在英語的廣闊天地里，我們不僅要學(xué)會用“誰做了什么”來描述世界，有時候，還需要換個角度，說說“什么被誰做了”。這就是我們今天要一起探索的語法點——被動語態(tài)。它不像主動語態(tài)那樣直接表達(dá)“施動者”的動作，而是將“承受者”放在了句子的中心位置，讓我們能從不同側(cè)面觀察和敘述事情。對于小學(xué)階段的同學(xué)們來說，掌握被動語態(tài)的基本用法，能讓我們的表達(dá)更加靈活和豐富。一、什么是被動語態(tài)？簡單來說，被動語態(tài)就是強調(diào)動作的承受者，而不是動作的發(fā)出者（施動者）。在主動語態(tài)的句子里，我們通常說“小明吃了蘋果”，這里“小明”是動作“吃”的發(fā)出者，“蘋果”是動作的承受者。如果換成被動語態(tài)，我們就會說“蘋果被小明吃了”，這時，“蘋果”這個承受者被提到了句子的開頭，成為了主角。所以，判斷一個句子是不是被動語態(tài)，常?？梢钥此袥]有體現(xiàn)出“被……”這樣的含義。二、被動語態(tài)的構(gòu)成：“be動詞+過去分詞”被動語態(tài)的核心結(jié)構(gòu)并不復(fù)雜，我們可以簡單記為“be動詞+動詞的過去分詞(PastParticiple)”。這里的be動詞會根據(jù)句子的時態(tài)和主語的人稱、單復(fù)數(shù)進行變化，而過去分詞則是動詞的一種特殊形式。小學(xué)階段，我們主要學(xué)習(xí)兩種最常用時態(tài)的被動語態(tài)：1.一般現(xiàn)在時的被動語態(tài)結(jié)構(gòu)：主語+am/is/are+動詞過去分詞(+by+施動者)*am/is/are的選擇取決于主語：*I(我)→am*He/She/It(他/她/它)→is*You/We/They(你/你們/我們/他們)→are*動詞過去分詞：大部分動詞的過去分詞是在詞尾加“-ed”（規(guī)則變化），也有一些動詞的過去分詞是不規(guī)則的，需要我們用心記住（比如do-done,eat-eaten,see-seen,take-taken等）。*by+施動者：表示“被誰……”，如果我們不知道施動者是誰，或者不需要強調(diào)施動者，這部分可以省略。例句：*Thedoorisopenedbymeeverymorning.(門每天早上被我打開。)——強調(diào)“門”被打開這個狀態(tài)，施動者是“我”。*Englishisspokenallovertheworld.(英語在全世界被說。)——強調(diào)“英語”被說，這里施動者“人們”沒有被具體指出，也不需要指出。*Thesebooksarereadbymanychildren.(這些書被很多孩子閱讀。)2.一般過去時的被動語態(tài)結(jié)構(gòu)：主語+was/were+動詞過去分詞(+by+施動者)*was/were的選擇取決于主語：*I/He/She/It(我/他/她/它)→was*You/We/They(你/你們/我們/他們)→were*動詞過去分詞：同上，注意規(guī)則和不規(guī)則變化。例句：*Thecakewaseatenbymybrotheryesterday.(昨天那個蛋糕被我弟弟吃了。)——強調(diào)“蛋糕”被吃了，發(fā)生在昨天。*Thewindowswerecleanedbymymotherthismorning.(今天早上窗戶被我媽媽擦干凈了。)*Astorywastoldtousbyourteacher.(我們老師給我們講了一個故事。)三、主動語態(tài)如何變被動語態(tài)？把一個主動語態(tài)的句子變成被動語態(tài)，就像給句子換個“主角”。我們可以按照下面的步驟來做：1.找到原句的賓語（動作的承受者），把它變成被動句的主語。2.確定原句的時態(tài)，根據(jù)新主語的人稱和數(shù)，選擇合適的be動詞形式（am/is/are/was/were）。3.把原句的謂語動詞變成過去分詞形式，放在be動詞后面。4.原句的主語（動作的發(fā)出者）如果需要保留，可以用“by+原主語”的結(jié)構(gòu)放在句末，作為動作的執(zhí)行者。如果不需要強調(diào)誰做的，這部分可以省略。舉個例子：主動句：Tomcleanstheroomeveryday.(湯姆每天打掃房間。)*賓語是theroom(房間)→被動句主語：Theroom*時態(tài)是一般現(xiàn)在時，新主語是第三人稱單數(shù)→be動詞用is*謂語動詞cleans→過去分詞cleaned*原主語Tom→byTom(可以省略)被動句：Theroomiscleaned(byTom)everyday.(房間每天被湯姆打掃。/房間每天都被打掃。)再比如：主動句：Theybuiltanewschoollastyear.(他們?nèi)ツ杲艘凰聦W(xué)校。)*賓語是anewschool→被動句主語：Anewschool*時態(tài)是一般過去時，新主語是第三人稱單數(shù)→be動詞用was*謂語動詞built→過去分詞built(不規(guī)則變化)*原主語They→bythem被動句：Anewschoolwasbuiltbythemlastyear.(一所新學(xué)校去年被他們建成了。)四、什么時候用被動語態(tài)？我們學(xué)習(xí)被動語態(tài)，不是為了在所有情況下都替換主動語態(tài)，而是在某些特定情境下，使用被動語態(tài)會更合適：1.當(dāng)我們不知道誰是動作的發(fā)出者，或者沒有必要指出時。*Mybikewasstolen.(我的自行車被偷了。)(不知道誰偷的，或者不想說。)*ThisbookiswritteninEnglish.(這本書是用英語寫的。)(沒必要指出具體誰寫的。)2.當(dāng)我們想強調(diào)動作的承受者時。*TheGreatWallisvisitedbymillionsofpeopleeveryyear.(長城每年被數(shù)百萬人參觀。)(強調(diào)長城是被參觀的對象。)3.在一些客觀說明、新聞報道或科技文章中，常常用被動語態(tài)來顯得更客觀。*Theexperimentwasdoneinthelab.(這個實驗是在實驗室里完成的。)五、學(xué)習(xí)被動語態(tài)的小竅門*牢記“be+過去分詞”這個核心結(jié)構(gòu)，并根據(jù)時態(tài)和主語靈活變化be動詞。*積累動詞的過去分詞，特別是一些常見的不規(guī)則動詞的過去分詞，比如see-seen,do-done,make-made,take-taken,eat-eaten等。*多閱讀，多體會：在閱讀小短文或句子時，留意被動語態(tài)的用法，思考為什么這里要用被動。*多練習(xí)轉(zhuǎn)換：主動句變被動句，被動句變主動句，通過練習(xí)來熟悉。*不要害怕犯錯：剛開始使用被動語態(tài)可能會出錯，大膽說出來，慢慢就會越來越熟練。六、小試牛刀(練習(xí)題)現(xiàn)在，讓我們來做幾個小練習(xí)，檢驗一下學(xué)習(xí)成果吧！把下列主動句變成被動句：1.PeoplespeakEnglishinmanycountries.2.Myfatherfixedthecaryesterday.3.Thestudentscleantheclassroomeveryafternoon.選擇正確的選項填空：4.Theletter______byLucyyesterday.(A.iswrittenB.waswrittenC.wrote)5.Flowers______inthegardeneveryspring.(A.areplantedB.plantC.planted)答案：1.Englishisspokeninmanycountries.2.Thecarwasfixedbymyfatheryesterday./Thecarwasfixedyesterday.3.Theclassroomiscleanedbythestudentse