一、基礎(chǔ)知識積累與運用1.看拼音，寫詞語，并給加點字選擇正確的讀音，用“√”標出。qiūgāoqìshuǎng()yánsè()fēngshōu()小朋友們穿著鮮艷(yànyè)的服裝，在果園里感受著秋天的饋(guìkuì)贈。2.比一比，再組詞。枚()緊()糧()料()玫()紫()娘()抖()3.把下列詞語補充完整，并選擇其中一個寫一句話。()彩斑斕秋風()()果實()()層林()()一葉()()()桂飄香造句：_________________________________________________4.選詞填空。輕輕地悄悄地甜甜地舒舒服服地（1）秋天的雨，（）打開了秋天的大門。（2）小紅在媽媽的懷里（）睡著了。（3）我們（）躺在草地上曬太陽。（4）他（）走過，生怕驚動了正在休息的小鳥。5.判斷下列句子使用的修辭手法，填在括號里。（1）秋天的雨，是一把鑰匙。()（2）橘子、柿子你擠我碰，爭著要人們?nèi)フ兀?)（3）黃黃的葉子像一把把小扇子，扇哪扇哪，扇走了夏天的炎熱。()（4）秋天的雨，帶給大地的是一曲豐收的歌，帶給小朋友的是一首歡樂的歌。()二、閱讀理解與分析閱讀《秋天的雨》片段，回答問題。秋天的雨，有一盒五彩繽紛的顏料。你看，它把黃色給了銀杏樹，黃黃的葉子像一把把小扇子，扇哪扇哪，扇走了夏天的炎熱。它把紅色給了楓樹，紅紅的楓葉像一枚枚郵票，飄哇飄哇，郵來了秋天的涼爽。金黃色是給田野的，看，田野像金色的海洋。橙紅色是給果樹的，橘子、柿子你擠我碰，爭著要人們?nèi)フ?！菊花仙子得到的顏色就更多了，紫紅的、淡黃的、雪白的……美麗的菊花在秋雨里頻頻點頭。1.這段話是圍繞哪句話來寫的？請用“____”在文中畫出來。2.這段話中，秋天的雨分別把不同的顏色給了誰？請你填一填。*黃色→()*紅色→()*金黃色→()*橙紅色→()*紫紅、淡黃、雪白等→()3.文中劃波浪線的句子（注：此處假設(shè)為“黃黃的葉子像一把把小扇子，扇哪扇哪，扇走了夏天的炎熱?！保┻\用了什么修辭手法？這樣寫有什么好處？__________________________________________________________________________________________________________________________________4.“橘子、柿子你擠我碰，爭著要人們?nèi)フ?！”這句話中的“你擠我碰”、“爭著”表現(xiàn)了橘子和柿子怎樣的特點？從中你能感受到什么？__________________________________________________________________________________________________________________________________5.讀了這段話，你仿佛看到了一幅怎樣的畫面？_________________________________________________________________三、拓展與表達1.仿寫句子。例：秋天的雨，帶給大地的是一曲豐收的歌，帶給小朋友的是一首歡樂的歌。秋天的雨，帶給____________的是________________，帶給____________的是________________。2.想一想，秋天的雨還會把顏色分給誰？仿照文中的句子寫一寫。秋天的雨把____________給了____________，________________________。3.你喜歡秋天嗎？為什么？請用幾句話寫下來。__________________________________________________________________________________________________________________________________---參考答案及評分標準（僅供參考）一、基礎(chǔ)知識積累與運用(共30分，每小題6分，其中第3小題造句2分)1.秋高氣爽顏色豐收yàn√kuì√(每詞1分，每音1分)2.（每組1分，答案合理即可）示例：一枚緊張糧食材料玫瑰紫色姑娘抖動3.五彩斑斕秋風習習果實累累層林盡染一葉知秋金桂飄香(每空0.5分，共3分)造句：（2分，句子通順，用詞恰當即可）示例：秋天到了，果園里果實累累，真讓人高興。4.（1）悄悄地（2）甜甜地（3）舒舒服服地（4）輕輕地(每空1.5分)5.（1）比喻（2）擬人（3）比喻（4）擬人、排比(每空1.5分)二、閱讀理解與分析(共40分)1.秋天的雨，有一盒五彩繽紛的顏料。(5分，畫對即可)2.銀杏樹、楓樹、田野、果樹、菊花仙子(每空2分，共10分)3.比喻。(2分)生動形象地寫出了銀杏葉的形狀和它在秋天到來時的作用（或：寫出了銀杏葉扇走炎熱，帶來涼爽的特點）。(3分，意思對即可)4.“你擠我碰”、“爭著”表現(xiàn)了橘子和柿子長得非常多，非常飽滿，豐收的景象。(5分)從中能感受到秋天果實豐收的喜悅和作者對秋天的喜愛之情。(5分，意思對即可)5.（10分，能圍繞“五彩繽紛”、“豐收”等關(guān)鍵詞，想象合理，語言通順即可酌情給分）示例：我仿佛看到了一幅色彩絢麗的秋景圖：黃色的銀杏葉像小扇子一樣飄著，紅色的楓葉像郵票一樣傳遞著秋的消息，金色的田野一望無際，果樹上掛滿了沉甸甸的橘子和柿子，各種顏色的菊花在雨中點頭微笑。三、拓展與表達(共30分，每小題10分)1.（10分，每空2.5分，句式正確，內(nèi)容合理即可）示例：秋天的雨，帶給農(nóng)民伯伯的是一首喜悅的歌，帶給小動物的是一首準備過冬的歌。2.（10分，顏色、事物恰當，句式相仿即可酌情給分）示例：秋天的雨把深紅色給了高