2025—2026學年度上學期期末考試六年級生物學試題一、選擇題(下列每小題的四個選項中只有一個是正確的，請將正確答案的字母代號涂在答題卡相應的位置)1.康王河國家濕地公園草木蔥蘢，景色怡人。在公園內，一只雌野鴨帶領幾只剛孵化出的小鴨在水中覓食?？吹接稳丝拷螅气喆舐書Q叫并帶領小鴨迅速游到湖中深水處。上述實例中，不能體現(xiàn)出的生物特征是A.生物能繁殖后代 B.生物能排出體內產生的廢物C.生物的生活需要營養(yǎng) D.生物能對外界刺激作出反應2.無論科學探究還是日常生活，都需要運用科學思維。下列敘述中，沒有正確運用科學思維的是A.在白菜中發(fā)現(xiàn)了一只菜青蟲，思考得出這些白菜一定沒有噴灑過農藥B.綜合各種顯微鏡觀察的口腔細胞圖像，繪制出口腔上皮細胞的形態(tài)結構圖C.通過觀察和實驗，根據形態(tài)結構和生理功能的不同將生物分為植物、動物等D.觀察并分析洋蔥鱗片葉外表皮細胞形狀，得出它們緊密排列，可能起保護作用3.科學探究講究嚴謹性與邏輯性，其中區(qū)分事實和觀點十分重要。下列敘述中，屬于觀點的是A.竹節(jié)蟲的外形像竹枝，這樣的偽裝是擬態(tài)B.馬歇爾發(fā)現(xiàn)慢性胃炎、胃潰瘍患者的胃內都存在幽門螺桿菌C.廣告中說飲用高氧水能以比呼吸快10倍的速度補氧D.法布爾觀察到螢火蟲幼蟲能捕食蝸牛4.某同學探究“不同營養(yǎng)液對草履蟲培養(yǎng)效果的影響”，實驗設計如下表。下列對該實驗的改進建議不合理的是組別營養(yǎng)液的種類營養(yǎng)液數(shù)量營養(yǎng)液溫度草履蟲數(shù)量甲稻草浸出液500毫升25℃2只乙牛奶營養(yǎng)液500毫升10℃2只A.統(tǒng)一用稻草浸出液 B.營養(yǎng)液溫度統(tǒng)一為25℃C.草履蟲數(shù)量改為20只 D.增加清水培養(yǎng)的丙組做對照組5.“瑞雪兆豐年”描述了雪對農作物的積極影響。關于影響原理，有人提出“①雪中含有某些物質，這些物質促進農作物生長”“②雪冷凍農作物，冷刺激促進農作物生長”兩種觀點。某同學以麥苗為材料，設計了如下實驗對此進行探究。下列說法錯誤的是組別冷凍處理培養(yǎng)液培養(yǎng)溫度麥苗長勢甲否清水25℃乙否融雪水25℃丙是清水25℃增加上述實驗的重復次數(shù)，能提高結果的可靠性B.分析甲、乙兩組麥苗長勢，能判斷觀點1的正誤C.分析甲、丙兩組麥苗長勢，能判斷觀點2的正誤D.上述實驗在設計上不合理，違背了單一變量原則6.顯微鏡是生物學研究中常用的觀察儀器，它能幫助我們觀察到肉眼無法看到的細微結構，圖中甲、乙、丙分別是顯微鏡、鏡頭和觀察到的細胞。下列敘述正確的是A.看到細胞數(shù)量最多的鏡頭組合是①和③B.顯微鏡的結構中能將外界光線反射到鏡筒里的是gC.顯微鏡視野中發(fā)現(xiàn)污點，若移動玻片污點不動，則污點一定在a上D.在顯微鏡視野內觀察到的物像是“bp”；則載玻片上的實物為“bq”7.我們平時吃的蘿卜主要是植物的根。將紫色蘿卜切成小塊放入清水中，水的顏色無明顯變化。若對其進行加溫，隨著水溫的升高，水會逐漸變色，其中的原因是A.在水溫升高的過程中細胞壁受到破壞并出現(xiàn)功能障礙B.水溫升高時蘿卜根細胞中的花青素更容易溶解在水中C.水溫升高破壞了細胞膜，失去了控制物質進出的功能D.加溫升高使花青素分子的活性加大而容易透過細胞膜8.某同學制作人口腔上皮細胞模型時，選擇使用了下列材料。搭配最合理的一組是①方紙盒————細胞壁②塑料袋————細胞膜③瓊脂和水————細胞質④綠豆————細胞核⑤乒乓球————細胞核⑥黑豆————線粒體⑦綠豆————葉綠體A.①②③④ B.②③④⑥ C.②③⑤⑥ D.②③⑤⑦9.科學家進行了如圖所示的實驗，請你根據所學的生物學知識推測傘藻“移接體”長出的帽形應該是下圖中哪一種情況A.① B.② C.③ D.④10.“落地生根”是一種多年生肉質草本植物，葉邊緣可長出許多不定芽(如圖)。不定芽是指從植物的葉、根等不固定位置長出的芽。在合適的環(huán)境下，不定芽落地即可長成新植株。據此分析下列敘述中錯誤的是A.不定芽也是由植物細胞構成的B.不定芽的形成主要是靠細胞的體積增大C.不定芽形成新植株離不開細胞的分裂和分化D.新植株的遺傳物質與母體植株保持一致11.人的體細胞中有23對染色體，一個細胞連續(xù)分裂3次后，新細胞的數(shù)目和新細胞中染色體的數(shù)目在正常情況下分別是A.3個、23對 B.6個、23對C.8個、23對 D.8個、46對12.如圖漫畫展示的是2022年3月22日我國在國際學術期刊《Nature》上發(fā)表的最新研究成果。該研究團隊通過體細胞誘導培養(yǎng)出了類似受精卵發(fā)育3天狀態(tài)的人類全能干細胞，這是目前全球在體外培養(yǎng)的“最年輕”的人類細胞。相關敘述中錯誤的是A.全能干細胞最大的潛能價值是使人的體細胞永遠不會衰老死亡B.該研究有助于解決人體移植器官短缺，異體移植排斥反應等醫(yī)學難題C.圖中“全能干細胞”形成“肝臟”等器官是細胞分裂、生長、分化的結果D.新培育的“全能干細胞”的遺傳物質和原來皮膚細胞的遺傳物質是相同的13.2025年春節(jié)檔動畫電影《哪吒2》火遍全球，片中太乙真人用蓮藕為哪吒重塑身軀。從生物學的角度分析，是不能用蓮藕重塑人體的。下列敘述錯誤的是A.構成人體和蓮藕植株的組織類型不同B.人體與蓮藕相比，結構層次不包含系統(tǒng)C.構成人體的細胞無細胞壁、葉綠體、液泡D.兩種生物體的細胞中含有的遺傳物質不同14.如圖甲表示動植物體的結構層次，圖乙表示植物體的不同結構，下列敘述錯誤的是A.胃、腦在結構層次上屬于bB.圖乙中的②對應圖甲中a表示的結構層次C.動物體的結構層次可表示為：細胞→a→b→cD.圖乙中植物體結構層次的正確排序為④→②→③→①15.某同學在整理紙張時手被劃破，出現(xiàn)了流血、到疼痛并迅速把手縮回的現(xiàn)象。上述情況中依次主要涉及到了人體哪種組織?A.保護組織、神經組織、結締組織、肌肉組織B.保護組織、神經組織、肌肉組織、結締組織C.上皮組織、肌肉組織、結締組織、神經組織D.上皮組織、結締組織、神經組織、肌肉組織二、非選擇題(共5個小題，35個空)16.科學探究是我們應用科學方法、認識科學知識、形成科學概念的重要手段和途徑。學習《單細胞生物》后，興趣小組同學在池塘中采集到草履蟲(如圖2)，在查閱資料中了解到光照對草履蟲的數(shù)量變化影響情況如圖1所示，請分析回答問題：(1)據圖1可知：為獲得更多數(shù)量的草履蟲，興趣小組同學應選擇在條件下培養(yǎng)4~5天。(2)同學們?yōu)檫M一步探究“草履蟲對凈化污水是否有一定的作用”，他們在300mL純凈水中打入適量蛋黃(含豐富的有機物)并攪拌均勻，得到的渾濁液有異味，檢測發(fā)現(xiàn)含有較多細菌(是草履蟲的食物)。將上述液體平均分裝在A、B兩個錐形瓶中，再分別加水稀釋至300mL。向A瓶加入15mL草履蟲培養(yǎng)液，向B瓶加入等量的，放在相同條件下培養(yǎng)。(3)5天后，觀察A、B兩瓶中液體的變化：①A瓶上半部液體基本清澈，無明顯異味，B瓶，說明草履蟲能吞食細菌，在一定程度上凈化了渾濁液。②用吸管吸取A瓶(表、中、下)層溶液，制成臨時裝片，在顯微鏡下觀察到草履蟲利用圖2中的[]([]中填圖中代碼，橫線上填相應的結構名稱)運動。與葉肉細胞相比，草履蟲細胞質里沒有的能量轉換器是。(4)興趣小組的同學通過探究，了解到草履蟲的結構①⑦⑧具有類似人體系統(tǒng)的功能，一個細胞就能完成呼吸、營養(yǎng)、排泄、生殖等生理活動。取材挑選狀況一致的國光蘋果，切成大小相同的蘋果片，隨機平分為甲、乙兩組處理甲組將新鮮的蘋果片浸泡在用蒸餾水配制的10%槐花蜜溶液中10分鐘，取出瀝干，放入帶孔的保鮮盒貯藏，每天定時測定褐變程度乙組將新鮮的蘋果片浸泡在等量液體A中10分鐘，取出瀝干，放入帶孔的保鮮盒貯藏，每天定時測定褐變程度17.將蘋果去皮、切塊制成的鮮切蘋果，因方便食用深受人們喜愛，但其不足是很容易發(fā)生褐變，導致觀感不佳，營養(yǎng)價值下降。有人提出“蜂蜜對鮮切蘋果的褐變有一定抑制作用”。為了探究該說法是否成立，科研人員用槐花蜜和國光蘋果進行了實驗一，部分操作如下表，結果如圖一所示。請分析回答問題：(1)蘋果的果實屬于植物的(填“生殖”或“營養(yǎng)”)器官。(2)取材時選擇同狀況、同品種的蘋果進行實驗，目的是為了。乙組中液體A是。根據實驗一的結果初步判斷上述說法(填“成立”或“不成立”)。(3)在實驗一的基礎上，科研人員繼續(xù)進行了實驗二，結果如圖二所示。實驗二探討了對鮮切蘋果褐變的影響。根據圖二可分析得出的實驗結論是。(4)有同學提出：其他的蜂蜜是否和槐花蜜具有一樣的作用?若你想對該問題進行研究，可選擇作為變量進一步探究。18.“工欲善其事，必先利其器”，顯微鏡的發(fā)明和推廣使用，堪稱生物學發(fā)展史上的重要里程碑。它不僅大大開闊了人類的認知視野，更打破了肉眼觀察的極限，帶領我們走進神秘的微觀世界。請據圖分析回答問題：(1)小明利用生活中的工具制作了一臺“水滴顯微鏡”(如圖1)。調節(jié)支架高度，適當調整標本、水滴和放大鏡三者之間的距離，可實現(xiàn)與圖二光學顯微鏡相似的成像效果。放大鏡相當于光學顯微鏡結構中的，上下大幅度調整支架的高度相當于調節(jié)圖二所示光學顯微鏡的[]。(2)圖2中看到細胞數(shù)目最多的目鏡和物鏡的組合是(填字母)。若視野中有一污點，轉動目鏡和移動玻片標本污點都不動，可以判斷此污點在上。(3)觀察時，要使視野由圖3中的丙變?yōu)橐?，應將裝片向方移動；丁觀察到的物象與乙相比，視野(填更亮/更暗)。(4)若在顯微鏡下觀察到動物細胞細胞質的流動方向是逆時針方向(如圖4)，則其實際流動方向是。19.在生物課上，我們學過許多重要概念，不同的概念之間常有直接或間接的聯(lián)系。思維導圖可以用一些關聯(lián)詞把相關的概念聯(lián)系起來。請根據所學知識，完善下列思維導圖并回答以下問題：(1)細胞結構②中含有的葉綠體和線粒體是細胞中的“”，細胞核內含有遺傳物質，有指導生物發(fā)育的全部信息，控制生物的。由此可以認為，細胞的生活是③(橫線上填寫代碼表示的信息，下同)④和信息的統(tǒng)一。(2)圖中的C能夠分裂、分化形成A、B、D、E，則C是組織，其特點是具有很強的能力。(3)植物體的結構層次從微觀到宏觀依次是(用文字和箭頭表示)。20.我國下圖表示多能干細胞的培養(yǎng)情況，圖中①和②是實驗過程中的重要環(huán)節(jié)。圖中的心臟是科研人員處用多能干細胞獲得心肌細胞后，再通過3D打印技術成功制作出來的人工心臟，它不僅有心臟細胞，還有血管和其它支撐結構，甚至能像真實心臟一樣跳動。請分析回答問題：(1)如圖所示，多能干細胞通過[]過程使細胞的數(shù)量增加；再經過[]過程，使細胞在形態(tài)和功能上向著不同的方向變化，形成心肌細胞等多種細胞群，即如圖所示不同的組織。(2)失重條件下，科學家觀察到成片的心肌細胞(乙圖)仍然節(jié)律地跳動，說明乙圖所示的組織在太空中仍具有功能。(3)在心臟不停跳動的過程中，心肌細胞需要消耗大量能量，與上皮細胞相比，心肌細胞中的(填細胞結構)數(shù)量更多，可保證更多的能量供應。心臟的表層有上皮組織，心臟壁中有神經組織等，由此可推測心臟在結構層次屬于。(4)要構成人體完整的結構層次，圖中還需要補充的結構層次是。2025——2026學年度上學期期末考試六年級生物學參考答案一、選擇題(每小題1分，共15分)1.B2.A3.C4.A5.D6.B7.C8.C9.A10.B11.C12.A13.B14.C15.D二、非選擇題(每空1分，共35分)16.(7分)(1)黑暗(2)不含草履蟲的培養(yǎng)液(清水)(3)渾濁有異味表③纖毛葉綠體(4)消化17.(7分)(1)生殖(2)控制單一變量