湖北省鄂東南省級(jí)示范高中教育教學(xué)改革聯(lián)盟學(xué)校2024-2025學(xué)年高二下學(xué)期4月期中聯(lián)考?xì)v史試卷參考答案_第1頁(yè)
湖北省鄂東南省級(jí)示范高中教育教學(xué)改革聯(lián)盟學(xué)校2024-2025學(xué)年高二下學(xué)期4月期中聯(lián)考?xì)v史試卷參考答案_第2頁(yè)
湖北省鄂東南省級(jí)示范高中教育教學(xué)改革聯(lián)盟學(xué)校2024-2025學(xué)年高二下學(xué)期4月期中聯(lián)考?xì)v史試卷參考答案_第3頁(yè)
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2025年春季鄂東南省級(jí)示范高中教育教學(xué)改革聯(lián)盟學(xué)校期中聯(lián)考高二歷史參考答案及評(píng)分細(xì)則故正確答案為A項(xiàng)。在人類(lèi)歷史進(jìn)程中,細(xì)節(jié)導(dǎo)致歷史事件的產(chǎn)生、轉(zhuǎn)折和變化,影響著歷史的發(fā)展。細(xì)節(jié)在歷史進(jìn)程中有著重要的地位和作用,研究歷史必須重視研究細(xì)節(jié),排除B項(xiàng);雖然實(shí)物史料對(duì)于歷史研究具有重要性,但不一定非要實(shí)物史史學(xué)研究否認(rèn)傳統(tǒng)才有歷史價(jià)值的觀點(diǎn)明顯錯(cuò)誤,排除D項(xiàng)。規(guī)范管理等方面作了嚴(yán)格的規(guī)定,但是在嚴(yán)格的規(guī)定中依據(jù)“嚴(yán)剛毋暴(管理嚴(yán)格而不暴虐),廉而毋刖(酷刑)”可以判斷秦朝要求官員管理嚴(yán)格而同時(shí)又要有人文關(guān)懷,故正確答案為C項(xiàng)。“以吏為師”是秦王朝推行的一項(xiàng)重要的政治文化政策,從社會(huì)治理層面看“以吏為師”,它要師”,旨在培養(yǎng)基層文吏“以吏為師”的學(xué)吏制度,兩層理解都與考核制度無(wú)關(guān)。而秦朝官員考核主要是上計(jì)制度,排除A項(xiàng)。材料僅僅反映了秦朝官員管理上的法律規(guī)范,與行政文書(shū)是不的核心機(jī)制之一,排除B項(xiàng)。根據(jù)材料關(guān)鍵信息“嚴(yán)剛毋暴(管理嚴(yán)格而不暴虐),廉而毋刖(酷刑)”可以判斷秦朝要求官員管理嚴(yán)格而不暴虐,廉潔而不嚴(yán)酷,沒(méi)有體現(xiàn)出國(guó)家治理上的嚴(yán)刑酷法,排除D項(xiàng)。3.B【解析】唐代隨著門(mén)閥士族的衰落,一般庶族地主崛起,奴婢和耕牛的隸屬關(guān)系自然松弛。這化了土地分配結(jié)構(gòu)。故B項(xiàng)正確。唐代封建地主土地私有制仍然是基本的制度,衰落一說(shuō)不符項(xiàng)因果邏輯關(guān)系顛倒,排除C項(xiàng)。隋唐時(shí)期門(mén)閥士族勢(shì)力日漸衰落而不是強(qiáng)化,排除D項(xiàng)。4.D【解析】本題以宋代酒樓茶肆中常見(jiàn)的酒水品牌及來(lái)源地作為命題情境,旨在考查考生對(duì)兩宋地位,農(nóng)業(yè)稅是國(guó)家財(cái)稅收入主體,排除A項(xiàng)。材料信息只能說(shuō)明城市的市民階層生活,而不能代表人民群體,排除B項(xiàng)。C項(xiàng)與材料主旨不符合,無(wú)法判斷經(jīng)濟(jì)重心南移與商品流通的必然關(guān)系,排除C項(xiàng)。兩宋都城酒肆酒水種類(lèi)繁多、品種多樣,且來(lái)自不同地方,反映了經(jīng)營(yíng)者為了滿足市民階層的不同消費(fèi)需求而采取靈活的經(jīng)營(yíng)手段,故D項(xiàng)正確。項(xiàng)錯(cuò)在完全背離,因?yàn)榇笠唤y(tǒng)的思想自秦漢以來(lái)就已經(jīng)融入中國(guó)傳統(tǒng)治國(guó)理念,排除B項(xiàng)。題6.C【解析】北洋通商大臣的設(shè)立是為了適應(yīng)晚清時(shí)期通商口岸的擴(kuò)展和外交事務(wù)的增多,其角色來(lái)挑戰(zhàn)而采取的重要措施。故C項(xiàng)正確。隨著西方先進(jìn)外交觀念的傳入,中國(guó)逐漸形成了近代的外交思想,在近代外交理念的支配下,晚清的外交也開(kāi)始步入近代化軌跡,“迎合西方列強(qiáng)”2025年春鄂東南教改聯(lián)盟學(xué)校期中聯(lián)考高二歷史參考答案(共4頁(yè))第1頁(yè)主觀意圖說(shuō)法不妥,排除A項(xiàng)。晚清外交務(wù)實(shí)靈活特點(diǎn)與題干主旨不符合,排除B項(xiàng)。北洋通7.C【解析】本題以20世紀(jì)20年代上海錢(qián)莊與漢口錢(qián)莊利潤(rùn)率比較作為命題情境,旨在對(duì)考生史體水平誰(shuí)高誰(shuí)低,排除A項(xiàng)。材料時(shí)間信息“1925年”可知南京國(guó)民政府還沒(méi)有建立,排除B可見(jiàn)當(dāng)時(shí)流通貨幣沒(méi)有統(tǒng)一,經(jīng)濟(jì)存在地域差異,故C項(xiàng)正確。國(guó)民革命運(yùn)動(dòng)雖然已經(jīng)興起,但是材料無(wú)法反映政治運(yùn)動(dòng)與經(jīng)濟(jì)的必然聯(lián)系,排除D項(xiàng)。8.D【解析】本題引用《冀南太行太岳行政聯(lián)合辦事處施政綱領(lǐng)》為命題情境,旨在考查考生通過(guò)政策,主要目的還是調(diào)動(dòng)各階層抗日積極性服務(wù)于抗戰(zhàn)的需要,故D項(xiàng)正確??谷彰褡褰y(tǒng)一戰(zhàn)線在1937年已經(jīng)正式建立,與題干時(shí)間信息不符合,故排除A項(xiàng);黨報(bào)媒體對(duì)根據(jù)地的廉政建設(shè)宣傳只是宣傳的一個(gè)方面,側(cè)重說(shuō)法不妥,排除B項(xiàng);敵后抗日根據(jù)地民主政權(quán)建設(shè)是主要措施而非目的,排除C項(xiàng)。一領(lǐng)導(dǎo),根本上是穩(wěn)定財(cái)經(jīng)以鞏固政權(quán),故D項(xiàng)正確。國(guó)家進(jìn)行土地改革和對(duì)資本主義工商業(yè)資本主義工商業(yè)改造是在1952年底國(guó)民經(jīng)濟(jì)得到基本恢復(fù)以后進(jìn)行的,時(shí)間上不符合,排除C共和國(guó)階段”可以判斷B、C兩項(xiàng)時(shí)間不符合史實(shí)。掠奪的更替,所以反映了從商業(yè)機(jī)構(gòu)向殖民地統(tǒng)治機(jī)構(gòu)的轉(zhuǎn)變,故A項(xiàng)正確。兩個(gè)階段實(shí)質(zhì)上B項(xiàng);題目主旨不是關(guān)于特許壟斷權(quán)問(wèn)題,排除C項(xiàng);兩個(gè)階段的經(jīng)營(yíng)模式都是股份制公司,而且17世紀(jì)工業(yè)革命還沒(méi)有開(kāi)始,所以仍然是商業(yè)資本,排除D項(xiàng)。13.B【解析】材料中“馬克思始終積極參與許多工人團(tuán)體的活動(dòng)”可以看出馬克思積極參入工人運(yùn)2025年春鄂東南教改聯(lián)盟學(xué)校期中聯(lián)考高二歷史參考答案(共4頁(yè))第2頁(yè)2025年春鄂東南教改聯(lián)盟學(xué)校期中聯(lián)考高二歷史參考答案(共4頁(yè))第3頁(yè)2025年春鄂東南教改聯(lián)盟學(xué)校期中聯(lián)考高二歷史參考答案(共4頁(yè))第4頁(yè)過(guò)深入研究政治經(jīng)濟(jì)學(xué)和歷史唯物論,揭示了社會(huì)主義的科學(xué)性,排除A項(xiàng)。19世紀(jì)中期才實(shí)現(xiàn)了由空想到科學(xué)的發(fā)展,其重要標(biāo)志是1848年馬克思恩格斯共同發(fā)表的《共產(chǎn)黨宣言》,而想社會(huì)主義是批判地繼承的關(guān)系,并非毫無(wú)關(guān)聯(lián),排除D項(xiàng)。競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手英法的地位,保證美國(guó)充當(dāng)世界盟主的綱領(lǐng)。故C項(xiàng)正確。雖然這個(gè)原則為戰(zhàn)后的世對(duì)一戰(zhàn)的反思與戰(zhàn)后和平的設(shè)想,但其根本宗旨在于攫取美國(guó)國(guó)家利益,排除B項(xiàng)。維護(hù)了世界各國(guó)主權(quán)與利益明顯不符合史實(shí),排除D項(xiàng)。是為了緩和資本主義基本矛盾,故A項(xiàng)正確。調(diào)整生產(chǎn)關(guān)系是其本質(zhì),與題干主旨不符合,排除B項(xiàng);刺激積極性和推動(dòng)經(jīng)營(yíng)管理革命都是其手段和效果,但不是根本目的,故C、D都排16.【答案】(1)原因:①漢武帝統(tǒng)治的強(qiáng)盛提供了政治前提;②帝國(guó)內(nèi)部民族交融提供了可能;③文景之治推動(dòng)封建經(jīng)濟(jì)的發(fā)展提供了物質(zhì)保障;④“罷黜百家獨(dú)尊儒術(shù)”提供了大一統(tǒng)思想支持。(8分)(2)特點(diǎn):①政策上開(kāi)明和寬柔;②態(tài)度上視四夷如一家;③思想上否定傳統(tǒng)的夷狄為害觀點(diǎn)。【評(píng)分點(diǎn)】(1)滿分8分,從大一統(tǒng)的政治、封建經(jīng)濟(jì)、民族交融、思想上的統(tǒng)一等四個(gè)方面作答,每一點(diǎn)2分,答對(duì)四點(diǎn)給8分,答錯(cuò)或者漏掉一點(diǎn)扣2分。(2)滿分6分,從政策上、態(tài)度上、思想上三個(gè)方面作答,每一點(diǎn)2分,答對(duì)三點(diǎn)給6分,答錯(cuò)或者漏掉一點(diǎn)扣2分。(備注:考生從民族管理、民族交流等角度作答亦可酌情給分。)17.【解析】本題以時(shí)政熱點(diǎn)中國(guó)式現(xiàn)代化介入歷史的考查,現(xiàn)代化道路的系統(tǒng)掌握。側(cè)重考查唯物史觀、史料實(shí)證、歷史解釋和家國(guó)情懷等核心素養(yǎng)能力?!敬鸢浮?1)特點(diǎn):①內(nèi)憂外患的背景下開(kāi)始的;②學(xué)習(xí)借鑒西方技術(shù)和管理制度;③從重工業(yè)開(kāi)始的涉及育培養(yǎng)人才。(6分)(2)依據(jù):①毛澤東關(guān)于過(guò)渡時(shí)期的認(rèn)識(shí),是過(guò)渡時(shí)期總路線提出的理論依據(jù)。②過(guò)渡時(shí)期的中國(guó)社會(huì)主義改造同時(shí)并舉的路線,體現(xiàn)了解放生產(chǎn)力與發(fā)展生產(chǎn)力、變革生產(chǎn)關(guān)系與發(fā)展生產(chǎn)力的有機(jī)統(tǒng)一。(4分)【評(píng)分點(diǎn)】(1)滿分6分,從背景、管理、領(lǐng)域、主體、教育等五個(gè)方面回答,每一點(diǎn)1.5分,答對(duì)任意四點(diǎn)可給6分。(2)滿分8分,依據(jù)和關(guān)系各4分,依據(jù)答對(duì)理論和現(xiàn)實(shí)各2分,漏掉或者答錯(cuò)酌情扣分。辯證關(guān)(1)背景:①民族解放運(yùn)動(dòng)的發(fā)展推動(dòng)亞非拉民族獨(dú)立;②美蘇兩極格局對(duì)峙的影響;③反對(duì)新舊殖民主義的共同需要;④一些重要發(fā)展中國(guó)家的推動(dòng)。(4分)影響:①推動(dòng)非殖民化進(jìn)程取得成效;②有利于國(guó)際政治民主化;③提高第三世界國(guó)家的影響力。(3分)(2)歷程:①第一階段:1978年-1981年之前,美國(guó)對(duì)歐佩克石油進(jìn)口依賴程度很高。由于石油需求的增長(zhǎng)和國(guó)內(nèi)產(chǎn)量的不足,美國(guó)依賴歐佩克石油進(jìn)口來(lái)滿足其國(guó)內(nèi)需求。②第二階段:1981年-2008年,美國(guó)對(duì)歐佩克石油進(jìn)口量雖然增加但在石油進(jìn)口總量中占比越來(lái)越小,美國(guó)對(duì)歐佩克石油依賴程度逐年降低。這一階段美國(guó)開(kāi)始重視本土石油資源的開(kāi)發(fā),推動(dòng)了國(guó)內(nèi)石油產(chǎn)量的快速增長(zhǎng)。③第三階段:2009年-2017年,美國(guó)對(duì)歐佩克石油進(jìn)口呈下降趨勢(shì),且在進(jìn)口總量中占比繼續(xù)下降,依賴程度進(jìn)一步降低。這一階段,美國(guó)通過(guò)技術(shù)創(chuàng)新和勘探活動(dòng),進(jìn)一步減少了對(duì)外部石油供應(yīng)的依賴。(9分)【評(píng)分點(diǎn)】(1)滿分6分,背景從民族獨(dú)立、美蘇兩極格局、反殖民主義、發(fā)展中國(guó)家推動(dòng)四個(gè)方面歸納,每一點(diǎn)2分,共4分。影響從非殖民化進(jìn)程、國(guó)際政治民主化、第三世界國(guó)家的影響力等方面作答,答對(duì)任意兩點(diǎn)給2分。(2)滿分9分,歷程的三個(gè)階段表述注意三要素,時(shí)間要素、關(guān)系特點(diǎn)要素和說(shuō)明原因要素。每一個(gè)階段三要素表述正確給3分,共計(jì)9分。如果僅答出時(shí)間沒(méi)有內(nèi)容為零分。出更接近真相的歷史,才能對(duì)當(dāng)時(shí)的人物、事件有更準(zhǔn)確的認(rèn)知和理解。本題材料特別說(shuō)明了時(shí)間1940年,時(shí)值中國(guó)的抗戰(zhàn)時(shí)期,陳寅恪完成的《隋唐制度淵源略論稿》肯定深受當(dāng)時(shí)的時(shí)代背景影響。我們將題干所給材料置于抗日戰(zhàn)爭(zhēng)這個(gè)大的時(shí)代背景去分析研究,就能更好地理解陳寅恪先生所說(shuō)的意思,解讀起來(lái)也就比較容易。二等(5—9分)三等(0—4分)②能引用史實(shí),有一定論據(jù);①不能符合題目要求,觀點(diǎn)不明②未引用史實(shí),缺乏論據(jù);觀點(diǎn):陳寅恪先生以史為證對(duì)抗戰(zhàn)心存必勝信念。(2分)他認(rèn)為決定統(tǒng)一因素的并不是當(dāng)時(shí)經(jīng)濟(jì)發(fā)達(dá)的政權(quán),而是處于西北部的武力和經(jīng)濟(jì)相對(duì)落后的西魏—北周政權(quán)。這一思想與當(dāng)時(shí)的時(shí)代背景密不可分。1940年,抗日戰(zhàn)爭(zhēng)處于相持階段,社

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