四年級語文期末復習重點與模擬試題親愛的同學們，期末考試的腳步漸漸臨近了。語文學習如同攀登階梯，每一步都需要扎實的積累和不懈的努力。為了幫助大家更高效地進行期末復習，取得理想的成績，下面我將結(jié)合四年級語文的學習重點，為大家梳理復習方向，并附上一套模擬試題，希望能對大家有所啟發(fā)和幫助。一、期末復習重點梳理（一）漢語拼音：基礎中的基礎漢語拼音是識字、正音、學習普通話的工具，務必扎實掌握。*聲母、韻母、整體認讀音節(jié)：準確認讀、規(guī)范書寫，注意易混淆的聲母（如zh,ch,sh,r與z,c,s）和韻母（如前鼻韻母an,en,in,un,ün與后鼻韻母ang,eng,ing,ong）。*標調(diào)規(guī)則：記住“有a找a，沒a找oe，iu并列標在后，單個韻母不用說”的口訣，并能正確運用。*輕聲、兒化：了解輕聲詞的特點（如“媽媽”、“桌子”），初步感知兒化韻的讀法（如“花兒”、“鳥兒”）。（二）漢字：語文學習的基石漢字是表意文字，掌握漢字的形、音、義是學好語文的關鍵。*認字與寫字：熟練認讀本冊要求認識的生字，掌握要求會寫的生字。注意字的間架結(jié)構(gòu)、筆畫筆順，做到書寫正確、規(guī)范、美觀。特別關注易錯字、形近字、同音字的辨析。*查字典：熟練運用音序查字法和部首查字法，能根據(jù)需要選擇合適的方法查字典，理解字義。*多音字：掌握本冊重點多音字在不同語境下的讀音和意義，并能正確運用。*形近字、同音字、錯別字：通過比較、組詞等方式加以區(qū)分，提高漢字的辨析和運用能力，減少錯別字。（三）詞語：語言表達的材料豐富的詞匯儲備是提高閱讀和寫作能力的前提。*理解詞義：能結(jié)合上下文或生活實際理解詞語的意思，包括成語和四字詞語。*近義詞、反義詞：掌握常見詞語的近義詞和反義詞，能根據(jù)語境選擇恰當?shù)脑~語。*詞語歸類：能按照詞語的性質(zhì)、用途等進行分類積累。*詞語搭配：掌握正確的詞語搭配習慣（如“明亮的眼睛”、“認真地學習”）。*成語積累與運用：積累本冊出現(xiàn)的成語，了解其大致意思，并嘗試在口頭和書面表達中運用。（四）句子：表情達意的基本單位句子是由詞語構(gòu)成的，能完整表達一個意思。*句型：掌握陳述句、疑問句、感嘆句、祈使句的基本特點和用法。*句式轉(zhuǎn)換：能進行“把”字句、“被”字句的轉(zhuǎn)換，陳述句與反問句的轉(zhuǎn)換。*修改病句：初步掌握常見的病句類型（如成分殘缺、搭配不當、詞序顛倒、意思重復等），并能進行修改。*關聯(lián)詞語：了解并能正確運用常見的關聯(lián)詞語（如“因為……所以……”、“不但……而且……”、“如果……就……”等）。*標點符號：正確使用句號、問號、感嘆號、逗號、冒號、引號、頓號等常用標點符號。（五）閱讀：吸收知識、提升理解能力的主渠道閱讀是語文學習的重中之重，要注重培養(yǎng)閱讀興趣和閱讀習慣。*朗讀與默讀：能正確、流利、有感情地朗讀課文，學習默讀，做到不出聲、不指讀，并有一定的速度。*理解詞語和句子：能聯(lián)系上下文理解重點詞語和句子的含義，體會其表達效果。*把握主要內(nèi)容：能初步把握課文的主要內(nèi)容，了解課文敘述的事情、介紹的事物或說明的道理。*體會思想感情：能初步體會課文所表達的思想感情，感受人物的特點。*學習表達方法：關注課文中優(yōu)美的詞句、精彩的段落，學習作者觀察事物、描寫景物、敘述事情的方法。*課外閱讀：積極進行課外閱讀，積累語言素材，開闊視野。（六）習作：運用語言文字進行表達和交流的重要方式習作是語文綜合能力的體現(xiàn)，要勤于練筆。*審題立意：認真審題，明確習作要求（如內(nèi)容、體裁、字數(shù)等），確定習作的中心。*選材構(gòu)思：能圍繞中心選擇自己熟悉的、有趣的材料，并有條理地組織材料。*內(nèi)容具體：寫人、記事、寫景、狀物時，能把內(nèi)容寫具體，寫出自己的真情實感。*語句通順：努力做到語句通順、連貫，不寫錯別字，正確使用標點符號。*書寫工整：養(yǎng)成良好的書寫習慣，做到卷面整潔。*觀察日記、看圖寫話：能按要求寫觀察日記，能根據(jù)圖畫內(nèi)容展開合理想象，寫清楚圖意。二、期末模擬試題四年級語文期末模擬測試卷（時間：90分鐘滿分：100分）親愛的同學們，經(jīng)過一個學期的努力，你一定收獲滿滿！現(xiàn)在就來展示一下吧！相信你一定是最棒的！一、基礎知識積累與運用(共38分)1.看拼音，寫詞語，注意把字寫工整、美觀。（8分）kuíwú()zāogāo()téngxiě()jǐnshèn()gāngà()cuǐcàn()tuījiàn()qítú()2.給下列加點字選擇正確的讀音，用“√”標出。（4分）*他興（xīngxìng）高采烈地參加了這次活動，因為他對這個主題特別感興（xīngxìng）趣。*我們要把這些種子（zizǐ）種（zhǒngzhòng）到地里去。*這件衣服很?。╞óbáo），像紙一樣薄（bóbáo）。3.查字典填空。（4分）“鼎”字用部首查字法，應先查（）部，再查（）畫。它在字典里的解釋有：A.古代煮東西用的器物；B.大；C.正當，正在。在“人聲鼎沸”中應選第（）種解釋，在“鼎力相助”中應選第（）種解釋。4.比一比，再組詞。（4分）辯（）燥（）即（）豪（）辨（）躁（）既（）毫（）5.把下列詞語補充完整，并選擇其中一個寫一句話。（5分）（）釘（）鐵（）（）吞棗（）（）不安完（）歸（）（）（）不絕同（）協(xié)（）造句：_________________________________________________6.選詞填空。（4分）激烈熱烈猛烈強烈（1）這場足球比賽進行得非常（）。（2）太陽發(fā)出（）的光芒，照耀著大地。（3）狂風（）地刮著，樹枝被吹得東倒西歪。（4）臺下響起了（）的掌聲。7.按要求改寫句子。（6分）（1）我們打敗了強大的敵人。（改為“被”字句）_________________________________________________（2）雨點落在窗戶上。（用上擬人的修辭手法，使句子更生動）_________________________________________________（3）小明對媽媽說：“我今天在學校得到了老師的表揚。”（改為轉(zhuǎn)述句）_________________________________________________8.判斷下列說法是否正確，對的打“√”，錯的打“×”。（3分）（1）“居高臨下”和“身臨其境”中的“臨”意思相同。（）（2）“我們要學習他那種刻苦鉆研的精神和品質(zhì)?！边@句話沒有語病。（）（3）《桂林山水》一文，作者用“舟行碧波上，人在畫中游”來贊美桂林山水的美麗。（）9.日積月累。根據(jù)課文內(nèi)容或提示填空。（6分）（1）落紅不是無情物，________________________。（龔自珍《己亥雜詩》）（2）________________________，化作春泥更護花。（龔自珍《己亥雜詩》）（3）此夜曲中聞折柳，________________________。（李白《春夜洛城聞笛》）（4）誠者，天之道也；________________________。（《禮記》）（5）在本學期學過的課文中，我最喜歡的人物是__________，因為________________________________。二、閱讀理解(共27分)(一)課內(nèi)閱讀(12分)閱讀《觀潮》片段，回答問題。那條白線很快地向我們移來，逐漸拉長，變粗，橫貫江面。再近些，只見白浪翻滾，形成一道兩丈多高的白色城墻。浪潮越來越近，猶如千萬匹白色戰(zhàn)馬齊頭并進，浩浩蕩蕩地飛奔而來；那聲音如同山崩地裂，好像大地都被震得顫動起來。1.這段話主要描寫了錢塘江大潮（）的景象。（2分）A.潮來前B.潮來時C.潮退后2.作者是按（）的順序來描寫浪潮的。（2分）A.由遠及近B.由近及遠C.從上到下3.文中畫線的句子運用了（）的修辭手法，把（）比作（），這樣寫的好處是____________________________________。（4分）4.讀了這段話，你仿佛看到了什么？聽到了什么？（4分）__________________________________________________________________________________________________(二)課外閱讀(15分)________________________一只螞蟻爬到泉水邊喝水，不小心掉了下去。它用盡全身力氣想靠近岸邊，但沒一會兒就游不動了，在原地打轉(zhuǎn)。正在岸邊吃草的一只大象看到了，它想救螞蟻，但大象太大了，它的鼻子夠不到螞蟻，它也不想讓自己的腳踩進水里弄臟了泉水。這時，一片樹葉飄到了螞蟻身邊。螞蟻立刻抓住了樹葉。樹葉像一只小船，載著螞蟻慢慢地漂到了岸邊。螞蟻非常感謝樹葉。樹葉說：“不用謝，是風把我吹到你身邊的?！蔽浵佊秩ジ兄x風。風說：“不用謝，是大樹讓我從它身邊經(jīng)過的?！蔽浵佊秩ジ兄x大樹。大樹說：“不用謝，是陽光和雨水讓我長得這么高大，能為你提供幫助。”小螞蟻明白了，原來幫助它的不只是樹葉，還有風、大樹，以及陽光和雨水。世界上的萬物是相互聯(lián)系的，大家互相幫助，才構(gòu)成了一個美好的世界。1.給短文加一個合適的題目，寫在文前的橫線上。（2分）2.螞蟻遇到了什么危險？是誰直接幫助了它？（4分）_________________________________________________3.螞蟻分別感謝了誰？它們分別是怎樣說的？（4分）_________________________________________________4.讀了這篇短文，你明白了什么道理？（3分）_________________________________________________5.如果你是這只小螞蟻，你還會感謝誰？為什么？（2分）_________________________________________________三、習作(共35分)題目：一件令我______的事要求：1.在橫線上填上合適的詞語，如“高興”、“難過”、“難忘”、“后悔”等，使題目完整。2.寫一件自己親身經(jīng)歷或耳聞目睹的事，要把事情的經(jīng)過寫清楚，寫具體，表達出自己的真情實感。3.語句通順，不寫錯別字，正確使用標點符號。4.字數(shù)不少于三百字。同學們，題目都做完了嗎？請再仔細檢查一遍，爭取獲得更好的成績！三、復習建議1.制定計劃，合理安排：根據(jù)自身情況，制定一個詳細的復習計劃，明確每天復習的內(nèi)容和時間，做到有條不紊。2.回歸課本，夯實基礎：教材是最重要的復習資料，要認真復習課本上的生字詞、課文、語文園地等內(nèi)容，確?；A知識無遺漏