(hù)理美學(xué)的敘述，錯(cuò)誤的是（）A.護(hù)理美學(xué)是研究護(hù)理領(lǐng)域中美的現(xiàn)象和審美規(guī)律的學(xué)科B.護(hù)理美學(xué)可以提高護(hù)理人員的審美素養(yǎng)C.護(hù)理美學(xué)只需要關(guān)注護(hù)理環(huán)境的美化D.護(hù)士應(yīng)運(yùn)用護(hù)理美學(xué)的知識(shí)，為患者創(chuàng)造美的護(hù)理服務(wù)答案：C。解析：護(hù)理美學(xué)涵蓋護(hù)理環(huán)境、護(hù)理人員形象、護(hù)理操作等多個(gè)方面的美，不只是關(guān)注護(hù)理環(huán)境的美化。44.下列關(guān)于護(hù)理信息學(xué)的敘述，錯(cuò)誤的是（）A.護(hù)理信息學(xué)是研究護(hù)理信息的收集、存儲(chǔ)、處理和利用的學(xué)科B.護(hù)理信息學(xué)可以提高護(hù)理工作的效率和質(zhì)量C.護(hù)理信息學(xué)只需要關(guān)注電子病歷系統(tǒng)的應(yīng)用D.護(hù)士應(yīng)掌握護(hù)理信息學(xué)的基本知識(shí)和技能答案：C。解析：護(hù)理信息學(xué)涉及護(hù)理信息管理的多個(gè)方面，包括護(hù)理信息系統(tǒng)的開發(fā)、護(hù)理數(shù)據(jù)的分析等，不只是關(guān)注電子病歷系統(tǒng)的應(yīng)用。45.下列關(guān)于護(hù)理風(fēng)險(xiǎn)管理的敘述，錯(cuò)誤的是（）A.護(hù)理風(fēng)險(xiǎn)管理的目的是降低護(hù)理風(fēng)險(xiǎn)的發(fā)生B.護(hù)理風(fēng)險(xiǎn)管理應(yīng)識(shí)別、評估和控制護(hù)理風(fēng)險(xiǎn)C.護(hù)理風(fēng)險(xiǎn)管理只需要關(guān)注護(hù)理操作中的風(fēng)險(xiǎn)D.護(hù)士應(yīng)增強(qiáng)風(fēng)險(xiǎn)意識(shí)，采取有效的防范措施答案：C。解析：護(hù)理風(fēng)險(xiǎn)管理應(yīng)關(guān)注護(hù)理工作的全過程，包括護(hù)理環(huán)境、護(hù)理管理、護(hù)理人員等多個(gè)方面的風(fēng)險(xiǎn)，不只是護(hù)理操作中的風(fēng)險(xiǎn)。46.下列關(guān)于護(hù)理健康教育學(xué)的敘述，錯(cuò)誤的是（）A.護(hù)理健康教育學(xué)是研究護(hù)理人員如何進(jìn)行健康教育的學(xué)科B.護(hù)理健康教育學(xué)可以提高患者的健康素養(yǎng)C.護(hù)理健康教育學(xué)只需要關(guān)注疾病的治療知識(shí)D.護(hù)士應(yīng)運(yùn)用護(hù)理健康教育學(xué)的方法，為患者提供健康教育答案：C。解析：護(hù)理健康教育學(xué)涵蓋健康知識(shí)、健康行為、疾病預(yù)防等多個(gè)方面的教育，不只是關(guān)注疾病的治療知識(shí)。47.下列關(guān)于護(hù)理管理學(xué)中的激勵(lì)理論，錯(cuò)誤的是（）A.馬斯洛的需要層次理論認(rèn)為人的需要從低到高分為生理需要、安全需要、社交需要、尊重需要和自我實(shí)現(xiàn)需要B.赫茨伯格的雙因素理論認(rèn)為激勵(lì)因素和保健因素都會(huì)影響員工的工作積極性C.麥克利蘭的成就需要理論認(rèn)為人有成就需要、權(quán)力需要和親和需要D.激勵(lì)理論只適用于管理護(hù)士，對患者沒有作用答案：D。解析：激勵(lì)理論不僅適用于管理護(hù)士，也可用于激發(fā)患者戰(zhàn)勝疾病的信心和積極性等。48.下列關(guān)于護(hù)理質(zhì)量管理中的PDCA循環(huán)，錯(cuò)誤的是（）A.P代表計(jì)劃（Plan）B.D代表執(zhí)行（Do）C.C代表檢查（Check）D.A代表評估（Assess）答案：D。解析：A代表處理（Action），PDCA循環(huán)即計(jì)劃、執(zhí)行、檢查、處理四個(gè)階段。49.下列關(guān)于護(hù)理人力資源管理的敘述，錯(cuò)誤的是（）A.護(hù)理人力資源管理的目的是合理配置護(hù)理人員B.護(hù)理人力資源管理只需要關(guān)注護(hù)士的招聘和錄用C.護(hù)理人力資源管理應(yīng)注重護(hù)士的培訓(xùn)和發(fā)展D.護(hù)理人力資源管理應(yīng)建立有效的績效考核制度答案：B。解析：護(hù)理人力資源管理包括護(hù)士的招聘、錄用、培訓(xùn)、績效考核、職業(yè)發(fā)展等多個(gè)方面，不只是關(guān)注招聘和錄用。50.下列關(guān)于護(hù)理科研中的研究設(shè)計(jì)，錯(cuò)誤的是（）A.研究設(shè)計(jì)應(yīng)根據(jù)研究目的選擇合適的研究方法B.研究設(shè)計(jì)只需要考慮研究的可行性C.研究設(shè)計(jì)應(yīng)控制研究中的誤差D.研究設(shè)計(jì)應(yīng)遵循倫理原則答案：B。解析：研究設(shè)計(jì)除了考慮研究的可行性，還要考慮研究的科學(xué)性、創(chuàng)新性、倫理等多方面因素。51.下列關(guān)于護(hù)理教育中的教學(xué)方法，錯(cuò)誤的是（）A.講授法是一種傳統(tǒng)的教學(xué)方法，適用于傳授系統(tǒng)的知識(shí)B.討論法可以激發(fā)學(xué)生的思維，培養(yǎng)學(xué)生的合作能力C.演示法只適用于操作技能的教學(xué)D.案例分析法可以提高學(xué)生解決實(shí)際問題的能力答案：C。解析：演示法不僅適用于操作技能教學(xué)，也可用于展示圖片、模型等，幫助學(xué)生理解抽象知識(shí)。52.下列關(guān)于護(hù)理心理學(xué)中的心理評估方法，錯(cuò)誤的是（）A.觀察法是通過觀察患者的行為表現(xiàn)來評估其心理狀態(tài)B.訪談法是通過與患者交談來了解其心理情況C.心理測驗(yàn)法只需要使用標(biāo)準(zhǔn)化的心理測驗(yàn)工具D.心理評估應(yīng)綜合運(yùn)用多種方法答案：C。解析：心理測驗(yàn)法除使用標(biāo)準(zhǔn)化心理測驗(yàn)工具外，還可使用一些非標(biāo)準(zhǔn)化的測驗(yàn)，且應(yīng)結(jié)合其他方法綜合評估。53.下列關(guān)于護(hù)理社會(huì)學(xué)中的社會(huì)支持系統(tǒng)，錯(cuò)誤的是（）A.社會(huì)支持系統(tǒng)包括家庭、朋友、同事等B.社會(huì)支持系統(tǒng)可以為患者提供物質(zhì)和精神上的支持C.社會(huì)支持系統(tǒng)只對患者有作用，對護(hù)士沒有作用D.護(hù)士應(yīng)幫助患者建立和利用社會(huì)支持系統(tǒng)答案：C。解析：社會(huì)支持系統(tǒng)對護(hù)士也有重要作用，可幫助護(hù)士緩解工作壓力等。54.下列關(guān)于護(hù)理倫理學(xué)中的倫理決策，錯(cuò)誤的是（）A.倫理決策應(yīng)遵循護(hù)理倫理學(xué)的原則B.倫理決策只需要考慮患者的利益C.倫理決策應(yīng)綜合考慮多方面因素D.護(hù)士在倫理決策中應(yīng)發(fā)揮積極作用答案：B。解析：倫理決策應(yīng)綜合考慮患者、家屬、社會(huì)等多方面的利益和因素。55.下列關(guān)于護(hù)理美學(xué)中的審美評價(jià)，錯(cuò)誤的是（）A.審美評價(jià)應(yīng)基于一定的審美標(biāo)準(zhǔn)B.審美評價(jià)只需要關(guān)注護(hù)理服務(wù)的外在形式C.審美評價(jià)應(yīng)考慮護(hù)理服務(wù)的內(nèi)涵和效果D.護(hù)士應(yīng)不斷提高自己的審美評價(jià)能力答案：B。解析：審美評價(jià)應(yīng)關(guān)注護(hù)理服務(wù)的外在形式和內(nèi)在內(nèi)涵、效果等多個(gè)方面。56.下列關(guān)于護(hù)理信息學(xué)中的信息安全，錯(cuò)誤的是（）A.信息安全應(yīng)保護(hù)護(hù)理信息的保密性、完整性和可用性B.信息安全只需要關(guān)注電子信息的安全C.護(hù)士應(yīng)遵守信息安全的規(guī)章制度D.應(yīng)采取技術(shù)和管理措施保障信息安全答案：B。解析：信息安全不僅關(guān)注電子信息安全，也包括紙質(zhì)信息等的安全。57.下列關(guān)于護(hù)理風(fēng)險(xiǎn)管理中的風(fēng)險(xiǎn)評估，錯(cuò)誤的是（）A.風(fēng)險(xiǎn)評估應(yīng)識(shí)別護(hù)理工作中的潛在風(fēng)險(xiǎn)B.風(fēng)險(xiǎn)評估只需要考慮風(fēng)險(xiǎn)發(fā)生的可能性C.風(fēng)險(xiǎn)評估應(yīng)評估風(fēng)險(xiǎn)的后果嚴(yán)重程度D.風(fēng)險(xiǎn)評估應(yīng)確定風(fēng)險(xiǎn)的等級答案：B。解析：風(fēng)險(xiǎn)評估應(yīng)考慮風(fēng)險(xiǎn)發(fā)生的可能性和后果嚴(yán)重程度等因素，確定風(fēng)險(xiǎn)等級。58.下列關(guān)于護(hù)理健康教育學(xué)中的健康教育計(jì)劃，錯(cuò)誤的是（）A.健康教育計(jì)劃應(yīng)根據(jù)患者的需求和特點(diǎn)制定B.健康教育計(jì)劃只需要關(guān)注短期的教育目標(biāo)C.健康教育計(jì)劃應(yīng)包括教育內(nèi)容、教育方法和教育時(shí)間等D.健康教育計(jì)劃應(yīng)定期進(jìn)行評估和調(diào)整答案：B。解析：健康教育計(jì)劃應(yīng)包括短期和長期教育目標(biāo)，以全面促進(jìn)患者的健康。59.下列關(guān)于護(hù)理管理學(xué)中的領(lǐng)導(dǎo)理論，錯(cuò)誤的是（）A.領(lǐng)導(dǎo)理論研究領(lǐng)導(dǎo)者的行為和領(lǐng)導(dǎo)方式B.領(lǐng)導(dǎo)理論只適用于護(hù)士長，對普通護(hù)士沒有作用C.不同的領(lǐng)導(dǎo)方式可能會(huì)產(chǎn)生不同的管理效果D.護(hù)士應(yīng)了解領(lǐng)導(dǎo)理論，以更好地適應(yīng)不同的領(lǐng)導(dǎo)風(fēng)格答案：B。解析：領(lǐng)導(dǎo)理論對所有護(hù)理人員都有一定的指導(dǎo)意義，普通護(hù)士了解領(lǐng)導(dǎo)理論可更好地與領(lǐng)導(dǎo)溝通和協(xié)作。60.下列關(guān)于護(hù)理科研中的文獻(xiàn)檢索，錯(cuò)誤的是（）A.文獻(xiàn)檢索是獲取科研資料的重要方法B.文獻(xiàn)檢索只需要使用中文數(shù)據(jù)庫C.文獻(xiàn)檢索應(yīng)選擇合適的檢索詞和檢索策略D.文獻(xiàn)檢索應(yīng)對檢索結(jié)果進(jìn)行篩選和評價(jià)答案：B。解析：文獻(xiàn)檢索應(yīng)綜合使用中文和外文數(shù)據(jù)庫等，以獲取更全面的科研資料。二、多選題（每題2分，共20分）1.下列屬于醫(yī)院感染易感人群的有（）A.老年人B.嬰幼兒C.營養(yǎng)不良者D.長期使用免疫抑制劑者答案：ABCD。解析：老年人、嬰幼兒免疫功能相對較弱，營養(yǎng)不良者機(jī)體抵抗力下降，長期使用免疫抑制劑者免疫功能受抑制，均屬于醫(yī)院感染易感人群。2.下列關(guān)于體溫測量的注意事項(xiàng)，正確的有（）A.測量體溫前30分鐘應(yīng)避免劇烈運(yùn)動(dòng)、進(jìn)食、冷熱飲等B.體溫計(jì)破損時(shí)，應(yīng)立即清除玻璃碎屑，再用20%含氯石灰溶液清除汞C.精神異常、昏迷、嬰幼兒等患者測體溫時(shí)，應(yīng)有專人守護(hù)D.測口溫時(shí)，患者應(yīng)閉口用鼻呼吸，勿用牙咬體溫計(jì)答案：ACD。解析：體溫計(jì)破損時(shí)，應(yīng)立即清除玻璃碎屑，再用硫黃粉覆蓋汞，使其形成硫化汞，減少汞蒸發(fā)。3.下列關(guān)于藥物過敏試驗(yàn)的敘述，正確的有（）A.皮試液應(yīng)現(xiàn)用現(xiàn)配B.皮試前應(yīng)詳細(xì)詢問患者的用藥史、過敏史和家族史C.皮試結(jié)果陽性者，應(yīng)在病歷、醫(yī)囑單、床頭卡等上注明過敏標(biāo)記D.皮試結(jié)果陰性者，用藥過程中也可能發(fā)生過敏反應(yīng)答案：ABCD。解析：以上關(guān)于藥物過敏試驗(yàn)的敘述均正確，皮試液現(xiàn)用現(xiàn)配可保證其有效性，詳細(xì)詢問病史可評估過敏風(fēng)險(xiǎn)，陽性標(biāo)記可避免誤用，陰性者也有遲發(fā)性過敏可能。4.下列關(guān)于輸血的注意事項(xiàng)，正確的有（）A.輸血前應(yīng)嚴(yán)格核對患者姓名、血型、血袋號等信息B.輸血過程中應(yīng)密切觀察患者的反應(yīng)C.輸血完畢后，血袋應(yīng)保留24小時(shí)D.輸血速度應(yīng)根據(jù)患者的病情、年齡等因素調(diào)節(jié)答案：ABCD。解析：以上均為輸血的正確注意事項(xiàng)，嚴(yán)格核對可防止輸血錯(cuò)誤，密切觀察可及時(shí)發(fā)現(xiàn)不良反應(yīng)，保留血袋便于必要時(shí)檢測，調(diào)節(jié)輸血速度可保障患者安全。5.下列關(guān)于壓瘡的預(yù)防措施，正確的有（）A.定期翻身，避免局部長期受壓B.保持皮膚清潔干燥，避免潮濕刺激C.加強(qiáng)營養(yǎng)，增強(qiáng)機(jī)體抵抗力D.使用氣墊床、減壓墊等減壓用具答案：ABCD。解析：定期翻身、保持皮膚清潔干燥、加強(qiáng)營養(yǎng)、使用減壓用具等都是預(yù)防壓瘡的有效措施。6.下列關(guān)于吸氧的并發(fā)癥，正確的有（）A.氧中毒B.肺不張C.呼吸道分泌物干燥D.晶狀體后纖維組織增生答案：ABCD。解析：吸氧可能導(dǎo)致氧中毒、肺不張、呼吸道分泌物干燥、晶狀體后纖維組織增生等并發(fā)癥。7.下列關(guān)于洗胃的適應(yīng)證，正確的有（）A.非腐蝕性毒物中毒，如有機(jī)磷、安眠藥等中毒B.食物中毒C.幽門梗阻D.胃擴(kuò)張答案：ABCD。解析：非腐蝕性毒物中毒、食物中毒可通過洗胃清除毒物，幽門梗阻、胃擴(kuò)張可通過洗胃減輕癥狀。8.下列關(guān)于臨終患者的心理反應(yīng)，正確的有（）A.否認(rèn)期B.憤怒期C.協(xié)議期D.憂郁期答案：ABCD。解析：臨終患者通常會(huì)經(jīng)歷否認(rèn)期、憤怒期、協(xié)議期、憂郁期和接受期五個(gè)心理反應(yīng)階段。9.下列關(guān)于護(hù)理文件書寫的要求，正確的有（