2026年心理學基礎及人際交往技巧試題一、單選題（每題2分，共20題）1.心理學的主要研究對象是（）A.動物的行為B.人類的心理活動及其規(guī)律C.社會現(xiàn)象D.物理現(xiàn)象2.“人是社會性動物”這一觀點最符合心理學中的哪種理論？（）A.行為主義理論B.人本主義理論C.社會認知理論D.生物決定論3.以下哪項屬于馬斯洛需求層次理論中的最高層次？（）A.生理需求B.安全需求C.社交需求D.自我實現(xiàn)需求4.在心理學中，將行為分為“親社會行為”和“攻擊行為”的理論是（）A.認知行為理論B.社會學習理論C.精神分析理論D.人本主義理論5.“認知失調(diào)”理論由哪位心理學家提出？（）A.斯金納B.費斯廷格C.霍爾D.馬斯洛6.以下哪項不屬于心理健康的標準？（）A.情緒穩(wěn)定B.自我認同清晰C.人際關系和諧D.對金錢過度追求7.“首因效應”和“近因效應”描述的是哪種心理現(xiàn)象？（）A.記憶偏差B.情緒波動C.思維定勢D.注意力分配8.在人際交往中，避免“投射效應”意味著（）A.不批評他人B.不將自身想法強加于人C.多贊美他人D.不表達個人觀點9.“共情能力”在心理學中屬于哪種能力？（）A.感知能力B.記憶能力C.社交能力D.創(chuàng)造能力10.“破窗效應”說明（）A.小問題會逐漸被忽視B.環(huán)境對人的行為有重要影響C.人的行為由生物因素決定D.人的行為由社會規(guī)范決定二、多選題（每題3分，共10題）1.以下哪些屬于心理健康的標志？（）A.情緒穩(wěn)定B.人際關系和諧C.工作效率低下D.自我認同清晰2.馬斯洛需求層次理論中，屬于“缺失需求”的有（）A.生理需求B.安全需求C.自我實現(xiàn)需求D.社交需求3.認知偏差包括（）A.首因效應B.近因效應C.焦慮效應D.霍桑效應4.社會支持系統(tǒng)包括（）A.家庭成員B.同事C.朋友D.社會機構5.影響人際吸引的因素有（）A.相似性B.接近性C.外貌吸引力D.社會地位6.心理防御機制包括（）A.投射B.合理化C.逃避D.升華7.情緒管理的方法包括（）A.正念練習B.情緒宣泄C.認知重構D.忽視情緒8.團體動力學中的現(xiàn)象包括（）A.從眾行為B.領袖效應C.團體凝聚力D.替代行為9.溝通障礙的類型包括（）A.語言障礙B.非語言障礙C.心理障礙D.環(huán)境障礙10.文化對人格的影響包括（）A.價值觀差異B.社會規(guī)范差異C.語言差異D.道德觀念差異三、判斷題（每題1分，共10題）1.心理健康的標準是絕對的，不同文化背景下沒有差異。（）2.認知行為療法（CBT）的核心是改變不合理認知。（）3.“旁觀者效應”是指在場人數(shù)越多，個體越傾向于幫助他人。（）4.非語言溝通在人際交往中占70%以上的信息傳遞。（）5.“心理壓力”只有在負面情境下才會產(chǎn)生。（）6.“自我效能感”由班杜拉提出，指個體對自身能力的信念。（）7.“群體思維”是指群體決策時個體放棄獨立思考。（）8.“情緒勞動”是指在工作中管理自身情緒以符合社會期望。（）9.文化差異會導致人格特征的差異。（）10.“心理投射”是指將自身未解決的心理沖突轉(zhuǎn)移到他人身上。（）四、簡答題（每題5分，共5題）1.簡述“社會認知理論”的主要觀點。2.簡述“馬斯洛需求層次理論”的主要內(nèi)容。3.簡述“溝通的基本要素”有哪些。4.簡述“情緒管理”的四個基本步驟。5.簡述“團體動力”對組織管理的影響。五、論述題（每題10分，共2題）1.結合實際，論述“共情能力”在人際交往中的重要性。2.結合社會現(xiàn)象，論述“心理壓力”對個體健康的影響及應對策略。答案與解析一、單選題1.B解析：心理學以人類的心理活動及其規(guī)律為主要研究對象，涵蓋認知、情緒、行為等多個方面。2.C解析：社會認知理論強調(diào)個體如何通過認知過程影響社會行為，與“人是社會性動物”的觀點密切相關。3.D解析：自我實現(xiàn)需求是馬斯洛需求層次理論中的最高層次，指個體追求個人潛能的最大化。4.B解析：社會學習理論認為行為是通過觀察和模仿他人學習而形成的，親社會行為和攻擊行為均受此影響。5.B解析：費斯廷格的認知失調(diào)理論指出，當個體的信念和行為不一致時，會產(chǎn)生心理壓力，促使個體調(diào)整認知。6.D解析：心理健康的標準包括情緒穩(wěn)定、自我認同清晰、人際關系和諧等，過度追求金錢不屬于健康表現(xiàn)。7.A解析：首因效應和近因效應均描述了記憶偏差，即人對信息的處理受時間先后影響。8.B解析：避免投射效應意味著不將自身想法強加于人，尊重他人獨立性。9.C解析：共情能力屬于社交能力，指理解并回應他人情緒的能力。10.B解析：“破窗效應”說明環(huán)境中的負面小問題若不及時處理，會引發(fā)更大問題，強調(diào)環(huán)境對行為的影響。二、多選題1.A、B、D解析：心理健康的標志包括情緒穩(wěn)定、人際關系和諧、自我認同清晰，工作效率低下不屬于健康標志。2.A、B、D解析：生理需求、安全需求、社交需求屬于“缺失需求”，自我實現(xiàn)需求屬于“成長需求”。3.A、B、D解析：認知偏差包括首因效應、近因效應、霍桑效應，焦慮效應不屬于典型認知偏差。4.A、B、C、D解析：社會支持系統(tǒng)包括家庭成員、同事、朋友、社會機構等，覆蓋個體生活的多個層面。5.A、B、C、D解析：人際吸引的影響因素包括相似性、接近性、外貌吸引力、社會地位等。6.A、B、C、D解析：心理防御機制包括投射、合理化、逃避、升華等，均為個體應對壓力的方式。7.A、B、C解析：情緒管理的方法包括正念練習、情緒宣泄、認知重構，忽視情緒不可取。8.A、B、C、D解析：團體動力學現(xiàn)象包括從眾行為、領袖效應、團體凝聚力、替代行為等。9.A、B、C、D解析：溝通障礙的類型包括語言障礙、非語言障礙、心理障礙、環(huán)境障礙。10.A、B、D解析：文化對人格的影響包括價值觀差異、社會規(guī)范差異、道德觀念差異，語言差異主要影響溝通。三、判斷題1.×解析：心理健康的標準具有相對性，不同文化背景下存在差異。2.√解析：認知行為療法（CBT）的核心是識別并改變不合理認知，以改善情緒和行為。3.×解析：“旁觀者效應”指在場人數(shù)越多，個體越傾向于不幫助他人，因責任分散。4.√解析：非語言溝通（如表情、肢體語言）在人際交往中占信息傳遞的70%以上。5.×解析：心理壓力在正面情境（如考試、晉升）下也會產(chǎn)生，并非僅負面情境。6.√解析：“自我效能感”由班杜拉提出，指個體對自身能力的信念，影響行為動機。7.√解析：“群體思維”指群體決策時個體放棄獨立思考，盲目追隨群體意見。8.√解析：“情緒勞動”指在工作中管理自身情緒以符合社會期望，如服務員保持微笑。9.√解析：文化差異會導致人格特征的差異，如集體主義與個人主義文化下的人格表現(xiàn)不同。10.√解析：“心理投射”指將自身未解決的心理沖突轉(zhuǎn)移到他人身上，如指責他人以掩蓋自身問題。四、簡答題1.簡述“社會認知理論”的主要觀點。解析：社會認知理論由阿爾伯特·班杜拉提出，強調(diào)個體通過觀察和模仿他人學習行為，認知過程在行為調(diào)節(jié)中起中介作用。2.簡述“馬斯洛需求層次理論”的主要內(nèi)容。解析：馬斯洛需求層次理論將需求分為生理需求、安全需求、社交需求、尊重需求和自我實現(xiàn)需求，低層次需求滿足后才會追求高層次需求。3.簡述“溝通的基本要素”有哪些。解析：溝通的基本要素包括發(fā)送者、接收者、信息、渠道、反饋、噪音和情境。4.簡述“情緒管理”的四個基本步驟。解析：情緒管理的四個基本步驟包括識別情緒、理解情緒、調(diào)節(jié)情緒和表達情緒。5.簡述“團體動力”對組織管理的影響。解析：團體動力影響組織中的團隊合作、領導力、決策效率等，良好的團體動力能提升組織績效。五、論述題1.結合實際，論述“共情能力”在人際交往中的重要性。解析：共情