PAGE校園手衛(wèi)生制度一、總則1.目的為有效預(yù)防和控制校園內(nèi)傳染病的傳播，保障師生的身體健康，特制定本校園手衛(wèi)生制度。通過(guò)規(guī)范師生的手衛(wèi)生行為，減少因手部接觸傳播疾病的風(fēng)險(xiǎn)，營(yíng)造健康、安全的校園環(huán)境。2.依據(jù)本制度依據(jù)《中華人民共和國(guó)傳染病防治法》、《學(xué)校衛(wèi)生工作條例》以及相關(guān)衛(wèi)生行業(yè)標(biāo)準(zhǔn)制定。確保制度的合法性、科學(xué)性和有效性，為校園手衛(wèi)生管理提供堅(jiān)實(shí)的法律和標(biāo)準(zhǔn)支撐。3.適用范圍本制度適用于校園內(nèi)全體師生員工，包括但不限于教師、學(xué)生、后勤工作人員等。涵蓋校園內(nèi)的教學(xué)區(qū)域、辦公區(qū)域、生活區(qū)域等所有場(chǎng)所。二、手衛(wèi)生的重要性1.疾病傳播途徑許多傳染病可通過(guò)手部接觸傳播，如流感、手足口病、諾如病毒感染等。手部沾染病原體后，容易通過(guò)觸摸口鼻、眼睛等黏膜部位，進(jìn)而侵入人體引發(fā)感染。2.預(yù)防感染的關(guān)鍵環(huán)節(jié)保持良好的手衛(wèi)生是預(yù)防校園內(nèi)傳染病傳播的關(guān)鍵措施之一。及時(shí)清潔雙手可以有效去除手上的病原體，切斷傳播途徑，降低感染風(fēng)險(xiǎn)，保護(hù)師生的健康。三、手衛(wèi)生要求1.洗手時(shí)機(jī)飯前便后應(yīng)洗手，去除手上沾染的細(xì)菌和病毒，防止病從口入。接觸公共物品后，如樓梯扶手、電梯按鈕、門(mén)把手等，及時(shí)洗手，避免接觸傳播?？人曰虼驀娞绾螅眉埥砘蚴种馕孀】诒?，隨后立即洗手，防止飛沫傳播的病原體經(jīng)手?jǐn)U散。處理垃圾后，手部容易沾染各種污染物，必須洗手以保持清潔。接觸動(dòng)物后，包括校內(nèi)飼養(yǎng)的實(shí)驗(yàn)動(dòng)物等，應(yīng)洗手避免動(dòng)物攜帶的病菌傳播。在進(jìn)行食品加工、準(zhǔn)備或進(jìn)食前，務(wù)必洗手，確保食品安全。2.洗手方法采用流動(dòng)水洗手，使雙手充分濕潤(rùn)。涂抹適量肥皂或洗手液，掌心相對(duì)，手指并攏相互揉搓；手心對(duì)手背沿指縫相互揉搓，交換進(jìn)行；掌心相對(duì)，雙手交叉沿指縫相互揉搓；彎曲手指使關(guān)節(jié)在另一手掌心旋轉(zhuǎn)揉搓，交換進(jìn)行；右手握住左手大拇指旋轉(zhuǎn)揉搓，交換進(jìn)行；將五個(gè)手指尖并攏放在另一手掌心旋轉(zhuǎn)揉搓，交換進(jìn)行。持續(xù)揉搓雙手至少20秒，確保各個(gè)部位都能充分清潔。用流動(dòng)水徹底沖洗雙手，使肥皂或洗手液完全沖凈。用清潔的紙巾或毛巾擦干雙手，或使用烘干機(jī)吹干。3.手消毒指征當(dāng)手部沒(méi)有明顯可見(jiàn)污染物時(shí)，可使用速干手消毒劑進(jìn)行手部消毒。在接觸傳染病患者或疑似患者后，無(wú)論是否有可見(jiàn)污染物，均應(yīng)進(jìn)行手消毒。在進(jìn)行侵入性操作前，如注射、采血等，必須對(duì)手部進(jìn)行消毒，防止感染。4.手消毒方法取適量速干手消毒劑于掌心。按照洗手的揉搓方法進(jìn)行揉搓，確保消毒劑覆蓋雙手所有皮膚表面。直至雙手干燥，消毒完成。四、設(shè)施與用品配備1.洗手設(shè)施在校園內(nèi)的教學(xué)樓、辦公樓、食堂、宿舍等場(chǎng)所，應(yīng)按照衛(wèi)生標(biāo)準(zhǔn)合理設(shè)置足夠數(shù)量的洗手設(shè)施。每個(gè)教室、辦公室、衛(wèi)生間等區(qū)域應(yīng)配備流動(dòng)水洗手設(shè)備，包括水龍頭、洗手液或肥皂液器等。根據(jù)人員流量，合理分布洗手設(shè)施，確保師生在需要時(shí)能方便快捷地使用。洗手設(shè)施應(yīng)保持良好的運(yùn)行狀態(tài)，定期檢查維護(hù)，確保水流正常、洗手液或肥皂供應(yīng)充足。2.手消毒設(shè)施在學(xué)校的醫(yī)務(wù)室、實(shí)驗(yàn)室、食堂操作間、電梯間、樓梯口等重點(diǎn)區(qū)域，應(yīng)配備速干手消毒劑。速干手消毒劑應(yīng)符合國(guó)家相關(guān)標(biāo)準(zhǔn)，具有良好的消毒效果和安全性。手消毒設(shè)施應(yīng)放置在易于取用的位置，方便師生在需要時(shí)及時(shí)進(jìn)行手消毒。同時(shí)，應(yīng)定期檢查速干手消毒劑的有效期，及時(shí)更換過(guò)期產(chǎn)品。3.清潔用品配備充足的清潔紙巾或毛巾用于擦干雙手。清潔用品應(yīng)保持清潔衛(wèi)生，定期更換，避免造成二次污染。五、宣傳與教育1.宣傳內(nèi)容制作手衛(wèi)生宣傳海報(bào)、手冊(cè)等資料，內(nèi)容包括手衛(wèi)生的重要性、正確的洗手方法、手消毒指征等。通過(guò)圖文并茂的形式，向師生直觀地傳達(dá)手衛(wèi)生知識(shí)。利用校園廣播、電子顯示屏等媒體，定期播放手衛(wèi)生宣傳音頻和視頻，提醒師生注意手衛(wèi)生。宣傳內(nèi)容應(yīng)簡(jiǎn)潔明了、生動(dòng)有趣，易于理解和接受。2.教育活動(dòng)將手衛(wèi)生教育納入學(xué)校健康教育課程體系，定期安排專門(mén)的課時(shí)進(jìn)行講解。通過(guò)課堂教學(xué)讓學(xué)生系統(tǒng)學(xué)習(xí)手衛(wèi)生知識(shí)，培養(yǎng)良好的手衛(wèi)生習(xí)慣。開(kāi)展主題班會(huì)、健康講座等活動(dòng)，邀請(qǐng)衛(wèi)生專業(yè)人員或?qū)W校保健教師向師生傳授手衛(wèi)生知識(shí)和技能。結(jié)合實(shí)際案例，讓師生深刻認(rèn)識(shí)到手衛(wèi)生對(duì)預(yù)防疾病的重要性。在新生入學(xué)教育、教職工入職培訓(xùn)中，將手衛(wèi)生教育作為重要內(nèi)容進(jìn)行培訓(xùn)，確保新入職人員了解并掌握校園手衛(wèi)生制度。六、監(jiān)督與管理1.日常監(jiān)督學(xué)校衛(wèi)生管理部門(mén)應(yīng)安排專人負(fù)責(zé)對(duì)校園內(nèi)各場(chǎng)所的手衛(wèi)生情況進(jìn)行日常監(jiān)督檢查。檢查內(nèi)容包括洗手設(shè)施的使用情況、師生的洗手和手消毒行為等。定期對(duì)洗手設(shè)施進(jìn)行巡查，確保設(shè)施完好、正常使用，洗手液或肥皂供應(yīng)充足。觀察師生在不同場(chǎng)景下是否按照要求及時(shí)洗手和進(jìn)行手消毒，對(duì)發(fā)現(xiàn)的問(wèn)題及時(shí)進(jìn)行糾正和指導(dǎo)。2.定期檢查每月組織一次全面的校園手衛(wèi)生檢查，對(duì)教學(xué)樓、辦公樓、食堂、宿舍等重點(diǎn)場(chǎng)所進(jìn)行逐一排查。檢查內(nèi)容包括洗手設(shè)施的清潔狀況、手消毒設(shè)施的配備和使用情況、師生的手衛(wèi)生習(xí)慣養(yǎng)成情況等。對(duì)檢查結(jié)果進(jìn)行詳細(xì)記錄，并形成檢查報(bào)告。針對(duì)檢查中發(fā)現(xiàn)的問(wèn)題，分析原因，制定整改措施，明確責(zé)任人和整改期限，確保問(wèn)題得到及時(shí)有效的解決。3.考核與獎(jiǎng)懲將手衛(wèi)生情況納入學(xué)校對(duì)班級(jí)、部門(mén)的衛(wèi)生考核指標(biāo)體系。對(duì)在校園手衛(wèi)生工作中表現(xiàn)突出的班級(jí)和部門(mén)進(jìn)行表彰和獎(jiǎng)勵(lì)，如頒發(fā)衛(wèi)生流動(dòng)紅旗、給予一定的物質(zhì)獎(jiǎng)勵(lì)等。對(duì)違反校園手衛(wèi)生制度的師生進(jìn)行批評(píng)教育，并責(zé)令其立即改正。情節(jié)嚴(yán)重的，按照學(xué)校相關(guān)規(guī)定進(jìn)行相應(yīng)的處罰，如納入學(xué)生綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)或教職工績(jī)效考核扣分等。七、培訓(xùn)與指導(dǎo)1.培訓(xùn)計(jì)劃制定年度手衛(wèi)生培訓(xùn)計(jì)劃，明確培訓(xùn)對(duì)象、培訓(xùn)內(nèi)容、培訓(xùn)時(shí)間和培訓(xùn)方式等。培訓(xùn)計(jì)劃應(yīng)根據(jù)不同崗位和人員的需求進(jìn)行針對(duì)性設(shè)計(jì)，確保培訓(xùn)效果。2.培訓(xùn)內(nèi)容手衛(wèi)生相關(guān)法律法規(guī)和行業(yè)標(biāo)準(zhǔn)，讓師生了解制度的依據(jù)和要求。正確的洗手方法和手消毒方法，通過(guò)現(xiàn)場(chǎng)演示、實(shí)際操作等方式，讓師生熟練掌握操作技能。手衛(wèi)生在預(yù)防校園傳染病中的作用和意義，提高師生對(duì)手衛(wèi)生重要性的認(rèn)識(shí)。3.培訓(xùn)方式舉辦集中培訓(xùn)，邀請(qǐng)衛(wèi)生專家或?qū)W校保健教師進(jìn)行授課，對(duì)全體師生進(jìn)行統(tǒng)一培訓(xùn)。培訓(xùn)過(guò)程中可采用講解、演示、互動(dòng)等多種方式，提高師生的參與度和學(xué)習(xí)效果。開(kāi)展現(xiàn)場(chǎng)指導(dǎo)，在洗手設(shè)施旁安排專人進(jìn)行現(xiàn)場(chǎng)指導(dǎo)，及時(shí)糾正師生不正確的洗手和手消毒行為，確保操作規(guī)范。八、應(yīng)急處置1.疫情期間的手衛(wèi)生措施在校園內(nèi)發(fā)生傳染病疫情期間，嚴(yán)格執(zhí)行更嚴(yán)格的手衛(wèi)生措施。增加洗手和手消毒的頻次，要求師生在接觸任何物品前后均進(jìn)行手衛(wèi)生操作。加強(qiáng)對(duì)重點(diǎn)區(qū)域的消毒和手衛(wèi)生監(jiān)督，如隔離病房、發(fā)熱門(mén)診等。確保所有進(jìn)入這些區(qū)域的人員嚴(yán)格按照要求進(jìn)行手衛(wèi)生處理，防止疫情進(jìn)一步擴(kuò)散。2.突發(fā)公共衛(wèi)生事件時(shí)的手衛(wèi)生保障制定突發(fā)公共衛(wèi)生事件應(yīng)急預(yù)案，明確在事件發(fā)生時(shí)手衛(wèi)生的應(yīng)急處置流程和保障措施。確保在緊急情況下，洗手設(shè)施和手消毒用品的供應(yīng)充足，師生能夠及時(shí)、正確地進(jìn)行手衛(wèi)生處理。組織師生進(jìn)行應(yīng)急演練，提高師生在突發(fā)公共衛(wèi)生事件中的應(yīng)急反應(yīng)能力和手衛(wèi)生操作技能。演練內(nèi)容包括模擬疫情場(chǎng)景下的手衛(wèi)生處理、人員疏