2025-2026學(xué)年秋季學(xué)期初三年級(jí)語文“中考文言文”專項(xiàng)訓(xùn)練計(jì)劃（XX市第三初中）文言文是初中語文教學(xué)的核心內(nèi)容，也是中考語文的重點(diǎn)、難點(diǎn)題型，直接影響學(xué)生中考語文成績的提升與學(xué)科核心素養(yǎng)的達(dá)成。2025-2026學(xué)年秋季學(xué)期，是初三年級(jí)學(xué)生備戰(zhàn)中考的關(guān)鍵起步階段，為幫助學(xué)生系統(tǒng)梳理文言文知識(shí)體系，夯實(shí)文言基礎(chǔ)，提升文言閱讀、翻譯、鑒賞及應(yīng)試解題能力，精準(zhǔn)對(duì)接中考文言文考查要求，結(jié)合我校初三年級(jí)語文教學(xué)實(shí)際、學(xué)生學(xué)情特點(diǎn)及XX市中考語文命題趨勢(shì)，特制定本“中考文言文”專項(xiàng)訓(xùn)練計(jì)劃。一、指導(dǎo)思想本專項(xiàng)訓(xùn)練以《義務(wù)教育語文課程標(biāo)準(zhǔn)》為指導(dǎo)，緊扣XX市中考語文文言文考綱要求，立足初三年級(jí)學(xué)生文言文學(xué)習(xí)的薄弱點(diǎn)與提升需求，堅(jiān)持“夯實(shí)基礎(chǔ)、循序漸進(jìn)、學(xué)以致用、靶向突破”的原則，將文言基礎(chǔ)知識(shí)積累、文言技能訓(xùn)練、應(yīng)試技巧指導(dǎo)、文化素養(yǎng)滲透有機(jī)結(jié)合，通過系統(tǒng)化、分層化、針對(duì)性的專項(xiàng)訓(xùn)練，幫助學(xué)生掌握中考文言文核心考點(diǎn)、解題方法，培養(yǎng)文言閱讀語感，提升應(yīng)試競爭力，為中考語文取得優(yōu)異成績奠定堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。二、訓(xùn)練目標(biāo)（一）知識(shí)目標(biāo)熟練掌握初中學(xué)段（七至九年級(jí)）所有必考文言文篇目（結(jié)合XX市中考考綱明確）的作家、作品、文學(xué)常識(shí)，準(zhǔn)確識(shí)記課文出處、背景及核心文學(xué)文化常識(shí)，杜絕常識(shí)類失分。夯實(shí)文言基礎(chǔ)知識(shí)，熟練掌握?？嘉难詫?shí)詞（通假字、古今異義、一詞多義、詞類活用）的含義及用法，能精準(zhǔn)辨析、靈活運(yùn)用；掌握常考文言虛詞（之、其、而、以、于、者、也等）的常見用法及意義，能結(jié)合語境判斷虛詞作用。掌握文言特殊句式（判斷句、省略句、倒裝句、被動(dòng)句）的特點(diǎn)及翻譯技巧，能準(zhǔn)確識(shí)別各類特殊句式，規(guī)范翻譯文言句子，做到“信、達(dá)、雅”。熟記必考文言文篇目核心句子、主旨句、名句，能準(zhǔn)確默寫，杜絕默寫錯(cuò)別字、漏字、添字等問題。（二）能力目標(biāo)提升文言閱讀能力，能快速閱讀中考文言文語段（課內(nèi)精讀、課外淺易文言文），理清文章脈絡(luò)、把握文章主旨，準(zhǔn)確理解句子含義及段落作用。強(qiáng)化文言翻譯能力，能結(jié)合語境，運(yùn)用文言翻譯技巧（留、刪、換、調(diào)、補(bǔ)），規(guī)范、通順地翻譯文言句子，準(zhǔn)確傳達(dá)原文意思，不丟關(guān)鍵得分點(diǎn)。培養(yǎng)文言鑒賞與理解能力，能結(jié)合文本內(nèi)容，分析文章人物形象、寫作手法、語言特色，體會(huì)文言文蘊(yùn)含的思想情感與文化內(nèi)涵，能規(guī)范作答鑒賞類題型。提升應(yīng)試解題能力，熟練掌握中考文言文各類題型（默寫、實(shí)詞虛詞辨析、句子翻譯、內(nèi)容理解、鑒賞評(píng)價(jià)、拓展探究）的解題思路與技巧，能快速審題、精準(zhǔn)答題，提高答題速度與準(zhǔn)確率，減少應(yīng)試失誤。（三）素養(yǎng)目標(biāo)滲透傳統(tǒng)文化教育，讓學(xué)生在文言文學(xué)習(xí)中感受中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的魅力，積累傳統(tǒng)文化常識(shí)，培養(yǎng)文化自信與文化認(rèn)同感。培養(yǎng)學(xué)生嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膶W(xué)習(xí)態(tài)度、良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣（積累、背誦、默寫、復(fù)盤），提升學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力、合作探究能力與知識(shí)遷移能力。引導(dǎo)學(xué)生感悟文言文蘊(yùn)含的人文精神（如誠信、擔(dān)當(dāng)、堅(jiān)守、仁愛等），提升學(xué)生的人文素養(yǎng)，實(shí)現(xiàn)“以文育人、以文化人”。三、訓(xùn)練對(duì)象XX市第三初中2025-2026學(xué)年秋季學(xué)期初三年級(jí)全體學(xué)生四、訓(xùn)練時(shí)間2025年9月1日—2025年12月31日（秋季學(xué)期全學(xué)期），共計(jì)18周（扣除法定節(jié)假日、月考、期中期末復(fù)習(xí)考試時(shí)間，實(shí)際專項(xiàng)訓(xùn)練時(shí)間約14周）。具體時(shí)間安排：每周語文課堂預(yù)留2課時(shí)作為文言文專項(xiàng)訓(xùn)練時(shí)間；每周晚自習(xí)預(yù)留1次（40分鐘）作為專項(xiàng)默寫、錯(cuò)題復(fù)盤時(shí)間；每月安排1次專項(xiàng)檢測(cè)，及時(shí)檢驗(yàn)訓(xùn)練效果。五、訓(xùn)練內(nèi)容結(jié)合XX市中考語文文言文考綱，聚焦初中學(xué)段必考文言文篇目，圍繞中考核心考點(diǎn)，分模塊、分層次安排訓(xùn)練內(nèi)容，兼顧課內(nèi)基礎(chǔ)與課外拓展，實(shí)現(xiàn)“課內(nèi)過關(guān)、課外遷移”。（一）核心篇目梳理（重中之重）明確XX市中考文言文必考篇目（由初三年級(jí)語文備課組結(jié)合考綱統(tǒng)一梳理，詳見附件），涵蓋七至九年級(jí)課內(nèi)文言文，按朝代、文體分類梳理，重點(diǎn)突破名家名篇（如孔子、孟子、司馬遷、陶淵明、李白、杜甫、歐陽修、蘇軾等名家作品）。重點(diǎn)梳理內(nèi)容：篇目出處、作家及文學(xué)常識(shí)、核心主旨、寫作背景、重點(diǎn)句子默寫、實(shí)詞虛詞積累、特殊句式、內(nèi)容理解要點(diǎn)。（二）文言基礎(chǔ)知識(shí)專項(xiàng)訓(xùn)練（夯實(shí)基礎(chǔ)）文言實(shí)詞專項(xiàng)：按“通假字、古今異義、一詞多義、詞類活用”四大類分類訓(xùn)練，結(jié)合必考篇目例句，逐一講解含義、用法，配套針對(duì)性練習(xí)題，讓學(xué)生在語境中掌握實(shí)詞運(yùn)用。文言虛詞專項(xiàng)：聚焦中考常考12個(gè)文言虛詞（之、其、而、以、于、者、也、則、乃、且、若、所），每個(gè)虛詞按“常見用法+課內(nèi)例句+課外遷移”的模式訓(xùn)練，明確不同語境下的含義與作用，杜絕混淆運(yùn)用。文言特殊句式專項(xiàng)：分類講解判斷句、省略句、倒裝句（賓語前置、定語后置、狀語后置）、被動(dòng)句的標(biāo)志的特點(diǎn)，結(jié)合課內(nèi)例句拆解句式結(jié)構(gòu)，訓(xùn)練句式識(shí)別與翻譯技巧，重點(diǎn)突破倒裝句、被動(dòng)句的翻譯難點(diǎn)。名句默寫專項(xiàng)：梳理必考篇目核心名句、主旨句、易錯(cuò)句，按篇目分類整理，每日安排10分鐘默寫，每周開展1次默寫檢測(cè)，重點(diǎn)糾正錯(cuò)別字、漏字、添字問題，確保默寫零失誤。（三）文言閱讀與解題技巧專項(xiàng)訓(xùn)練（靶向突破）課內(nèi)精讀專項(xiàng)：針對(duì)每篇必考課內(nèi)文言文，開展精讀訓(xùn)練，引導(dǎo)學(xué)生梳理文章脈絡(luò)、分析人物形象、把握寫作手法、體會(huì)思想情感，配套課內(nèi)精讀練習(xí)題（實(shí)詞虛詞辨析、句子翻譯、內(nèi)容理解），鞏固課內(nèi)知識(shí)，夯實(shí)閱讀基礎(chǔ)。課外淺易文言文專項(xiàng)：結(jié)合中考難度，選取課外淺易文言文（與課內(nèi)篇目文體、考點(diǎn)相近），開展閱讀訓(xùn)練，指導(dǎo)學(xué)生快速梳理文意、提取關(guān)鍵信息，掌握課外文言文閱讀技巧（結(jié)合課內(nèi)知識(shí)遷移、借助注釋猜讀詞義），配套課外閱讀練習(xí)題，提升知識(shí)遷移能力。中考題型專項(xiàng)突破：針對(duì)中考文言文常見題型（默寫、實(shí)詞虛詞辨析、句子翻譯、內(nèi)容理解、鑒賞評(píng)價(jià)、拓展探究），逐一講解解題思路與技巧，配套專項(xiàng)練習(xí)題，開展針對(duì)性訓(xùn)練，讓學(xué)生熟練掌握各類題型的答題方法、得分要點(diǎn)，減少答題失誤。錯(cuò)題復(fù)盤專項(xiàng)：每周安排1次錯(cuò)題復(fù)盤，引導(dǎo)學(xué)生整理文言文專項(xiàng)訓(xùn)練中的錯(cuò)題，分析錯(cuò)題原因（知識(shí)漏洞、解題失誤、審題不清），總結(jié)解題經(jīng)驗(yàn)，補(bǔ)充相關(guān)知識(shí)，建立個(gè)人錯(cuò)題本，定期復(fù)盤，避免重復(fù)犯錯(cuò)。（四）綜合提升訓(xùn)練（學(xué)以致用）篇目對(duì)比閱讀訓(xùn)練：選取題材、主題、寫作手法相近的課內(nèi)與課外文言文，開展對(duì)比閱讀訓(xùn)練，引導(dǎo)學(xué)生分析異同點(diǎn)，提升綜合閱讀與分析能力，適配中考對(duì)比閱讀題型。專項(xiàng)綜合檢測(cè)：每月安排1次文言文專項(xiàng)綜合檢測(cè)（題型、難度貼合XX市中考），全面考查學(xué)生文言基礎(chǔ)知識(shí)、閱讀能力、應(yīng)試能力，及時(shí)發(fā)現(xiàn)訓(xùn)練中的問題，調(diào)整訓(xùn)練重點(diǎn)與節(jié)奏。中考真題演練：期末復(fù)習(xí)階段，選取近3-5年XX市中考文言文真題，開展真題演練，讓學(xué)生熟悉中考命題規(guī)律、題型特點(diǎn)、難度梯度，提升應(yīng)試適應(yīng)能力，積累應(yīng)試經(jīng)驗(yàn)。六、訓(xùn)練方法分層訓(xùn)練法：結(jié)合學(xué)生文言文基礎(chǔ)差異，將學(xué)生分為基礎(chǔ)薄弱組、中等水平組、優(yōu)秀組，制定分層訓(xùn)練任務(wù)與目標(biāo)?；A(chǔ)薄弱組重點(diǎn)夯實(shí)文言基礎(chǔ)知識(shí)（默寫、實(shí)詞虛詞、句子翻譯），確?；A(chǔ)題型不丟分；中等水平組重點(diǎn)提升閱讀能力與解題技巧，突破中檔題型；優(yōu)秀組重點(diǎn)強(qiáng)化鑒賞能力與拓展探究能力，沖刺高檔題型，實(shí)現(xiàn)“分層推進(jìn)、全員提升”。講練結(jié)合法：每模塊訓(xùn)練先由教師集中講解核心知識(shí)、解題思路與技巧，結(jié)合課內(nèi)例句、中考真題拆解重難點(diǎn)，再安排學(xué)生進(jìn)行針對(duì)性練習(xí)，練習(xí)過程中教師巡回指導(dǎo)，及時(shí)發(fā)現(xiàn)問題、解決問題，練習(xí)結(jié)束后集中講評(píng)，總結(jié)易錯(cuò)點(diǎn)、補(bǔ)充相關(guān)知識(shí)，確?！爸v到位、練扎實(shí)”。小組合作法：將學(xué)生分成若干學(xué)習(xí)小組（4-6人/組），小組內(nèi)開展文言文背誦、默寫互查、錯(cuò)題互講、閱讀探究等活動(dòng)，發(fā)揮學(xué)生自主學(xué)習(xí)與合作探究能力，讓基礎(chǔ)好的學(xué)生帶動(dòng)基礎(chǔ)薄弱的學(xué)生，共同進(jìn)步，培養(yǎng)學(xué)生的合作意識(shí)與交流能力。復(fù)盤鞏固法：建立“每日默寫、每周復(fù)盤、每月檢測(cè)”的鞏固機(jī)制，每日落實(shí)默寫任務(wù)，每周梳理錯(cuò)題、復(fù)盤知識(shí)，每月通過檢測(cè)檢驗(yàn)訓(xùn)練效果，及時(shí)調(diào)整訓(xùn)練計(jì)劃，確保訓(xùn)練內(nèi)容落地見效，避免“學(xué)完就忘、練完就錯(cuò)”。情境滲透法：在訓(xùn)練過程中，結(jié)合文言文篇目背景、文化內(nèi)涵，適當(dāng)滲透傳統(tǒng)文化知識(shí)、人文精神，通過講解作家生平、作品背景，引導(dǎo)學(xué)生感悟文言文的文化魅力與人文價(jià)值，提升文化素養(yǎng)，增強(qiáng)學(xué)習(xí)興趣。七、訓(xùn)練步驟（分階段推進(jìn)）第一階段：基礎(chǔ)梳理期（9月1日—9月30日，共4周）明確中考考綱要求，梳理初中學(xué)段必考文言文篇目，分發(fā)篇目清單、文學(xué)常識(shí)匯總表。開展文言基礎(chǔ)知識(shí)初步梳理與訓(xùn)練，重點(diǎn)突破文言實(shí)詞（通假字、古今異義）、核心名句默寫，講解文言虛詞基礎(chǔ)用法，完成課內(nèi)必考篇目（七年級(jí)部分）的精讀梳理。每日落實(shí)10分鐘默寫任務(wù)，每周開展1次默寫檢測(cè)，每周安排1次基礎(chǔ)練習(xí)題訓(xùn)練，月底開展第一次基礎(chǔ)專項(xiàng)檢測(cè)，檢驗(yàn)基礎(chǔ)梳理效果，梳理薄弱點(diǎn)。第二階段：專項(xiàng)突破期（10月8日—11月30日，共8周）分模塊開展文言基礎(chǔ)知識(shí)專項(xiàng)訓(xùn)練，重點(diǎn)突破文言實(shí)詞（一詞多義、詞類活用）、文言虛詞（?？?2個(gè)）、文言特殊句式，配套專項(xiàng)練習(xí)題，逐一突破難點(diǎn)。完成所有必考課內(nèi)文言文的精讀訓(xùn)練，梳理每篇篇目核心考點(diǎn)、重點(diǎn)句子、內(nèi)容理解要點(diǎn)，配套課內(nèi)精讀練習(xí)題，夯實(shí)課內(nèi)閱讀基礎(chǔ)。開展中考題型專項(xiàng)突破訓(xùn)練，按題型分類講解解題技巧，配套針對(duì)性練習(xí)題，開展課外淺易文言文初步訓(xùn)練，引導(dǎo)學(xué)生運(yùn)用課內(nèi)知識(shí)遷移解題。每周開展1次錯(cuò)題復(fù)盤，每月開展1次專項(xiàng)綜合檢測(cè)，及時(shí)發(fā)現(xiàn)問題、調(diào)整訓(xùn)練重點(diǎn)，強(qiáng)化知識(shí)鞏固，提升解題能力。第三階段：綜合提升期（12月1日—12月31日，共4周）開展篇目對(duì)比閱讀訓(xùn)練（課內(nèi)+課外），強(qiáng)化綜合閱讀與分析能力，適配中考對(duì)比閱讀題型。開展中考真題演練，選取近3-5年XX市中考文言文真題，讓學(xué)生熟悉中考命題規(guī)律、題型特點(diǎn)，提升應(yīng)試適應(yīng)能力。全面復(fù)盤文言基礎(chǔ)知識(shí)、解題技巧，重點(diǎn)鞏固易錯(cuò)點(diǎn)、難點(diǎn)，引導(dǎo)學(xué)生完善個(gè)人錯(cuò)題本，進(jìn)行全面復(fù)盤，避免重復(fù)犯錯(cuò)。期末開展文言文專項(xiàng)綜合檢測(cè)（貼合中考難度），全面檢驗(yàn)秋季學(xué)期專項(xiàng)訓(xùn)練效果，總結(jié)訓(xùn)練經(jīng)驗(yàn)與不足，為下學(xué)期文言文復(fù)習(xí)訓(xùn)練制定改進(jìn)計(jì)劃。八、評(píng)價(jià)方式采用“過程性評(píng)價(jià)+終結(jié)性評(píng)價(jià)”相結(jié)合的方式，全面考查學(xué)生的訓(xùn)練效果、知識(shí)掌握情況與能力提升，注重評(píng)價(jià)的針對(duì)性與指導(dǎo)性，助力學(xué)生查漏補(bǔ)缺、提升能力。（一）過程性評(píng)價(jià)（占比60%）默寫評(píng)價(jià)：每日默寫、每周默寫檢測(cè)，按正確率打分，記錄學(xué)生默寫情況，重點(diǎn)關(guān)注錯(cuò)別字、漏字問題，作為過程性評(píng)價(jià)重要依據(jù)。課堂表現(xiàn)評(píng)價(jià)：關(guān)注學(xué)生在文言文專項(xiàng)訓(xùn)練課堂上的參與度（發(fā)言、小組討論、練習(xí)完成情況）、學(xué)習(xí)態(tài)度，及時(shí)給予表揚(yáng)與指導(dǎo)，納入過程性評(píng)價(jià)。作業(yè)與錯(cuò)題本評(píng)價(jià)：檢查學(xué)生專項(xiàng)訓(xùn)練作業(yè)完成質(zhì)量、錯(cuò)題本整理情況（錯(cuò)題記錄、原因分析、復(fù)盤情況），定期批改、反饋，評(píng)價(jià)學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣與自主學(xué)習(xí)能力。小組合作評(píng)價(jià)：評(píng)價(jià)小組內(nèi)學(xué)生的合作表現(xiàn)、互助情況，結(jié)合小組訓(xùn)練成果，對(duì)小組進(jìn)行打分，促進(jìn)小組合作氛圍的形成。月度檢測(cè)評(píng)價(jià)：對(duì)每月專項(xiàng)綜合檢測(cè)成績進(jìn)行記錄、分析，評(píng)價(jià)學(xué)生階段訓(xùn)練效果，針對(duì)薄弱點(diǎn)提出改進(jìn)建議。（二）終結(jié)性評(píng)價(jià)（占比40%）期末文言文專項(xiàng)綜合檢測(cè)：結(jié)合中考難度，全面考查學(xué)生文言基礎(chǔ)知識(shí)、閱讀能力、應(yīng)試能力，按考試成績打分，作為終結(jié)性評(píng)價(jià)核心依據(jù)。綜合提升評(píng)價(jià)：對(duì)比學(xué)生秋季學(xué)期初期與末期的文言文基礎(chǔ)、解題能力，評(píng)價(jià)學(xué)生的提升幅度，對(duì)進(jìn)步明顯的學(xué)生給予表彰，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)動(dòng)力。（三）評(píng)價(jià)反饋每次評(píng)價(jià)結(jié)束后，及時(shí)將評(píng)價(jià)結(jié)果反饋給學(xué)生與家長，針對(duì)學(xué)生的薄弱點(diǎn)，制定個(gè)性化改進(jìn)建議；定期召開備課組會(huì)議，匯總學(xué)生整體訓(xùn)練情況，分析評(píng)價(jià)數(shù)據(jù)，調(diào)整訓(xùn)練計(jì)劃與方法，確保訓(xùn)練效果最大化。九、保障措施師資保障：成立初三年級(jí)語文文言文專項(xiàng)訓(xùn)練備課組，由經(jīng)驗(yàn)豐富的骨干教師牽頭，全體初三年級(jí)語文教師參與，每周開展1次備課組活動(dòng)，研討訓(xùn)練內(nèi)容、訓(xùn)練方法、重難點(diǎn)突破策略，統(tǒng)一訓(xùn)練進(jìn)度、統(tǒng)一練習(xí)題、統(tǒng)一評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)，共享教學(xué)資源，提升訓(xùn)練質(zhì)量。資源保障：備課組整理匯編文言文專項(xiàng)訓(xùn)練資料（必考篇目清單、文學(xué)常識(shí)匯總、實(shí)詞虛詞匯編、名句默寫清單、專項(xiàng)練習(xí)題、中考真題、錯(cuò)題集模板等），分發(fā)到每一位學(xué)生與教師，確保訓(xùn)練資源充足、精準(zhǔn)；充分利用多媒體、班級(jí)學(xué)習(xí)群等平臺(tái)，分享訓(xùn)練資料、講解視頻，方便學(xué)生課后自主復(fù)習(xí)、查漏補(bǔ)缺。時(shí)間保障：嚴(yán)格落實(shí)訓(xùn)練時(shí)間安排，每周2課時(shí)課堂專項(xiàng)訓(xùn)練、1次晚自習(xí)復(fù)盤默寫，每月1次專項(xiàng)檢測(cè)，杜絕擠占、挪用文言文專項(xiàng)訓(xùn)練時(shí)間，確保訓(xùn)練內(nèi)容落地見效；引導(dǎo)學(xué)生合理安排課后時(shí)間，利用碎片化時(shí)間（如早讀、課間）背誦、默寫文言文，鞏固基礎(chǔ)。分層保障：針對(duì)不同層次學(xué)生的學(xué)習(xí)需求，制定分層訓(xùn)練任務(wù)與目標(biāo)，教師加強(qiáng)對(duì)基礎(chǔ)薄弱學(xué)生的個(gè)別輔導(dǎo)，利用課后服務(wù)時(shí)間、課間時(shí)間，針對(duì)性講解基礎(chǔ)知識(shí)、糾正錯(cuò)題，幫助其夯實(shí)基礎(chǔ)、逐步提升；為優(yōu)秀學(xué)生提供拓展性練習(xí)題，引導(dǎo)其深入探究，提升鑒賞與拓展能力。家校保障：通過家長會(huì)、班級(jí)群、作業(yè)反饋等方式，向家長告知文言文專項(xiàng)訓(xùn)練的重要性、訓(xùn)練計(jì)劃與學(xué)生訓(xùn)練情況，引導(dǎo)家長重視學(xué)生文言文學(xué)習(xí)，督促學(xué)生按時(shí)完成訓(xùn)練任務(wù)、背誦默寫文言文，協(xié)助教師做好學(xué)生課后復(fù)習(xí)與錯(cuò)題復(fù)盤，形成家校共育合力，助力學(xué)生提升能力。十、注意事項(xiàng)堅(jiān)持循序漸進(jìn)，杜絕急于求成。文言文專項(xiàng)訓(xùn)練注重基礎(chǔ)積累與能力提升，需分階段、分模塊推進(jìn)，重點(diǎn)夯實(shí)基礎(chǔ)，再突破難點(diǎn)，避免盲目刷題，確保學(xué)生學(xué)扎實(shí)、練到位。注重方法指導(dǎo)，提升應(yīng)試能力。訓(xùn)練過程中，不僅要注重知識(shí)積累，更要強(qiáng)化解題思路與技巧的指導(dǎo)，引導(dǎo)學(xué)生掌