小學(xué)語(yǔ)文拼音知識(shí)點(diǎn)系統(tǒng)總結(jié)拼音，作為小學(xué)語(yǔ)文學(xué)習(xí)的第一道門(mén)檻，是識(shí)字的拐杖，是閱讀的基石，更是學(xué)好普通話的前提。掌握好拼音，能幫助孩子們更高效地識(shí)字、正音，為后續(xù)的語(yǔ)文學(xué)習(xí)乃至終身學(xué)習(xí)奠定堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。本文將系統(tǒng)梳理小學(xué)語(yǔ)文拼音的核心知識(shí)點(diǎn)，力求專業(yè)嚴(yán)謹(jǐn)，條理清晰，希望能為孩子們的拼音學(xué)習(xí)提供切實(shí)的幫助。一、聲母：音節(jié)的“領(lǐng)頭兵”聲母是指音節(jié)開(kāi)頭的輔音。普通話中有23個(gè)聲母，它們就像音節(jié)的“領(lǐng)頭兵”，決定了音節(jié)的起始發(fā)音部位和方法。*雙唇音：bpm（由上唇與下唇接觸構(gòu)成阻礙）*例：b（波）、p（坡）、m（摸）*唇齒音：f（由上齒與下唇接觸構(gòu)成阻礙）*例：f（佛）*舌尖前音：zcs（由舌尖與上齒背接觸構(gòu)成阻礙）*例：z（資）、c（疵）、s（思）*舌尖中音：dtnl（由舌尖與上齒齦接觸構(gòu)成阻礙）*例：d（得）、t（特）、n（訥）、l（勒）*舌尖后音：zhchshr（由舌尖與硬腭前部接觸構(gòu)成阻礙）*例：zh（知）、ch（吃）、sh（詩(shī)）、r（日）*舌面音：jqx（由舌面前部與硬腭前部接觸構(gòu)成阻礙）*例：j（基）、q（欺）、x（希）*舌根音：gkh（由舌根與軟腭接觸構(gòu)成阻礙）*例：g（哥）、k（科）、h（喝）注意：y、w通常被稱為“零聲母”的改寫(xiě)形式，并非嚴(yán)格意義上的聲母，當(dāng)i、u、ü行韻母獨(dú)立成音節(jié)時(shí)，需在前面加y或w，如i→yi，u→wu，ü→yu。二、韻母：音節(jié)的“主體”與“尾聲”韻母是指音節(jié)中聲母后面的部分，它是音節(jié)發(fā)音的主體，決定了音節(jié)的音色。普通話中韻母數(shù)量較多，結(jié)構(gòu)也更為復(fù)雜，可分為單韻母、復(fù)韻母和鼻韻母三大類。（一）單韻母：簡(jiǎn)潔純粹的“單音素”單韻母是由一個(gè)元音構(gòu)成的韻母，共6個(gè)，發(fā)音時(shí)口型和舌位保持不變。*a：發(fā)音時(shí)，口大開(kāi)，舌位低，舌頭居中，嘴唇呈自然狀態(tài)。（例：啊）*o：發(fā)音時(shí)，口半閉，舌位半高，舌頭后縮，嘴唇攏圓。（例：喔）*e：發(fā)音時(shí)，口半閉，舌位半高，舌頭后縮，嘴角向兩邊展開(kāi)。（例：鵝）*i：發(fā)音時(shí)，口微開(kāi)，舌位高，舌頭前伸，嘴唇呈扁平狀。（例：衣）*u：發(fā)音時(shí)，口微開(kāi)，舌位高，舌頭后縮，嘴唇攏圓。（例：烏）*ü：發(fā)音時(shí)，口微開(kāi)，舌位高，舌頭前伸，嘴唇攏圓且略向前突出。（例：迂）特殊韻母：erer是一個(gè)特殊的韻母，它不和任何聲母相拼，可以自成音節(jié)（如“兒、耳、二”），發(fā)音時(shí)舌尖翹起，卷向硬腭。它也可作為“兒化韻”的標(biāo)志，如“花兒（huār）”。（二）復(fù)韻母：由兩個(gè)或三個(gè)元音復(fù)合而成復(fù)韻母是由兩個(gè)或三個(gè)元音結(jié)合而成的韻母，發(fā)音時(shí)口型和舌位有變化，從一個(gè)元音滑向另一個(gè)元音。1.前響復(fù)韻母（ai、ei、ui）：發(fā)音時(shí)，前面的元音清晰響亮，后面的元音輕短模糊。*ai：由a滑向i（例：愛(ài)）*ei：由e滑向i（例：欸）*ui：由u滑向ei（例：威）2.后響復(fù)韻母（ia、ie、ua、uo、üe）：發(fā)音時(shí)，后面的元音清晰響亮，前面的元音輕短模糊。*ia：由i滑向a（例：呀）*ie：由i滑向e（例：耶）*ua：由u滑向a（例：哇）*uo：由u滑向o（例：窩）*üe：由ü滑向e（例：約）3.中響復(fù)韻母（iao、iou、uai、uei）：發(fā)音時(shí)，中間的元音清晰響亮，前后的元音輕短模糊。在漢語(yǔ)拼音方案中，iou、uei、uen與聲母相拼時(shí)，簡(jiǎn)省為iu、ui、un。*iao：由i滑向ao（例：腰）*iou(iu)：由i滑向ou（例：優(yōu)）*uai：由u滑向ai（例：歪）*uei(ui)：由u滑向ei（例：威，與ui同形，需結(jié)合語(yǔ)境區(qū)分）（三）鼻韻母：元音后帶鼻音鼻韻母是由一個(gè)或兩個(gè)元音后面帶上鼻輔音n或ng構(gòu)成的韻母。1.前鼻音韻母（an、en、in、un、ün）：以-n為韻尾，發(fā)音時(shí)舌尖抵住上齒齦，讓氣流從鼻腔出來(lái)。*an：由a滑向n（例：安）*en：由e滑向n（例：恩）*in：由i滑向n（例：因）*un：由u滑向n（例：溫）*ün：由ü滑向n（例：暈）2.后鼻音韻母（ang、eng、ing、ong）：以-ng為韻尾，發(fā)音時(shí)舌根后縮抵住軟腭，讓氣流從鼻腔出來(lái)。*ang：由a滑向ng（例：昂）*eng：由e滑向ng（例：鞥）*ing：由i滑向ng（例：英）*ong：由o滑向ng（例：翁）*（注：還有iong，由i滑向ong，例：雍）三、整體認(rèn)讀音節(jié)：不用拼，直接讀整體認(rèn)讀音節(jié)是指不用拼讀，直接認(rèn)讀的音節(jié)。這些音節(jié)是一個(gè)整體，不能分割為聲母和韻母再拼讀。小學(xué)階段要求掌握的整體認(rèn)讀音節(jié)共16個(gè)：*zhi、chi、shi、ri：這四個(gè)音節(jié)由舌尖后音聲母zh、ch、sh、r和韻母-i（舌尖后元音）組成，發(fā)音時(shí)聲母和韻母渾然一體。*zi、ci、si：這三個(gè)音節(jié)由舌尖前音聲母z、c、s和韻母-i（舌尖前元音）組成，同樣發(fā)音連貫。*yi、wu、yu：分別對(duì)應(yīng)單韻母i、u、ü。其中yu是ü的大寫(xiě)形式，ü行韻母自成音節(jié)時(shí)，ü改寫(xiě)為yu。*ye：對(duì)應(yīng)復(fù)韻母ie。ie自成音節(jié)時(shí)改寫(xiě)為ye。*yue：對(duì)應(yīng)復(fù)韻母üe。üe自成音節(jié)時(shí)改寫(xiě)為yue。*yuan：對(duì)應(yīng)撮口呼圓唇音uan（üan），自成音節(jié)時(shí)改寫(xiě)為yuan。*yin：對(duì)應(yīng)前鼻音韻母in。in自成音節(jié)時(shí)改寫(xiě)為yin。*yun：對(duì)應(yīng)前鼻音韻母ün。ün自成音節(jié)時(shí)改寫(xiě)為yun。*ying：對(duì)應(yīng)后鼻音韻母ing。ing自成音節(jié)時(shí)改寫(xiě)為ying。四、聲調(diào)：漢語(yǔ)的“靈魂”漢語(yǔ)是有聲調(diào)的語(yǔ)言，聲調(diào)不同，意義也不同。普通話有四個(gè)基本聲調(diào)，通常稱為四聲，另有一個(gè)輕聲。*陰平（第一聲）：高平調(diào)，調(diào)值55。發(fā)音又高又平，聲音平穩(wěn)。（例：mā媽）*陽(yáng)平（第二聲）：高升調(diào)，調(diào)值35。發(fā)音由中到高，聲音上揚(yáng)。（例：má麻）*上聲（第三聲）：降升調(diào)，調(diào)值214。發(fā)音先降后升，聲音有曲折。（例：mǎ馬）*去聲（第四聲）：全降調(diào)，調(diào)值51。發(fā)音由高到低，聲音短促有力。（例：mà罵）*輕聲：是一種特殊的變調(diào)現(xiàn)象，不是一個(gè)獨(dú)立的聲調(diào)。發(fā)音又輕又短，通常出現(xiàn)在名詞的后綴、某些方位詞、疊詞的第二個(gè)字等。（例：māma媽媽，“媽”讀陰平，“媽”讀輕聲）標(biāo)調(diào)規(guī)則：1.有a不放過(guò)：聲調(diào)要標(biāo)在a上，如果音節(jié)中有a，標(biāo)調(diào)就標(biāo)在a上。（例：hǎo）2.沒(méi)a找oe：如果音節(jié)中沒(méi)有a，就看有沒(méi)有o或e，有o就標(biāo)在o上，沒(méi)有o就標(biāo)在e上。（例：luò、měi）3.iu并列標(biāo)在后：如果音節(jié)中是i和u并列出現(xiàn)，聲調(diào)標(biāo)在后面那個(gè)字母上。（例：liú、huǐ）4.單個(gè)韻母不用說(shuō)：如果音節(jié)只有一個(gè)單韻母，聲調(diào)就標(biāo)在這個(gè)單韻母上。（例：wū、yǔ）5.i上標(biāo)調(diào)把點(diǎn)去：當(dāng)i需要標(biāo)調(diào)時(shí)，要把i上的小圓點(diǎn)去掉。（例：jī、qí）6.ü上標(biāo)調(diào)點(diǎn)不去：ü標(biāo)調(diào)時(shí)，上面的兩點(diǎn)保留。（例：lǜ）五、拼讀規(guī)則：聲母與韻母的“相遇”1.j、q、x與ü相拼規(guī)則：j、q、x從不和u相拼，它們只和ü相拼，并且相拼時(shí)ü上的兩點(diǎn)要省略，寫(xiě)成u。（例：jū居，qǔ取，xǔ許）。但如果ü單獨(dú)成音節(jié)，則寫(xiě)成yu。2.ü的省寫(xiě)規(guī)則：除了j、q、x外，n、l可以和ü相拼，此時(shí)ü上的兩點(diǎn)不能省略（例：nǚ女，lǜ綠）。3.i、u、ü自成音節(jié)規(guī)則：i自成音節(jié)時(shí)寫(xiě)作yi；u自成音節(jié)時(shí)寫(xiě)作wu；ü自成音節(jié)時(shí)寫(xiě)作yu。4.iou、uei、uen的省寫(xiě)規(guī)則：這三個(gè)韻母與聲母相拼時(shí)，中間的元音弱化，分別省寫(xiě)為iu、ui、un。（例：diū丟，huǐ悔，lùn論）5.隔音符號(hào)：a、o、e開(kāi)頭的音節(jié)連接在其他音節(jié)后面的時(shí)候，如果音節(jié)的界限發(fā)生混淆，要用隔音符號(hào)(')隔開(kāi)。（例：pí'ǎo皮襖，xīn'ān西安）六、輕聲與兒化（初步認(rèn)知）*輕聲：如前所述，輕聲是一種音變，不標(biāo)調(diào)，發(fā)音輕短。學(xué)習(xí)輕聲主要靠多讀多聽(tīng)，積累語(yǔ)感，常見(jiàn)于以下情況：名詞后綴“子、兒、頭”（有時(shí)“兒”會(huì)與前字合為兒化韻），方位詞，疊詞的第二個(gè)字等。*兒化：是普通話中一種特殊的音變現(xiàn)象，在詞的末尾加上卷舌動(dòng)作“r”，使這個(gè)詞的韻母帶上卷舌色彩。兒化韻的作用主要是區(qū)別詞義、詞性或表示細(xì)小、親切等感情色彩。（例：花兒huār，鳥(niǎo)兒niǎor）。在小學(xué)階段，對(duì)兒化的要求不高，主要是感知和初步認(rèn)讀。總結(jié)與建議拼音的學(xué)習(xí)是一個(gè)循序漸進(jìn)、熟能生巧的過(guò)程。孩子們?cè)趯W(xué)習(xí)時(shí)，首先要準(zhǔn)確掌握聲母、韻母的發(fā)音和字形，其