《8、7、6、5、4、3、2加幾練一練》教案【課題名稱】第6課時練一練【課型、課時】復(fù)習(xí)課1課時【教學(xué)內(nèi)容】人教版一年級上冊94-95頁。【教學(xué)目標】1.通過練習(xí)，進一步鞏固8、7、6、5、4、3、2加幾的進位計算，進一步熟悉“湊十法”和“交換加數(shù)位置”2.能夠從比較復(fù)雜的圖表中提取有用的數(shù)學(xué)信息，并能恰當?shù)亟鉀Q問題。3.在解決問題的過程中，經(jīng)歷讀題、審題的過程，培養(yǎng)良好的審題習(xí)慣?！局攸c難點】教學(xué)重點：提高8、7、6、5、4、3、2加幾的計算速度。教學(xué)難點：運用所學(xué)知識解決問題?！菊n前準備】1.教師：教學(xué)課件：《課堂》課件2.學(xué)生：課前預(yù)習(xí)：標注完成《課堂素養(yǎng)提升手冊預(yù)習(xí)卡》【教學(xué)過程】知識回顧1.8、7、6加幾教師：我們已經(jīng)學(xué)習(xí)了“8、7、6加幾”的進位加法，誰還記得計算方法？預(yù)設(shè)：用“湊十法”計算，可以用“拆小數(shù)，湊大數(shù)”，也可以用“拆大數(shù)，湊小數(shù)”。教師：誰能用這兩種方法說一說7+6怎么計算？預(yù)設(shè)1：把7湊成10，把6分成3和3，先算7+3=10，再算10+3=13。預(yù)設(shè)2：把6湊成10，把7分成3和4，先算6+4=10，再算10+3=13。教師：還有其他方法嗎？預(yù)設(shè)：還可以利用“交換加數(shù)的位置，和不變”的規(guī)律來計算。比如：8+9=17，所以9+8=17。小結(jié)：交換算式中加數(shù)的位置，和不變。教師：你能快速的計算出下面這幾道題嗎？（小組比賽）先安排學(xué)生按照學(xué)過的計算方法依次計算,再讓學(xué)生觀察每列算式之間的聯(lián)系。2.5、4、3、2加幾教師：你能舉例說說“5、4、3、2加幾”進位加法的計算方法？預(yù)設(shè)1：“5、4、3、2加幾”可以運用“湊十法”計算，一般要拆小數(shù)，把大數(shù)湊成10比較簡便。比如3+9，把9湊成10，把3分成1和2，先算9+1=10，再算10+2=12。預(yù)設(shè)2：還可以利用“交換加數(shù)的位置，和不變”的規(guī)律來計算。如：7+5=12 ，所以5+7=12。教師：比一比下面這幾道題看誰算得又對又快。學(xué)生獨立完成，集體訂正。跟進練習(xí)教師：同學(xué)們對8、7、6、5、4、3、2加幾的知識掌握得怎么樣呢？我們來闖關(guān)試一試吧！1.教材第94頁練一練第1題。小組內(nèi)進行游戲，可以依次出示一個數(shù)，學(xué)生快速口算。預(yù)設(shè)：學(xué)生匯報時，可以訓(xùn)練學(xué)生完整表達。例如8＋4，想：8和2湊成10，4可以分成2和2，10加2等于12。2.教材第94頁練一練第2題。教師：你能看懂題目的意思嗎？(指導(dǎo)學(xué)生先把算式的得數(shù)算出來，再看得數(shù)與哪輛車上的數(shù)相同，最后連線。)預(yù)設(shè)：學(xué)生大多能準確計算出結(jié)果并連線。完成后，讓學(xué)生讀一讀算式，并試著說一個得數(shù)是13(12、14、15)的加法算式，發(fā)現(xiàn)得數(shù)相同的算式可以有很多個。3.教材第94頁練一練第3題。開火車的方式進行計算，學(xué)生匯報時，引導(dǎo)學(xué)生完整表達計算方法。4.教材第94頁練一練第4題。學(xué)生先獨立思考，解決問題，再匯報交流。讓學(xué)生說一說是怎樣算的。5.教材第95頁練一練第5題。教師：你能看懂這張統(tǒng)計表嗎？先讀懂統(tǒng)計表，再填出結(jié)果。6.教材第95頁練一練第6題。先計算，再比較大小。7.教材第95頁練一練第7題。學(xué)生獨立思考完成。教師：你發(fā)現(xiàn)了什么？預(yù)設(shè)：發(fā)現(xiàn)：加法算式中，一個加數(shù)不變，另一個加數(shù)增加1，和隨著另一個加數(shù)也增加1。教學(xué)提示：學(xué)生充分交流自己的想法。8.教材第95頁練一練第8題學(xué)生嘗試用自己的方法解決計算問題。預(yù)設(shè)：學(xué)生充分交流自己的想法。通過學(xué)生的交流，體會多種方法的思維過程，在思考的過程中，辨析各部分之間的關(guān)系。9.教材第95頁思考題。先計算出兩人氣球上的數(shù)字和，小男孩氣球數(shù)字和是13，小女孩氣球數(shù)字和是17，相差4，所以交換6和8后，兩人手中氣球上的數(shù)的和相等。三、鞏固提升1.變式訓(xùn)練（1）（變式訓(xùn)練第1題課件展示）讓學(xué)生先說一說，從圖中看到了什么？應(yīng)該怎么列式？結(jié)果是多少？（重點讓學(xué)生說一說計算方法。）（變式訓(xùn)練第2題課件展示）引導(dǎo)學(xué)生分析題目中的信息和問題，再解決問題。2.思維訓(xùn)練（課件展示）教學(xué)提示：找出較大和較小的兩個數(shù)進行計算。四、回顧整理，反思提升。教師：這節(jié)課我們學(xué)習(xí)了什么？你有什么收獲呢？靈活運用湊十法或交換加數(shù)的位置，計算20以內(nèi)進位加法。【課后作業(yè)】教材第94頁練一練中選?。?.從課時練中選取。【板書設(shè)計】【教學(xué)反思】本節(jié)練習(xí)課內(nèi)容不是很多，但由于學(xué)生對知識掌握程度的差異比較大，導(dǎo)致效率不是很高。本節(jié)練習(xí)課的第8題是填未知加數(shù)，因為沒有涉及減法，直接在加法算式中填寫未知加數(shù)，對于學(xué)生來說有難度，需要教師花時間去細心指導(dǎo)。本節(jié)練習(xí)課的第5題是新的題型，雖然是填空題，但把它作為解決問題類的題目來處理更合適。學(xué)生是第一次接觸統(tǒng)計表，對讀懂統(tǒng)計表中的信息感到困難，所以教師引導(dǎo)學(xué)生看懂這個統(tǒng)計表需要花費較多的時間。綜合訓(xùn)練一、填一填。1.兩個加數(shù)都是6,和是();被減數(shù)是17,減數(shù)是7,差是()。2.4連續(xù)加3,依次得()、()、()。3.把1、3、6、7、10、14分別填入里,使等式成立。(每個數(shù)只能用一次)4.排隊放學(xué),從前往后數(shù),小樂排在第5,他后面還有5名同學(xué),這一隊一共有()名同學(xué)。5.在○里填上“>”“<”或“=”。9+6○169+9○208+3○8+26+7○11 5+9○13 5+6○6+56.一個加數(shù)是5,另一個加數(shù)是最大的一位數(shù),和是()。7.在()里填上合適的數(shù)。4+()=11 8+()=16 7+6=8+()18-()=8 9+()=12 15-2=10+()8.找規(guī)律,填一填。9.看誰跑得快。(算一算)二、選一選。(將正確答案的序號填在()里)1.()的得數(shù)與其他算式的得數(shù)不同。①8+8 ②19-4 ③6+5+52.坐校車的小朋友有13人,選擇校車()和()剛好合適。三、填寫下面表格。水果原有15個()根()顆吃了3個9根8顆還剩()個6根5顆四、算一算。五、把下面的算式按得數(shù)從大到小的順序排一排。(只填算式)8+37+617-718-69+5>>>>

六、下面哪幅圖可以準確表示小歡計算7+6時的想法?在你認為正確的下面的里畫“?”。七、解決數(shù)學(xué)問題。1.原來有多少只?2.(1)一共有多少只蝸牛?(2)上一問還可以怎樣算?3.一共有多少個蘋果?4.一(1)班借走6個籃球,還剩下11個籃球,原來有多少個籃球?5.“我”家在第幾層?6.此時歡歡和媽媽一共包了多少個餃子?用○表示出媽媽包的數(shù)量:○○○○○○○○○用○表示出歡歡包的數(shù)量:

綜合訓(xùn)練一、1.12102.710133.6+7=10+3=14-14.105.<<>>>=6.147.78510338.3899.514411122812二、1.②2.②③三、121513四、121313141211111012101314131012五、9+57+618-68+317-7六、七、1.9+5142.(1)5+813(2)6+7133.9+9184.6+11175.13176.畫圖略9-3+915綜合訓(xùn)練一、填一填。1.比少()個,比多()個。2.7元5角=()角52角=()元()角3.在計數(shù)器上撥出89,8在()位上,9在()位上,與89相鄰的兩個數(shù)是()和()。4.73、78、44、100、13這5個數(shù)中,()比40大一些,()比78小一些,()最大。5.如圖,七巧板一共有()塊,其中正方形有()塊,平行四邊形有()塊,三角形有()塊。6.有53個排球,10個裝一筐,可以裝滿()筐,還剩()個排球。7.60連續(xù)減8,寫出每次減得的差。605244()()()()8.根據(jù)教材第32頁百數(shù)表寫出□里的數(shù)。二、選一選。(填序號)1.與下面的圖()能拼成一個正方形。2.有73只小白兔,小灰兔比小白兔少一些,小灰兔可能有()只。①23 ②80 ③653.一個兩位數(shù),十位上是8,個位上的數(shù)比十位上的數(shù)小3,這個數(shù)是()。①58 ②85 ③554.20+□<37,□里最大能填()。①17 ②16 ③155.下列算式中8和5可以直接相減的是()。①83-52 ②81-15 ③78-53三、計算。1.直接寫出得數(shù)。32+15=□ 67-23=□ 99-33=□ 68-8=□72-20=□ 51+32=□ 42+42=□ 98-68=□2.括號里最大能填什么數(shù)?8+()<28 ()-8<20 59-()>19()+7<37 ()-9<30 83>29+()3.算一算。91-27-38=□ 27+18+19=□ 63-27+19=□58+16-35=□ 29+58-46=□ 80-27-36=□四、看圖列式并計算。1.□○□=□(個) 2.□○□=□(支)五、按要求做一做。1.下邊有兩瓶珠子,第2瓶可能有多少顆?(在合適的答案下面畫“√”)85顆98顆32顆2.給出的錢正好能買什么物品?在合適的物品下面畫“√”。六、解決問題。1.地里有63根胡蘿卜,小兔子拔了33根,還剩多少根?2.82人去春游,3輛這樣的車夠嗎?3.(1)一條比一件便宜多少錢?(2)一件和一條一共多少錢?(3)一件的錢數(shù)可以買幾副?還多多少錢?(4)請你再提出一個數(shù)學(xué)問題,并解答。答案：一、1.662.75523.十個88904.44731005.71156.537.362820128.二、1.①2.③3.②4.