第八章力和運(yùn)動(dòng)基礎(chǔ)測(cè)試卷---2025-2026學(xué)年人教版物理八年級(jí)下學(xué)期一．選擇題（共12小題）1．如圖，圓明園獸首展上，虎首放置在水平展臺(tái)上，與虎首所受重力構(gòu)成一對(duì)平衡力的是（）A．桌面對(duì)虎首的支持力 B．虎首對(duì)桌面的壓力 C．地面對(duì)桌子的支持力 D．桌子受到的重力2．在2025年U20亞洲杯小組賽的比賽中，中國(guó)小將王鈺棟表現(xiàn)出眾，如圖是球員王鈺棟比賽時(shí)的場(chǎng)景，下列對(duì)足球運(yùn)動(dòng)過(guò)程的說(shuō)法中，判斷正確的是（）A．踢球時(shí)，足球在空中飛行時(shí)受到重力和腳的踢力作用 B．踢球時(shí)，球鞋對(duì)足球的力和足球?qū)η蛐牧κ且粚?duì)平衡力 C．若豎直上拋?zhàn)闱?，阻力與速度成正比，則合外力先變大后變小 D．踢出的足球飛行到最高點(diǎn)時(shí)，若所受外力突然消失，球?qū)⒆鰟蛩僦本€運(yùn)動(dòng)3．2025年11月14日，神舟二十一號(hào)飛船返回艙搭載三名航天員成功著陸，如圖所示。返回過(guò)程經(jīng)歷了“加速下降”、“減速下降”、“點(diǎn)火反推，成功著陸”三個(gè)階段，下列說(shuō)法正確的是（）A．加速下降階段，返回艙運(yùn)動(dòng)狀態(tài)不變 B．減速下降階段，返回艙只受重力的作用 C．成功著陸后，返回艙慣性消失 D．航天員從太空回到地面質(zhì)量不變4．下列關(guān)于摩擦力的說(shuō)法中，錯(cuò)誤的是（）A．摩擦力的方向總是與物體運(yùn)動(dòng)方向相反 B．摩擦力的大小與壓力大小有關(guān) C．摩擦力的大小與接觸面的粗糙程度有關(guān) D．摩擦力在生活中既有有利的一面，也有有害的一面5．如圖所示，下列有關(guān)慣性的說(shuō)法正確的是（）A．圖甲中汽車(chē)正在向右做加速運(yùn)動(dòng) B．圖乙中離開(kāi)手的箭矢由于受到慣性而繼續(xù)運(yùn)動(dòng) C．圖丙中猛擊筷子上端，蘋(píng)果往上運(yùn)動(dòng)是利用了蘋(píng)果的慣性 D．圖丁中安全帶和安全氣囊可以減小慣性從而保證駕駛?cè)说陌踩?．如圖所示，小華正在水平地面上玩滑板，下列說(shuō)法正確的是（）A．小華勻速轉(zhuǎn)彎時(shí)小華的運(yùn)動(dòng)狀態(tài)不變 B．滑行時(shí)若小華停止蹬地，滑板將立刻停下 C．小華用力向后蹬地時(shí)地面給了小華向前的力 D．小華受到的重力和小華對(duì)滑板的壓力是一對(duì)相互作用力7．如圖所示，汽車(chē)上有一種安全裝置“頭枕”，對(duì)司乘人員起保護(hù)作用。關(guān)于頭枕，下列說(shuō)法中正確的是（）A．能減小汽車(chē)的慣性，減小事故對(duì)人體的傷害 B．能減小司機(jī)的慣性，減小事故對(duì)人體的傷害 C．能減小因汽車(chē)緊急剎車(chē)對(duì)人體造成的傷害 D．能減小因汽車(chē)后方追尾對(duì)人體造成的傷害8．如圖所示，小王同學(xué)離開(kāi)蹦床彈起運(yùn)動(dòng)過(guò)程中，以下關(guān)于小王受力說(shuō)法正確的是（）A．仍然受到蹦床向上的作用力 B．向上運(yùn)動(dòng)過(guò)程中不受重力 C．上升過(guò)程中受到空氣的摩擦力方向向下 D．到達(dá)最高點(diǎn)時(shí)不受力9．運(yùn)動(dòng)會(huì)上，小明勻速提著一桶飲用水到賽場(chǎng)（圖2），是一對(duì)平衡力的是（）A．桶的重力和小明對(duì)桶的拉力 B．桶的重力和桶對(duì)小明的拉力 C．桶的重力和桶受到的空氣阻力 D．桶對(duì)小明的拉力和小明對(duì)桶的拉力10．如圖是投擲實(shí)心球的場(chǎng)景，忽略空氣阻力，下列情況實(shí)心球受到平衡力作用的是（）A．實(shí)心球在空中上升 B．實(shí)心球從空中下落 C．實(shí)心球在地上滾動(dòng)時(shí) D．實(shí)心球停在地面上11．如圖所示是一個(gè)靜止在地上的書(shū)包，下列各對(duì)力中屬于平衡力的是（）A．包的重力與地球?qū)Π奈?B．包的重力與包對(duì)地面的壓力 C．包的重力與地面對(duì)包的支持力 D．地面對(duì)包的支持力與包對(duì)地面的壓力12．如圖甲，物體在水平拉力F1的作用下，向右做勻速直線運(yùn)動(dòng)，已知F1＝4N。若突然撤去F1，同時(shí)對(duì)物體施加一個(gè)大小為2N、水平向左的拉力F2，如圖乙，則此時(shí)物體受到的滑動(dòng)摩擦力大小和方向?yàn)椋ǎ〢．2N；水平向左 B．2N；水平向右 C．4N；水平向左 D．4N；水平向右二．填空題（共8小題）13．用抹布擦桌子時(shí)，用力按壓抹布更容易擦掉污漬，這是通過(guò)增大的方式來(lái)增大摩擦力；此外，我們還可以通過(guò)的方法來(lái)增加抹布與桌面間的摩擦力。14．如圖6所示，用手按壓黑板擦在黑板上水平向右滑動(dòng)，則黑板受到的摩擦力方向是水平向。若在滑動(dòng)過(guò)程中增大對(duì)黑板擦的按壓力度，黑板擦所受摩擦力的大小將（選填“增大”、“減小”或“不變”）。15．如圖所示，小剛站在滑板車(chē)上，一腳站立踏板，另一只腳用力向后蹬地，使滑板車(chē)前進(jìn)，這說(shuō)明力可以改變物體的；之后他收攏雙腳站在滑板車(chē)上時(shí)，滑板車(chē)依然能繼續(xù)向前運(yùn)動(dòng)，這是由于物體具有的緣故。16．邕江游船順流而下時(shí)，以河岸為參照物，游船是的；游船的慣性只與有關(guān)，靠岸減速時(shí)慣性（選填“變大”“變小”或“不變”）。17．掛式抽紙因使用方便被人們喜愛(ài)，如圖所示，從下面抽取紙張后，會(huì)將下一張紙帶出。這是因?yàn)榧垙堉g存在力；掛在墻上的紙袋自然下垂是因?yàn)槭艿搅Φ淖饔谩?8．一個(gè)氮?dú)馇虻踔粋€(gè)小重物沿虛線勻速斜向上升，如圖所示，能正確表示氣球運(yùn)動(dòng)的是（填甲”或“乙”）圖；若不考慮空氣對(duì)重物的作用，則重物所受重力與拉力是一對(duì)（填“平衡力”或“非平衡力”）。19．打籃球投籃時(shí)，籃球離開(kāi)手后會(huì)繼續(xù)飛向籃筐。這是由于籃球有的緣故；籃球撞到籃板彈回來(lái)，說(shuō)明力可以改變物體的。20．小聰將一張紙折成紙飛機(jī)，接著將其擲出，如圖所示。將紙折成紙飛機(jī)的過(guò)程說(shuō)明力可以改變物體的。紙飛機(jī)離開(kāi)手后能繼續(xù)向前運(yùn)動(dòng)，是因?yàn)榧堬w機(jī)具有。三．實(shí)驗(yàn)探究題（共2小題）21．某小組用如圖13所示裝置探究“二力平衡的條件”，每個(gè)鉤碼質(zhì)量均相等。（1）如圖13甲所示裝置實(shí)驗(yàn)，小明在實(shí)驗(yàn)時(shí)發(fā)現(xiàn)，在左邊掛一個(gè)鉤碼，右邊掛一個(gè)鉤碼時(shí)，木塊保持靜止?fàn)顟B(tài)。繼續(xù)往右邊再掛一個(gè)鉤碼，木塊狀態(tài)沒(méi)改變，這時(shí)木塊（選填“是”或“不是”）平衡狀態(tài)。（2）實(shí)驗(yàn)小組決定改進(jìn)實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)，小明同學(xué)設(shè)計(jì)了如圖13乙所示實(shí)驗(yàn)裝置，這個(gè)裝置相比甲圖實(shí)驗(yàn)裝置的優(yōu)點(diǎn)是。A．方便控制拉力在同一條直線上B．減小了摩擦力對(duì)實(shí)驗(yàn)的影響（3）經(jīng)過(guò)討論，該小組的同學(xué)又設(shè)計(jì)出了如圖13丙所示裝置，在丙裝置左邊和右邊各掛一個(gè)鉤碼后，將卡片轉(zhuǎn)動(dòng)一小角度，松手后，卡片旋轉(zhuǎn)后又恢復(fù)原狀，這表明相互平衡的兩個(gè)力需要作用在上。（4）為了探究猜想“只有作用在同一物體上的兩個(gè)力才能平衡”，如果利用如圖丙所示裝置進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，下一步的操作是（選填“剪開(kāi)左側(cè)繩子”、“剪開(kāi)右側(cè)繩子”或“剪開(kāi)卡片”）。22．伽利略等科學(xué)家曾做如圖10所示的實(shí)驗(yàn)，讓小車(chē)從斜面滑下，觀察、比較小車(chē)沿不同平面的運(yùn)動(dòng)情況。（1）實(shí)驗(yàn)中，阻力對(duì)物體運(yùn)動(dòng)的影響是通過(guò)小車(chē)在水平面上運(yùn)動(dòng)的來(lái)體現(xiàn)的。（2）實(shí)驗(yàn)中每次都使同一輛小車(chē)從斜面的（選填“相同”或“不同”）高度由靜止自由滑下，目的是使小車(chē)到達(dá)水平面時(shí)具有相同的。（3）通過(guò)3次實(shí)驗(yàn)發(fā)現(xiàn)，小車(chē)在毛巾表面上滑行的距離最短，在木板表面上滑行的距離最長(zhǎng)，說(shuō)明水平面越光滑，小車(chē)受到的阻力越（選填“小”或“大”），速度減小得越（選填“快”或“慢”）。由此聯(lián)想到在雨雪天氣駕駛汽車(chē)時(shí)應(yīng)適當(dāng)（選填“增大”或“減小”）汽車(chē)之間的距離；（4）小明根據(jù)實(shí)驗(yàn)結(jié)果推理：若水平木板表面絕對(duì)光滑，且水平木板足夠長(zhǎng)，小車(chē)將一直做；可見(jiàn)力不是維持物體運(yùn)動(dòng)狀態(tài)的原因，而是物體運(yùn)動(dòng)狀態(tài)的原因。四．計(jì)算題（共1小題）23．2024年11月14日，神舟十八號(hào)飛船返回艙與軌道艙成功分離，然后經(jīng)歷制動(dòng)、再入、減速、關(guān)閉制動(dòng)勻速下降、著陸緩沖等階段，最后成功返回地球家園，返回艙總質(zhì)量達(dá)到3t。（g＝10N/kg）通過(guò)計(jì)算請(qǐng)回答：（1）返回艙總重力是多少？（2）返回艙在豎直勻速下降階段，返回艙受到的阻力是多少？

參考答案與試題解析一．選擇題（共12小題）題號(hào)1234567891011答案ADDACCDCADC題號(hào)12答案C一．選擇題（共12小題）1．如圖，圓明園獸首展上，虎首放置在水平展臺(tái)上，與虎首所受重力構(gòu)成一對(duì)平衡力的是（）A．桌面對(duì)虎首的支持力 B．虎首對(duì)桌面的壓力 C．地面對(duì)桌子的支持力 D．桌子受到的重力【考點(diǎn)】平衡力的判斷．【專(zhuān)題】運(yùn)動(dòng)和力；分析、綜合能力．【答案】A【分析】二力平衡的條件是：作用在同一物體上、大小相等、方向相反、作用在同一直線上，四個(gè)條件缺一不可。【解答】解：虎首所受的重力和桌面對(duì)虎首的支持力，它們大小相等、方向相反、作用在同一直線上、作用在同一物體上，是一對(duì)平衡力，故A符合題意。故選：A。【點(diǎn)評(píng)】此題考查了平衡力的判斷。2．在2025年U20亞洲杯小組賽的比賽中，中國(guó)小將王鈺棟表現(xiàn)出眾，如圖是球員王鈺棟比賽時(shí)的場(chǎng)景，下列對(duì)足球運(yùn)動(dòng)過(guò)程的說(shuō)法中，判斷正確的是（）A．踢球時(shí)，足球在空中飛行時(shí)受到重力和腳的踢力作用 B．踢球時(shí)，球鞋對(duì)足球的力和足球?qū)η蛐牧κ且粚?duì)平衡力 C．若豎直上拋?zhàn)闱?，阻力與速度成正比，則合外力先變大后變小 D．踢出的足球飛行到最高點(diǎn)時(shí)，若所受外力突然消失，球?qū)⒆鰟蛩僦本€運(yùn)動(dòng)【考點(diǎn)】牛頓第一定律的應(yīng)用；平衡力與相互作用力的辨析；力與運(yùn)動(dòng)的關(guān)系．【專(zhuān)題】應(yīng)用題；運(yùn)動(dòng)和力；應(yīng)用能力．【答案】D【分析】（1）對(duì)足球在空中飛行時(shí)進(jìn)行受力分析；（2）相互作用力的特點(diǎn)：受力物體是兩個(gè)物體，兩個(gè)力的大小相等、方向相反、作用在同一直線上；（3）同一直線上二力的合成，當(dāng)二力方向相同時(shí)，合力等于二力之和，方向與這兩個(gè)力的方向相同；當(dāng)二力方向相反時(shí)，合力等于二力之差，合力方向與較大的力的方向相同；（4）牛頓第一定律內(nèi)容：一切物體在沒(méi)有受到力的作用時(shí)，總保持靜止?fàn)顟B(tài)或勻速直線運(yùn)動(dòng)狀態(tài)?！窘獯稹拷猓篈．踢球時(shí)，足球在空中飛行，不再受到腳的踢力，只受重力和空氣阻力作用，故A錯(cuò)誤；B．踢球時(shí)，球鞋對(duì)足球的力，受力物體是足球；足球?qū)η蛐牧?，受力物體是球鞋；這兩個(gè)力作用在兩個(gè)物體上，是一對(duì)相互作用力，而平衡力是作用在同一物體上，故這兩個(gè)力不是一對(duì)平衡力，故B錯(cuò)誤；C．豎直上拋?zhàn)闱颍枇εc速度成正比，足球上升過(guò)程中，重力豎直向下，阻力也豎直向下，足球速度逐漸減小，阻力也減小，合外力大小為二力之和，因此合外力逐漸變小；足球下落過(guò)程中，阻力豎直向上，重力豎直向下，重力大于阻力，足球速度增大，阻力變大，重力不變，合外力大小為合力等于二力之差，因此合外力逐漸變小，所以整個(gè)過(guò)程合外力始終變小，并非“先變大后變小”，故C錯(cuò)誤；D．踢出的足球飛行到最高點(diǎn)時(shí)，豎直方向速度為0，水平方向仍有速度，若所受外力突然消失，根據(jù)牛頓第一定律，足球?qū)⒀厮椒较蜃鰟蛩僦本€運(yùn)動(dòng)，故D正確。故選：D?！军c(diǎn)評(píng)】本題考查彈力概念的理解、牛頓第一定律的應(yīng)用及平衡力的判斷等，難度不大。3．2025年11月14日，神舟二十一號(hào)飛船返回艙搭載三名航天員成功著陸，如圖所示。返回過(guò)程經(jīng)歷了“加速下降”、“減速下降”、“點(diǎn)火反推，成功著陸”三個(gè)階段，下列說(shuō)法正確的是（）A．加速下降階段，返回艙運(yùn)動(dòng)狀態(tài)不變 B．減速下降階段，返回艙只受重力的作用 C．成功著陸后，返回艙慣性消失 D．航天員從太空回到地面質(zhì)量不變【考點(diǎn)】慣性的普遍性；質(zhì)量的概念與特性；重力的概念；物體運(yùn)動(dòng)狀態(tài)變化的判斷．【專(zhuān)題】運(yùn)動(dòng)和力；分析、綜合能力．【答案】D【分析】物體保持原來(lái)運(yùn)動(dòng)狀態(tài)不變的性質(zhì)稱(chēng)為慣性；結(jié)合受力分析判斷。物體所含物質(zhì)的多少叫質(zhì)量。質(zhì)量是物體本身的一種屬性，與物體的形狀、狀態(tài)、位置和溫度無(wú)關(guān)。【解答】解：A、加速下降階段，返回艙的速度在不斷增大，根據(jù)運(yùn)動(dòng)狀態(tài)的定義（速度大小或方向改變即運(yùn)動(dòng)狀態(tài)改變），其運(yùn)動(dòng)狀態(tài)發(fā)生了變化，故A錯(cuò)誤。B、減速下降階段，返回艙需要減速，必然受到向上的阻力（如空氣阻力、反推火箭的推力），并非只受重力作用，故B錯(cuò)誤。C、慣性是物體的固有屬性，只與物體的質(zhì)量有關(guān)，與運(yùn)動(dòng)狀態(tài)無(wú)關(guān)。成功著陸后，返回艙的質(zhì)量不變，慣性也不會(huì)消失，故C錯(cuò)誤。D、質(zhì)量是物體所含物質(zhì)的多少，不隨位置、狀態(tài)、形狀的改變而改變。航天員從太空回到地面，位置發(fā)生變化，但所含物質(zhì)的多少不變，所以質(zhì)量不變，故D正確。故選：D?！军c(diǎn)評(píng)】此題考查了慣性現(xiàn)象、受力分析及質(zhì)量的認(rèn)識(shí)。4．下列關(guān)于摩擦力的說(shuō)法中，錯(cuò)誤的是（）A．摩擦力的方向總是與物體運(yùn)動(dòng)方向相反 B．摩擦力的大小與壓力大小有關(guān) C．摩擦力的大小與接觸面的粗糙程度有關(guān) D．摩擦力在生活中既有有利的一面，也有有害的一面【考點(diǎn)】影響摩擦力大小的因素；摩擦力的方向．【專(zhuān)題】重力、彈力、摩擦力；應(yīng)用能力．【答案】A【分析】（1）滑動(dòng)摩擦力的方向總是與物體相對(duì)運(yùn)動(dòng)方向相反；（2）摩擦力的大小與接觸面間的壓力大小有關(guān)，接觸面粗糙程度一定時(shí)，壓力越大摩擦力越大。（3）摩擦力的大小與接觸面的粗糙程度有關(guān)，壓力一定時(shí)，接觸面越粗糙，摩擦力越大。（4）摩擦力既有有利一面，也有有害的一面?！窘獯稹拷猓篈、摩擦力的方向總是跟物體相對(duì)運(yùn)動(dòng)方向相反，而不一定與物體的運(yùn)動(dòng)方向相反，故A錯(cuò)誤BC：滑動(dòng)摩擦力的大小與壓力大小和接觸面的粗糙程度有關(guān)，接觸面粗糙程度一定時(shí)，壓力越大摩擦力越大，故BC正確；D、摩擦力在生活中既有有利的一面，也有有害的一面，有益摩擦增大，有害摩擦減小，故D正確。故選：A。【點(diǎn)評(píng)】本題主要考查了影響滑動(dòng)摩擦力的因素，基礎(chǔ)題目。5．如圖所示，下列有關(guān)慣性的說(shuō)法正確的是（）A．圖甲中汽車(chē)正在向右做加速運(yùn)動(dòng) B．圖乙中離開(kāi)手的箭矢由于受到慣性而繼續(xù)運(yùn)動(dòng) C．圖丙中猛擊筷子上端，蘋(píng)果往上運(yùn)動(dòng)是利用了蘋(píng)果的慣性 D．圖丁中安全帶和安全氣囊可以減小慣性從而保證駕駛?cè)说陌踩究键c(diǎn)】運(yùn)用慣性判斷物體的運(yùn)動(dòng)．【專(zhuān)題】應(yīng)用題；運(yùn)動(dòng)和力；應(yīng)用能力．【答案】C【分析】物體保持原來(lái)運(yùn)動(dòng)狀態(tài)不變的性質(zhì)叫慣性，一切物體都有慣性，慣性是物體的一種屬性，其大小只與物體的質(zhì)量有關(guān)?！窘獯稹拷猓篈．由圖甲可知，乘客向汽車(chē)前進(jìn)方向傾倒，說(shuō)明汽車(chē)突然減速，故A錯(cuò)誤；B．圖乙中離開(kāi)手的箭矢因?yàn)閼T性而繼續(xù)向前運(yùn)動(dòng)，慣性不是力，不能說(shuō)受到慣性的作用，故B錯(cuò)誤；C．猛擊筷子上端，蘋(píng)果由于慣性仍保持原來(lái)的靜止?fàn)顟B(tài)，所以就會(huì)出現(xiàn)蘋(píng)果慢慢向上“走”的現(xiàn)象，利用了蘋(píng)果的慣性，故C正確；D．安全帶和安全氣囊，主要是防止快速行駛的汽車(chē)發(fā)生碰撞時(shí)，人由于慣性向前運(yùn)動(dòng)而帶來(lái)的危害，此過(guò)程中，質(zhì)量不變，所以慣性大小不變，故D錯(cuò)誤。故選：C?！军c(diǎn)評(píng)】本題考查學(xué)生對(duì)于慣性的理解，屬于基礎(chǔ)題。6．如圖所示，小華正在水平地面上玩滑板，下列說(shuō)法正確的是（）A．小華勻速轉(zhuǎn)彎時(shí)小華的運(yùn)動(dòng)狀態(tài)不變 B．滑行時(shí)若小華停止蹬地，滑板將立刻停下 C．小華用力向后蹬地時(shí)地面給了小華向前的力 D．小華受到的重力和小華對(duì)滑板的壓力是一對(duì)相互作用力【考點(diǎn)】運(yùn)用慣性判斷物體的運(yùn)動(dòng)；平衡力與相互作用力的辨析；力的相互性；物體運(yùn)動(dòng)狀態(tài)變化的判斷．【專(zhuān)題】應(yīng)用題；運(yùn)動(dòng)和力；重力、彈力、摩擦力；分析、綜合能力．【答案】C【分析】（1）物體運(yùn)動(dòng)狀態(tài)的變化包括：①速度大小的改變；②運(yùn)動(dòng)方向的改變。只要其中的一個(gè)發(fā)生了變化，我們就說(shuō)物體的運(yùn)動(dòng)狀態(tài)發(fā)生了改變。（2）物體保持原來(lái)運(yùn)動(dòng)狀態(tài)不變的性質(zhì)叫慣性；（3）物體間力的是相互的。（4）相互作用力的特點(diǎn)是：兩個(gè)受力物體（相互的），兩個(gè)力的大小相等、方向相反、作用在同一直線上?！窘獯稹拷猓篈．小華勻速轉(zhuǎn)彎時(shí)，運(yùn)動(dòng)方向發(fā)生了改變，運(yùn)動(dòng)狀態(tài)發(fā)生了改變，故A錯(cuò)誤；B．滑行時(shí)若小華停止蹬地，滑板由于具有慣性繼續(xù)向前運(yùn)動(dòng)，不會(huì)立刻停下，故B錯(cuò)誤；C．小華用力向后蹬地時(shí)，腳對(duì)地面施加了一個(gè)向后的力；由于力的作用是相互的，地面也會(huì)對(duì)腳施加一個(gè)反作用力，這個(gè)向前的力作用在小華身上，使得小華能夠向前滑行，故C正確；D．小華受到的重力和小華對(duì)滑板的壓力方向相同，因此不是一對(duì)相互作用力，故D錯(cuò)誤。故選：C?！军c(diǎn)評(píng)】本題考查了力學(xué)的多個(gè)知識(shí)點(diǎn)，具有較強(qiáng)的綜合性，解答時(shí)需要準(zhǔn)確區(qū)分各物理知識(shí)點(diǎn)及其應(yīng)用，這些知識(shí)點(diǎn)中考出現(xiàn)概率很高。7．如圖所示，汽車(chē)上有一種安全裝置“頭枕”，對(duì)司乘人員起保護(hù)作用。關(guān)于頭枕，下列說(shuō)法中正確的是（）A．能減小汽車(chē)的慣性，減小事故對(duì)人體的傷害 B．能減小司機(jī)的慣性，減小事故對(duì)人體的傷害 C．能減小因汽車(chē)緊急剎車(chē)對(duì)人體造成的傷害 D．能減小因汽車(chē)后方追尾對(duì)人體造成的傷害【考點(diǎn)】慣性的危害．【專(zhuān)題】應(yīng)用題；運(yùn)動(dòng)和力；應(yīng)用能力．【答案】D【分析】一切物體都有保持原來(lái)運(yùn)動(dòng)狀態(tài)不變的性質(zhì)，叫慣性，慣性的大小只與物體的質(zhì)量有關(guān)?！窘獯稹拷猓篈B．慣性的大小跟質(zhì)量有關(guān)，跟速度無(wú)關(guān)，汽車(chē)的質(zhì)量不變，慣性大小不變，即頭枕不能減小慣性，故AB錯(cuò)誤；C．在急剎車(chē)的過(guò)程中，駕駛員具有慣性，身體會(huì)向前傾，此時(shí)安全帶對(duì)人起保護(hù)作用，安全頭枕沒(méi)有起保護(hù)作用，故C錯(cuò)誤；D．“追尾”時(shí)，車(chē)突然向前加速，人的上半身，由于慣性，保持原來(lái)的運(yùn)動(dòng)狀態(tài)，導(dǎo)致上半身向后運(yùn)動(dòng)，此時(shí)車(chē)內(nèi)頭枕對(duì)駕駛員有保護(hù)作用，故D正確。故選：D。【點(diǎn)評(píng)】本題考查了對(duì)慣性概念的理解，對(duì)慣性影響因素的認(rèn)識(shí)和利用慣性解釋生活中的現(xiàn)象，屬基礎(chǔ)題。8．如圖所示，小王同學(xué)離開(kāi)蹦床彈起運(yùn)動(dòng)過(guò)程中，以下關(guān)于小王受力說(shuō)法正確的是（）A．仍然受到蹦床向上的作用力 B．向上運(yùn)動(dòng)過(guò)程中不受重力 C．上升過(guò)程中受到空氣的摩擦力方向向下 D．到達(dá)最高點(diǎn)時(shí)不受力【考點(diǎn)】根據(jù)運(yùn)動(dòng)狀態(tài)件判斷物體的受力情況．【專(zhuān)題】應(yīng)用題；運(yùn)動(dòng)和力；應(yīng)用能力．【答案】C【分析】（1）根據(jù)物體的受力情況進(jìn)行分析。（2）地球上的一切物體都受到重力的作用。（3）物體受到摩擦力的方向與相對(duì)運(yùn)動(dòng)或相對(duì)運(yùn)動(dòng)趨勢(shì)的方向相反?！窘獯稹拷猓篈、物理王同學(xué)離開(kāi)蹦床后受到重力和阻力的作用，沒(méi)有豎直向上的彈力，故A錯(cuò)誤；B、地球上的一切物體都受到重力的作用，所以小王向上運(yùn)動(dòng)過(guò)程中受重力，故B錯(cuò)誤；C、物體受到摩擦力的方向與相對(duì)運(yùn)動(dòng)或相對(duì)運(yùn)動(dòng)趨勢(shì)的方向相反，則上升過(guò)程中受到空氣的摩擦力方向向下，故C正確；D、地球上的一切物體都受到重力的作用，所以到達(dá)最高點(diǎn)時(shí)受力，故D錯(cuò)誤。故選：C?！军c(diǎn)評(píng)】本題考查的是物體運(yùn)動(dòng)狀態(tài)的判斷，還要能運(yùn)用物理知識(shí)對(duì)日?，F(xiàn)象進(jìn)行分析。9．運(yùn)動(dòng)會(huì)上，小明勻速提著一桶飲用水到賽場(chǎng)（圖2），是一對(duì)平衡力的是（）A．桶的重力和小明對(duì)桶的拉力 B．桶的重力和桶對(duì)小明的拉力 C．桶的重力和桶受到的空氣阻力 D．桶對(duì)小明的拉力和小明對(duì)桶的拉力【考點(diǎn)】平衡力的判斷．【專(zhuān)題】運(yùn)動(dòng)和力；分析、綜合能力．【答案】A【分析】根據(jù)二力平衡知識(shí)分析?！窘獯稹拷猓篈.桶的重力和小明對(duì)桶的拉力，兩個(gè)力都作用在桶上，大小相等（勻速運(yùn)動(dòng)時(shí)拉力等于重力），方向相反（重力豎直向下，拉力豎直向上），作用在同一直線上，完全符合平衡力的條件，故A正確。B.桶的重力作用在桶上，桶對(duì)小明的拉力作用在小明身上，兩個(gè)力作用在不同物體上，是一對(duì)相互作用力，不是平衡力，故B錯(cuò)誤。C.桶的重力豎直向下，空氣阻力水平向后（因?yàn)橥半S小明水平運(yùn)動(dòng)），兩個(gè)力方向不在同一直線上，不符合平衡力條件，故C錯(cuò)誤。D.桶對(duì)小明的拉力和小明對(duì)桶的拉力，這兩個(gè)力是一對(duì)相互作用力，分別作用在小明和桶上，不是作用在同一物體上，因此不是平衡力，故D錯(cuò)誤。故選：A?！军c(diǎn)評(píng)】本題考查二力平衡條件的理解，是一道基礎(chǔ)題。10．如圖是投擲實(shí)心球的場(chǎng)景，忽略空氣阻力，下列情況實(shí)心球受到平衡力作用的是（）A．實(shí)心球在空中上升 B．實(shí)心球從空中下落 C．實(shí)心球在地上滾動(dòng)時(shí) D．實(shí)心球停在地面上【考點(diǎn)】平衡狀態(tài)的判斷．【專(zhuān)題】應(yīng)用題；運(yùn)動(dòng)和力；應(yīng)用能力．【答案】D【分析】（1）處于平衡狀態(tài)的物體受平衡力的作用，平衡狀態(tài)是指勻速直線運(yùn)動(dòng)狀態(tài)或靜止?fàn)顟B(tài)；（2）分析圖中小球個(gè)階段的受力情況和運(yùn)動(dòng)狀態(tài)就可以得出正確的結(jié)論?！窘獯稹拷猓篈B、球在空中上升或者下落時(shí)，由于慣性繼續(xù)運(yùn)動(dòng)，此時(shí)球只受重力的作用，運(yùn)動(dòng)狀態(tài)不斷變化，受力不平衡，故AB不符合題意；C、當(dāng)實(shí)心球在地上滾動(dòng)時(shí)，靠的是慣性，由于受到地面的摩擦力，越滾越慢，運(yùn)動(dòng)狀態(tài)發(fā)生變化，受力不平衡，故C不符合題意；D、實(shí)心球停在地面上，受豎直向下重力和地面對(duì)它向上的支持力，在這兩個(gè)力的作用下保持平衡，所以此時(shí)受平衡力，故D符合題意。故選：D?！军c(diǎn)評(píng)】本題主要考查了對(duì)平衡力的理解，關(guān)鍵是能分清不同情況下物體的受力情況及運(yùn)動(dòng)狀況。11．如圖所示是一個(gè)靜止在地上的書(shū)包，下列各對(duì)力中屬于平衡力的是（）A．包的重力與地球?qū)Π奈?B．包的重力與包對(duì)地面的壓力 C．包的重力與地面對(duì)包的支持力 D．地面對(duì)包的支持力與包對(duì)地面的壓力【考點(diǎn)】平衡力的判斷．【專(zhuān)題】運(yùn)動(dòng)和力；分析、綜合能力．【答案】C【分析】判斷兩個(gè)力是否為平衡力，需要滿足四個(gè)條件：作用在同一物體上；大小相等；方向相反；作用在同一直線上?！窘獯稹拷猓篈、包的重力與地球?qū)Π奈?，本質(zhì)上是同一個(gè)力（重力的施力物體就是地球），不滿足“兩個(gè)力”的前提，不是平衡力，故A不符合題意。B、包的重力作用在書(shū)包上，包對(duì)地面的壓力作用在地面上，兩個(gè)力作用在不同物體上，不是平衡力，故B不符合題意。C、包的重力作用在書(shū)包上，方向豎直向下；地面對(duì)包的支持力也作用在書(shū)包上，方向豎直向上，二者大小相等、方向相反、作用在同一直線且作用在同一物體上，是平衡力，故C符合題意。D、地面對(duì)包的支持力作用在書(shū)包上，包對(duì)地面的壓力作用在地面上，這兩個(gè)力是相互作用力，不是平衡力，故D不符合題意。故選：C?！军c(diǎn)評(píng)】本題主要考查了平衡力的判斷。12．如圖甲，物體在水平拉力F1的作用下，向右做勻速直線運(yùn)動(dòng)，已知F1＝4N。若突然撤去F1，同時(shí)對(duì)物體施加一個(gè)大小為2N、水平向左的拉力F2，如圖乙，則此時(shí)物體受到的滑動(dòng)摩擦力大小和方向?yàn)椋ǎ〢．2N；水平向左 B．2N；水平向右 C．4N；水平向左 D．4N；水平向右【考點(diǎn)】摩擦力的大小．【專(zhuān)題】重力、彈力、摩擦力；分析、綜合能力．【答案】C【分析】滑動(dòng)摩擦力的大小只與壓力大小和接觸面粗糙程度有關(guān)，與物體運(yùn)動(dòng)速度、受力情況無(wú)關(guān)?！窘獯稹拷猓簣D甲，物體向右勻速直線運(yùn)動(dòng)，水平方向拉力F1與滑動(dòng)摩擦力是一對(duì)平衡力。根據(jù)二力平衡條件，滑動(dòng)摩擦力f＝F1＝4N，方向與運(yùn)動(dòng)方向相反，即水平向左。圖乙，撤去F1并施加水平向左的F2＝2N，物體由于慣性繼續(xù)向右運(yùn)動(dòng)，此時(shí)壓力和接觸面粗糙程度未變，滑動(dòng)摩擦力大小仍為4N；因物體相對(duì)接觸面向右運(yùn)動(dòng)，滑動(dòng)摩擦力阻礙相對(duì)運(yùn)動(dòng)，方向保持水平向左。所以物體受到的滑動(dòng)摩擦力大小為4N，方向水平向左。故C符合題意，ABD不符合題意。故選：C?！军c(diǎn)評(píng)】本題主要考查了摩擦力大小的分析。二．填空題（共8小題）13．用抹布擦桌子時(shí)，用力按壓抹布更容易擦掉污漬，這是通過(guò)增大壓力的方式來(lái)增大摩擦力；此外，我們還可以通過(guò)更換更粗糙的抹布的方法來(lái)增加抹布與桌面間的摩擦力?！究键c(diǎn)】增大有益摩擦的方法．【專(zhuān)題】應(yīng)用題；控制變量法；重力、彈力、摩擦力；應(yīng)用能力．【答案】壓力；更換更粗糙的抹布?！痉治觥磕Σ亮Υ笮〉挠绊懸蛩兀簤毫Υ笮『徒佑|面的粗糙程度。【解答】解：摩擦力大小與壓力大小和接觸面的粗糙程度有關(guān)，用抹布擦桌子時(shí)，用力按壓抹布更容易擦掉污漬，這是在壓力一定時(shí)，通過(guò)增大接觸面的粗糙程度來(lái)增大摩擦力；此外，我們還可以通過(guò)增大接觸面的粗糙程度（更換更粗糙的抹布）來(lái)增大摩擦力。故答案為：壓力；更換更粗糙的抹布。【點(diǎn)評(píng)】掌握摩擦力大小的影響因素，利用控制變量法解釋生活中有關(guān)增大和減小摩擦力的問(wèn)題。14．如圖6所示，用手按壓黑板擦在黑板上水平向右滑動(dòng)，則黑板受到的摩擦力方向是水平向右。若在滑動(dòng)過(guò)程中增大對(duì)黑板擦的按壓力度，黑板擦所受摩擦力的大小將增大（選填“增大”、“減小”或“不變”）。【考點(diǎn)】摩擦力的方向；影響摩擦力大小的因素．【專(zhuān)題】重力、彈力、摩擦力；理解能力．【答案】右；增大。【分析】摩擦力的方向總是和物體相對(duì)運(yùn)動(dòng)或相對(duì)運(yùn)動(dòng)方向趨勢(shì)相反；摩擦力的大小與物體受到的壓力及接觸面的粗燥程度有關(guān)?！窘獯稹拷猓河檬职磯汉诎宀猎诤诎迳纤较蛴一瑒?dòng)時(shí)，黑板有向左滑動(dòng)的趨勢(shì)，故黑板受到的摩擦力方向是水平向右；若在滑動(dòng)過(guò)程中增大對(duì)黑板擦的按壓力度，因?yàn)榻佑|面的粗燥程度不變，故黑板受到的摩擦力變大。故答案為：右；增大?！军c(diǎn)評(píng)】本題考查了有關(guān)摩擦力的知識(shí)，有一定的難度。15．如圖所示，小剛站在滑板車(chē)上，一腳站立踏板，另一只腳用力向后蹬地，使滑板車(chē)前進(jìn)，這說(shuō)明力可以改變物體的運(yùn)動(dòng)狀態(tài)；之后他收攏雙腳站在滑板車(chē)上時(shí)，滑板車(chē)依然能繼續(xù)向前運(yùn)動(dòng)，這是由于物體具有慣性的緣故。【考點(diǎn)】運(yùn)用慣性判斷物體的運(yùn)動(dòng)；力可以改變物體的運(yùn)動(dòng)狀態(tài)．【專(zhuān)題】應(yīng)用題；運(yùn)動(dòng)和力；應(yīng)用能力．【答案】運(yùn)動(dòng)狀態(tài)；慣性【分析】（1）力可以改變物體的運(yùn)動(dòng)狀態(tài)，運(yùn)動(dòng)狀態(tài)的改變包括物體的運(yùn)動(dòng)速度大小發(fā)生變化、運(yùn)動(dòng)方向發(fā)生變化。（2）一切物體都有保持原來(lái)運(yùn)動(dòng)狀態(tài)不變的性質(zhì)，叫慣性?！窘獯稹拷猓簩⒁恢荒_踏在滑板上，另一只腳向后蹬地，給地面一個(gè)向后的力，由于物體間力的作用是相互的，地面給滑板一個(gè)向前的力，使滑板車(chē)前進(jìn)，滑板車(chē)由靜止變運(yùn)動(dòng)，這說(shuō)明力可以改變物體的運(yùn)動(dòng)狀態(tài)；小明和滑板原來(lái)是運(yùn)動(dòng)的，停止向后蹬地收攏雙腳站在滑板車(chē)上時(shí)，小明和滑板由于慣性要保持原來(lái)的運(yùn)動(dòng)狀態(tài)，繼續(xù)前進(jìn)滑行一段距離。故答案為：運(yùn)動(dòng)狀態(tài)；慣性?！军c(diǎn)評(píng)】本題考查了學(xué)生對(duì)力的作用效果和慣性現(xiàn)象的理解和掌握。學(xué)習(xí)中要注意聯(lián)系實(shí)際，用所學(xué)慣性知識(shí)解釋生活中的實(shí)際問(wèn)題。16．邕江游船順流而下時(shí)，以河岸為參照物，游船是運(yùn)動(dòng)的；游船的慣性只與質(zhì)量有關(guān)，靠岸減速時(shí)慣性不變（選填“變大”“變小”或“不變”）?！究键c(diǎn)】慣性大小的影響因素；運(yùn)動(dòng)和靜止的相對(duì)性．【專(zhuān)題】應(yīng)用題；運(yùn)動(dòng)和力；應(yīng)用能力．【答案】運(yùn)動(dòng)；質(zhì)量；不變?！痉治觥浚?）研究物體的運(yùn)動(dòng)情況時(shí)，首先要選取一個(gè)物體作為標(biāo)準(zhǔn)，這個(gè)被選作標(biāo)準(zhǔn)的物體叫做參照物。研究對(duì)象的運(yùn)動(dòng)情況是怎樣的，就看它與參照物的相對(duì)位置是否變化；（2）慣性大小只跟物體的質(zhì)量大小有關(guān)，跟物體是否受力、是否運(yùn)動(dòng)、運(yùn)動(dòng)速度等都沒(méi)有關(guān)系，質(zhì)量越大，慣性越大?！窘獯稹拷猓海?）游船順流而下時(shí)相對(duì)于河岸的位置不斷變化，所以以河岸為參照物，游船是運(yùn)動(dòng)的；（2）慣性大小只跟物體的質(zhì)量大小有關(guān)，游船靠岸減速過(guò)程中，游船的質(zhì)量不變，所以慣性不變。故答案為：運(yùn)動(dòng)；質(zhì)量；不變?！军c(diǎn)評(píng)】此題考查了運(yùn)動(dòng)與靜止的相對(duì)性和慣性大小的因素等，在分析時(shí)，注意從題目中找出有用的信息，根據(jù)影響物理量的因素分析變化情況。17．掛式抽紙因使用方便被人們喜愛(ài)，如圖所示，從下面抽取紙張后，會(huì)將下一張紙帶出。這是因?yàn)榧垙堉g存在摩擦力；掛在墻上的紙袋自然下垂是因?yàn)槭艿街亓Φ淖饔谩！究键c(diǎn)】摩擦力的產(chǎn)生條件；重力的概念．【專(zhuān)題】重力、彈力、摩擦力；應(yīng)用能力．【答案】摩擦；重。【分析】（1）摩擦力是兩個(gè)物體接觸面之間由于相對(duì)運(yùn)動(dòng)或有相對(duì)運(yùn)動(dòng)趨勢(shì)時(shí)產(chǎn)生的力；（2）重力是由于地球吸引而使物體受到的力，重力方向始終豎直向下?！窘獯稹拷猓簭膾焓匠榧埾旅娉槿〖垙埡?，紙張之間由于接觸并有相對(duì)運(yùn)動(dòng)趨勢(shì)，因此產(chǎn)生摩擦力，會(huì)將下一張紙帶出，這是因?yàn)榧垙堉g存在摩擦力；重力的方向豎直向下，掛在墻上的紙袋自然下垂是因?yàn)槭艿街亓Φ淖饔谩９蚀鸢笧椋耗Σ?；重?！军c(diǎn)評(píng)】本題考查摩擦力的產(chǎn)生條件、重力的概念等知識(shí)點(diǎn)，難度不大。18．一個(gè)氮?dú)馇虻踔粋€(gè)小重物沿虛線勻速斜向上升，如圖所示，能正確表示氣球運(yùn)動(dòng)的是甲（填甲”或“乙”）圖；若不考慮空氣對(duì)重物的作用，則重物所受重力與拉力是一對(duì)平衡力（填“平衡力”或“非平衡力”）。【考點(diǎn)】平衡力的判斷．【專(zhuān)題】運(yùn)動(dòng)和力；應(yīng)用能力．【答案】甲；平衡力?！痉治觥浚?）物體做勻速直線時(shí)處于平衡狀態(tài)，此時(shí)受到的力是平衡力；重力的方向始終豎直向下，這是分析拉力方向的關(guān)鍵所在；（2）物體在兩個(gè)力的作用下做勻速直線運(yùn)動(dòng)時(shí)，這兩個(gè)力需滿足大小相等、方向相反、作用在同一直線上、作用在同一物體上?！窘獯稹拷猓阂粋€(gè)氮?dú)馇虻踔粋€(gè)小重物沿虛線勻速斜向上升，若不考慮空氣對(duì)重物的作用，則小重物只受到重力和氮?dú)馇虻睦Γ恍≈匚锴⊙靥摼€方向做勻速直線運(yùn)動(dòng)，所以它受到的兩個(gè)力是一對(duì)平衡力，大小相等，方向相反，作用在同一直線和同一物體上；由于重力的方向始終豎直向下，因此氮?dú)馇驅(qū)χ匚锢Φ姆较蜇Q直向上，能正確表示氣球運(yùn)動(dòng)的是甲圖；重物所受重力與拉力是一對(duì)平衡力。故答案為：甲；平衡力。【點(diǎn)評(píng)】本題考查重力給方向、平衡力的判斷、二力平衡的條件，難度不大。19．打籃球投籃時(shí)，籃球離開(kāi)手后會(huì)繼續(xù)飛向籃筐。這是由于籃球有慣性的緣故；籃球撞到籃板彈回來(lái)，說(shuō)明力可以改變物體的運(yùn)動(dòng)狀態(tài)?！究键c(diǎn)】運(yùn)用慣性判斷物體的運(yùn)動(dòng)；力可以改變物體的運(yùn)動(dòng)狀態(tài)．【專(zhuān)題】應(yīng)用題；運(yùn)動(dòng)和力；應(yīng)用能力．【答案】慣性；運(yùn)動(dòng)狀態(tài)【分析】（1）一切物體都有保持運(yùn)動(dòng)狀態(tài)不變的性質(zhì)，叫慣性；（2）力的作用效果有兩個(gè)：一是力可以改變物體的運(yùn)動(dòng)狀態(tài)，二是力可以使物體發(fā)生形變?！窘獯稹拷猓何覀?cè)谕痘@時(shí)，籃球離開(kāi)手后由于慣性還要保持原來(lái)的運(yùn)動(dòng)狀態(tài)會(huì)繼續(xù)飛向籃筐；籃球撞到籃板彈回來(lái)，是籃板的反作用力改變了籃球前進(jìn)的方向，說(shuō)明力可以改變物體的運(yùn)動(dòng)狀態(tài)。故答案為：慣性；運(yùn)動(dòng)狀態(tài)。【點(diǎn)評(píng)】本題結(jié)合打籃球考查其中蘊(yùn)含的物理知識(shí)，注重了物理和生活的聯(lián)系，這種聯(lián)系生活的題目是中考的熱點(diǎn)。20．小聰將一張紙折成紙飛機(jī)，接著將其擲出，如圖所示。將紙折成紙飛機(jī)的過(guò)程說(shuō)明力可以改變物體的形狀。紙飛機(jī)離開(kāi)手后能繼續(xù)向前運(yùn)動(dòng)，是因?yàn)榧堬w機(jī)具有慣性?！究键c(diǎn)】運(yùn)用慣性判斷物體的運(yùn)動(dòng)；力可以使物體發(fā)生形變．【專(zhuān)題】應(yīng)用題；運(yùn)動(dòng)和力；應(yīng)用能力．【答案】形狀；慣性【分析】（1）力的作用效果有二：改變物體的形狀，改變物體的運(yùn)動(dòng)狀態(tài)；（2）一切物體都有保持運(yùn)動(dòng)狀態(tài)不變的性質(zhì)，叫慣性?！窘獯稹拷猓簩⒓堈鄢杉堬w機(jī)的過(guò)程紙的形狀發(fā)生了改變，說(shuō)明力可以改變物體的形狀；紙飛機(jī)離開(kāi)手后由于慣性要保持原來(lái)的運(yùn)動(dòng)狀態(tài)，所以能繼續(xù)向前運(yùn)動(dòng)。故答案為：形狀；慣性。【點(diǎn)評(píng)】本題通過(guò)生活中的現(xiàn)象，考查了對(duì)慣性的理解與應(yīng)用，對(duì)力的作用效果的理解等，屬基礎(chǔ)題。三．實(shí)驗(yàn)探究題（共2小題）21．某小組用如圖13所示裝置探究“二力平衡的條件”，每個(gè)鉤碼質(zhì)量均相等。（1）如圖13甲所示裝置實(shí)驗(yàn)，小明在實(shí)驗(yàn)時(shí)發(fā)現(xiàn)，在左邊掛一個(gè)鉤碼，右邊掛一個(gè)鉤碼時(shí)，木塊保持靜止?fàn)顟B(tài)。繼續(xù)往右邊再掛一個(gè)鉤碼，木塊狀態(tài)沒(méi)改變，這時(shí)木塊是（選填“是”或“不是”）平衡狀態(tài)。（2）實(shí)驗(yàn)小組決定改進(jìn)實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)，小明同學(xué)設(shè)計(jì)了如圖13乙所示實(shí)驗(yàn)裝置，這個(gè)裝置相比甲圖實(shí)驗(yàn)裝置的優(yōu)點(diǎn)是B。A．方便控制拉力在同一條直線上B．減小了摩擦力對(duì)實(shí)驗(yàn)的影響（3）經(jīng)過(guò)討論，該小組的同學(xué)又設(shè)計(jì)出了如圖13丙所示裝置，在丙裝置左邊和右邊各掛一個(gè)鉤碼后，將卡片轉(zhuǎn)動(dòng)一小角度，松手后，卡片旋轉(zhuǎn)后又恢復(fù)原狀，這表明相互平衡的兩個(gè)力需要作用在同一直線上。（4）為了探究猜想“只有作用在同一物體上的兩個(gè)力才能平衡”，如果利用如圖丙所示裝置進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，下一步的操作是剪開(kāi)卡片（選填“剪開(kāi)左側(cè)繩子”、“剪開(kāi)右側(cè)繩子”或“剪開(kāi)卡片”）。【考點(diǎn)】探究二力平衡的條件；探究二力平衡的同體條件；探究二力平衡的反向、共線條件；探究二力平衡實(shí)驗(yàn)中減少摩擦力的影響．【專(zhuān)題】實(shí)驗(yàn)題；運(yùn)動(dòng)和力；應(yīng)用能力．【答案】（1）是；（2）B；（3）同一直線；（4）剪開(kāi)卡片?！痉治觥浚?）相互平衡的兩個(gè)力方向相反，大小相等；木塊仍然保持靜止?fàn)顟B(tài)，說(shuō)明木塊處于平衡狀態(tài)，受到平衡力作用；（2）滾動(dòng)摩擦代替滑動(dòng)摩擦，可以減小摩擦力對(duì)實(shí)驗(yàn)的影響；（3）相互平衡的兩個(gè)力需要作用在同一直線上；（4）為了探究猜想只有作用在同一物體上的兩個(gè)力才能平衡，此時(shí)把小卡片從中間剪開(kāi)，觀察兩個(gè)小卡片的運(yùn)動(dòng)情況。【解答】解：（1）在左邊掛一個(gè)鉤碼，右邊掛一個(gè)鉤碼時(shí)，木塊保持靜止?fàn)顟B(tài)；繼續(xù)在右邊再掛一個(gè)鉤碼，木塊狀態(tài)沒(méi)改變，即木塊仍處于靜止?fàn)顟B(tài)。根據(jù)平衡狀態(tài)的定義：物體處于靜止?fàn)顟B(tài)或勻速直線運(yùn)動(dòng)狀態(tài)時(shí)，受到的力是平衡力，所以此時(shí)木塊受到的力是平衡力。（2）甲圖中木塊與桌面之間存在摩擦力，這個(gè)摩擦力會(huì)對(duì)實(shí)驗(yàn)結(jié)果產(chǎn)生干擾；而乙圖中用小車(chē)代替木塊，小車(chē)與桌面之間是滾動(dòng)摩擦，滾動(dòng)摩擦力比滑動(dòng)摩擦力小很多，從而減小了摩擦力對(duì)實(shí)驗(yàn)的影響。所以這個(gè)裝置相比甲圖實(shí)驗(yàn)裝置的優(yōu)點(diǎn)是減小了摩擦力對(duì)實(shí)驗(yàn)的影響，故A不符合題意，B符合題意。故選B。（3）丙圖中用卡片進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，為了減小卡片自身重力對(duì)實(shí)驗(yàn)的影響，應(yīng)使卡片的質(zhì)量要小。將小卡片轉(zhuǎn)動(dòng)一小角度，此時(shí)兩個(gè)拉力不在同一條直線上，松手后，小卡片旋轉(zhuǎn)后又恢復(fù)原狀，說(shuō)明只有當(dāng)兩個(gè)力作用在同一條直線上時(shí)，卡片才能保持平衡，這表明相互平衡的兩個(gè)力需要作用在同一條直線上。（4）為了探究“只有作用在同一物體上的兩個(gè)力才能平衡”，需要將原來(lái)的一個(gè)物體變成兩個(gè)物體，所以應(yīng)該剪開(kāi)卡片，這樣卡片就變成了兩個(gè)物體，此時(shí)兩個(gè)拉力分別作用在兩個(gè)物體上，觀察卡片的運(yùn)動(dòng)狀態(tài)，從而探究?jī)蓚€(gè)力是否還能平衡。故答案為：（1）是；（2）B；（3）同一直線；（4）剪開(kāi)卡片?！军c(diǎn)評(píng)】為了探究?jī)蓚€(gè)力是否平衡，要用到控制變量法的思路。探究其中的一個(gè)條件時(shí)，要控制其他條件相同。這也是根據(jù)實(shí)驗(yàn)步驟確定實(shí)驗(yàn)?zāi)康闹饕罁?jù)。22．伽利略等科學(xué)家曾做如圖10所示的實(shí)驗(yàn)，讓小車(chē)從斜面滑下，觀察、比較小車(chē)沿不同平