【2025年】教師法試題及答案一、單項選擇題（每題2分，共40分）1.新修訂的《教師法》自（）起施行。A.2025年1月1日B.2025年3月1日C.2025年5月1日D.2025年9月1日答案：D解析：新修訂的《教師法》明確規(guī)定自2025年9月1日起施行，這是為了給教育部門、學(xué)校以及教師等相關(guān)主體留出一定的準(zhǔn)備時間，以更好地適應(yīng)新法律的要求。2.取得幼兒園教師資格，應(yīng)當(dāng)具備（）。A.中等師范學(xué)校畢業(yè)及其以上學(xué)歷B.高等師范專科學(xué)?；蛘咂渌髮W(xué)專科畢業(yè)及其以上學(xué)歷C.大學(xué)本科畢業(yè)及其以上學(xué)歷D.幼兒師范學(xué)校畢業(yè)及其以上學(xué)歷答案：D解析：幼兒園教育具有特殊性，需要教師具備專業(yè)的幼兒教育知識和技能。幼兒師范學(xué)校畢業(yè)及其以上學(xué)歷的人員，經(jīng)過專業(yè)的培養(yǎng)，能夠更好地勝任幼兒園教育教學(xué)工作。3.教師的平均工資水平應(yīng)當(dāng)（）國家公務(wù)員的平均工資水平，并逐步提高。A.不低于或者高于B.低于C.等同于D.略高于答案：A解析：教師承擔(dān)著培養(yǎng)下一代的重要使命，為了吸引優(yōu)秀人才投身教育事業(yè)，保障教師的待遇至關(guān)重要。規(guī)定教師平均工資水平不低于或者高于國家公務(wù)員的平均工資水平，有助于提高教師的社會地位和職業(yè)吸引力。4.對教師的考核內(nèi)容不包括以下哪項（）。A.政治思想B.工作態(tài)度C.工作業(yè)績D.家庭背景答案：D解析：教師考核主要是對教師在教育教學(xué)工作中的表現(xiàn)和能力進行評估，政治思想、工作態(tài)度和工作業(yè)績直接關(guān)系到教師的教育教學(xué)質(zhì)量，而家庭背景與教師的工作表現(xiàn)和能力并無直接關(guān)聯(lián)。5.教師有下列情形之一的，由所在學(xué)校、其他教育機構(gòu)或者教育行政部門給予行政處分或者解聘。其中不包括（）。A.故意不完成教育教學(xué)任務(wù)給教育教學(xué)工作造成損失的B.體罰學(xué)生，經(jīng)教育不改的C.品行不良、侮辱學(xué)生，影響惡劣的D.教學(xué)方法陳舊，不受學(xué)生歡迎的答案：D解析：故意不完成教育教學(xué)任務(wù)、體罰學(xué)生且經(jīng)教育不改、品行不良侮辱學(xué)生影響惡劣等行為嚴(yán)重違反了教師的職業(yè)道德和職業(yè)規(guī)范，會對學(xué)生的成長和教育教學(xué)秩序造成不良影響。而教學(xué)方法陳舊可以通過培訓(xùn)和學(xué)習(xí)等方式進行改進，不屬于應(yīng)給予行政處分或者解聘的情形。6.國家鼓勵非師范高等學(xué)校畢業(yè)生（）。A.從事教育教學(xué)工作B.從事科研工作C.從事行政管理工作D.從事企業(yè)工作答案：A解析：非師范高等學(xué)校畢業(yè)生具有不同學(xué)科領(lǐng)域的專業(yè)知識，鼓勵他們從事教育教學(xué)工作，可以豐富教師隊伍的知識結(jié)構(gòu)和專業(yè)背景，為教育事業(yè)注入新的活力。7.教師對學(xué)?；蛘咂渌逃龣C構(gòu)侵犯其合法權(quán)益的，或者對學(xué)?；蛘咂渌逃龣C構(gòu)作出的處理不服的，可以向教育行政部門提出申訴，教育行政部門應(yīng)當(dāng)在接到申訴的（）內(nèi)，作出處理。A.十五日B.三十日C.六十日D.九十日答案：B解析：規(guī)定教育行政部門在接到申訴的三十日內(nèi)作出處理，是為了及時解決教師的問題，保障教師的合法權(quán)益，避免問題久拖不決對教師造成不必要的影響。8.下列不屬于教師應(yīng)當(dāng)履行的義務(wù)的是（）。A.遵守憲法、法律和職業(yè)道德，為人師表B.貫徹國家的教育方針，遵守規(guī)章制度，執(zhí)行學(xué)校的教學(xué)計劃，履行教師聘約，完成教育教學(xué)工作任務(wù)C.對學(xué)校教育教學(xué)、管理工作和教育行政部門的工作提出意見和建議D.關(guān)心、愛護全體學(xué)生，尊重學(xué)生人格，促進學(xué)生在品德、智力、體質(zhì)等方面全面發(fā)展答案：C解析：選項C是教師的權(quán)利，教師有權(quán)對學(xué)校教育教學(xué)、管理工作和教育行政部門的工作提出意見和建議，以促進教育教學(xué)工作的改進和發(fā)展。而選項A、B、D均是教師應(yīng)當(dāng)履行的義務(wù)。9.取得小學(xué)教師資格，應(yīng)當(dāng)具備（）。A.中等師范學(xué)校畢業(yè)及其以上學(xué)歷B.高等師范?？茖W(xué)?；蛘咂渌髮W(xué)?？飘厴I(yè)及其以上學(xué)歷C.大學(xué)本科畢業(yè)及其以上學(xué)歷D.研究生畢業(yè)及其以上學(xué)歷答案：A解析：小學(xué)教育的基礎(chǔ)性特點決定了中等師范學(xué)校畢業(yè)及其以上學(xué)歷的人員經(jīng)過專業(yè)培養(yǎng)，能夠掌握小學(xué)教育教學(xué)所需的知識和技能，勝任小學(xué)教育教學(xué)工作。10.教師的醫(yī)療同當(dāng)?shù)貒夜珓?wù)員享受同等的待遇；（）對教師進行身體健康檢查，并因地制宜安排教師進行休養(yǎng)。A.定期B.不定期C.每兩年D.每三年答案：A解析：定期對教師進行身體健康檢查，可以及時發(fā)現(xiàn)教師的健康問題，保障教師的身體健康。同時，因地制宜安排教師進行休養(yǎng)，有助于緩解教師的工作壓力，提高教師的工作積極性和工作效率。11.受到剝奪政治權(quán)利或者故意犯罪受到有期徒刑以上刑事處罰的，（）取得教師資格；已經(jīng)取得教師資格的，喪失教師資格。A.可以B.不得C.視情況而定D.經(jīng)申請可以答案：B解析：教師承擔(dān)著培養(yǎng)學(xué)生正確價值觀和道德觀念的重要責(zé)任，受到剝奪政治權(quán)利或者故意犯罪受到有期徒刑以上刑事處罰的人員，其行為嚴(yán)重違反了法律和道德規(guī)范，不適合從事教師職業(yè)。12.為保障教師完成教育教學(xué)任務(wù)，各級人民政府、教育行政部門、有關(guān)部門、學(xué)校和其他教育機構(gòu)應(yīng)當(dāng)履行下列職責(zé)，其中不包括（）。A.提供符合國家安全標(biāo)準(zhǔn)的教育教學(xué)設(shè)施和設(shè)備B.提供必需的圖書、資料及其他教育教學(xué)用品C.對教師在教育教學(xué)、科學(xué)研究中的創(chuàng)造性工作給以鼓勵和幫助D.限制教師參加各類學(xué)術(shù)交流活動答案：D解析：各級人民政府、教育行政部門、有關(guān)部門、學(xué)校和其他教育機構(gòu)應(yīng)當(dāng)為教師完成教育教學(xué)任務(wù)提供支持和保障，包括提供設(shè)施設(shè)備、圖書資料等，鼓勵教師的創(chuàng)造性工作。而限制教師參加各類學(xué)術(shù)交流活動不利于教師的專業(yè)發(fā)展和教育教學(xué)質(zhì)量的提高，不屬于應(yīng)履行的職責(zé)。13.教師在教育教學(xué)中應(yīng)當(dāng)平等對待學(xué)生，關(guān)注學(xué)生的（），因材施教，促進學(xué)生的充分發(fā)展。A.個體差異B.家庭背景C.社會關(guān)系D.學(xué)習(xí)成績答案：A解析：每個學(xué)生都有其獨特的個性和學(xué)習(xí)特點，教師關(guān)注學(xué)生的個體差異，因材施教，能夠更好地滿足學(xué)生的學(xué)習(xí)需求，促進學(xué)生的充分發(fā)展。家庭背景、社會關(guān)系與學(xué)生的學(xué)習(xí)和發(fā)展并無直接關(guān)聯(lián)，而只關(guān)注學(xué)習(xí)成績不能全面促進學(xué)生的發(fā)展。14.學(xué)?；蛘咂渌逃龣C構(gòu)應(yīng)當(dāng)對教師的（）進行考核。A.政治思想、業(yè)務(wù)水平、工作態(tài)度和工作成績B.政治思想、工作能力、工作態(tài)度和工作成績C.政治思想、業(yè)務(wù)水平、工作經(jīng)驗和工作成績D.政治思想、業(yè)務(wù)水平、工作態(tài)度和工作年限答案：A解析：對教師的考核主要圍繞教師的政治思想、業(yè)務(wù)水平、工作態(tài)度和工作成績等方面進行，這些方面直接反映了教師的綜合素質(zhì)和教育教學(xué)能力。工作能力包含在業(yè)務(wù)水平中，工作經(jīng)驗和工作年限并不是考核的核心內(nèi)容。15.教師考核結(jié)果是（）、晉升工資、實施獎懲的依據(jù)。A.受聘任教B.評定職稱C.評選先進D.參加培訓(xùn)答案：A解析：教師考核結(jié)果是教師受聘任教的重要依據(jù)，學(xué)校根據(jù)考核結(jié)果決定是否繼續(xù)聘任教師。同時，考核結(jié)果也與晉升工資、實施獎懲相關(guān)聯(lián)，能夠激勵教師提高教育教學(xué)質(zhì)量。16.新修訂的《教師法》規(guī)定，教師享有（）項權(quán)利。A.六B.七C.八D.九答案：C解析：新修訂的《教師法》在原有基礎(chǔ)上對教師權(quán)利進行了進一步明確和完善，規(guī)定教師享有八項權(quán)利，以更好地保障教師的合法權(quán)益。17.下列關(guān)于教師申訴制度的說法，錯誤的是（）。A.教師申訴制度是一項法定的申訴制度B.教師申訴制度是一項專門性的權(quán)利救濟制度C.教師申訴制度是非訴訟意義上的行政申訴制度D.教師申訴制度可以向人民法院直接提起訴訟答案：D解析：教師申訴制度是一項法定的、專門性的權(quán)利救濟制度，屬于非訴訟意義上的行政申訴制度。教師在對學(xué)?；蚱渌逃龣C構(gòu)的處理不服等情況下，應(yīng)先向教育行政部門提出申訴，而不是直接向人民法院提起訴訟。18.國家實行（）制度。中國公民凡遵守憲法和法律，熱愛教育事業(yè)，具有良好的思想品德，具備本法規(guī)定的學(xué)歷或者經(jīng)國家教師資格考試合格，有教育教學(xué)能力，經(jīng)認(rèn)定合格的，可以取得教師資格。A.教師聘任B.教師職務(wù)C.教師資格D.教師考核答案：C解析：教師資格制度是國家對教師實行的一種職業(yè)許可制度，通過該制度可以確保教師具備相應(yīng)的素質(zhì)和能力，保障教育教學(xué)質(zhì)量。19.教師有指導(dǎo)學(xué)生的學(xué)習(xí)和發(fā)展，評定學(xué)生的（）和學(xué)業(yè)成績的權(quán)利。A.品行B.紀(jì)律C.身體狀況D.家庭情況答案：A解析：教師在教育教學(xué)過程中，有權(quán)利對學(xué)生的學(xué)習(xí)和發(fā)展進行指導(dǎo)，同時也有權(quán)評定學(xué)生的品行和學(xué)業(yè)成績，這有助于教師全面了解學(xué)生的情況，促進學(xué)生的成長和發(fā)展。20.新修訂的《教師法》強調(diào)教師要弘揚（），落實立德樹人根本任務(wù)。A.傳統(tǒng)文化B.社會主義核心價值觀C.科學(xué)精神D.創(chuàng)新精神答案：B解析：社會主義核心價值觀是當(dāng)代中國精神的集中體現(xiàn)，新修訂的《教師法》強調(diào)教師要弘揚社會主義核心價值觀，落實立德樹人根本任務(wù)，有助于培養(yǎng)學(xué)生正確的價值觀和道德觀念。二、多項選擇題（每題3分，共30分）1.教師享有下列哪些權(quán)利（）。A.進行教育教學(xué)活動，開展教育教學(xué)改革和實驗B.從事科學(xué)研究、學(xué)術(shù)交流，參加專業(yè)的學(xué)術(shù)團體，在學(xué)術(shù)活動中充分發(fā)表意見C.指導(dǎo)學(xué)生的學(xué)習(xí)和發(fā)展，評定學(xué)生的品行和學(xué)業(yè)成績D.按時獲取工資報酬，享受國家規(guī)定的福利待遇以及寒暑假期的帶薪休假答案：ABCD解析：以上選項均是教師依法享有的權(quán)利。進行教育教學(xué)活動是教師的本職工作，開展改革和實驗有助于提高教育教學(xué)質(zhì)量；從事科學(xué)研究和學(xué)術(shù)交流可以促進教師的專業(yè)發(fā)展；指導(dǎo)學(xué)生和評定學(xué)提供績是教師的教學(xué)職責(zé)；按時獲取工資報酬和享受福利待遇是教師的基本權(quán)益保障。2.教師應(yīng)當(dāng)履行下列哪些義務(wù)（）。A.遵守憲法、法律和職業(yè)道德，為人師表B.貫徹國家的教育方針，遵守規(guī)章制度，執(zhí)行學(xué)校的教學(xué)計劃，履行教師聘約，完成教育教學(xué)工作任務(wù)C.對學(xué)生進行憲法所確定的基本原則的教育和愛國主義、民族團結(jié)的教育，法制教育以及思想品德、文化、科學(xué)技術(shù)教育，組織、帶領(lǐng)學(xué)生開展有益的社會活動D.關(guān)心、愛護全體學(xué)生，尊重學(xué)生人格，促進學(xué)生在品德、智力、體質(zhì)等方面全面發(fā)展答案：ABCD解析：這些都是教師應(yīng)當(dāng)履行的義務(wù)。遵守法律法規(guī)和職業(yè)道德是教師的基本準(zhǔn)則；貫徹教育方針和完成教學(xué)任務(wù)是教師的工作要求；對學(xué)生進行思想教育和組織社會活動有助于培養(yǎng)學(xué)生的綜合素質(zhì)；關(guān)心愛護學(xué)生、促進學(xué)生全面發(fā)展是教師的育人使命。3.取得教師資格應(yīng)當(dāng)具備的相應(yīng)學(xué)歷是（）。A.取得幼兒園教師資格，應(yīng)當(dāng)具備幼兒師范學(xué)校畢業(yè)及其以上學(xué)歷B.取得小學(xué)教師資格，應(yīng)當(dāng)具備中等師范學(xué)校畢業(yè)及其以上學(xué)歷C.取得初級中學(xué)教師、初級職業(yè)學(xué)校文化、專業(yè)課教師資格，應(yīng)當(dāng)具備高等師范?？茖W(xué)校或者其他大學(xué)?？飘厴I(yè)及其以上學(xué)歷D.取得高級中學(xué)教師資格和中等專業(yè)學(xué)校、技工學(xué)校、職業(yè)高中文化課、專業(yè)課教師資格，應(yīng)當(dāng)具備高等師范院校本科或者其他大學(xué)本科畢業(yè)及其以上學(xué)歷答案：ABCD解析：不同層次的教育對教師的學(xué)歷要求不同，以上選項分別明確了取得幼兒園、小學(xué)、初級中學(xué)、高級中學(xué)等教師資格應(yīng)具備的相應(yīng)學(xué)歷，以確保教師具備相應(yīng)的知識和能力水平。4.對教師的考核應(yīng)當(dāng)客觀、公正、準(zhǔn)確，充分聽?。ǎ┑囊庖?。A.教師本人B.其他教師C.學(xué)生D.家長答案：ABC解析：在對教師進行考核時，充分聽取教師本人、其他教師和學(xué)生的意見，可以從不同角度全面、客觀地了解教師的工作表現(xiàn)。教師本人對自己的工作有直接的感受和認(rèn)識；其他教師可以從同行的角度提供評價；學(xué)生是教師教育教學(xué)的直接對象，他們的意見具有重要的參考價值。家長雖然也關(guān)心教師的教學(xué)情況，但通常不直接參與對教師的考核評價。5.教師有下列情形之一的，由所在學(xué)校、其他教育機構(gòu)或者教育行政部門給予行政處分或者解聘（）。A.故意不完成教育教學(xué)任務(wù)給教育教學(xué)工作造成損失的B.體罰學(xué)生，經(jīng)教育不改的C.品行不良、侮辱學(xué)生，影響惡劣的D.經(jīng)常遲到早退的答案：ABC解析：故意不完成教育教學(xué)任務(wù)、體罰學(xué)生經(jīng)教育不改、品行不良侮辱學(xué)生影響惡劣等行為嚴(yán)重違反了教師的職業(yè)規(guī)范和職業(yè)道德，會對學(xué)生和教育教學(xué)工作造成嚴(yán)重影響，應(yīng)給予行政處分或者解聘。而經(jīng)常遲到早退雖然違反了工作紀(jì)律，但情節(jié)相對較輕，通常會采取批評教育等方式進行處理，不一定直接給予行政處分或者解聘。6.國家鼓勵（）到少數(shù)民族地區(qū)、邊遠貧困地區(qū)從事教育教學(xué)工作。A.高等學(xué)校畢業(yè)生B.中等專業(yè)學(xué)校畢業(yè)生C.優(yōu)秀教師D.退休教師答案：AC解析：高等學(xué)校畢業(yè)生具有較高的知識水平和創(chuàng)新能力，優(yōu)秀教師具有豐富的教學(xué)經(jīng)驗和專業(yè)素養(yǎng)，鼓勵他們到少數(shù)民族地區(qū)、邊遠貧困地區(qū)從事教育教學(xué)工作，可以提高當(dāng)?shù)氐慕逃虒W(xué)質(zhì)量，促進教育公平。中等專業(yè)學(xué)校畢業(yè)生的知識和能力可能相對有限，退休教師可能在精力等方面存在一定局限。7.新修訂的《教師法》在保障教師權(quán)益方面有哪些新舉措（）。A.提高教師的工資待遇B.加強教師的職業(yè)培訓(xùn)C.完善教師申訴制度D.建立教師榮譽制度答案：ABCD解析：提高教師的工資待遇可以吸引和留住優(yōu)秀人才從事教育事業(yè)；加強教師的職業(yè)培訓(xùn)有助于提高教師的專業(yè)素養(yǎng)和教學(xué)能力；完善教師申訴制度可以更好地保障教師的合法權(quán)益，當(dāng)教師的權(quán)益受到侵害時能夠及時得到解決；建立教師榮譽制度可以激勵教師積極進取，提高教師的職業(yè)榮譽感。8.教師在教育教學(xué)過程中，應(yīng)當(dāng)（）。A.尊重學(xué)生的人格B.關(guān)注學(xué)生的個體差異C.因材施教D.對學(xué)生實施體罰答案：ABC解析：尊重學(xué)生人格是教育教學(xué)的基本要求，能夠營造良好的師生關(guān)系；關(guān)注學(xué)生的個體差異并因材施教，可以滿足不同學(xué)生的學(xué)習(xí)需求，提高教育教學(xué)效果。而對學(xué)生實施體罰是嚴(yán)重違反教師職業(yè)道德和法律法規(guī)的行為，會對學(xué)生的身心健康造成傷害。9.學(xué)校和其他教育機構(gòu)應(yīng)當(dāng)逐步實行教師聘任制。教師的聘任應(yīng)當(dāng)遵循雙方地位平等的原則，由學(xué)校和教師簽訂聘任合同，明確規(guī)定（）等。A.雙方的權(quán)利B.雙方的義務(wù)C.聘任期限D(zhuǎn).違約責(zé)任答案：ABCD解析：在教師聘任合同中明確規(guī)定雙方的權(quán)利、義務(wù)、聘任期限和違約責(zé)任等內(nèi)容，有助于規(guī)范雙方的行為，保障雙方的合法權(quán)益，避免在聘任過程中出現(xiàn)糾紛。10.下列關(guān)于教師培訓(xùn)的說法，正確的是（）。A.教師培訓(xùn)是提高教師素質(zhì)的重要途徑B.學(xué)校和教育行政部門應(yīng)當(dāng)有計劃地組織教師參加培訓(xùn)C.教師有參加培訓(xùn)的權(quán)利和義務(wù)D.培訓(xùn)內(nèi)容應(yīng)當(dāng)包括思想政治、業(yè)務(wù)知識、教育教學(xué)技能等方面答案：ABCD解析：教師培訓(xùn)對于提高教師的思想政治素質(zhì)、業(yè)務(wù)知識水平和教育教學(xué)技能等方面具有重要作用，是提高教師素質(zhì)的重要途徑。學(xué)校和教育行政部門有責(zé)任有計劃地組織教師參加培訓(xùn)，教師既有參加培訓(xùn)提升自己的權(quán)利，也有不斷學(xué)習(xí)提高自身素質(zhì)的義務(wù)。培訓(xùn)內(nèi)容應(yīng)涵蓋多個方面，以全面提升教師的綜合素質(zhì)。三、判斷題（每題2分，共20分）1.取得教師資格的人員首次任教時，應(yīng)當(dāng)有試用期。（）答案：正確解析：取得教師資格的人員首次任教時設(shè)置試用期，有助于學(xué)校對新教師的教育教學(xué)能力和職業(yè)素養(yǎng)進行考察，同時也讓新教師有一個適應(yīng)和學(xué)習(xí)的過程。2.教師對學(xué)校或者其他教育機構(gòu)作出的處理不服的，只能向教育行政部門提出申訴，不能向人民法院提起訴訟。（）答案：錯誤解析：教師對學(xué)?；蛘咂渌逃龣C構(gòu)作出的處理不服，先向教育行政部門提出申訴。如果對教育行政部門的處理結(jié)果仍不服，符合法定條件的情況下，可以向人民法院提起訴訟。3.教師在教育教學(xué)工作中，必須使用普通話和規(guī)范漢字。（）答案：正確解析：使用普通話和規(guī)范漢字是教育教學(xué)工作的基本要求，有助于保證教學(xué)的規(guī)范性和有效性，促進文化的傳承和交流。4.教師的權(quán)利和義務(wù)是相互依存、不可分割的。（）答案：正確解析：教師在享有權(quán)利的同時，必須履行相應(yīng)的義務(wù)；履行義務(wù)的過程中也會保障其權(quán)利的實現(xiàn)，二者相互依存、不可分割。5.學(xué)?？梢愿鶕?jù)自身情況隨意解聘教師。（）答案：錯誤解析：學(xué)校解聘教師必須符合法律法規(guī)規(guī)定的條件和程序，不能隨意解聘教師，否則會侵犯教師的合法權(quán)益。6.新修訂的《教師法》只適用于公辦學(xué)校教師。（）答案：錯誤解析：新修訂的《教師法》適用于各級各類學(xué)校和其他教育機構(gòu)中專門從事教育教學(xué)工作的教師，包括公辦學(xué)校和民辦學(xué)校的教師等。7.教師有權(quán)利對學(xué)校的教育教學(xué)工作提出意見和建議。（）答案：正確解析：教師是教育教學(xué)工作的直接參與者，有權(quán)對學(xué)校的教育教學(xué)工作提出意見和建議，這有助于學(xué)校改進工作，提高教育教學(xué)質(zhì)量。8.教師的醫(yī)療待遇低于當(dāng)?shù)貒夜珓?wù)員。（）答案：錯誤解析：教師的醫(yī)療同當(dāng)?shù)貒夜珓?wù)員享受同等的待遇，這是保障教師權(quán)益的重要體現(xiàn)。9.教師考核結(jié)果只與教師的工資掛鉤，與其他方面無關(guān)。（）答案：錯誤解析：教師考核結(jié)果是受聘任教、晉升工資、實施獎懲等的依據(jù)，不僅僅與工資掛鉤。10.國家不鼓勵社會力量舉辦師范教育。（）答案：錯誤解析：國家鼓勵社會力量舉辦師范教育，以增加師范教育的資源和渠道，促進教師培養(yǎng)的多元化和發(fā)展。四、簡答題（每題10分，共20分）1.簡述教師應(yīng)當(dāng)履行的義務(wù)。答：教師應(yīng)當(dāng)履行以下義務(wù)：（1）遵守憲法、法律和職業(yè)道德，為人師表。教師作為學(xué)生的榜樣，要以身作則，遵守法律法規(guī)和職業(yè)道德規(guī)范，為學(xué)生樹立良好的品德形象。（2）貫徹國家的教育方針，遵守規(guī)章制度，執(zhí)行學(xué)校的教學(xué)計劃，履行教師聘約，完成教育教學(xué)工作任務(wù)。教師要按照國家的教育要求，認(rèn)真完成教學(xué)任務(wù)，確保教育