2025—2026學(xué)年度第一學(xué)期期末考試初一生物學(xué)試題一、選擇題：（50分，共25題。每題只有一個(gè)選項(xiàng)正確，選出答案填在后面的表格中。）1.下列屬于生物的是（）A.智能機(jī)器人 B.生石花C.恐龍化石 D.電腦病毒2.“不知細(xì)葉誰(shuí)裁出，二月春風(fēng)似剪刀?！痹?shī)中體現(xiàn)的生物特征是（）A.能生長(zhǎng) B.需要營(yíng)養(yǎng)C.具有遺傳現(xiàn)象 D.能繁殖3.在中國(guó)科學(xué)院深海所的“深海勇士”號(hào)科考中，科學(xué)家在南海冷泉區(qū)發(fā)現(xiàn)了大量依靠氧化甲烷或硫化氫獲取能量的微生物群落。這些微生物的存在，最有力地證明了生物（）A.都能進(jìn)行光合作用B.形態(tài)都是多細(xì)胞的C.需要營(yíng)養(yǎng)D.運(yùn)動(dòng)速度都非常緩慢4.同學(xué)們?cè)趹敉庥^察實(shí)踐中會(huì)有各種表現(xiàn)，以下行為恰當(dāng)是（）A.將螢火蟲帶回家飼養(yǎng) B.鳥類視覺敏銳，易被驚擾，著裝要避免鮮亮的顏色C.發(fā)現(xiàn)野果摘下品嘗 D.發(fā)現(xiàn)害蟲將其殺死5.為弄清蝴蝶和蜻蜓兩者間的差異，同學(xué)們進(jìn)行觀察。下列說法正確的是（）A.無(wú)需同他人交流看法 B.需耐心觀察，積極思考C.根據(jù)自己的好惡記錄 D.不能借助任何觀察工具6.事實(shí)是觀點(diǎn)形成的基礎(chǔ)和依據(jù)，觀點(diǎn)應(yīng)根據(jù)事實(shí)形成和提出。觀察圖片，下列敘述中屬于觀點(diǎn)的是（）A.葉子上有許多洞 B.葉子會(huì)因?yàn)檫@些洞枯萎C.葉子的邊緣不完整 D.葉子上的洞大小不等7.某同學(xué)探究“水溫對(duì)水草光合作用的影響”，設(shè)置了常溫和低溫兩組裝置，發(fā)現(xiàn)常溫下水草產(chǎn)生的氣泡（氧氣，光合作用的產(chǎn)物）較多。下列說法錯(cuò)誤的是（）A.實(shí)驗(yàn)變量是水的溫度B.兩組水草的長(zhǎng)勢(shì)不需要相同C.兩組水草的數(shù)量應(yīng)相同D.說明水草的光合作用需要適宜的溫度8.新鮮菠蘿中的菠蘿蛋白酶會(huì)損傷口腔黏膜，因此食用新鮮菠蘿時(shí)會(huì)有不適感，用鹽水浸泡后的菠蘿比起用清水浸泡后食用，其不適感會(huì)減輕。科研人員研究了鹽水對(duì)菠蘿蛋白酶活性的影響，實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)如下表。下列相關(guān)說法正確的是（）組別試管中添加的物質(zhì)加入的物質(zhì)實(shí)驗(yàn)條件菠蘿蛋白酶相對(duì)活性甲組5mL？等量含菠蘿蛋白酶的菠蘿汁37℃水中，保溫20分鐘100%乙組5mL鹽水88%A.甲組中“？”處應(yīng)填鹽水B.該實(shí)驗(yàn)的變量是菠蘿蛋白酶C.實(shí)驗(yàn)結(jié)果表明鹽水能提高菠蘿蛋白酶活性D.設(shè)置甲組的目的是形成對(duì)照9.在顯微鏡視野中有一個(gè)污點(diǎn)，移動(dòng)玻片標(biāo)本、更換目鏡污點(diǎn)都不動(dòng)，說明污點(diǎn)在（）A.目鏡上 B.玻片上C.物鏡上 D.反光鏡上10.下圖是在顯微鏡下觀察到的物像。要將物像從甲轉(zhuǎn)換成乙，載玻片的移動(dòng)方向、視野內(nèi)的明暗變化分別是（）A.右上方、變暗 B.左下方、變暗C.右上方、變亮 D.左下方、變亮11.下圖是光學(xué)顯微鏡的4個(gè)鏡頭，若要在視野內(nèi)看到最多的細(xì)胞，則宜選用的鏡頭組合是（）A.（a）和（d） B.（b）和（d）C.（a）和（c） D.（b）和（c）12.某同學(xué)使用顯微鏡觀察時(shí)選用了“5×”的目鏡和“8×”的物鏡，顯微鏡的放大倍數(shù)是（）A.5 B.13 C.20 D.4013.在練習(xí)使用顯微鏡的過程中，一位同學(xué)觀察寫有“b”字的裝片。視野中的物像是（）A.P B.q C.d D.b14.同學(xué)們?cè)谶M(jìn)行“制作水族箱，飼養(yǎng)淡水魚”的綜合實(shí)踐項(xiàng)目中，關(guān)于飼養(yǎng)淡水魚的做法中，錯(cuò)誤的是（）A.盡量多地投喂飼料B.定期為水族箱消毒C.利用植物凈化水質(zhì)、增氧D.發(fā)現(xiàn)死魚，要及時(shí)撈出并尋找病因15.繪制人體口腔上皮細(xì)胞結(jié)構(gòu)簡(jiǎn)圖時(shí)，下列做法錯(cuò)誤的是（）A.圖的左右兩側(cè)標(biāo)注細(xì)胞各結(jié)構(gòu)名稱B.圖繪制在紙的中央稍偏左上方C.圖的下方注明“人體口腔上皮細(xì)胞”D.細(xì)胞中較暗的部分用鉛筆點(diǎn)上細(xì)點(diǎn)16.細(xì)胞中能為生命活動(dòng)提供能量、被譽(yù)為“動(dòng)力車間”的結(jié)構(gòu)是（）A.葉綠體 B.細(xì)胞核C.線粒體 D.細(xì)胞膜17.如圖是植物細(xì)胞和動(dòng)物細(xì)胞模式圖，下列關(guān)于兩種細(xì)胞結(jié)構(gòu)與功能的敘述，錯(cuò)誤的是（）A.植物細(xì)胞和動(dòng)物細(xì)胞的基本結(jié)構(gòu)都有④細(xì)胞核、⑤細(xì)胞質(zhì)和⑥細(xì)胞膜B.植物細(xì)胞特有的結(jié)構(gòu)是①②③C.①能將光能轉(zhuǎn)化為化學(xué)能D.③能控制物質(zhì)進(jìn)出細(xì)胞，維持細(xì)胞內(nèi)部環(huán)境的穩(wěn)定18.細(xì)胞不能無(wú)限長(zhǎng)大，且構(gòu)成生物體的大多數(shù)細(xì)胞都是體積較小，其意義是（）A.促進(jìn)新個(gè)體的生殖B.利于增加細(xì)胞數(shù)量C.利于細(xì)胞生長(zhǎng)D.利于充分進(jìn)行物質(zhì)交換19.請(qǐng)從①—④中選出動(dòng)物細(xì)胞分裂的步驟，并正確排序（）①細(xì)胞質(zhì)平均分成兩份，各含一個(gè)細(xì)胞核②在細(xì)胞中央形成新的細(xì)胞壁和細(xì)胞膜③細(xì)胞核平分為兩個(gè)④細(xì)胞膜從細(xì)胞中部向內(nèi)凹陷，縊裂為兩個(gè)細(xì)胞A.③①② B.③①④C.①③② D.①③④20.小林根據(jù)細(xì)胞分裂過程中染色體數(shù)目的變化繪制了曲線圖，其中正確的是（）A. B. C. D.21.將帶“芽眼”的土豆塊種在地里，沒過多久就長(zhǎng)出了土豆幼苗，這主要是因?yàn)檠垦厶幋嬖冢ǎ〢.保護(hù)組織 B.薄壁組織 C.輸導(dǎo)組織 D.分生組織22.當(dāng)你吃甘蔗的時(shí)候，首先要把甘蔗莖堅(jiān)韌的皮剝?nèi)ィ痪捉栏收崆o時(shí)會(huì)有許多的甜汁；那些咀嚼之后剩下的渣滓被吐掉。這說明甘蔗莖中有哪些組織（）①保護(hù)組織②薄壁組織③輸導(dǎo)組織④上皮組織A.①②③ B.③ C.①②③④ D.①②④23.下圖表示番茄幾個(gè)不同結(jié)構(gòu)層次，下列有關(guān)說法錯(cuò)誤的是（）A.切番茄時(shí)，流出的大量汁液主要來(lái)自圖甲中的①B.圖丙中的②是根，屬于營(yíng)養(yǎng)器官C.人的心臟和圖丁屬于同一個(gè)結(jié)構(gòu)層次D.番茄植株的結(jié)構(gòu)層次為甲→丁→乙→丙，比人體少了系統(tǒng)這一層次24.在“觀察草履蟲實(shí)驗(yàn)”中，下列說法或做法有誤的是（）A.應(yīng)從草履蟲培養(yǎng)液的深層吸取培養(yǎng)液B.用棉花纖維限制草履蟲的運(yùn)動(dòng)有利于觀察C.在培養(yǎng)液中滴入紅色火龍果汁，最可能被染紅結(jié)構(gòu)是食物泡D.視野中草履蟲向右下方移動(dòng)，可向右下方移動(dòng)玻片避免其跑出視野25.單細(xì)胞生物雖然個(gè)體微小，但與人類關(guān)系密切。關(guān)于單細(xì)胞生物的敘述錯(cuò)誤的是（）A.單細(xì)胞生物就是一個(gè)細(xì)胞，與多細(xì)胞生物的一個(gè)細(xì)胞沒有區(qū)別B.水域中有許多單細(xì)胞生物可以作為魚類的天然餌料C.草履蟲可吞食水中的細(xì)菌，對(duì)凈化污水有一定作用D.湖水中的藍(lán)細(xì)菌過量繁殖可引發(fā)水華，對(duì)水生生物不利二、非選擇題：（50分，共4題）26.某校生物學(xué)老師帶領(lǐng)同學(xué)們開展了“制作細(xì)胞模型”的項(xiàng)目式學(xué)習(xí)活動(dòng)，活動(dòng)包括觀察細(xì)胞結(jié)構(gòu)、制作細(xì)胞模型、評(píng)價(jià)模型作品三個(gè)環(huán)節(jié)。【觀察細(xì)胞結(jié)構(gòu)】制作模型前，利用顯微鏡觀察洋蔥鱗片葉內(nèi)表皮細(xì)胞臨時(shí)裝片并記錄（1）制作臨時(shí)玻片標(biāo)本時(shí)，圖一中ABCD代表幾個(gè)關(guān)鍵步驟，正確的順序是_______；其中步驟B、C中使用的液體分別是_______、_______。（2）觀察前，需先調(diào)試顯微鏡（圖二）：對(duì)光是使用顯微鏡的關(guān)鍵環(huán)節(jié)，首先緩緩上升鏡筒，再轉(zhuǎn)動(dòng)[4]，選擇_______對(duì)準(zhǔn)通光孔；接著調(diào)節(jié)遮光器，將一個(gè)較大的_______對(duì)準(zhǔn)通光孔；一只眼注視[]_______，同時(shí)轉(zhuǎn)動(dòng)[7]，直至看到_______。（3）觀察時(shí)，先將玻片標(biāo)本放到載物臺(tái)上，標(biāo)本對(duì)準(zhǔn)通光孔中央，轉(zhuǎn)動(dòng)[]_______下降鏡筒，此時(shí)眼睛注視[]_______，直到其接近玻片為止；此后緩緩上升鏡筒，直至顯微鏡視野中出現(xiàn)如圖三所示的視野，可繼續(xù)調(diào)節(jié)[]_______，使物像更加清晰。（4）圖三視野中，[9]代表的細(xì)胞結(jié)構(gòu)是________，[10]代表的細(xì)胞結(jié)構(gòu)是_______；視野中還出現(xiàn)了[11]，可能的原因是圖一中_______（填字母）操作不當(dāng)?！局谱骷?xì)胞模型】同學(xué)們利用3D（三維）打印技術(shù)、各種顏色的橡皮泥或植物種子等制作出如下圖所示的洋蔥鱗片葉內(nèi)表皮細(xì)胞模型。（5）模型中①模擬的結(jié)構(gòu)是_______；②模擬的結(jié)構(gòu)是_______，其內(nèi)的液體稱為_______?！驹u(píng)價(jià)模型作品】老師為同學(xué)們制訂了觀察評(píng)價(jià)量表，其中“科學(xué)性”方面的內(nèi)容如下：指標(biāo)優(yōu)秀合格待改進(jìn)科學(xué)性結(jié)構(gòu)完整結(jié)構(gòu)不完整，有1處錯(cuò)誤或缺失結(jié)構(gòu)不完整，有2處及以上錯(cuò)誤或缺失（6）根據(jù)評(píng)價(jià)量表，你認(rèn)為作品一應(yīng)被評(píng)定為_______，你的評(píng)價(jià)依據(jù)是：________；作品三應(yīng)被評(píng)定為________，你的修改建議是：________。27.我國(guó)科學(xué)家利用現(xiàn)代生物技術(shù)成功培育出世界上首例靈長(zhǎng)類動(dòng)物——獼猴“中中”和“華華”。下圖表示它們的培養(yǎng)與發(fā)育過程，請(qǐng)分析并回答：（1）“中中”和“華華”的長(zhǎng)相與圖中_______（填“甲”或“乙”）猴最為相像，原因是_______，此過程應(yīng)用的現(xiàn)代生物技術(shù)是_______。（2）在自然界中，獼猴個(gè)體發(fā)育的起點(diǎn)是受精卵，從一個(gè)融合細(xì)胞形成早期胚胎的過程中，經(jīng)過細(xì)胞的_______過程，使得細(xì)胞的數(shù)目增多，此過程中，細(xì)胞核內(nèi)的遺傳物質(zhì)與原細(xì)胞的_______（“相同”或“不相同”）；此外，還會(huì)經(jīng)過細(xì)胞的生長(zhǎng)和[]_______過程，此過程的結(jié)果是產(chǎn)生_______，其中具有保護(hù)和分泌功能的是[]_______。（3）從微觀到宏觀，獼猴的結(jié)構(gòu)層次可表示為：細(xì)胞→組織→_______→_______→生物體。28.綠草履蟲是草履蟲家族的一員，因體內(nèi)存活數(shù)以百計(jì)的小球藻而呈現(xiàn)綠色。針對(duì)兩者之間的關(guān)系，科研人員做了如下研究：（1）顯微鏡下觀察到，綠草履蟲通過_______的擺動(dòng)旋轉(zhuǎn)前進(jìn)，小球藻由_______進(jìn)入綠草履蟲體內(nèi)，形成_______消化小球藻。（2）科研人員測(cè)量了三類綠草履蟲的細(xì)胞大小（微米），結(jié)果如下表：細(xì)胞大小含小球藻的綠草履蟲不含小球藻的綠草履蟲恢復(fù)型綠草履蟲細(xì)胞長(zhǎng)度134.39112.15116.83細(xì)胞寬度64.04478355.85（注：向不含小球藻的綠草履蟲培養(yǎng)液中添加含小球藻的培養(yǎng)液，可得到體內(nèi)再次出現(xiàn)小球藻的恢復(fù)型綠草履蟲。）由表中數(shù)據(jù)可知，含小球藻的綠草履蟲的細(xì)胞長(zhǎng)度和寬度都_______（填“大于”、“小于”或“等于”）不含小球藻的個(gè)體，因此推測(cè)小球藻對(duì)綠草履蟲的生長(zhǎng)起_______（填“促進(jìn)”或“抑制”）作用。（3）根據(jù)上述分析，若在圖二的同一玻片上相互連通的草履蟲培養(yǎng)液的A端加入小球藻，請(qǐng)預(yù)測(cè)草履蟲將如何運(yùn)動(dòng)：_______（填“A→B”或“B→A”或“不動(dòng)”），這樣的定向運(yùn)動(dòng)我們稱為_______，此現(xiàn)象也體現(xiàn)了生物具有_______的特征。29.同學(xué)們利用科學(xué)探究的研究方法探究光對(duì)鼠婦分布的影響。觀察現(xiàn)象：鼠婦常常生活在潮濕陰暗的墻角、花盆下或者石塊下。捕捉鼠婦前，準(zhǔn)備一個(gè)深褐色的小瓶子，在瓶底放一層潮濕的土壤，將其壓實(shí)，并在瓶蓋上打幾個(gè)小孔。全班同學(xué)4人一組，分成10組，每組捕捉10只大小相近、活動(dòng)能力強(qiáng)的鼠婦，放進(jìn)瓶中帶回。在捕捉鼠婦時(shí)，要注意觀察鼠婦的生活環(huán)境有什么特點(diǎn)。提出問題：光對(duì)鼠婦的分布有影響嗎？作出假設(shè)：光影響鼠婦的分布，鼠婦適于生活在陰暗的環(huán)境中。實(shí)驗(yàn)過程：（1）分別準(zhǔn)備一個(gè)紙盒，用一個(gè)黑紙板蓋住紙盒上口的一半，另一半用_______蓋住，這樣兩側(cè)就形成了對(duì)照，變量是_______。實(shí)驗(yàn)裝置中其他的條件如溫度、濕度、空氣流通和土壤等條件都_______，這樣做的目的是_______。（2）在實(shí)驗(yàn)裝置兩側(cè)的中央，放置鼠婦的數(shù)量均是_______。靜置2分鐘，第2分鐘結(jié)束時(shí)統(tǒng)計(jì)一次兩側(cè)的鼠婦數(shù)目，之后每分鐘統(tǒng)計(jì)一次，共再統(tǒng)計(jì)_______次。實(shí)驗(yàn)過程中共用10只鼠婦，而不是用2只的理由是_______。（3）統(tǒng)計(jì)實(shí)驗(yàn)結(jié)果如下表：分鐘234567891011陰暗5567679889見光5534432121全班各組第10次的統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù)該如何處理？_______，這樣處理的目的是_______。（4）根據(jù)實(shí)驗(yàn)結(jié)果，同學(xué)們發(fā)現(xiàn)：隨著時(shí)間的延長(zhǎng)，處于陰暗環(huán)境下的鼠婦數(shù)量明顯比見光環(huán)境下的鼠婦數(shù)量_______。此數(shù)據(jù)結(jié)果_______（填寫“支持”或“不支持”）假設(shè)。由此得出的結(jié)論是：_______。2025—2026學(xué)年度第一學(xué)期期末考試初一生物學(xué)試題一、選擇題：（50分，共25題。每題只有一個(gè)選項(xiàng)正確，選出答案填在后面的表格中。）1.下列屬于生物的是（）A.智能機(jī)器人 B.生石花C.恐龍化石 D.電腦病毒【答案】B【解析】【分析】生物的共同特征有：①生物的生活需要營(yíng)養(yǎng)；②生物能進(jìn)行呼吸；③生物能排出身體內(nèi)產(chǎn)生的廢物；④生物能對(duì)外界刺激作出反應(yīng)；⑤生物能生長(zhǎng)和繁殖；⑥生物都有遺傳和變異的特性；⑦除病毒以外，生物都是由細(xì)胞構(gòu)成的?！驹斀狻緼．智能機(jī)器人是人類制造的機(jī)器裝置，它雖然能夠按照預(yù)設(shè)的程序執(zhí)行各種任務(wù)，但它不具有生物的基本特征，如不能進(jìn)行呼吸、不能生長(zhǎng)和繁殖等，所以智能機(jī)器人不屬于生物，A不符合題意。B．生石花是番杏科生石花屬多肉植物的總稱，具有生物的基本特征。它需要從外界吸收水分和無(wú)機(jī)鹽等營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)，能進(jìn)行呼吸作用，能生長(zhǎng)和繁殖等，因此生石花屬于生物，B符合題意。C．恐龍化石是恐龍死后，其遺體經(jīng)過漫長(zhǎng)的地質(zhì)年代，在特定的地質(zhì)條件下形成的石頭，它已經(jīng)沒有了生命活動(dòng)，不具備生物的基本特征，所以恐龍化石不屬于生物，C不符合題意。D．電腦病毒是一種計(jì)算機(jī)程序，它能夠自我復(fù)制并破壞計(jì)算機(jī)系統(tǒng)，但它不是生物，因?yàn)樗痪哂猩锏幕咎卣?，如不能進(jìn)行新陳代謝、不能生長(zhǎng)發(fā)育等，所以電腦病毒不屬于生物，D不符合題意。故選B。2.“不知細(xì)葉誰(shuí)裁出，二月春風(fēng)似剪刀?！痹?shī)中體現(xiàn)的生物特征是（）A.能生長(zhǎng) B.需要營(yíng)養(yǎng)C.具有遺傳現(xiàn)象 D.能繁殖【答案】A【解析】【分析】生物的共同特征包括：能生長(zhǎng)、需要營(yíng)養(yǎng)、能繁殖、具有遺傳現(xiàn)象等。其中，生長(zhǎng)是指生物體體積或細(xì)胞數(shù)量增加的過程；繁殖是指產(chǎn)生后代；遺傳是指親代與子代之間的相似性；營(yíng)養(yǎng)是指生物獲取能量和物質(zhì)維持生命。詩(shī)句“不知細(xì)葉誰(shuí)裁出，二月春風(fēng)似剪刀”描述的是春天柳樹新葉長(zhǎng)出的自然現(xiàn)象，核心是生物體的發(fā)育變化。【詳解】A．詩(shī)句中“細(xì)葉”指新長(zhǎng)出的柳葉，“裁出”暗示葉片的形成過程，這直接體現(xiàn)了生物體在適宜環(huán)境下體積增大、結(jié)構(gòu)發(fā)育的生長(zhǎng)特征，故A符合題意。B．需要營(yíng)養(yǎng)是生物生存的基礎(chǔ)，但詩(shī)句未涉及植物吸收水分、礦物質(zhì)或光合作用等營(yíng)養(yǎng)獲取過程，故B不符合題意。C．具有遺傳現(xiàn)象指親代與子代性狀的傳遞（如葉形相似），但詩(shī)句僅描述新葉生長(zhǎng)，未提及代際關(guān)系或遺傳特性，故C不符合題意。D．能繁殖指產(chǎn)生新個(gè)體（如開花結(jié)果），但詩(shī)句焦點(diǎn)是新葉在原有植物上的生長(zhǎng)，而非繁殖新植株，故D不符合題意。故選A。3.在中國(guó)科學(xué)院深海所的“深海勇士”號(hào)科考中，科學(xué)家在南海冷泉區(qū)發(fā)現(xiàn)了大量依靠氧化甲烷或硫化氫獲取能量的微生物群落。這些微生物的存在，最有力地證明了生物（）A.都能進(jìn)行光合作用B.形態(tài)都是多細(xì)胞的C.需要營(yíng)養(yǎng)D.運(yùn)動(dòng)速度都非常緩慢【答案】C【解析】【分析】生物的共同特征有：①生物的生活需要營(yíng)養(yǎng)；②生物能進(jìn)行呼吸；③生物能排出身體內(nèi)產(chǎn)生的廢物；④生物能對(duì)外界刺激作出反應(yīng)；⑤生物能生長(zhǎng)和繁殖；⑥生物都有遺傳和變異的特性；⑦除病毒以外，生物都是由細(xì)胞構(gòu)成的。【詳解】A．深海無(wú)光環(huán)境中微生物無(wú)法進(jìn)行光合作用，而是通過化學(xué)合成獲取能量，故A不符合題意。B．微生物包含單細(xì)胞生物（如細(xì)菌），并非均多細(xì)胞形態(tài)，故B不符合題意。C．微生物依靠氧化甲烷或硫化氫獲取能量，證明生物生存需要營(yíng)養(yǎng)（能量和物質(zhì)），故C符合題意。D．題干未提及運(yùn)動(dòng)速度，無(wú)法證明此特征，故D不符合題意。故選C。4.同學(xué)們?cè)趹敉庥^察實(shí)踐中會(huì)有各種表現(xiàn)，以下行為恰當(dāng)?shù)氖牵ǎ〢.將螢火蟲帶回家飼養(yǎng) B.鳥類視覺敏銳，易被驚擾，著裝要避免鮮亮的顏色C.發(fā)現(xiàn)野果摘下品嘗 D.發(fā)現(xiàn)害蟲將其殺死【答案】B【解析】【分析】觀察是科學(xué)探究的一種基本方法，要求有明確的目的、全面細(xì)致、實(shí)事求是，并記錄結(jié)果。觀察時(shí)需盡量不干擾生物的正常活動(dòng)，不破壞觀察對(duì)象，必要時(shí)可借助工具。恰當(dāng)?shù)男袨閼?yīng)尊重自然、避免干擾生物、確保自身安全?！驹斀狻緼．將螢火蟲帶回家飼養(yǎng)會(huì)干擾其自然生活，可能造成傷害或死亡，不符合野生動(dòng)物保護(hù)原則，故A不符合題意。B．鳥類視覺敏銳，避免鮮亮著裝可減少驚擾，有利于科學(xué)觀察，故B符合題意。C．野果可能有毒或受污染，隨意品嘗存在安全風(fēng)險(xiǎn)，且采摘破壞植物，故C不符合題意。D．“害蟲”是相對(duì)概念，隨意殺死可能破壞生態(tài)平衡，觀察實(shí)踐應(yīng)以觀察為主，故D不符合題意。故選B。5.為弄清蝴蝶和蜻蜓兩者間的差異，同學(xué)們進(jìn)行觀察。下列說法正確的是（）A.無(wú)需同他人交流看法 B.需耐心觀察，積極思考C.根據(jù)自己的好惡記錄 D.不能借助任何觀察工具【答案】B【解析】【分析】觀察是科學(xué)探究的一種基本方法。觀察時(shí)要有明確目的，觀察要全面、細(xì)致和實(shí)事求是，并及時(shí)記錄下來(lái)；對(duì)于需要較長(zhǎng)時(shí)間的觀察，要有計(jì)劃、有耐心；觀察時(shí)要積極思考，多問幾個(gè)為什么，還需要同別人交流看法，進(jìn)行討論。觀察可以直接用肉眼，也可以借助放大鏡、顯微鏡等儀器，或利用照相機(jī)、錄像機(jī)、攝像機(jī)等工具?！驹斀狻緼．觀察要實(shí)事求是、全面仔細(xì)，但與他人交流看法能從不同角度獲得新的認(rèn)知，對(duì)全面了解蝴蝶和蜻蜓的差別有幫助，A錯(cuò)誤。B．依據(jù)觀察目的進(jìn)行耐心觀察，能讓觀察更有針對(duì)性，同時(shí)積極思考有助于深入了解觀察對(duì)象，B正確。C．觀察過程中根據(jù)自己的好惡記錄，會(huì)使記錄結(jié)果不客觀、不準(zhǔn)確，應(yīng)實(shí)事求是記錄，C錯(cuò)誤。D．只用肉眼觀察過于局限，對(duì)于蝴蝶和蜻蜓的一些細(xì)微的形態(tài)結(jié)構(gòu)差別，可能無(wú)法看清，觀察時(shí)可根據(jù)需要借助放大鏡等工具，D錯(cuò)誤。故選B。6.事實(shí)是觀點(diǎn)形成的基礎(chǔ)和依據(jù)，觀點(diǎn)應(yīng)根據(jù)事實(shí)形成和提出。觀察圖片，下列敘述中屬于觀點(diǎn)的是（）A.葉子上有許多洞 B.葉子會(huì)因?yàn)檫@些洞枯萎C.葉子的邊緣不完整 D.葉子上的洞大小不等【答案】B【解析】【分析】事實(shí)是客觀存在的物體、現(xiàn)象和事情等；觀點(diǎn)是從一定的立場(chǎng)或角度出發(fā)，對(duì)事物或問題的看法?！驹斀狻緼．“這片葉子上有許多洞”，這是真實(shí)的事件，屬于事實(shí)，A不符合題意。B．“這片葉會(huì)因?yàn)檫@些洞而枯萎”是推測(cè)，是一種觀點(diǎn)，不一定是事實(shí)的，無(wú)確鑿證據(jù)可以證明，不屬于事實(shí)，B符合題意。C．“葉子的邊緣不完整”是事實(shí)，這是真實(shí)的事件，不屬于觀點(diǎn)，C不符合題意。D．“葉片上的洞大小不等”，這是真實(shí)的事件，屬于事實(shí)，故D不符合題意。故選B。7.某同學(xué)探究“水溫對(duì)水草光合作用的影響”，設(shè)置了常溫和低溫兩組裝置，發(fā)現(xiàn)常溫下水草產(chǎn)生的氣泡（氧氣，光合作用的產(chǎn)物）較多。下列說法錯(cuò)誤的是（）A.實(shí)驗(yàn)變量是水的溫度B.兩組水草的長(zhǎng)勢(shì)不需要相同C.兩組水草的數(shù)量應(yīng)相同D.說明水草的光合作用需要適宜的溫度【答案】B【解析】【分析】對(duì)照實(shí)驗(yàn)：在探究某種條件對(duì)研究對(duì)象的影響時(shí)，對(duì)研究對(duì)象進(jìn)行的除了該條件不同以外，其他條件都相同的實(shí)驗(yàn)。根據(jù)變量設(shè)置一組對(duì)照實(shí)驗(yàn)，使實(shí)驗(yàn)結(jié)果具有說服力。一般來(lái)說，對(duì)實(shí)驗(yàn)變量進(jìn)行處理的，就是實(shí)驗(yàn)組。沒有處理的就是對(duì)照組。該實(shí)驗(yàn)探究水溫對(duì)水草光合作用的影響，設(shè)置常溫和低溫兩組進(jìn)行對(duì)照，實(shí)驗(yàn)變量為水溫（自變量），因變量為氣泡數(shù)量（代表光合作用強(qiáng)度）。在對(duì)照實(shí)驗(yàn)中，需控制無(wú)關(guān)變量（如水草數(shù)量、長(zhǎng)勢(shì)等）相同，以確保結(jié)果可靠性?！驹斀狻緼．該實(shí)驗(yàn)探究“水溫對(duì)水草光合作用的影響”，實(shí)驗(yàn)變量是水的溫度，故A正確。B．實(shí)驗(yàn)中唯一改變的條件是水的溫度，因此實(shí)驗(yàn)變量是水的溫度，兩組水草的長(zhǎng)勢(shì)不同可能影響光合作用，導(dǎo)致結(jié)果不準(zhǔn)確，實(shí)驗(yàn)中兩組水草的長(zhǎng)勢(shì)應(yīng)相同以控制無(wú)關(guān)變量，故B錯(cuò)誤。C．兩組水草的數(shù)量應(yīng)相同，以排除數(shù)量差異對(duì)結(jié)果的干擾，符合對(duì)照實(shí)驗(yàn)和單一變量原則，故C正確。D．常溫下水草產(chǎn)生的氣泡較多，說明適宜溫度能促進(jìn)光合作用，即說明水草的光合作用需要適宜的溫度，故D正確。故選B。8.新鮮菠蘿中的菠蘿蛋白酶會(huì)損傷口腔黏膜，因此食用新鮮菠蘿時(shí)會(huì)有不適感，用鹽水浸泡后的菠蘿比起用清水浸泡后食用，其不適感會(huì)減輕?？蒲腥藛T研究了鹽水對(duì)菠蘿蛋白酶活性的影響，實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)如下表。下列相關(guān)說法正確的是（）組別試管中添加的物質(zhì)加入的物質(zhì)實(shí)驗(yàn)條件菠蘿蛋白酶相對(duì)活性甲組5mL？等量含菠蘿蛋白酶的菠蘿汁37℃水中，保溫20分鐘100%乙組5mL鹽水88%A.甲組中“？”處應(yīng)填鹽水B.該實(shí)驗(yàn)的變量是菠蘿蛋白酶C.實(shí)驗(yàn)結(jié)果表明鹽水能提高菠蘿蛋白酶活性D.設(shè)置甲組的目的是形成對(duì)照【答案】D【解析】【分析】對(duì)照實(shí)驗(yàn)：是指在研究一種條件對(duì)研究對(duì)象的影響時(shí)，所進(jìn)行的除了這種條件不同之外，其他條件都相同的實(shí)驗(yàn)。其中這種不同的條件就是實(shí)驗(yàn)變量。設(shè)計(jì)原則是一個(gè)探究實(shí)驗(yàn)中只能有一個(gè)實(shí)驗(yàn)變量，其他因素均處于相同理想狀態(tài)，這樣便于排除因其他因素的存在而影響、干擾實(shí)驗(yàn)結(jié)果的可能。該實(shí)驗(yàn)研究鹽水對(duì)菠蘿蛋白酶活性的影響，需遵循對(duì)照實(shí)驗(yàn)原則（單一變量、對(duì)照組設(shè)置）?！驹斀狻緼．在對(duì)照實(shí)驗(yàn)中，除了要研究的變量不同外，其他條件都應(yīng)相同且適宜。該實(shí)驗(yàn)研究的是鹽水對(duì)菠蘿蛋白酶活性的影響，所以變量是是否加入鹽水。乙組加入了5mL鹽水，那么甲組作為對(duì)照組，應(yīng)加入5mL清水，而不是鹽水，這樣才能形成以鹽水為變量的對(duì)照實(shí)驗(yàn)，故A錯(cuò)誤。B．由上述分析可知，該實(shí)驗(yàn)是研究鹽水對(duì)菠蘿蛋白酶活性的影響，所以實(shí)驗(yàn)變量是是否加入鹽水，而不是菠蘿蛋白酶，B錯(cuò)誤。C．從實(shí)驗(yàn)結(jié)果來(lái)看，甲組（加入清水）菠蘿蛋白酶相對(duì)活性為100%，乙組（加入鹽水）菠蘿蛋白酶相對(duì)活性為88%，說明加入鹽水后菠蘿蛋白酶的活性降低了，而不是提高了，C錯(cuò)誤。D．在對(duì)照實(shí)驗(yàn)中，通常設(shè)置對(duì)照組和實(shí)驗(yàn)組。對(duì)照組是不接受實(shí)驗(yàn)變量處理的對(duì)象組，實(shí)驗(yàn)組是接受實(shí)驗(yàn)變量處理的對(duì)象組。設(shè)置對(duì)照組的目的是為了與實(shí)驗(yàn)組進(jìn)行對(duì)照，從而更清晰地看出實(shí)驗(yàn)變量的作用。在該實(shí)驗(yàn)中，甲組加入清水，乙組加入鹽水，甲組作為對(duì)照組，與乙組形成對(duì)照實(shí)驗(yàn)，能更直觀地看出鹽水對(duì)菠蘿蛋白酶活性的影響，D正確。故選D9.在顯微鏡視野中有一個(gè)污點(diǎn)，移動(dòng)玻片標(biāo)本、更換目鏡污點(diǎn)都不動(dòng)，說明污點(diǎn)在（）A.目鏡上 B.玻片上C.物鏡上 D.反光鏡上【答案】C【解析】【分析】顯微鏡視野中的污點(diǎn)可能存在于目鏡、物鏡或玻片標(biāo)本上。判斷污點(diǎn)位置的方法是通過排除法：移動(dòng)玻片時(shí)污點(diǎn)動(dòng)則污點(diǎn)在玻片上；轉(zhuǎn)動(dòng)目鏡時(shí)污點(diǎn)動(dòng)則污點(diǎn)在目鏡上；若以上操作污點(diǎn)均不動(dòng)，則污點(diǎn)在物鏡上。反光鏡的污點(diǎn)通常不影響視野成像?！驹斀狻緼．更換目鏡后污點(diǎn)不動(dòng)，說明污點(diǎn)不在目鏡上，故A不符合題意。B．移動(dòng)玻片標(biāo)本后污點(diǎn)不動(dòng)，說明污點(diǎn)不在玻片上，故B不符合題意。C．移動(dòng)玻片和更換目鏡污點(diǎn)均不動(dòng)，說明污點(diǎn)位于物鏡上，故C符合題意。D．反光鏡的污點(diǎn)通常不會(huì)在視野中形成固定黑點(diǎn)，且題干未涉及反光鏡操作，故D不符合題意。故選C。10.下圖是在顯微鏡下觀察到的物像。要將物像從甲轉(zhuǎn)換成乙，載玻片的移動(dòng)方向、視野內(nèi)的明暗變化分別是（）A.右上方、變暗 B.左下方、變暗C.右上方、變亮 D.左下方、變亮【答案】B【解析】【分析】觀察同一視野的同一部位：低倍鏡下看到的細(xì)胞小，數(shù)量多、視野亮；高倍鏡下看到的細(xì)胞大，數(shù)量少、視野暗?！驹斀狻匡@微鏡成的物像是倒像，因此像的移動(dòng)方向與物體的移動(dòng)方向相反。即物像偏向哪一方，裝片就應(yīng)向哪一方移動(dòng)，物像可移動(dòng)到視野中央。甲圖視野中被觀察的物像在左下方，因此物像要向右上方移動(dòng)，故玻片應(yīng)向左下方移動(dòng)。從乙圖中看出物像放大了，表明顯微鏡放大倍數(shù)增大；而顯微鏡放大倍數(shù)增大后視野變暗，因此還要調(diào)節(jié)光圈，用大光圈使視野變亮。因此要將圖甲轉(zhuǎn)換成圖乙，載玻片移動(dòng)方向和視野內(nèi)的明暗變化分別是左下方、變暗，故ACD錯(cuò)誤，B正確。故選B。11.下圖是光學(xué)顯微鏡的4個(gè)鏡頭，若要在視野內(nèi)看到最多的細(xì)胞，則宜選用的鏡頭組合是（）A.（a）和（d） B.（b）和（d）C.（a）和（c） D.（b）和（c）【答案】A【解析】【分析】光學(xué)部分由鏡頭和反光鏡組成。鏡頭分為目鏡和物鏡兩種，目鏡無(wú)螺紋，目鏡越長(zhǎng)，放大倍數(shù)越小；物鏡有螺紋，物鏡越長(zhǎng)，放大倍數(shù)越大。顯微鏡的放大倍數(shù)等于目鏡和物鏡兩者的乘積。【詳解】ab一端無(wú)螺紋為目鏡，cd有螺紋為物鏡。顯微鏡的放大倍數(shù)=物鏡倍數(shù)×目鏡倍數(shù)。物鏡倍數(shù)越高，鏡頭越長(zhǎng)；目鏡倍數(shù)越高，鏡頭越短；顯微鏡的放大倍數(shù)越大，看到的細(xì)胞數(shù)目越少，細(xì)胞的體積越大。若要在視野內(nèi)看到最多的細(xì)胞，應(yīng)選用放大倍數(shù)小的目鏡和物鏡，其目鏡和物鏡的組合是長(zhǎng)目鏡a和短物鏡d。故A正確，BCD錯(cuò)誤。故選A。12.某同學(xué)使用顯微鏡觀察時(shí)選用了“5×”的目鏡和“8×”的物鏡，顯微鏡的放大倍數(shù)是（）A.5 B.13 C.20 D.40【答案】D【解析】【分析】顯微鏡的放大倍數(shù)等于目鏡放大倍數(shù)與物鏡放大倍數(shù)的乘積?！驹斀狻緼．5是目鏡的放大倍數(shù)，但顯微鏡總放大倍數(shù)需結(jié)合物鏡計(jì)算，故A錯(cuò)誤。B．13是目鏡與物鏡放大倍數(shù)的和（5+8），而非乘積，故B錯(cuò)誤。C．20可能是其他組合（如4×5）的結(jié)果，但本題中5×8=40，故C錯(cuò)誤。D．顯微鏡總放大倍數(shù)=目鏡倍數(shù)×物鏡倍數(shù)=5×8=40，故D正確。故選D。13.在練習(xí)使用顯微鏡的過程中，一位同學(xué)觀察寫有“b”字的裝片。視野中的物像是（）A.P B.q C.d D.b【答案】B【解析】【分析】（1）顯微鏡成倒立的像，“倒立”不是相反，是旋轉(zhuǎn)180度后得到的像。即上下相反、左右相反。（2）做此類題有個(gè)小訣竅，就是把這個(gè)字母寫到一張小紙上，然后把這張紙旋轉(zhuǎn)180度后，再看就是左右上下顛倒的圖像了?！驹斀狻扛鶕?jù)顯微鏡成倒立的像，在一張小紙上寫好一個(gè)“b”字后，旋轉(zhuǎn)180度后看到的是“q”。所以觀察寫有字母“b”的裝片，視野中的物像是“q”，故ACD錯(cuò)誤，B正確。故選B。14.同學(xué)們?cè)谶M(jìn)行“制作水族箱，飼養(yǎng)淡水魚”的綜合實(shí)踐項(xiàng)目中，關(guān)于飼養(yǎng)淡水魚的做法中，錯(cuò)誤的是（）A.盡量多地投喂飼料B.定期為水族箱消毒C.利用植物凈化水質(zhì)、增氧D.發(fā)現(xiàn)死魚，要及時(shí)撈出并尋找病因【答案】A【解析】【分析】（1）飼養(yǎng)金魚時(shí)要考慮金魚的生活習(xí)性，以保證其能健康生活。（2）過多投喂飼料會(huì)導(dǎo)致水質(zhì)惡化，影響金魚生存；及時(shí)撈出病魚或死魚可防止病原體傳播；過于頻繁換水會(huì)破壞水族箱內(nèi)的生態(tài)平衡；水生植物可以通過光合作用凈化水質(zhì)并增加水中氧氣含量?！驹斀狻緼．在飼養(yǎng)淡水魚時(shí)，如果盡量多地投喂飼料，魚可能無(wú)法一次性將過多的飼料吃完。未吃完的飼料會(huì)在水中分解，消耗水中的氧氣，同時(shí)還會(huì)產(chǎn)生一些有害物質(zhì)，導(dǎo)致水質(zhì)惡化，影響魚的生存環(huán)境，甚至可能導(dǎo)致魚生病或死亡，A錯(cuò)誤。B．定期為水族箱消毒可以殺滅水中的一些有害細(xì)菌和寄生蟲等，減少魚感染疾病的機(jī)會(huì)，為魚提供一個(gè)相對(duì)健康的生活環(huán)境，有利于魚的生長(zhǎng)和生存，B正確。C．利用植物凈化水質(zhì)、增氧是一種很好的方法。植物可以通過光合作用吸收水中的二氧化碳，釋放氧氣，增加水中的溶氧量，滿足魚呼吸對(duì)氧氣的需求；同時(shí)，植物還能吸收水中的一些有害物質(zhì)，起到凈化水質(zhì)的作用，C正確。D．發(fā)現(xiàn)死魚時(shí)，及時(shí)撈出可以防止死魚腐爛變質(zhì)后污染水質(zhì)，影響其他魚的健康；尋找病因有助于了解魚死亡的原因，采取相應(yīng)的措施預(yù)防其他魚生病，保障整個(gè)水族箱中魚的健康，D正確。故選A。15.繪制人體口腔上皮細(xì)胞結(jié)構(gòu)簡(jiǎn)圖時(shí)，下列做法錯(cuò)誤的是（）A.圖的左右兩側(cè)標(biāo)注細(xì)胞各結(jié)構(gòu)名稱B.圖繪制在紙的中央稍偏左上方C.圖的下方注明“人體口腔上皮細(xì)胞”D.細(xì)胞中較暗的部分用鉛筆點(diǎn)上細(xì)點(diǎn)【答案】A【解析】【分析】生物圖的畫法和要注意的事項(xiàng)有：（1）圖的大小要適當(dāng)，一般在稍偏左上方，以便在右側(cè)和下方留出注字和寫圖名稱的地方。（2）一般用3H的削尖的鉛筆。（3）圖中比較暗的地方用鉛筆點(diǎn)細(xì)點(diǎn)來(lái)表示。不能涂陰影表示暗處。（4）字盡量標(biāo)注在右側(cè)，用尺畫水平的指示線，然后注字。（5）在圖的下方寫上所畫圖形的名稱。【詳解】A．生物繪圖中，結(jié)構(gòu)名稱通常只在圖的右側(cè)標(biāo)注，而非左右兩側(cè)，A錯(cuò)誤。B．圖繪制在紙的中央稍偏左上方是標(biāo)準(zhǔn)布局，便于右側(cè)標(biāo)注和下方標(biāo)題，B正確。C．圖下方注明細(xì)胞類型（如“人體口腔上皮細(xì)胞”）是規(guī)范要求，C正確。D．細(xì)胞中較暗部分用鉛筆點(diǎn)上細(xì)點(diǎn)表示是正確方法（涂陰影不符合規(guī)范），D正確。故選A。16.細(xì)胞中能為生命活動(dòng)提供能量、被譽(yù)為“動(dòng)力車間”的結(jié)構(gòu)是（）A.葉綠體 B.細(xì)胞核C.線粒體 D.細(xì)胞膜【答案】C【解析】【分析】細(xì)胞中不同結(jié)構(gòu)承擔(dān)特定功能：“動(dòng)力車間”特指通過呼吸作用分解有機(jī)物、釋放能量的結(jié)構(gòu)?！驹斀狻緼．葉綠體是光合作用場(chǎng)所，將光能轉(zhuǎn)化為化學(xué)能儲(chǔ)存，而非提供能量，故A不符合題意。B．細(xì)胞核控制遺傳和代謝活動(dòng)，不直接供能，故B不符合題意。C．線粒體通過呼吸作用分解有機(jī)物釋放能量，是細(xì)胞的“動(dòng)力車間”，故C符合題意。D．細(xì)胞膜控制物質(zhì)進(jìn)出，維持內(nèi)環(huán)境穩(wěn)定，不提供能量，故D不符合題意。故選C。17.如圖是植物細(xì)胞和動(dòng)物細(xì)胞模式圖，下列關(guān)于兩種細(xì)胞結(jié)構(gòu)與功能的敘述，錯(cuò)誤的是（）A.植物細(xì)胞和動(dòng)物細(xì)胞的基本結(jié)構(gòu)都有④細(xì)胞核、⑤細(xì)胞質(zhì)和⑥細(xì)胞膜B.植物細(xì)胞特有的結(jié)構(gòu)是①②③C.①能將光能轉(zhuǎn)化為化學(xué)能D.③能控制物質(zhì)進(jìn)出細(xì)胞，維持細(xì)胞內(nèi)部環(huán)境的穩(wěn)定【答案】D【解析】【分析】植物細(xì)胞具有：細(xì)胞壁、細(xì)胞膜、細(xì)胞質(zhì)、細(xì)胞核、線粒體、液泡，綠色植物細(xì)胞還有葉綠體。動(dòng)物細(xì)胞基本結(jié)構(gòu)包括：細(xì)胞膜、細(xì)胞核、細(xì)胞質(zhì)和線粒體。圖中①葉綠體、②液泡、③細(xì)胞壁、④細(xì)胞核、⑤細(xì)胞質(zhì)、⑥細(xì)胞膜、⑦線粒體。【詳解】A．據(jù)圖可知，植物細(xì)胞和動(dòng)物細(xì)胞的基本結(jié)構(gòu)都有④細(xì)胞核、⑤細(xì)胞質(zhì)和⑥細(xì)胞膜，故A正確。B．植物細(xì)胞具有：細(xì)胞壁、細(xì)胞膜、細(xì)胞質(zhì)、細(xì)胞核、線粒體、液泡，綠色植物細(xì)胞還有葉綠體。動(dòng)物細(xì)胞基本結(jié)構(gòu)包括：細(xì)胞膜、細(xì)胞核、細(xì)胞質(zhì)和線粒體。因此植物細(xì)胞特有的結(jié)構(gòu)是①葉綠體、②液泡、③細(xì)胞壁，故B正確。C．葉綠體是光合作用的場(chǎng)所，把光能轉(zhuǎn)化為化學(xué)能貯存在有機(jī)物中，是綠色植物細(xì)胞特有的一種能量轉(zhuǎn)換器，故C正確。D．⑥細(xì)胞膜具有保護(hù)和控制物質(zhì)進(jìn)出的作用（選擇透過性），細(xì)胞膜能讓有用的物質(zhì)進(jìn)入細(xì)胞，有害的物質(zhì)擋在外面。細(xì)胞膜將細(xì)胞內(nèi)部與外界環(huán)境分開，使細(xì)胞擁有一個(gè)比較穩(wěn)定的內(nèi)部環(huán)境，而③細(xì)胞壁有保護(hù)和支持作用，故D錯(cuò)誤。故選D。18.細(xì)胞不能無(wú)限長(zhǎng)大，且構(gòu)成生物體的大多數(shù)細(xì)胞都是體積較小，其意義是（）A.促進(jìn)新個(gè)體的生殖B.利于增加細(xì)胞數(shù)量C.利于細(xì)胞生長(zhǎng)D.利于充分進(jìn)行物質(zhì)交換【答案】D【解析】【分析】細(xì)胞進(jìn)行生命活動(dòng)時(shí)，需要與外界進(jìn)行物質(zhì)交換（如吸收營(yíng)養(yǎng)、排出廢物）。物質(zhì)交換是通過細(xì)胞膜進(jìn)行的，細(xì)胞的相對(duì)表面積（表面積與體積的比值）會(huì)影響物質(zhì)交換效率?！驹斀狻緼．細(xì)胞體積較小與促進(jìn)新個(gè)體的生殖并無(wú)直接關(guān)聯(lián)。新個(gè)體的生殖主要涉及生殖細(xì)胞的形成、受精作用等過程，而不是由細(xì)胞體積小決定的，A不符合題意。B．細(xì)胞數(shù)量的增加是通過細(xì)胞分裂實(shí)現(xiàn)的，而不是因?yàn)榧?xì)胞體積小。細(xì)胞體積小本身并不會(huì)直接導(dǎo)致細(xì)胞數(shù)量的增加，B不符合題意。C．細(xì)胞生長(zhǎng)是指細(xì)胞體積的增大，細(xì)胞體積較小與促進(jìn)細(xì)胞生長(zhǎng)之間沒有必然聯(lián)系。實(shí)際上，細(xì)胞生長(zhǎng)到一定階段就會(huì)停止生長(zhǎng)并進(jìn)行分裂，C不符合題意。D．細(xì)胞的生命活動(dòng)需要與外界進(jìn)行物質(zhì)交換，物質(zhì)交換需要通過細(xì)胞膜。細(xì)胞體積越小，其相對(duì)表面積（表面積與體積的比值）就越大，越有利于細(xì)胞與外界進(jìn)行充分的物質(zhì)交換，從而保證細(xì)胞的正常生命活動(dòng)。所以構(gòu)成生物體的大多數(shù)細(xì)胞體積較小，利于充分進(jìn)行物質(zhì)交換，D符合題意。故選D。19.請(qǐng)從①—④中選出動(dòng)物細(xì)胞分裂的步驟，并正確排序（）①細(xì)胞質(zhì)平均分成兩份，各含一個(gè)細(xì)胞核②在細(xì)胞中央形成新的細(xì)胞壁和細(xì)胞膜③細(xì)胞核平分為兩個(gè)④細(xì)胞膜從細(xì)胞中部向內(nèi)凹陷，縊裂為兩個(gè)細(xì)胞A.③①② B.③①④C.①③② D.①③④【答案】B【解析】【分析】細(xì)胞分裂就是一個(gè)細(xì)胞分成兩個(gè)細(xì)胞的過程，細(xì)胞分裂的結(jié)果使細(xì)胞數(shù)目增多。動(dòng)物細(xì)胞分裂過程包括細(xì)胞核分裂、細(xì)胞質(zhì)分裂和細(xì)胞膜縊裂，無(wú)細(xì)胞壁形成?！驹斀狻吭诩?xì)胞分裂時(shí)，首先細(xì)胞核先由一個(gè)分成兩個(gè)，隨后，細(xì)胞質(zhì)分成兩份，每份各含有一個(gè)細(xì)胞核；如果是動(dòng)物細(xì)胞，細(xì)胞膜從細(xì)胞的中部凹陷，縊裂為兩個(gè)細(xì)胞；若是植物細(xì)胞，則在原來(lái)的細(xì)胞中央，形成新的細(xì)胞膜和新細(xì)胞壁，于是，一個(gè)細(xì)胞就分裂成為兩個(gè)細(xì)胞。因此，動(dòng)物細(xì)胞分裂過程的正確順序是：③細(xì)胞核一分為二→①細(xì)胞質(zhì)平均分成兩份，每份各含一個(gè)細(xì)胞核→④細(xì)胞膜從細(xì)胞的中部向內(nèi)凹陷，細(xì)胞縊裂成兩個(gè)，故B正確，ACD錯(cuò)誤。故選B。20.小林根據(jù)細(xì)胞分裂過程中染色體數(shù)目的變化繪制了曲線圖，其中正確的是（）A. B. C. D.【答案】B【解析】【分析】細(xì)胞分裂時(shí)，染色體先進(jìn)行復(fù)制加倍，此時(shí)染色體數(shù)目暫時(shí)變?yōu)樵瓉?lái)的2倍；隨后，復(fù)制后的染色體平均分配到兩個(gè)新細(xì)胞中，新細(xì)胞與原細(xì)胞的染色體形態(tài)和數(shù)目相同，過程如圖所示：【詳解】A．曲線顯示染色體數(shù)目始終不變，不符合“先復(fù)制加倍，再平均分配”的規(guī)律，A不符合題意。B．染色體先復(fù)制加倍（數(shù)目上升），然后平均分配到兩個(gè)子細(xì)胞，數(shù)目恢復(fù)到與原細(xì)胞相同，符合細(xì)胞分裂時(shí)染色體數(shù)目的變化，B符合題意。C．曲線顯示染色體數(shù)目持續(xù)上升，沒有體現(xiàn)“平均分配”后數(shù)目的恢復(fù)，不符合實(shí)際，C不符合題意。D．染色體數(shù)目先下降再上升，與“先復(fù)制加倍（上升），再平均分配（恢復(fù)）”的規(guī)律不符，D不符合題意。故選B。21.將帶“芽眼”的土豆塊種在地里，沒過多久就長(zhǎng)出了土豆幼苗，這主要是因?yàn)檠垦厶幋嬖冢ǎ〢.保護(hù)組織 B.薄壁組織 C.輸導(dǎo)組織 D.分生組織【答案】D【解析】【分析】植物組織包括分生組織、保護(hù)組織、輸導(dǎo)組織、營(yíng)養(yǎng)組織（薄壁組織）等，不同組織功能不同。芽眼處能長(zhǎng)出幼苗，需具備細(xì)胞分裂能力?！驹斀狻緼．保護(hù)組織主要起屏障作用，無(wú)分裂能力，A不符合題意。B．薄壁組織（即營(yíng)養(yǎng)組織）用于儲(chǔ)存營(yíng)養(yǎng)，無(wú)分裂能力，B不符合題意。C．輸導(dǎo)組織負(fù)責(zé)運(yùn)輸物質(zhì)，無(wú)分裂能力，C不符合題意。D．分生組織具有持續(xù)分裂能力，能使芽眼發(fā)育成幼苗，D符合題意。故選D。22.當(dāng)你吃甘蔗的時(shí)候，首先要把甘蔗莖堅(jiān)韌的皮剝?nèi)?；咀嚼甘蔗莖時(shí)會(huì)有許多的甜汁；那些咀嚼之后剩下的渣滓被吐掉。這說明甘蔗莖中有哪些組織（）①保護(hù)組織②薄壁組織③輸導(dǎo)組織④上皮組織A.①②③ B.③ C.①②③④ D.①②④【答案】A【解析】【分析】植物體的主要組織包括保護(hù)組織、薄壁組織（營(yíng)養(yǎng)組織）、輸導(dǎo)組織等。上皮組織屬于動(dòng)物組織。【詳解】①剝?nèi)ジ收崆o堅(jiān)韌的皮，說明有保護(hù)組織起保護(hù)作用，故①正確；②咀嚼時(shí)流出甜汁，說明薄壁組織儲(chǔ)存糖分等營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)，故②正確；③咀嚼后剩余的渣滓主要是輸導(dǎo)組織（如導(dǎo)管、篩管等纖維結(jié)構(gòu)），故③正確；④上皮組織是動(dòng)物體表或腔壁保護(hù)組織，甘蔗作為植物不含此組織，故④錯(cuò)誤。故BCD錯(cuò)誤，A正確。故選A。23.下圖表示番茄的幾個(gè)不同結(jié)構(gòu)層次，下列有關(guān)說法錯(cuò)誤的是（）A.切番茄時(shí)，流出的大量汁液主要來(lái)自圖甲中的①B.圖丙中的②是根，屬于營(yíng)養(yǎng)器官C.人的心臟和圖丁屬于同一個(gè)結(jié)構(gòu)層次D.番茄植株的結(jié)構(gòu)層次為甲→丁→乙→丙，比人體少了系統(tǒng)這一層次【答案】C【解析】【分析】細(xì)胞是生物體的結(jié)構(gòu)和功能的基本單位，細(xì)胞經(jīng)過細(xì)胞的分裂、分化產(chǎn)生了不同的組織。而不同的組織按照一定的次序結(jié)合在一起構(gòu)成器官。綠色開花植物有根、莖、葉、花、果實(shí)、種子六大器官。所以植物體的結(jié)構(gòu)層次為：細(xì)胞→組織→器官→植物體。圖中甲代表細(xì)胞，其中①液泡；乙番茄果實(shí)代表器官層次；丙番茄植株代表個(gè)體層次，其中②是根；丁代表組織層次。【詳解】A．植物細(xì)胞的液泡內(nèi)含細(xì)胞液，細(xì)胞液中溶解有多種物質(zhì)，如甜味或辣味的物質(zhì)、色素以及糖類、無(wú)機(jī)鹽、蛋白質(zhì)等營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)?？梢姡蟹褧r(shí)，流出大量汁液，這些汁液主要來(lái)自圖甲中的①液泡，故A正確。B．綠色開花植物有根、莖、葉、花、果實(shí)、種子六大器官，其中根、莖、葉屬于營(yíng)養(yǎng)器官，花、果實(shí)、種子屬于生殖器官。圖丙中的②是根，屬于營(yíng)養(yǎng)器官，故B正確。C．由不同的組織按照一定的次序結(jié)合在一起構(gòu)成的行使一定功能的結(jié)構(gòu)，叫做器官。人的心臟屬于器官層次，而圖丁屬于組織層次，故C錯(cuò)誤。D．植物體的結(jié)構(gòu)層次為：細(xì)胞→組織→器官→植物體，人體的結(jié)構(gòu)層次為：細(xì)胞→組織→器官→系統(tǒng)→動(dòng)物體。結(jié)合分析和題圖可知，番茄植株的結(jié)構(gòu)層次依次為：甲（細(xì)胞）→?。ńM織）→乙（器官）→丙（植物體），比人體少了系統(tǒng)這一層次，故D正確。故選C。24.在“觀察草履蟲實(shí)驗(yàn)”中，下列說法或做法有誤的是（）A.應(yīng)從草履蟲培養(yǎng)液的深層吸取培養(yǎng)液B.用棉花纖維限制草履蟲的運(yùn)動(dòng)有利于觀察C.在培養(yǎng)液中滴入紅色火龍果汁，最可能被染紅的結(jié)構(gòu)是食物泡D.視野中草履蟲向右下方移動(dòng)，可向右下方移動(dòng)玻片避免其跑出視野【答案】A【解析】【分析】草履蟲需氧生活，常聚集于培養(yǎng)液表層；觀察時(shí)需限制其運(yùn)動(dòng)，食物泡是攝食結(jié)構(gòu)；顯微鏡下物像移動(dòng)方向與玻片移動(dòng)方向相反?！驹斀狻緼．草履蟲是好氧生物，它們需要充足的氧氣來(lái)進(jìn)行呼吸作用。在草履蟲培養(yǎng)液中，表層的氧氣含量相對(duì)較高，所以草履蟲大多集中在培養(yǎng)液的表層。因此，應(yīng)從草履蟲培養(yǎng)液的表層吸取培養(yǎng)液，而不是深層，A錯(cuò)誤。B．草履蟲靠纖毛的擺動(dòng)在水中旋轉(zhuǎn)前進(jìn)，運(yùn)動(dòng)速度較快，在觀察時(shí)不容易看清其結(jié)構(gòu)。用棉花纖維限制草履蟲的運(yùn)動(dòng)，可以減慢它的運(yùn)動(dòng)速度，便于在顯微鏡下觀察其形態(tài)和結(jié)構(gòu)，B正確。C．草履蟲通過口溝攝取食物，食物進(jìn)入細(xì)胞后形成食物泡，在食物泡內(nèi)進(jìn)行消化。紅色火龍果汁中含有色素等物質(zhì)，當(dāng)草履蟲攝取含有紅色火龍果汁的培養(yǎng)液后，這些物質(zhì)會(huì)進(jìn)入食物泡，所以最可能被染紅的結(jié)構(gòu)是食物泡，C正確。D．在顯微鏡下觀察到的物像是倒像，即物像的移動(dòng)方向與玻片的移動(dòng)方向相反。視野中草履蟲向右下方移動(dòng)，要避免其跑出視野，應(yīng)使草履蟲向視野中央移動(dòng)，那么玻片應(yīng)向右下方移動(dòng)，D正確。故選A。25.單細(xì)胞生物雖然個(gè)體微小，但與人類關(guān)系密切。關(guān)于單細(xì)胞生物的敘述錯(cuò)誤的是（）A.單細(xì)胞生物就是一個(gè)細(xì)胞，與多細(xì)胞生物的一個(gè)細(xì)胞沒有區(qū)別B.水域中有許多單細(xì)胞生物可以作為魚類的天然餌料C.草履蟲可吞食水中的細(xì)菌，對(duì)凈化污水有一定作用D.湖水中的藍(lán)細(xì)菌過量繁殖可引發(fā)水華，對(duì)水生生物不利【答案】A【解析】【分析】（1）單細(xì)胞生物只由單個(gè)細(xì)胞組成，全部生命活動(dòng)在一個(gè)細(xì)胞內(nèi)完成，一般生活在水中。（2）單細(xì)胞生物雖然個(gè)體微小，但是與人類的生活有著密切的關(guān)系。多數(shù)單細(xì)胞生物是浮游生物的組成部分，是魚類的天然餌料；草履蟲對(duì)污水凈化有一定的作用；但是單細(xì)胞生物也有對(duì)人類有害的一面，如瘧原蟲、痢疾內(nèi)變形蟲等，能侵入人體，危害身體健康；海水中的某些單細(xì)胞生物大量繁殖可造成赤潮。（3）單細(xì)胞生物由一個(gè)細(xì)胞構(gòu)成，能獨(dú)立完成生命活動(dòng)；多細(xì)胞生物的一個(gè)細(xì)胞通常高度分化，依賴其他細(xì)胞協(xié)作?！驹斀狻緼．單細(xì)胞生物雖然只由一個(gè)細(xì)胞構(gòu)成，但也能完成營(yíng)養(yǎng)、呼吸、排泄、運(yùn)動(dòng)、生殖和調(diào)節(jié)等生命活動(dòng)，而多細(xì)胞生物的一個(gè)細(xì)胞（如肌肉細(xì)胞）高度特化，無(wú)法獨(dú)立生存，二者有本質(zhì)區(qū)別，故A錯(cuò)誤。B．水域中的許多單細(xì)胞生物（如衣藻）是浮游生物的重要組成部分，可作為魚類的天然餌料，故B正確。C．草履蟲能夠吞食細(xì)菌，對(duì)污水凈化有一定的作用，據(jù)統(tǒng)計(jì)，一只草履蟲每小時(shí)大約能形成60個(gè)食物泡，每個(gè)食物泡中大約含有30個(gè)細(xì)菌，對(duì)生態(tài)有積極作用，故C正確。D．湖水中的藍(lán)細(xì)菌在湖水中過量繁殖會(huì)形成水華，導(dǎo)致水體缺氧、毒素積累，危害水生生物，對(duì)漁業(yè)不利，故D正確。故選A。二、非選擇題：（50分，共4題）26.某校生物學(xué)老師帶領(lǐng)同學(xué)們開展了“制作細(xì)胞模型”的項(xiàng)目式學(xué)習(xí)活動(dòng)，活動(dòng)包括觀察細(xì)胞結(jié)構(gòu)、制作細(xì)胞模型、評(píng)價(jià)模型作品三個(gè)環(huán)節(jié)?！居^察細(xì)胞結(jié)構(gòu)】制作模型前，利用顯微鏡觀察洋蔥鱗片葉內(nèi)表皮細(xì)胞臨時(shí)裝片并記錄。（1）制作臨時(shí)玻片標(biāo)本時(shí)，圖一中ABCD代表幾個(gè)關(guān)鍵步驟，正確的順序是_______；其中步驟B、C中使用的液體分別是_______、_______。（2）觀察前，需先調(diào)試顯微鏡（圖二）：對(duì)光是使用顯微鏡的關(guān)鍵環(huán)節(jié)，首先緩緩上升鏡筒，再轉(zhuǎn)動(dòng)[4]，選擇_______對(duì)準(zhǔn)通光孔；接著調(diào)節(jié)遮光器，將一個(gè)較大的_______對(duì)準(zhǔn)通光孔；一只眼注視[]_______，同時(shí)轉(zhuǎn)動(dòng)[7]，直至看到_______。（3）觀察時(shí)，先將玻片標(biāo)本放到載物臺(tái)上，標(biāo)本對(duì)準(zhǔn)通光孔中央，轉(zhuǎn)動(dòng)[]_______下降鏡筒，此時(shí)眼睛注視[]_______，直到其接近玻片為止；此后緩緩上升鏡筒，直至顯微鏡視野中出現(xiàn)如圖三所示的視野，可繼續(xù)調(diào)節(jié)[]_______，使物像更加清晰。（4）圖三視野中，[9]代表的細(xì)胞結(jié)構(gòu)是________，[10]代表的細(xì)胞結(jié)構(gòu)是_______；視野中還出現(xiàn)了[11]，可能的原因是圖一中_______（填字母）操作不當(dāng)?！局谱骷?xì)胞模型】同學(xué)們利用3D（三維）打印技術(shù)、各種顏色的橡皮泥或植物種子等制作出如下圖所示的洋蔥鱗片葉內(nèi)表皮細(xì)胞模型。（5）模型中①模擬的結(jié)構(gòu)是_______；②模擬的結(jié)構(gòu)是_______，其內(nèi)的液體稱為_______?！驹u(píng)價(jià)模型作品】老師為同學(xué)們制訂了觀察評(píng)價(jià)量表，其中“科學(xué)性”方面的內(nèi)容如下：指標(biāo)優(yōu)秀合格待改進(jìn)科學(xué)性結(jié)構(gòu)完整結(jié)構(gòu)不完整，有1處錯(cuò)誤或缺失結(jié)構(gòu)不完整，有2處及以上錯(cuò)誤或缺失（6）根據(jù)評(píng)價(jià)量表，你認(rèn)為作品一應(yīng)被評(píng)定為_______，你的評(píng)價(jià)依據(jù)是：________；作品三應(yīng)被評(píng)定為________，你的修改建議是：________?！敬鸢浮浚?）①.CADB②.碘液③.清水（2）①.低倍物鏡②.光圈③.1目鏡④.明亮的圓形視野（3）①.2粗準(zhǔn)焦螺旋②.5物鏡③.3細(xì)準(zhǔn)焦螺旋（4）①.細(xì)胞核②.液泡③.D（5）①.細(xì)胞核②.液泡③.細(xì)胞液（6）①.合格②.缺少細(xì)胞壁③.待改進(jìn)④.刪除葉綠體，增加線粒體【解析】【分析】（1）使用顯微鏡的正確步驟是取鏡→安放→對(duì)光→觀察→清潔→收鏡。（2）圖一中：A展平，B染色，C滴清水，D蓋蓋玻片。圖二中：1目鏡，2粗準(zhǔn)焦螺旋，3細(xì)準(zhǔn)焦螺旋，4轉(zhuǎn)換器，5物鏡，6遮光器，7反光鏡，圖三中：8細(xì)胞壁，9細(xì)胞核，10液泡，11氣泡。【小問1詳解】制作洋蔥鱗片葉內(nèi)表皮細(xì)胞臨時(shí)裝片的步驟可簡(jiǎn)記為：擦、滴、撕、展、蓋、染、吸。圖一中A是展，B是染，C是滴，D是蓋，所以正確順序是CADB。步驟C中滴加的液體是清水，目的是保持細(xì)胞的正常形態(tài)；步驟B是染色，使用的液體是碘液，便于觀察細(xì)胞結(jié)構(gòu)?！拘?詳解】對(duì)光時(shí)，首先緩緩上升鏡筒，再轉(zhuǎn)動(dòng)[4]轉(zhuǎn)換器，選擇低倍物鏡對(duì)準(zhǔn)通光孔；接著調(diào)節(jié)遮光器，將一個(gè)較大的光圈對(duì)準(zhǔn)通光孔；一只眼注視[1]目鏡，同時(shí)轉(zhuǎn)動(dòng)[7]反光鏡，直至看到明亮的圓形視野?！拘?詳解】觀察時(shí)，先將玻片標(biāo)本放到載物臺(tái)上，標(biāo)本對(duì)準(zhǔn)通光孔中央，轉(zhuǎn)動(dòng)[2]粗準(zhǔn)焦螺旋下降鏡筒，此時(shí)眼睛注視[5]物鏡，以免物鏡壓壞玻片標(biāo)本，直到其接近玻片為止；此后緩緩上升鏡筒，直至顯微鏡視野中出現(xiàn)物像，可繼續(xù)調(diào)節(jié)[3]細(xì)準(zhǔn)焦螺旋，使物像更加清晰?！拘?詳解】圖三視野中，[9]代表的細(xì)胞結(jié)構(gòu)是細(xì)胞核，是細(xì)胞遺傳和代謝的控制中心；[10]代表的細(xì)胞結(jié)構(gòu)是液泡，其中含有細(xì)胞液；視野中出現(xiàn)的[11]是氣泡，可能的原因是圖一中D蓋蓋玻片操作不當(dāng)，正確的蓋蓋玻片方法是用鑷子夾起蓋玻片，使它的一端先接觸載玻片上的液滴，然后緩緩放平，避免產(chǎn)生氣泡。【小問5詳解】在洋蔥鱗片葉內(nèi)表皮細(xì)胞模型中，①模擬的結(jié)構(gòu)是細(xì)胞核，是細(xì)胞遺傳和代謝的控制中心；②模擬的結(jié)構(gòu)是液泡，其內(nèi)的液體稱為細(xì)胞液?！拘?詳解】作品一應(yīng)被評(píng)定為合格，評(píng)價(jià)依據(jù)是模型結(jié)構(gòu)缺少細(xì)胞壁。洋蔥鱗片葉內(nèi)表皮細(xì)胞沒有葉綠體，有線粒體，故作品三應(yīng)被評(píng)定為待改進(jìn)，修改建議是刪除葉綠體，增加線粒體。27.我國(guó)科學(xué)家利用現(xiàn)代生物技術(shù)成功培育出世界上首例靈長(zhǎng)類動(dòng)物——獼猴“中中”和“華華”。下圖表示它們的培養(yǎng)與發(fā)育過程，請(qǐng)分析并回答：（1）“中中”和“華華”的長(zhǎng)相與圖中_______（填“甲”或“乙”）猴最為相像，原因是_______，此過程應(yīng)用的現(xiàn)代生物技術(shù)是_______。（2）在自然界中，獼猴個(gè)體發(fā)育的起點(diǎn)是受精卵，從一個(gè)融合細(xì)胞形成早期胚胎的過程中，經(jīng)過細(xì)胞的_______過程，使得細(xì)胞的數(shù)目增多，此過程中，細(xì)胞核內(nèi)的遺傳物質(zhì)與原細(xì)胞的_______（“相同”或“不相同”）；此外，還會(huì)經(jīng)過細(xì)胞的生長(zhǎng)和[]_______過程，此過程的結(jié)果是產(chǎn)生_______，其中具有保護(hù)和分泌功能的是[]_______。（3）從微觀到宏觀，獼猴的結(jié)構(gòu)層次可表示為：細(xì)胞→組織→_______→_______→生物體。【答案】（1）①.甲②.甲猴提供了細(xì)胞核，控制生物性狀的主要遺傳物質(zhì)在細(xì)胞核中③.克隆技術(shù)（2）①.分裂②.相同③.[③]細(xì)胞分化④.組織⑤.D上皮組織（3）①.器官②.系統(tǒng)【解析】【分析】（1）細(xì)胞核是細(xì)胞生命活動(dòng)的控制中心，含有生物的主要遺傳物質(zhì)?？寺〖夹g(shù)是指生物體通過體細(xì)胞進(jìn)行的無(wú)性繁殖，以及由無(wú)性繁殖形成的基因型完全相同的后代個(gè)體組成的種群。（2）細(xì)胞分裂是指一個(gè)細(xì)胞分成兩個(gè)細(xì)胞的過程，其結(jié)果是細(xì)胞數(shù)目增多。（3）動(dòng)物體的結(jié)構(gòu)層次由微觀到宏觀依次為細(xì)胞→組織→器官→系統(tǒng)→動(dòng)物體?！拘?詳解】“中中”和“華華”是通過克隆技術(shù)培育出來(lái)的，其核基因來(lái)自于甲猴的體細(xì)胞，細(xì)胞核是遺傳信息庫(kù)，控制生物性狀的主要遺傳物質(zhì)在細(xì)胞核中，所以“中中”和“華華”的長(zhǎng)相與圖中甲猴最為相像。此過程應(yīng)用的現(xiàn)代生物技術(shù)是克隆技術(shù)?！拘?詳解】從一個(gè)融合細(xì)胞形成早期胚胎的過程中，經(jīng)過細(xì)胞的分裂過程，使得細(xì)胞的數(shù)目增多。在細(xì)胞分裂過程中，染色體先進(jìn)行自我復(fù)制，然后平均分配到兩個(gè)新細(xì)胞中，所以新細(xì)胞和原細(xì)胞內(nèi)的遺傳物質(zhì)相同。從一個(gè)融合細(xì)胞形成早期胚胎的過程中，除了細(xì)胞分裂和生長(zhǎng)外，還會(huì)經(jīng)過細(xì)胞的分化過程。細(xì)胞分化是指細(xì)胞在生長(zhǎng)過程中細(xì)胞的形態(tài)、結(jié)構(gòu)和功能發(fā)生變化的過程，細(xì)胞分化產(chǎn)生了不同的細(xì)胞群，每個(gè)細(xì)胞群都是由形態(tài)相似，結(jié)構(gòu)、功能相同的細(xì)胞聯(lián)合在一起形成的，這樣的細(xì)胞群叫做組織。其中具有保護(hù)和分泌功能的是上皮組織，對(duì)應(yīng)圖中的D?！拘?詳解】動(dòng)物體結(jié)構(gòu)層次由微觀到宏觀依次是細(xì)胞→組織→器官→系統(tǒng)→動(dòng)物體。所以從微觀到宏觀，獼猴的結(jié)構(gòu)層次可表示為：細(xì)胞→組織→器官→系統(tǒng)→生物體。28.綠草履蟲是草履蟲家族的一員，因體內(nèi)存活數(shù)以百計(jì)的小球藻而呈現(xiàn)綠色。針對(duì)兩者之間的關(guān)系，科研人員做了如下研究：（1）顯微鏡下觀察到，綠草履蟲通過_______的擺動(dòng)旋轉(zhuǎn)前進(jìn)，小球藻由_______進(jìn)入綠草履蟲體內(nèi)，形成_______消化小球藻。（2）科研人員測(cè)量了三類綠草履蟲的細(xì)胞大?。ㄎ⒚祝Y(jié)果如下表：細(xì)胞大小含小球藻的綠草履蟲不含小球藻的綠草履蟲恢復(fù)型綠草履蟲細(xì)胞長(zhǎng)度134.39112.15116.83細(xì)胞寬度64.0447.8355.85（注：向不含小球藻的綠草履蟲培養(yǎng)液中添加含小球藻的培養(yǎng)液，可得到體內(nèi)再次出現(xiàn)小球藻的恢復(fù)型綠草履蟲。）