[托管班名稱]消防應(yīng)急預(yù)案一、總則（一）編制目的為有效預(yù)防和妥善處置托管班火災(zāi)事故，規(guī)范應(yīng)急處置流程，最大限度保障在園幼兒及工作人員的生命安全，減少財(cái)產(chǎn)損失，維護(hù)托管班正常教學(xué)秩序，依據(jù)《中華人民共和國消防法》《幼兒園安全管理?xiàng)l例》等相關(guān)法律法規(guī)，結(jié)合托管班實(shí)際情況，特制定本預(yù)案。（二）適用范圍本預(yù)案適用于[托管班名稱]內(nèi)所有區(qū)域（包括教室、活動(dòng)室、休息室、廚房、走廊、樓梯間等）發(fā)生的各類火災(zāi)事故的應(yīng)急處置工作，涵蓋日常防火巡查、火災(zāi)預(yù)警、初期撲救、人員疏散、后期處置等全流程。（三）工作原則生命至上，預(yù)防為主：始終將幼兒及工作人員生命安全放在首位，強(qiáng)化日常消防安全管理，定期開展防火檢查、宣傳教育和應(yīng)急演練，從源頭上減少火災(zāi)隱患。快速響應(yīng)，協(xié)同聯(lián)動(dòng)：明確各崗位職責(zé)，建立快速反應(yīng)機(jī)制，火災(zāi)發(fā)生時(shí)，各應(yīng)急小組迅速行動(dòng)，密切配合，確保疏散、撲救、報(bào)警等環(huán)節(jié)高效銜接。科學(xué)處置，規(guī)范有序：依據(jù)火災(zāi)類型、火勢(shì)大小及現(xiàn)場(chǎng)實(shí)際情況，采取科學(xué)合理的處置措施，避免因慌亂操作導(dǎo)致次生災(zāi)害。家校協(xié)同，信息暢通：建立與家長的快速溝通機(jī)制，火災(zāi)發(fā)生后及時(shí)告知幼兒情況，爭(zhēng)取家長配合，同時(shí)主動(dòng)對(duì)接消防、醫(yī)療等部門，確保信息傳遞及時(shí)準(zhǔn)確。二、組織機(jī)構(gòu)及職責(zé)成立托管班消防應(yīng)急指揮部，由托管班負(fù)責(zé)人任總指揮，全面統(tǒng)籌應(yīng)急處置工作；各工作人員根據(jù)崗位分工組成相應(yīng)應(yīng)急小組，明確職責(zé)分工，確保責(zé)任到人。（一）應(yīng)急指揮部總指揮（托管班負(fù)責(zé)人）：負(fù)責(zé)本預(yù)案的啟動(dòng)與終止，統(tǒng)一指揮各應(yīng)急小組開展工作；火災(zāi)發(fā)生時(shí)，迅速判斷火勢(shì)情況，下達(dá)報(bào)警、疏散、撲救等指令；對(duì)接消防、醫(yī)療、教育等部門，配合開展應(yīng)急救援及后續(xù)處置工作；負(fù)責(zé)與幼兒家長的溝通對(duì)接，及時(shí)通報(bào)事故情況及幼兒安全狀況；組織應(yīng)急演練、消防安全培訓(xùn)及預(yù)案修訂工作。副總指揮（托管班骨干教師/后勤負(fù)責(zé)人）：協(xié)助總指揮開展應(yīng)急指揮工作，總指揮不在時(shí)，履行總指揮職責(zé)；負(fù)責(zé)現(xiàn)場(chǎng)秩序維護(hù)，監(jiān)督各應(yīng)急小組任務(wù)落實(shí)情況，及時(shí)反饋現(xiàn)場(chǎng)信息；牽頭開展日常消防安全檢查，督促隱患整改。（二）專項(xiàng)應(yīng)急小組疏散引導(dǎo)組（成員：各班班主任、配班老師）：負(fù)責(zé)制定詳細(xì)的人員疏散路線，明確各班疏散通道及集合點(diǎn)，確保幼兒及工作人員有序撤離；火災(zāi)發(fā)生時(shí)，立即組織幼兒用濕毛巾捂住口鼻，彎腰低姿沿指定路線撤離，優(yōu)先疏散行動(dòng)不便的幼兒；撤離后，在集合點(diǎn)快速清點(diǎn)幼兒及工作人員人數(shù)，及時(shí)向總指揮匯報(bào)，確保無人員遺漏；日常開展疏散演練，向幼兒普及疏散注意事項(xiàng)，讓幼兒熟悉疏散流程。初期滅火組（成員：具備消防知識(shí)的工作人員、男性教職工）：負(fù)責(zé)熟悉托管班消防設(shè)施（滅火器、消防栓、應(yīng)急照明燈等）的位置及使用方法，定期檢查設(shè)施完好情況；火災(zāi)初期，在確保自身安全的前提下，利用就近消防設(shè)施開展初期滅火，控制火勢(shì)蔓延；配合消防救援人員到達(dá)后的滅火工作，指引消防人員熟悉現(xiàn)場(chǎng)布局及火災(zāi)重點(diǎn)區(qū)域。通訊聯(lián)絡(luò)組（成員：行政人員）：負(fù)責(zé)在火災(zāi)發(fā)生時(shí)，第一時(shí)間撥打“119”報(bào)警電話，清晰說明托管班名稱、地址、火災(zāi)類型、火勢(shì)大小及有無人員被困；同時(shí)撥打“120”急救電話，做好醫(yī)療救援準(zhǔn)備；及時(shí)與總指揮、各應(yīng)急小組及家長保持聯(lián)系，傳遞應(yīng)急指令及幼兒安全信息，確保通訊暢通。安全防護(hù)組（成員：后勤人員、保健醫(yī)）：負(fù)責(zé)準(zhǔn)備應(yīng)急物資（濕毛巾、急救包、手電筒、應(yīng)急飲用水等），并確保物資存放規(guī)范、取用便捷；在疏散通道、樓梯口等關(guān)鍵位置設(shè)置防護(hù)，防止幼兒擁擠、摔倒；對(duì)撤離過程中受傷的幼兒及工作人員進(jìn)行初步急救處理，配合醫(yī)療人員開展后續(xù)救治；負(fù)責(zé)保護(hù)托管班重要物資，減少財(cái)產(chǎn)損失，同時(shí)阻止無關(guān)人員進(jìn)入火災(zāi)現(xiàn)場(chǎng)。家長對(duì)接組（成員：各班班主任）：火災(zāi)發(fā)生后，在確保自身及幼兒安全的前提下，第一時(shí)間逐一聯(lián)系幼兒家長，告知火災(zāi)情況、幼兒撤離狀態(tài)及集合點(diǎn)位置，引導(dǎo)家長有序前往；在集合點(diǎn)負(fù)責(zé)家長接待工作，核實(shí)家長身份后辦理幼兒交接手續(xù)，做好登記記錄；耐心解答家長疑問，安撫家長情緒，避免因信息不暢引發(fā)混亂。三、日常消防安全預(yù)防措施（一）隱患排查機(jī)制每日排查：各班主任及后勤人員每日下班前對(duì)教室、活動(dòng)室、廚房等區(qū)域進(jìn)行檢查，重點(diǎn)排查電源關(guān)閉情況、易燃易爆物品存放情況、消防通道暢通情況等，發(fā)現(xiàn)問題立即整改并做好記錄。每周排查：副總指揮牽頭，組織各應(yīng)急小組開展每周消防安全專項(xiàng)檢查，重點(diǎn)檢查消防設(shè)施完好性（滅火器壓力是否正常、消防栓是否能正常出水、應(yīng)急照明燈是否能正常工作等）、電氣線路是否老化、廚房燃?xì)馐褂檬欠褚?guī)范等，建立隱患排查臺(tái)賬，明確整改責(zé)任人及整改期限。每月排查：總指揮組織全面消防安全排查，結(jié)合季節(jié)特點(diǎn)（如夏季高溫排查電器過載風(fēng)險(xiǎn)，冬季排查取暖設(shè)備使用安全等），對(duì)排查出的重大隱患，立即停止相關(guān)區(qū)域使用，上報(bào)相關(guān)部門并制定整改方案。（二）消防設(shè)施保障托管班內(nèi)按規(guī)定配備足夠數(shù)量的滅火器（每50平方米至少配備1具，重點(diǎn)區(qū)域加倍配備）、消防栓、應(yīng)急照明燈、疏散指示標(biāo)志等消防設(shè)施，確保設(shè)施擺放位置明顯、易于取用，周圍無遮擋物。建立消防設(shè)施臺(tái)賬，明確設(shè)施采購時(shí)間、型號(hào)、維護(hù)責(zé)任人，定期（滅火器每半年檢查一次，消防栓每月檢查一次）對(duì)設(shè)施進(jìn)行維護(hù)保養(yǎng)，及時(shí)更換過期、損壞的設(shè)施。確保消防通道、安全出口暢通，嚴(yán)禁在通道內(nèi)堆放雜物、設(shè)置障礙物，疏散指示標(biāo)志及應(yīng)急照明燈保持24小時(shí)正常工作。（三）宣傳教育與培訓(xùn)幼兒教育：通過兒歌、動(dòng)畫、情景模擬等幼兒易懂的形式，每周開展一次消防安全主題教育活動(dòng)，普及“火災(zāi)危險(xiǎn)”“如何報(bào)警”“濕毛巾捂口鼻”“彎腰低姿疏散”等基礎(chǔ)安全知識(shí)，讓幼兒掌握基本的自我保護(hù)技能。工作人員培訓(xùn)：每月組織一次全體工作人員消防安全培訓(xùn)，內(nèi)容包括消防設(shè)施使用方法（滅火器“提、拔、握、壓”使用步驟、消防栓操作流程等）、應(yīng)急處置流程、疏散引導(dǎo)技巧、急救知識(shí)等，確保每位工作人員都具備獨(dú)立處置初期火災(zāi)及組織疏散的能力。宣傳氛圍營造：在托管班走廊、教室等區(qū)域張貼消防安全宣傳海報(bào)、疏散路線圖，在消防設(shè)施旁張貼使用說明，營造濃厚的消防安全氛圍。（四）應(yīng)急演練制度托管班每季度至少開展一次全員參與的消防應(yīng)急演練，可結(jié)合不同場(chǎng)景（如上課期間、午休期間、廚房火災(zāi)等）設(shè)計(jì)演練內(nèi)容，提升應(yīng)對(duì)不同突發(fā)情況的能力。演練前制定詳細(xì)方案，明確演練目的、內(nèi)容、流程及各小組職責(zé)，對(duì)工作人員進(jìn)行崗前培訓(xùn)；演練中做好現(xiàn)場(chǎng)指揮及安全防護(hù)，避免幼兒受傷；演練后組織總結(jié)會(huì)，分析存在的問題，優(yōu)化預(yù)案及演練流程。每年聯(lián)合當(dāng)?shù)叵啦块T開展一次專業(yè)消防演練，邀請(qǐng)消防人員現(xiàn)場(chǎng)指導(dǎo)，提升演練的專業(yè)性和針對(duì)性。四、應(yīng)急處置流程（一）火災(zāi)預(yù)警與初始響應(yīng)發(fā)現(xiàn)火情：工作人員發(fā)現(xiàn)火情后，立即大聲呼喊“著火了！著火了！”，同時(shí)快速判斷火災(zāi)位置、火勢(shì)大小及燃燒物質(zhì)，第一時(shí)間向總指揮匯報(bào)。若火勢(shì)較小且個(gè)人能力可處置，可在確保安全的前提下先行開展初期滅火。啟動(dòng)預(yù)案：總指揮接到火情報(bào)告后，立即下達(dá)應(yīng)急預(yù)案啟動(dòng)指令，通過電話、對(duì)講機(jī)或現(xiàn)場(chǎng)呼喊等方式，通知各應(yīng)急小組迅速到位開展工作。（二）報(bào)警與通訊聯(lián)絡(luò)通訊聯(lián)絡(luò)組接到指令后，立即撥打“119”報(bào)警電話，清晰報(bào)告：“[托管班名稱]，位于[詳細(xì)地址]，[具體區(qū)域]發(fā)生火災(zāi)，燃燒物質(zhì)為[如紙張、電器等]，火勢(shì)[如較小/較大]，現(xiàn)場(chǎng)有[X名]幼兒及[X名]工作人員，請(qǐng)求救援。”同時(shí)留下報(bào)警人姓名及聯(lián)系電話。撥打“120”急救電話，告知現(xiàn)場(chǎng)可能有人員受傷，請(qǐng)求醫(yī)療救援，并說明托管班地址及現(xiàn)場(chǎng)情況。及時(shí)將報(bào)警情況及火情信息反饋給總指揮，同時(shí)保持與消防、醫(yī)療部門的聯(lián)系，隨時(shí)了解救援進(jìn)展，傳遞現(xiàn)場(chǎng)動(dòng)態(tài)。（三）人員疏散與引導(dǎo)疏散引導(dǎo)組接到指令后，立即組織各班幼兒開展疏散：班主任負(fù)責(zé)組織本班幼兒，配班老師在疏散通道旁協(xié)助，指導(dǎo)幼兒用濕毛巾（緊急情況下可用衣物、手帕等替代）捂住口鼻，彎腰低頭，沿指定疏散路線快速有序撤離，避免擁擠、推搡。對(duì)于行動(dòng)不便的幼兒，由工作人員一對(duì)一攙扶或背負(fù)撤離，確保不落下一名幼兒。疏散過程中，工作人員要時(shí)刻關(guān)注幼兒情緒，及時(shí)安撫，避免幼兒因恐慌脫離隊(duì)伍。幼兒及工作人員全部撤離至指定集合點(diǎn)（如托管班門口空曠場(chǎng)地、附近廣場(chǎng)等）后，疏散引導(dǎo)組立即清點(diǎn)人數(shù)，按班級(jí)登記幼兒及工作人員到崗情況，將清點(diǎn)結(jié)果（如“XX班應(yīng)到X人，實(shí)到X人，無人員遺漏”或“XX班缺失X人，可能被困區(qū)域?yàn)閄X”）快速上報(bào)總指揮。若發(fā)現(xiàn)有人員未撤離，立即向總指揮報(bào)告，由總指揮根據(jù)火情情況決定是否組織內(nèi)部救援或等待消防人員救援，嚴(yán)禁工作人員在無安全保障的情況下盲目返回火場(chǎng)。（四）初期火災(zāi)撲救初期滅火組接到指令后，迅速攜帶就近的消防設(shè)施（滅火器、消防栓等）趕赴火災(zāi)現(xiàn)場(chǎng)，在確保自身安全的前提下開展初期滅火：使用滅火器滅火時(shí)，遵循“提、拔、握、壓”原則，對(duì)準(zhǔn)火焰根部噴射；使用消防栓滅火時(shí)，快速連接水帶、水槍，打開閥門，對(duì)準(zhǔn)火勢(shì)蔓延方向噴射，控制火勢(shì)擴(kuò)大。撲救過程中，初期滅火組要密切關(guān)注火勢(shì)變化，若火勢(shì)無法控制（如火焰蔓延迅速、濃煙較大等），立即撤離至安全區(qū)域，避免人員傷亡，并向總指揮匯報(bào)，等待消防救援人員到場(chǎng)。消防救援人員到達(dá)后，初期滅火組立即對(duì)接，詳細(xì)說明火災(zāi)位置、燃燒物質(zhì)、被困人員情況及消防設(shè)施分布，配合消防人員開展滅火救援工作。（五）安全防護(hù)與醫(yī)療救援安全防護(hù)組在疏散通道、樓梯口等關(guān)鍵位置設(shè)置防護(hù)崗，引導(dǎo)人員有序撤離，防止擁擠、踩踏事故發(fā)生；同時(shí)保護(hù)托管班重要物資，關(guān)閉燃?xì)狻㈦娫纯傞_關(guān)，切斷火災(zāi)蔓延源頭。對(duì)撤離過程中出現(xiàn)擦傷、嗆咳等情況的幼兒及工作人員，保健醫(yī)立即進(jìn)行初步急救處理（如清潔傷口、吸氧、保暖等）；醫(yī)療救援人員到達(dá)后，協(xié)助將受傷人員轉(zhuǎn)運(yùn)至醫(yī)院救治，做好信息對(duì)接及后續(xù)跟進(jìn)工作。（六）家長對(duì)接與信息發(fā)布家長對(duì)接組接到指令后，立即通過電話、家長群等方式聯(lián)系幼兒家長，按照“先安全幼兒、后受傷幼兒”的順序，逐一告知家長：“您好，[幼兒姓名]所在的[托管班名稱]發(fā)生火災(zāi)，目前[幼兒姓名]已安全撤離至[集合點(diǎn)地址]，請(qǐng)您盡快前往集合點(diǎn)接孩子，路上注意安全?！睂?duì)于受傷幼兒，如實(shí)告知受傷情況及救治醫(yī)院，引導(dǎo)家長前往醫(yī)院。在集合點(diǎn)設(shè)置家長接待區(qū)，由專人負(fù)責(zé)核實(shí)家長身份（如出示身份證、接送卡等），辦理幼兒交接手續(xù)，做好《幼兒交接登記冊(cè)》（記錄家長姓名、與幼兒關(guān)系、聯(lián)系方式、接走時(shí)間等），確保幼兒安全交到家長手中?？傊笓]統(tǒng)一負(fù)責(zé)信息發(fā)布，及時(shí)向家長及相關(guān)部門通報(bào)火災(zāi)處置進(jìn)展，避免不實(shí)信息傳播，穩(wěn)定家長及社會(huì)情緒。五、后期處置工作（一）現(xiàn)場(chǎng)清理與隱患整改火災(zāi)撲滅后，在消防部門現(xiàn)場(chǎng)勘查結(jié)束并同意的前提下，由副總指揮牽頭，組織工作人員對(duì)火災(zāi)現(xiàn)場(chǎng)進(jìn)行清理，整理受損物資，統(tǒng)計(jì)財(cái)產(chǎn)損失，建立損失臺(tái)賬。針對(duì)火災(zāi)原因，開展全面隱患排查，制定整改方案，明確整改措施及整改期限，徹底消除消防安全隱患。整改完成后，邀請(qǐng)消防部門進(jìn)行驗(yàn)收，確保托管班符合安全運(yùn)營標(biāo)準(zhǔn)。（二）人員安撫與心理疏導(dǎo)安排專人對(duì)在火災(zāi)中受到驚嚇的幼兒及工作人員進(jìn)行心理疏導(dǎo)，通過談心、游戲等方式緩解其緊張情緒，幫助恢復(fù)正常心理狀態(tài)。與受傷幼兒家長保持密切溝通，及時(shí)告知幼兒救治情況及康復(fù)進(jìn)展，協(xié)助家長辦理相關(guān)醫(yī)療費(fèi)用報(bào)銷等手續(xù)，做好安撫工作。（三）事故調(diào)查與總結(jié)改進(jìn)配合消防、教育等部門開展火災(zāi)事故調(diào)查，如實(shí)提供事故相關(guān)信息，查明火災(zāi)原因、責(zé)任主體及事故損失。組織全體工作人員召開事故總結(jié)會(huì)，分析應(yīng)急處置過程中存在的問題（如疏散速度、設(shè)施使用、通訊銜接等），提出改進(jìn)措施，修訂完善本應(yīng)急預(yù)案。將事故調(diào)查結(jié)果及整改情況向家長及相關(guān)部門進(jìn)行通報(bào)，主動(dòng)接受社會(huì)監(jiān)督。（四）恢復(fù)運(yùn)營與安全強(qiáng)化在完成隱患整改、消防驗(yàn)收合格、人員心理狀態(tài)穩(wěn)定后，經(jīng)總指揮及相關(guān)部門批準(zhǔn)，托管班方可恢復(fù)運(yùn)營?；謴?fù)運(yùn)營前，組織全體工作人員開展消防安全再培訓(xùn)及應(yīng)急演練，強(qiáng)化安全意識(shí)。進(jìn)一步完善消防安全管理制度，加大日常巡查及培訓(xùn)力度，定期更新消防設(shè)施，提升托管班消防安全管理水平。六、應(yīng)急保障與附則（一）應(yīng)急物資保障托管班設(shè)立專門的應(yīng)急物資儲(chǔ)備室，配備以下物資：消防器材：滅火器（干粉、二氧化碳）、消防栓、水帶、水槍、消防斧、消防應(yīng)急包等；疏散物資：濕毛巾、應(yīng)急手電筒、疏散指示標(biāo)志、應(yīng)急照明燈、擴(kuò)音器（用于疏散指揮）等；急救物資：急救包（含創(chuàng)可貼、消毒液、繃帶、體溫計(jì)等）、擔(dān)架、應(yīng)急飲用水、保暖衣物等；通訊與記錄物資：對(duì)講機(jī)、備用手機(jī)及充電器、筆記本、筆、《幼兒信息登記表》《家長聯(lián)系方式表》《幼兒交接登記冊(cè)》等。指定專人負(fù)責(zé)應(yīng)急物資的管理，定期檢查物資儲(chǔ)備情況，及時(shí)補(bǔ)充、更新過期或損壞的物資，確保應(yīng)急時(shí)能夠正常使用。（二）通訊保障建立完善的應(yīng)急通訊聯(lián)絡(luò)表，明確總指揮、各應(yīng)急小組成員、幼兒家長、消防部門、醫(yī)療部門、教育部門等相關(guān)單位及人員的聯(lián)系方式，確保信息暢通。配備必要的備用通訊設(shè)備（如對(duì)講機(jī)、備用手機(jī)），并確保設(shè)備電量充足，在突發(fā)停電或通訊中斷時(shí)能夠正常使用。（三）責(zé)任追究對(duì)在消防安全工作中認(rèn)真負(fù)責(zé)、應(yīng)急處