地球物理學(xué)XX地質(zhì)調(diào)查所地球物理研究員實(shí)習(xí)報(bào)告一、摘要2023年7月1日至2023年8月31日，我在XX地質(zhì)調(diào)查所擔(dān)任地球物理研究員實(shí)習(xí)生。通過(guò)參與3個(gè)二維地震資料采集項(xiàng)目的數(shù)據(jù)質(zhì)量監(jiān)控，完成了72份野外記錄資料的復(fù)核，識(shí)別并修正了15處采集質(zhì)量問(wèn)題。運(yùn)用地震資料處理軟件對(duì)1個(gè)三維工區(qū)進(jìn)行偏移成像，最終成像剖面分辨率達(dá)到20米，與前期初稿相比，斷層連續(xù)性提升30%。在實(shí)習(xí)中，系統(tǒng)應(yīng)用了共中心點(diǎn)道集分析、疊前時(shí)間偏移等技術(shù)，總結(jié)出針對(duì)復(fù)雜構(gòu)造帶的資料處理優(yōu)化流程，該方法可減少20%的后期解釋工作量。通過(guò)實(shí)踐掌握了野外數(shù)據(jù)采集質(zhì)量控制標(biāo)準(zhǔn)，深化了對(duì)地震資料處理流程的理解，提升了專(zhuān)業(yè)軟件操作熟練度。二、實(shí)習(xí)內(nèi)容及過(guò)程1實(shí)習(xí)目的去XX地質(zhì)調(diào)查所實(shí)習(xí)，主要是想看看真正的地震資料處理流程是怎么跑的，跟學(xué)校里做的模擬項(xiàng)目不一樣，想知道實(shí)際項(xiàng)目里數(shù)據(jù)質(zhì)量監(jiān)控具體怎么操作，還有那些專(zhuān)業(yè)軟件在實(shí)際工區(qū)應(yīng)用的時(shí)候會(huì)遇到啥情況。2實(shí)習(xí)單位簡(jiǎn)介我實(shí)習(xí)的這個(gè)所，主要負(fù)責(zé)國(guó)內(nèi)好幾個(gè)區(qū)域的地球物理勘探，以地震為主，也有重力、磁法這些。他們用的設(shè)備挺老的，但資料處理能力還行，每年都在做不少二維三維項(xiàng)目。3實(shí)習(xí)內(nèi)容與過(guò)程我跟著一位研究員做了8周，前3周主要是熟悉野外采集資料復(fù)核的流程。他們給我發(fā)了72份2022年采集的二維資料，讓我檢查共中心點(diǎn)道集的道間一致性，看有沒(méi)有混線(xiàn)、道丟失這些硬傷。我用了地震資料處理軟件的QC模塊，把每條記錄的振幅、頻率特征跟標(biāo)準(zhǔn)庫(kù)對(duì)比，發(fā)現(xiàn)15處問(wèn)題，比如某段記錄有明顯的跳數(shù)，可能是傳輸故障，還有幾條道信號(hào)太弱，可能是檢波器埋設(shè)問(wèn)題。研究員讓我把這些問(wèn)題反饋給數(shù)據(jù)采集隊(duì)，他們后來(lái)去返工了。后期5周我參與了1個(gè)三維工區(qū)的疊前時(shí)間偏移處理。這個(gè)工區(qū)在山區(qū)，基底起伏大，我負(fù)責(zé)其中一個(gè)600平方公里的子區(qū)。初期做的初稿成像效果不好，斷層斷斷續(xù)續(xù)的，跟地質(zhì)圖對(duì)不上。研究員教我用偏移參數(shù)掃描的方法，我試著調(diào)了偏移距、傾角補(bǔ)償參數(shù)，每次調(diào)整后重新做成像，對(duì)比疊加剖面。最后把偏移距從25米調(diào)到30米，傾角補(bǔ)償加了15%，效果就好多了，斷層連續(xù)性大概提升了30%，分辨率也達(dá)到20米。雖然還是有些地方成像模糊，但至少能看清主要構(gòu)造了。4實(shí)習(xí)成果與收獲我輸出的成果就是那72份復(fù)核合格的記錄清單，還有那個(gè)三維子區(qū)的最終偏移剖面。最大的收獲是學(xué)會(huì)了怎么在實(shí)際項(xiàng)目中用軟件解決真問(wèn)題。比如在處理山區(qū)資料時(shí)，我意識(shí)到單純靠軟件自動(dòng)處理不夠，得結(jié)合地質(zhì)知識(shí)手動(dòng)微調(diào)參數(shù)，這比學(xué)校里做作業(yè)深多了。我還學(xué)會(huì)了怎么跟采集隊(duì)溝通，比如描述混線(xiàn)問(wèn)題的時(shí)候，我說(shuō)“第28號(hào)記錄的C5道和C6道波形幾乎一樣，可能是電纜接反了”，他們就能馬上明白。這段經(jīng)歷讓我知道，地球物理不是光會(huì)算就行，野外和解釋都得懂。5問(wèn)題與建議實(shí)習(xí)期間我碰到兩個(gè)困難。一是他們用的處理軟件版本挺老，有些新功能我學(xué)不到，比如機(jī)器學(xué)習(xí)做反演他們還沒(méi)用起來(lái)。二是野外采集隊(duì)的反饋流程有點(diǎn)慢，我指出的問(wèn)題要等幾天才能見(jiàn)到響應(yīng)。我后來(lái)試著用即時(shí)通訊軟件跟采集隊(duì)的技術(shù)員溝通，他們那邊倒是挺配合。我覺(jué)得這所所里可以多組織些軟件培訓(xùn)，比如每年搞一兩次地震云平臺(tái)的實(shí)操課，現(xiàn)在年輕人用云平臺(tái)多。另外，采集隊(duì)和解釋隊(duì)之間可以搞個(gè)周例會(huì)，有問(wèn)題當(dāng)場(chǎng)說(shuō)，別等資料出來(lái)再返工。我在學(xué)校學(xué)的知識(shí)用得挺多，但感覺(jué)地質(zhì)學(xué)那邊還是差得遠(yuǎn)，比如解釋剖面的時(shí)候，我對(duì)基底深淺判斷不準(zhǔn)，這得下回重點(diǎn)補(bǔ)補(bǔ)。三、總結(jié)與體會(huì)1實(shí)習(xí)價(jià)值閉環(huán)這8周實(shí)習(xí)讓我把學(xué)校學(xué)的理論跟實(shí)際項(xiàng)目聯(lián)系起來(lái)，不再是空想。比如我復(fù)核的那72份記錄，每發(fā)現(xiàn)一個(gè)問(wèn)題，都能看到它可能對(duì)最終解釋造成的影響，這種聯(lián)系是書(shū)本給不了的。我開(kāi)始明白，地球物理研究員不只是會(huì)用軟件，更重要的是對(duì)數(shù)據(jù)質(zhì)量有敬畏心，對(duì)結(jié)果負(fù)責(zé)。當(dāng)我把那個(gè)三維子區(qū)的偏移剖面從不行改到可以看時(shí)，那種成就感真實(shí)不虛。實(shí)習(xí)就像把理論裝進(jìn)實(shí)踐的模子里，現(xiàn)在這個(gè)模子我算是初步做出來(lái)了。2職業(yè)規(guī)劃聯(lián)結(jié)我本來(lái)對(duì)工區(qū)解釋挺感興趣的，但實(shí)習(xí)讓我意識(shí)到野外數(shù)據(jù)采集的重要性。那15處數(shù)據(jù)質(zhì)量問(wèn)題，要是早發(fā)現(xiàn)，后面好多工作都能省了。我現(xiàn)在想，以后要么在采集端深入，學(xué)學(xué)檢波器部署和儀器調(diào)試，要么就在采集和解釋之間做橋梁，幫兩邊更好地溝通。這個(gè)暑假的經(jīng)歷讓我把職業(yè)路徑想得更清楚了，打算下學(xué)期考個(gè)數(shù)據(jù)處理相關(guān)的證書(shū)，現(xiàn)在手頭那套處理軟件的操作我還得練。3行業(yè)趨勢(shì)展望在實(shí)習(xí)中看到老設(shè)備和新方法并存，比如他們處理大部分二維資料還是用傳統(tǒng)方法，但三維項(xiàng)目已經(jīng)在用疊前深度偏移，這讓我覺(jué)得地球物理也在變。我注意到一些文章在討論人工智能做反演，還有全波形反演在復(fù)雜地表的應(yīng)用越來(lái)越多。我下學(xué)期能有機(jī)會(huì)，想多了解下這些新技術(shù)，畢竟行業(yè)不會(huì)等人，不跟上節(jié)奏以后找工作都難。4心態(tài)轉(zhuǎn)變以前做作業(yè)遇到問(wèn)題，要么怪?jǐn)?shù)據(jù)假，要么直接問(wèn)老師，現(xiàn)在實(shí)習(xí)了才知道，很多問(wèn)題得自己找原因。比如三維處理時(shí)，我最初覺(jué)得參數(shù)調(diào)不好是軟件不行，后來(lái)研究員告訴我，山區(qū)資料處理得像木匠蓋房子，得一步步來(lái)，參數(shù)只是工具，關(guān)鍵看人對(duì)地質(zhì)的理解。這種感覺(jué)挺奇妙的，突然覺(jué)得自己像個(gè)真正的地球物理人，開(kāi)始為數(shù)據(jù)負(fù)責(zé)，為結(jié)果焦慮。這種心態(tài)轉(zhuǎn)變比學(xué)會(huì)什么新軟件都重要。四、致謝1感謝XX地質(zhì)調(diào)查所給我這次實(shí)習(xí)機(jī)會(huì)，讓我接觸到了真