2025年中小學(xué)校長選拔筆試試題及參考答案一、單項(xiàng)選擇題（每題2分，共20分）1.依據(jù)《義務(wù)教育課程方案和課程標(biāo)準(zhǔn)（2022年版）》，義務(wù)教育課程應(yīng)著力發(fā)展學(xué)生核心素養(yǎng)，其核心是培養(yǎng)（）A.知識(shí)儲(chǔ)備量B.關(guān)鍵能力與必備品格C.考試應(yīng)試技巧D.學(xué)科競賽能力2.某小學(xué)教師因家庭原因申請(qǐng)長期病假，學(xué)校在安排代課教師時(shí)，應(yīng)優(yōu)先保障（）A.教學(xué)進(jìn)度的連續(xù)性B.代課教師的資質(zhì)符合要求C.學(xué)生家長的意見D.教師間的工作量平衡3.學(xué)校開展勞動(dòng)教育時(shí)，以下做法最符合《大中小學(xué)勞動(dòng)教育指導(dǎo)綱要（試行）》要求的是（）A.組織學(xué)生集體抄寫勞動(dòng)感想B.每周固定2課時(shí)由教師講授勞動(dòng)理論C.帶領(lǐng)學(xué)生參與校園綠化養(yǎng)護(hù)并分享實(shí)踐體會(huì)D.要求家長提供學(xué)生做家務(wù)的照片作為考核依據(jù)4.針對(duì)校園欺凌事件的處理，學(xué)校應(yīng)首先（）A.聯(lián)系涉事學(xué)生家長協(xié)商賠償B.保護(hù)受欺凌學(xué)生的身心安全C.公開處理結(jié)果以儆效尤D.對(duì)欺凌者實(shí)施停課處罰5.教師專業(yè)發(fā)展的核心路徑是（）A.參加校外培訓(xùn)B.校本教研與實(shí)踐反思C.學(xué)歷提升D.競賽獲獎(jiǎng)6.學(xué)校制定年度工作計(jì)劃時(shí)，最根本的依據(jù)是（）A.上級(jí)教育行政部門的文件要求B.本校的發(fā)展規(guī)劃與實(shí)際需求C.兄弟學(xué)校的先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)D.家長委員會(huì)的建議7.學(xué)生心理健康教育的主渠道是（）A.心理咨詢室個(gè)別輔導(dǎo)B.班主任日常溝通C.學(xué)科教學(xué)滲透與心理健康課程D.家長學(xué)校培訓(xùn)8.學(xué)校食堂管理中，最需優(yōu)先保障的是（）A.飯菜口味符合學(xué)生偏好B.食品采購成本控制C.餐飲服務(wù)人員的工作效率D.食品安全與營養(yǎng)均衡9.教師評(píng)價(jià)改革的重點(diǎn)方向是（）A.增加學(xué)生成績?cè)谠u(píng)價(jià)中的權(quán)重B.建立多元評(píng)價(jià)體系關(guān)注發(fā)展過程C.強(qiáng)化行政部門的評(píng)價(jià)主導(dǎo)權(quán)D.以論文發(fā)表數(shù)量作為主要指標(biāo)10.學(xué)校文化建設(shè)的核心是（）A.硬件設(shè)施的升級(jí)改造B.師生共同認(rèn)同的價(jià)值觀念C.校園景觀的主題設(shè)計(jì)D.規(guī)章制度的完善二、多項(xiàng)選擇題（每題3分，共15分，少選、錯(cuò)選均不得分）1.下列屬于“雙減”政策重點(diǎn)要求的有（）A.嚴(yán)格控制作業(yè)總量和時(shí)長B.全面禁止所有校外培訓(xùn)C.提升學(xué)校課后服務(wù)水平D.降低考試命題難度2.學(xué)校在推進(jìn)課程改革時(shí)，應(yīng)遵循的原則包括（）A.立足學(xué)生核心素養(yǎng)發(fā)展B.照搬先進(jìn)地區(qū)課程模式C.結(jié)合學(xué)校特色與資源D.確保與升學(xué)考試要求完全一致3.教師隊(duì)伍建設(shè)的關(guān)鍵措施有（）A.完善教師培訓(xùn)體系B.建立科學(xué)的激勵(lì)機(jī)制C.嚴(yán)格新教師招聘標(biāo)準(zhǔn)D.減少教師非教學(xué)任務(wù)4.校園安全管理需要重點(diǎn)關(guān)注的領(lǐng)域包括（）A.校舍設(shè)施安全B.學(xué)生心理健康安全C.網(wǎng)絡(luò)信息安全D.食品衛(wèi)生安全5.家校協(xié)同育人的有效方式有（）A.定期召開家長委員會(huì)會(huì)議B.建立家長參與學(xué)校管理的常態(tài)機(jī)制C.要求家長每日檢查并簽字作業(yè)D.開展親子共學(xué)等實(shí)踐活動(dòng)三、簡答題（每題8分，共24分）1.簡述新時(shí)代中小學(xué)校長應(yīng)具備的核心素養(yǎng)。2.請(qǐng)結(jié)合《中小學(xué)教育懲戒規(guī)則（試行）》，說明實(shí)施教育懲戒的基本原則。3.如何通過校本教研提升教師的課堂教學(xué)能力？四、論述題（16分）結(jié)合當(dāng)前教育發(fā)展趨勢(shì)，論述中小學(xué)校長在推動(dòng)“五育融合”中的角色與實(shí)踐路徑。五、案例分析題（25分）【案例背景】某城區(qū)小學(xué)近年來出現(xiàn)以下問題：①高年級(jí)學(xué)生近視率持續(xù)上升至68%；②部分教師因職稱評(píng)審競爭激烈產(chǎn)生職業(yè)倦?。虎奂议L通過社交媒體反映課后服務(wù)內(nèi)容單一，主要是作業(yè)輔導(dǎo)；④校園東側(cè)圍墻因年久失修存在安全隱患。作為新任校長，你將如何系統(tǒng)解決這些問題？請(qǐng)?zhí)岢鼍唧w實(shí)施方案。參考答案一、單項(xiàng)選擇題1.B2.B3.C4.B5.B6.B7.C8.D9.B10.B二、多項(xiàng)選擇題1.AC2.AC3.ABCD4.ABCD5.ABD三、簡答題1.新時(shí)代中小學(xué)校長應(yīng)具備的核心素養(yǎng)包括：（1）政治素養(yǎng)：堅(jiān)持社會(huì)主義辦學(xué)方向，貫徹黨的教育方針；（2）教育理念：深植“以生為本”思想，理解核心素養(yǎng)內(nèi)涵；（3）管理能力：具備戰(zhàn)略規(guī)劃、資源協(xié)調(diào)、團(tuán)隊(duì)引領(lǐng)能力；（4）專業(yè)素養(yǎng)：熟悉教育政策法規(guī)，掌握教育教學(xué)規(guī)律；（5）創(chuàng)新意識(shí)：能推動(dòng)教育教學(xué)改革，應(yīng)對(duì)時(shí)代發(fā)展需求；（6）道德品格：以身作則，營造風(fēng)清氣正的校園文化。2.實(shí)施教育懲戒的基本原則包括：（1）教育性原則：懲戒是手段，糾正錯(cuò)誤、促進(jìn)成長是目的；（2）合法性原則：符合《規(guī)則》規(guī)定的情形與程序，不得超越權(quán)限；（3）適當(dāng)性原則：根據(jù)學(xué)生過錯(cuò)程度選擇相應(yīng)懲戒方式，與學(xué)生年齡、認(rèn)知水平相適應(yīng)；（4）公正性原則：平等對(duì)待學(xué)生，避免歧視或偏見；（5）保障性原則：保障學(xué)生的隱私權(quán)、申訴權(quán)等合法權(quán)益，注重與家長溝通。3.校本教研提升教師課堂教學(xué)能力的路徑：（1）建立常態(tài)化教研機(jī)制，如每周學(xué)科組教研、跨學(xué)科主題教研；（2）開展“課例研究”，通過“備課-上課-觀課-評(píng)課-改進(jìn)”的循環(huán)提升課堂設(shè)計(jì)能力；（3）推行“青藍(lán)工程”，組織骨干教師與青年教師結(jié)對(duì)，通過師徒共研促進(jìn)經(jīng)驗(yàn)傳遞；（4）引入“課堂觀察量表”，從教學(xué)目標(biāo)、學(xué)生參與、評(píng)價(jià)反饋等維度進(jìn)行科學(xué)分析；（5）利用信息化手段，如錄制課堂視頻進(jìn)行回放研討，突破時(shí)空限制深化交流；（6）結(jié)合教學(xué)問題開展行動(dòng)研究，將教研成果轉(zhuǎn)化為教學(xué)改進(jìn)策略。四、論述題角色定位：校長是“五育融合”的設(shè)計(jì)者、推動(dòng)者與示范者。需從學(xué)校整體發(fā)展層面統(tǒng)籌規(guī)劃，打破學(xué)科壁壘，整合教育資源，構(gòu)建融合育人體系。實(shí)踐路徑：（1）理念引領(lǐng)：組織教師學(xué)習(xí)“五育融合”內(nèi)涵，通過專題培訓(xùn)、案例研討形成共識(shí)，糾正“重智輕德”傾向；（2）課程重構(gòu)：開發(fā)跨學(xué)科主題課程，如“傳統(tǒng)文化與勞動(dòng)實(shí)踐”整合德育與勞動(dòng)教育，“科學(xué)實(shí)驗(yàn)與藝術(shù)表達(dá)”融合智育與美育；（3）教學(xué)創(chuàng)新：鼓勵(lì)教師設(shè)計(jì)融合性學(xué)習(xí)任務(wù)，如結(jié)合社會(huì)調(diào)查開展“社區(qū)環(huán)境治理”項(xiàng)目（涉及德育、智育、實(shí)踐）；（4）評(píng)價(jià)改革：建立多維評(píng)價(jià)體系，既關(guān)注學(xué)業(yè)成績，也考察品德表現(xiàn)、藝術(shù)素養(yǎng)、勞動(dòng)技能、體質(zhì)健康；（5）資源整合：聯(lián)動(dòng)家庭、社區(qū)，拓展實(shí)踐基地（如博物館、農(nóng)場(chǎng)），為五育融合提供場(chǎng)域支持；（6）制度保障：將五育融合納入教師考核、學(xué)校年度計(jì)劃，設(shè)立專項(xiàng)經(jīng)費(fèi)支持相關(guān)活動(dòng)開展。五、案例分析題實(shí)施方案：（一）針對(duì)近視率問題：①聯(lián)合校醫(yī)制定《學(xué)生視力保護(hù)行動(dòng)方案》，嚴(yán)格落實(shí)“20-20-20”護(hù)眼法則（每用眼20分鐘看20英尺外20秒）；②改造教室照明，更換符合國家標(biāo)準(zhǔn)的護(hù)眼燈，調(diào)整課桌椅高度；③增加戶外活動(dòng)時(shí)間，確保每天1小時(shí)體育鍛煉，將眼保健操納入教師巡課檢查內(nèi)容；④聯(lián)合家長開展“家庭護(hù)眼行動(dòng)”，通過家長會(huì)指導(dǎo)正確用眼習(xí)慣，減少電子產(chǎn)品使用時(shí)間；⑤每學(xué)期聯(lián)合眼科醫(yī)院開展視力篩查，建立學(xué)生視力健康檔案，對(duì)近視進(jìn)展過快的學(xué)生進(jìn)行個(gè)性化干預(yù)。（二）針對(duì)教師職業(yè)倦怠問題：①優(yōu)化職稱評(píng)審制度，增加“教育教學(xué)貢獻(xiàn)”“學(xué)生發(fā)展”等過程性指標(biāo)，減少唯論文、唯競賽傾向；②建立“教師成長加油站”，提供分層培訓(xùn)（如新教師入門培訓(xùn)、骨干教師專題研修），設(shè)立“教學(xué)創(chuàng)新獎(jiǎng)”“育人能手獎(jiǎng)”等多元激勵(lì)；③開展教師心理關(guān)愛活動(dòng)，每學(xué)期組織壓力管理講座、團(tuán)隊(duì)建設(shè)活動(dòng)，設(shè)立教師傾訴信箱；④推行“彈性工作量”制度，減少非教學(xué)事務(wù)性負(fù)擔(dān)（如規(guī)范各類報(bào)表填寫），保障教師專業(yè)發(fā)展時(shí)間。（三）針對(duì)課后服務(wù)單一問題：①開展家長需求調(diào)研，結(jié)合學(xué)校師資與社區(qū)資源設(shè)計(jì)課程菜單，如增設(shè)科技社團(tuán)（機(jī)器人、編程）、藝術(shù)社團(tuán)（合唱、書法）、實(shí)踐課程（種植、手工）；②引入高校志愿者、非遺傳承人等校外導(dǎo)師，豐富課程供給；③建立“基礎(chǔ)托管+拓展課程”模式，前1小時(shí)完成作業(yè)輔導(dǎo)，后1小時(shí)開展興趣活動(dòng)；④定期收集學(xué)生、家長反饋，每學(xué)期調(diào)整20%的課程內(nèi)容，保持吸引力。（四）針對(duì)圍墻安全隱患問題：①立即聯(lián)系專業(yè)機(jī)構(gòu)進(jìn)行安全評(píng)估，設(shè)置警戒線和警示標(biāo)識(shí)，禁止學(xué)生靠近；②向教育行政部門申請(qǐng)專項(xiàng)維修資金，同時(shí)通過“校董會(huì)”爭取社會(huì)資源支持；③在維修期間，加強(qiáng)安保人員巡查，調(diào)整學(xué)生活動(dòng)區(qū)域；④維修完成后，建立校園設(shè)施定期巡檢制度（每月