《新能源汽車空調(diào)檢修》教學(xué)設(shè)計任課教師審批教研室新能源汽車教研室系部智能制造系適用年級2024級班級新能源汽車檢測與維修1班（A、B組）適用學(xué)期2024-2025學(xué)年第二學(xué)期授課時間（2025.9.1-2026.1.10)

教學(xué)設(shè)計課程名稱新能源汽車空調(diào)檢修學(xué)習(xí)任務(wù)新能源汽車空調(diào)構(gòu)造與工作原理總課時8分學(xué)時4專業(yè)、班級24級新能源汽車檢測與維修班1班（A、B組）授課日期第一周周四第11-14節(jié)、第一周周三第7-10節(jié)課程性質(zhì)專業(yè)核心課R一體化課程￡學(xué)習(xí)任務(wù)描述一輛汽車進廠維修，客戶反映新能源汽車空調(diào)制冷不佳。經(jīng)班組長初步檢查，判斷為制冷劑不足，壓力過低，可能存在泄漏，需要對空調(diào)制冷系統(tǒng)進行檢修。先認識新能源汽車空調(diào)總體構(gòu)造作用和基本工作原理。本次學(xué)習(xí)活動1.理論講解：詳細介紹新能源汽車空調(diào)的各個組成部分，如壓縮機、冷凝器、蒸發(fā)器、膨脹閥等，以及它們的作用和相互關(guān)系。2.實物展示：通過展示新能源汽車空調(diào)的零部件實物，讓學(xué)習(xí)者更直觀地了解其結(jié)構(gòu)和特點。3.工作原理演示：利用動畫、視頻或模型演示新能源汽車空調(diào)制冷和制熱的工作流程，幫助學(xué)習(xí)者理解其中的熱力學(xué)原理。學(xué)情分析1.學(xué)生為五年一體化，所有班都是只有男生，班級人數(shù)在約30人，年齡在17-19歲。2.學(xué)生對理論知識、邏輯性較強的知識學(xué)習(xí)沒有耐心，但對直觀性、實用性較強，且突出動手操作的知識比較感興趣。3.在此之前，學(xué)生已經(jīng)學(xué)習(xí)過汽車發(fā)動機、汽車底盤、汽車文化等相關(guān)知識對汽車有一定的了解，但對它們在新能源汽車空調(diào)相關(guān)知識沒用經(jīng)過系統(tǒng)的學(xué)習(xí)。本次學(xué)習(xí)目標課前目標:課前先準備一些新能源汽車空調(diào)概述的相關(guān)材料,目的要達到啟發(fā)學(xué)生對新能源汽車空調(diào)的概論感興趣。課中目標:通過對新能源汽車空調(diào)概述的學(xué)習(xí)，使學(xué)生更加了解新能源汽車空調(diào)，對新能源汽車空調(diào)概述的認識更加熟悉。課后目標:課后讓學(xué)生能夠總結(jié)和反饋問題，對所獲得的知識有研究和歸類，能夠通過課后自學(xué)讓知識面的印象加深。本次學(xué)習(xí)內(nèi)容任務(wù)一學(xué)習(xí)安全教育的基本知識(工具使用安全及人生安全)任務(wù)二新能源汽車空調(diào)的基本組成及分類（冷，暖系統(tǒng)，自動和手動系統(tǒng)）重點及其突破方法重點:新能源汽車空調(diào)的基本組成及分類，空調(diào)的特點。突破重點:通過多媒體展示，引導(dǎo)學(xué)生獨立完成自主學(xué)習(xí)，老師巡回指導(dǎo)，對結(jié)構(gòu)名稱和類型做講解分析。通過一體化教學(xué)等手段讓學(xué)生掌握好新能源汽車空調(diào)的基本組成及分類的認識與檢查。難點及其化解方法難點:新能源汽車空調(diào)的特點和狀態(tài)參數(shù)?；怆y點:以小組為單位，任務(wù)驅(qū)動法把新能源汽車空調(diào)的特點和狀態(tài)參數(shù)內(nèi)容細分知識點，訓(xùn)練學(xué)生學(xué)習(xí)內(nèi)容任務(wù)詳細化。教學(xué)策略翻轉(zhuǎn)課堂法、小組討論法、小組輪流主持討論法、案例顯示法階段性學(xué)業(yè)成果認識新能源汽車空調(diào)總體構(gòu)造學(xué)習(xí)準備設(shè)備、工量具、原材料汽車臺架，空調(diào)歧管壓力表，制冷劑,常用工具等,教學(xué)需要用到PPT，多媒體動畫，工作頁，課堂練習(xí)題教學(xué)資源參考教材R網(wǎng)絡(luò)資源R微課R評價表￡工作頁R任務(wù)單￡工作手冊￡工具書￡工作表單￡其他學(xué)習(xí)效果評價評價方式實物考核法、口頭問答法、工作頁評價標準知識掌握程度、原理應(yīng)用能力、實踐操作技能授課教師：審閱簽名：提交時間： 審閱日期：

教學(xué)過程設(shè)計說明：教學(xué)過程以課日為單位填寫環(huán)節(jié)、時長學(xué)習(xí)內(nèi)容教師活動學(xué)生活動教學(xué)方法及設(shè)計意圖課前獲取信息課前先準備一些新能源汽車空調(diào)概述的相關(guān)材料,目的要達到啟發(fā)學(xué)生對新能源汽車空調(diào)的概論感興趣。準備好本節(jié)課所需用到的教學(xué)材料，課堂動畫，PPT，教案，工作頁等材料。課前要學(xué)生準備好，當節(jié)課所需用的課本，作業(yè)本，練習(xí)冊，把學(xué)生編好組，方便用于課堂上進行分組討論。把課前的工作準備好，把學(xué)生編好組，有利于開展教學(xué)活動。組織教學(xué)（10分鐘）學(xué)習(xí)安全教育的基本知識(工具使用安全及人生安全)；新能源汽車空調(diào)的基本組成及分類（冷，暖系統(tǒng)，自動和手動系統(tǒng)）向?qū)W生說明，本節(jié)課的學(xué)習(xí)方向，工具的使用方法和安全規(guī)定。讓學(xué)生按照名單進行分組，讓學(xué)生準備好上課的材料，筆記本，打開軟件。創(chuàng)建“無手機課堂”避免學(xué)生上課時抵擋不住手機的誘惑影響課堂教學(xué)效果，要求學(xué)生把手機調(diào)為靜音或關(guān)機狀態(tài)。制定計劃（20分鐘）任務(wù)一學(xué)習(xí)安全教育的基本知識，實驗室工具使用安全及其人身安全任務(wù)二通過新能源汽車空調(diào)概述認知。布置任務(wù)給每一個小組，123小組利用多媒體進行搜索資料，456組進行記錄和匯總。任務(wù)一學(xué)習(xí)安全教育的基本知識，實驗室工具使用安全及其人身安全。任務(wù)二通過新能源汽車空調(diào)概述認知新能源汽車空調(diào)概述的概念1.新能源汽車空調(diào)的基本組成及分類。2.新能源汽車空調(diào)的特點和狀態(tài)參數(shù)1.讓學(xué)生觀看思政視頻有利于培養(yǎng)學(xué)生技能成才的思想教育、愛國情懷。2.向?qū)W生提供導(dǎo)學(xué)資料和學(xué)習(xí)資源，培養(yǎng)學(xué)生獨立思考、分析歸納能力及團隊協(xié)作意識和技能強國的工匠精神。計劃決策（10分鐘）任務(wù)一學(xué)習(xí)安全教育的基本知識(工具使用安全及人生安全)任務(wù)二新能源汽車空調(diào)的基本組成及分類（冷，暖系統(tǒng)，自動和手動系統(tǒng)）教師在學(xué)生進行決策的過程中，應(yīng)當充當旁觀者的角色，不參與其中，讓學(xué)生自己進行決策，培養(yǎng)學(xué)生的獨立解決問題的能力。1.強調(diào)安全作業(yè)、規(guī)范操作。2.在小組當中讓學(xué)生選出一個組織者，一個記錄員，一個撰稿員，一個報告員，各有分工決策，并做好計劃由記錄員進行記錄，最后讓報告員報告這組任務(wù)的決策情況。1.匯報展示鍛煉了學(xué)生的語言表達能力和自信心，提高學(xué)習(xí)興趣。2.不斷完善和修改計劃，鍛煉學(xué)生解決問題的能力，有利于強化學(xué)生對新能源汽車空調(diào)性能檢測檢測操作規(guī)范性的認識，培養(yǎng)精益求精的工匠精神。任務(wù)實施計劃（50分鐘）任務(wù)實施（50分鐘）新能源汽車空調(diào)一般主要由壓縮機、冷凝器、蒸發(fā)器、膨脹閥、貯液干燥器、管道、統(tǒng)等組成。新能源汽車空調(diào)系統(tǒng)是實現(xiàn)對車廂內(nèi)空氣進行制冷、加熱、換氣和空氣凈化的裝置。它可以為乘車人員提供舒適的乘車環(huán)境，降低駕駛員的疲勞強度，提高行車安全?？照{(diào)裝置已成為衡量汽車功能是否齊全的標志之一?？照{(diào)的組成：1.制冷系統(tǒng)。制冷系統(tǒng)是新能源汽車空調(diào)系統(tǒng)最重要的子系統(tǒng)，其主要功用是夏季為車內(nèi)提供冷氣。2.采暖系統(tǒng)。采暖系統(tǒng)又稱為暖風(fēng)系統(tǒng)，其主要功用在冬季為車內(nèi)提供暖氣以及擋風(fēng)玻璃除霜除霧。3.通風(fēng)系統(tǒng)。通風(fēng)系統(tǒng)的功用是凈化車內(nèi)空氣，保持車內(nèi)空氣新鮮舒適。4.控制系統(tǒng)?？刂葡到y(tǒng)的功用是控制空調(diào)系統(tǒng)工作，實現(xiàn)制冷、采暖和通風(fēng)。在學(xué)生任務(wù)實施期間，老師充當旁觀者的角色，觀察學(xué)生的實施情況，是否符合規(guī)范，是否需要改進？并且做好記錄，為評價反饋的教學(xué)過程做好準備，在學(xué)生實施過程教師要注意學(xué)生的安全。過程中完成以下任務(wù)。1.協(xié)助學(xué)生領(lǐng)取任務(wù)所需工具、儀器、設(shè)備等。2.帶領(lǐng)學(xué)生參觀新能源汽車空調(diào)臺架，簡介臺架。3.提問學(xué)生根據(jù)實物確定新能源汽車空調(diào)結(jié)構(gòu)名稱和種類。4.引導(dǎo)學(xué)生操作新能源汽車空調(diào)換擋流程。5.學(xué)生操作過程中巡查、指導(dǎo)。6.講解空調(diào)的特點和狀態(tài)參數(shù)。7.檢查場地整潔。在學(xué)生任務(wù)實施期間，老師充當旁觀者的角色，觀察學(xué)生的實施情況，是否符合規(guī)范，是否需要改進？并且做好記錄，為評價反饋的教學(xué)過程做好準備，在學(xué)生實施過程教師要注意學(xué)生的安全。過程中完成以下任務(wù)。1.根據(jù)方案分發(fā)任務(wù)一名負責(zé)安全質(zhì)量監(jiān)督。一名負責(zé)工具準備及過程錄像。一名負責(zé)工作準備及記錄數(shù)據(jù)。一名負安裝工裝測量。2.領(lǐng)取任務(wù)所需工具、儀器、設(shè)備等。3.組內(nèi)各成員共同協(xié)作完成（1）學(xué)習(xí)安全教育的基本知識。（2）新能源汽車空調(diào)的基本組成及分類。新能源汽車空調(diào)一般主要由壓縮機、冷凝器、蒸發(fā)器、膨脹閥、貯液干燥器、管道、統(tǒng)等組成。新能源汽車空調(diào)系統(tǒng)是實現(xiàn)對車廂內(nèi)空氣進行制冷、加熱、換氣和空氣凈化的裝置。它可以為乘車人員提供舒適的乘車環(huán)境，降低駕駛員的疲勞強度，提高行車安全?？照{(diào)裝置已成為衡量汽車功能是否齊全的標志之一。（3）新能源汽車空調(diào)的特點和狀態(tài)參數(shù)。任務(wù)，填寫工作頁。4.本組實訓(xùn)完后，各小組互換檢測設(shè)備，小組要對上組操作結(jié)果進行復(fù)查，質(zhì)量檢驗監(jiān)督員依據(jù)《汽車修理質(zhì)量檢查評定—國家標準》對組內(nèi)其他同學(xué)進行評價。5.檢查結(jié)束后，各組派代表向教師匯報檢查結(jié)果。6.對新能源汽車空調(diào)類型和基本操作分析，撰寫實訓(xùn)報告。7.恢復(fù)工作現(xiàn)場，并清理場地。檢測檢測操作規(guī)范性的認識，培養(yǎng)精益求精的工匠精神。學(xué)生通過任務(wù)的實施提高專業(yè)技能的專業(yè)能力。通過多媒體和實物教學(xué)的手段讓學(xué)生獨立操作，培養(yǎng)學(xué)生的專業(yè)能力。學(xué)生通過任務(wù)的實施提高專業(yè)技能的專業(yè)能力。過程控制（10分鐘）任務(wù)一學(xué)習(xí)安全教育的基本知識(工具使用安全及人生安全)任務(wù)二新能源汽車空調(diào)的基本組成及分類（冷，暖系統(tǒng)，自動和手動系統(tǒng)）。進度把控：合理安排教學(xué)時間，確保各個知識點都能得到充分講解和討論，避免時間分配不均。實例分析：結(jié)合實際的新能源汽車空調(diào)故障案例或維修場景，引導(dǎo)學(xué)生運用所學(xué)知識進行分析和解決問題，培養(yǎng)學(xué)生的實際應(yīng)用能力。通過多媒體和實物教學(xué)的手段讓學(xué)生獨立操作，培養(yǎng)學(xué)生的專業(yè)能力。評價反饋與布置作業(yè)（10分鐘）新能源汽車空調(diào)一般主要由壓縮機、冷凝器、蒸發(fā)器、膨脹閥、貯液干燥器、管道、統(tǒng)等組成。新能源汽車空調(diào)系統(tǒng)是實現(xiàn)對車廂內(nèi)空氣進行制冷、加熱、換氣和空氣凈化的裝置。它可以為乘車人員提供舒適的乘車環(huán)境，降低駕駛員的疲勞強度，提高行車安全?？照{(diào)裝置已成為衡量汽車功能是否齊全的標志之一。作業(yè)：口述新能源汽車空調(diào)的結(jié)構(gòu)。教師在評價反饋這個教學(xué)過程中，同樣也參與其中教師可以通過學(xué)生，在實施過程中所遇到的問題，根據(jù)自己的經(jīng)驗進行分享，通過自己的案例，糾正學(xué)生在實施過程中所放的一些錯誤，對于學(xué)生的實施情況做出一些評價，讓學(xué)生知道自己的水平，互相競爭互相追趕學(xué)生通過了任務(wù)的實施，在任務(wù)實施的過程中，肯定遇到很多問題，把已經(jīng)記錄好的問題進行反饋，并且各組之間進行共享，讓其他沒有遇到該問題的同學(xué)也能夠時時進步，在評反饋的過程中得到老師的評價，知道自己的不足，提高自己的專業(yè)水平通過多媒體和實物教學(xué)的手段讓學(xué)生獨立操作，培養(yǎng)學(xué)生的專業(yè)能力。讓學(xué)生把任務(wù)實施過程中遇到的問題和想法進行分享，老師參與其中，糾正學(xué)生的錯誤，鼓勵學(xué)生，學(xué)生之間達到共同進步。學(xué)業(yè)評價訓(xùn)練任務(wù)實施過程性評價表評價項目評價內(nèi)容分數(shù)職業(yè)素養(yǎng)（50分）1.是否全場參與，并服從小組安排。（10分）2.各環(huán)節(jié)小組是否團結(jié)合作，是否具有一定的語言表達能力和邏輯思維能力。（10分）3.新能源汽車空調(diào)的基本組成及分類是否完成小組分配的任務(wù)。（10分）4.是否做好安全保護措施。（10分）5.是否做好課堂衛(wèi)生管理。（10分）專業(yè)能力（50分）6.空調(diào)分類是否積極參與訓(xùn)練計劃制定環(huán)節(jié)。（10分）7.訓(xùn)練計劃是否符合本組成員身體素質(zhì)狀況。（10分）新能源汽車空調(diào)的基本組成及分類是否能夠根據(jù)任務(wù)項目內(nèi)容完成作業(yè)。（10分）9.能否正確的操作實訓(xùn)流程。（10分）10.制定訓(xùn)練計劃時是否有創(chuàng)新思維。（10分）合計教學(xué)反思教學(xué)設(shè)計課程名稱新能源汽車空調(diào)檢修學(xué)習(xí)任務(wù)新能源汽車壓縮機的結(jié)構(gòu)及工作原理總課時8分學(xué)時4專業(yè)、班級24級新能源汽車檢測與維修班1班（A、B組）授課日期第二周周一第5-6節(jié)、第二周周三第7-10節(jié)課程性質(zhì)專業(yè)核心課R一體化課程￡學(xué)習(xí)任務(wù)描述一輛汽車進廠維修，客戶反映新能源汽車空調(diào)制冷不佳。經(jīng)班組長初步檢查，判斷為制冷劑不足，壓力過低，可能存在泄漏，需要對空調(diào)制冷系統(tǒng)進行檢修。先認識新能源汽車空調(diào)總體構(gòu)造作用和基本工作原理。本次學(xué)習(xí)活動1.理論講解：詳細介紹新能源汽車空調(diào)的各個組成部分，如壓縮機、冷凝器、蒸發(fā)器、膨脹閥等，以及它們的作用和相互關(guān)系。2.實物展示：通過展示新能源汽車空調(diào)的零部件實物，讓學(xué)習(xí)者更直觀地了解其結(jié)構(gòu)和特點。3.工作原理演示：利用動畫、視頻或模型演示新能源汽車空調(diào)制冷和制熱的工作流程，幫助學(xué)習(xí)者理解其中的熱力學(xué)原理。學(xué)情分析1.學(xué)生對理論知識、邏輯性較強的知識學(xué)習(xí)沒有耐心，但對直觀性、實用性較強，且突出動手操作的知識比較感興趣。2.在此之前，學(xué)生已經(jīng)學(xué)習(xí)過汽車發(fā)動機、汽車底盤、汽車文化等相關(guān)知識對汽車有一定的了解，但對它們在新能源汽車空調(diào)相關(guān)知識沒用經(jīng)過系統(tǒng)的學(xué)習(xí)。本次學(xué)習(xí)目標課前目標:課前先準備一些新能源汽車空調(diào)壓縮機概述的相關(guān)材料,目的要達到啟發(fā)學(xué)生對新能源汽車空調(diào)壓縮機的概論感興趣。課中目標:通過對新能源汽車空調(diào)壓縮機概述的學(xué)習(xí)，使學(xué)生更加了解汽車新能源汽車空調(diào)壓縮機，對汽車新能源汽車空調(diào)壓縮機概述的認識更加熟悉。課后目標:課后讓學(xué)生能夠總結(jié)和反饋問題，對所獲得的知識有研究和歸類，能夠通過課后自學(xué)讓知識面的印象加深。本次學(xué)習(xí)內(nèi)容任務(wù)一壓縮機的結(jié)構(gòu)組成有殼體、電動機、缸體、活塞、控制設(shè)備，冷卻系統(tǒng)。任務(wù)二壓縮機的工作原理及特點。重點及其突破方法重點:壓縮機的結(jié)構(gòu)組成，壓縮機的分類。突破重點:通過多媒體展示，引導(dǎo)學(xué)生獨立完成自主學(xué)習(xí)，老師巡回指導(dǎo)，對每個結(jié)構(gòu)和不同類型區(qū)分做講解分析。通過一體化教學(xué)等手段讓學(xué)生掌握好壓縮機結(jié)構(gòu)認識與檢查。難點及其化解方法難點:壓縮機的工作原理。化解難點:以小組為單位，任務(wù)驅(qū)動法把壓縮機的工作原理內(nèi)容細分知識點，訓(xùn)練學(xué)生學(xué)習(xí)內(nèi)容任務(wù)詳細化。教學(xué)策略翻轉(zhuǎn)課堂法、小組討論法、小組輪流主持討論法階段性學(xué)業(yè)成果了解壓縮機的結(jié)構(gòu)及工作原理學(xué)習(xí)準備設(shè)備、工量具、原材料汽車臺架，壓縮機、空調(diào)歧管壓力表，制冷劑,常用工具等,教學(xué)需要用到PPT，多媒體動畫，工作頁，課堂練習(xí)題教學(xué)資源參考教材R網(wǎng)絡(luò)資源R微課R評價表￡工作頁R任務(wù)單￡工作手冊￡工具書￡工作表單￡其他學(xué)習(xí)效果評價評價方式實物考核法、口頭問答法、工作頁評價標準知識掌握程度、原理應(yīng)用能力、實踐操作技能授課教師：審閱簽名：提交時間： 審閱日期：

教學(xué)過程設(shè)計說明：教學(xué)過程以課日為單位填寫環(huán)節(jié)、時長學(xué)習(xí)內(nèi)容教師活動學(xué)生活動教學(xué)方法及設(shè)計意圖課前獲取信息課前先準備一些新能源汽車空調(diào)概述的相關(guān)材料,目的要達到啟發(fā)學(xué)生對新能源汽車空調(diào)的概論感興趣。準備好本節(jié)課所需用到的教學(xué)材料，課堂動畫，PPT，教案，工作頁等材料。課前要學(xué)生準備好，當節(jié)課所需用的課本，作業(yè)本，練習(xí)冊，把學(xué)生編好組，方便用于課堂上進行分組討論。把課前的工作準備好，把學(xué)生編好組，有利于開展教學(xué)活動。組織教學(xué)（10分鐘）學(xué)習(xí)安全教育的基本知識(工具使用安全及人生安全)；新能源汽車空調(diào)壓縮機組成及分類（冷，暖系統(tǒng)，自動和手動系統(tǒng)）向?qū)W生說明，本節(jié)課的學(xué)習(xí)方向，工具的使用方法和安全規(guī)定。讓學(xué)生按照名單進行分組，讓學(xué)生準備好上課的材料，筆記本，打開軟件。創(chuàng)建“無手機課堂”避免學(xué)生上課時抵擋不住手機的誘惑影響課堂教學(xué)效果，要求學(xué)生把手機調(diào)為靜音或關(guān)機狀態(tài)。復(fù)習(xí)與制定計劃（20分鐘）復(fù)習(xí)：新能源汽車空調(diào)構(gòu)造與工作原理。任務(wù)一學(xué)習(xí)安全教育的基本知識，實驗室工具使用安全及其人身安全。任務(wù)二通過新能源汽車空調(diào)壓縮機概述認知新能源汽車空調(diào)概述的概念。復(fù)習(xí)：老師提問新能源汽車空調(diào)總體構(gòu)造。布置任務(wù)給每一個小組，123小組利用多媒體進行搜索資料，456組進行記錄和匯總。復(fù)習(xí)：學(xué)生回答新能源汽車空調(diào)總體構(gòu)造。任務(wù)一學(xué)習(xí)安全教育的基本知識，實驗室工具使用安全及其人身安全。任務(wù)二通過新能源汽車空調(diào)概述認知新能源汽車空調(diào)概述的概念。1.新能源汽車空調(diào)的基本組成及分類。2.新能源汽車空調(diào)的特點和狀態(tài)參數(shù)。1.讓學(xué)生觀看思政視頻有利于培養(yǎng)學(xué)生技能成才的思想教育、愛國情懷。2.向?qū)W生提供導(dǎo)學(xué)資料和學(xué)習(xí)資源，培養(yǎng)學(xué)生獨立思考、分析歸納能力及團隊協(xié)作意識和技能強國的工匠精神。計劃決策（10分鐘）任務(wù)一學(xué)習(xí)安全教育的基本知識(工具使用安全及人生安全)。任務(wù)二新能源汽車空調(diào)壓縮機基本組成及分類。教師在學(xué)生進行決策的過程中，應(yīng)當充當旁觀者的角色，不參與其中，讓學(xué)生自己進行決策，培養(yǎng)學(xué)生的獨立解決問題的能力。1.強調(diào)安全作業(yè)、規(guī)范操作。2.在小組當中讓學(xué)生選出一個組織者，一個記錄員，一個撰稿員，一個報告員，各有分工決策，并做好計劃由記錄員進行記錄，最后讓報告員報告這組任務(wù)的決策情況。1.匯報展示鍛煉了學(xué)生的語言表達能力和自信心，提高學(xué)習(xí)興趣。2.不斷完善和修改計劃，鍛煉學(xué)生解決問題的能力。任務(wù)實施計劃（50分鐘）任務(wù)實施（50分鐘）新能源汽車空調(diào)系統(tǒng)的壓縮機安裝在發(fā)動機前部，由發(fā)動機曲軸上的驅(qū)動輪經(jīng)驅(qū)動帶驅(qū)動旋轉(zhuǎn)。壓縮機是制冷循環(huán)系統(tǒng)的動力源，其功用是驅(qū)動制冷劑循環(huán)流動，將低溫（約0℃）低壓（約150kPa）的氣態(tài)制冷劑壓縮成高溫（約65℃）高壓（約1300kPa）的氣態(tài)制冷劑?？照{(diào)壓縮機種類繁多，型式各異，主要有斜盤式（翹板式）、曲柄連桿式、轉(zhuǎn)子式、葉片式、螺桿式和渦旋式六種，新能源汽車空調(diào)系統(tǒng)一般都采用斜盤式或曲柄連桿式壓縮機。新能源汽車空調(diào)壓縮機：斜盤式壓縮機又稱為翹板式壓縮機。各型斜盤式壓縮機的結(jié)構(gòu)大同小異，主要由電磁離合器、傳動斜盤、帶圓錐齒輪的行星盤、氣缸與活塞、吸氣閥片與排氣閥片以及缸體（殼體）等組成。電磁離合器的功用是根據(jù)需要接通或切斷發(fā)動機與壓縮機之間的動力傳遞。電磁離合器是新能源汽車空調(diào)控制系統(tǒng)中最重要的部件之一，受空調(diào)A／C開關(guān)、溫度控制器和壓力開關(guān)等部件的控制。電磁離合器一般安裝在壓縮機前端并作為壓縮機總成的一部分，主要由電磁線圈、驅(qū)動帶輪、壓盤、軸承等零部件組成在學(xué)生任務(wù)實施期間，老師充當旁觀者的角色，觀察學(xué)生的實施情況，是否符合規(guī)范，是否需要改進？并且做好記錄，為評價反饋的教學(xué)過程做好準備，在學(xué)生實施過程教師要注意學(xué)生的安全。過程中完成以下任務(wù)。1.協(xié)助學(xué)生領(lǐng)取任務(wù)所需工具、儀器、設(shè)備等。2.帶領(lǐng)學(xué)生參觀新能源汽車空調(diào)臺架，簡介壓縮機臺架。3.提問學(xué)生根據(jù)實物確定新能源汽車空調(diào)結(jié)構(gòu)名稱和壓縮機種類。4.引導(dǎo)學(xué)生拆裝新能源汽車空調(diào)壓縮機流程。5.學(xué)生操作過程中巡查、指導(dǎo)。6.講解空調(diào)壓縮機的特點和狀態(tài)參數(shù)。7.檢查場地整潔。在學(xué)生任務(wù)實施期間，老師充當旁觀者的角色，觀察學(xué)生的實施情況，是否符合規(guī)范，是否需要改進？并且做好記錄，為評價反饋的教學(xué)過程做好準備，在學(xué)生實施過程教師要注意學(xué)生的安全。過程中完成以下任務(wù)。1.協(xié)助學(xué)生領(lǐng)取任務(wù)所需工具、儀器、設(shè)備等。2.帶領(lǐng)學(xué)生參觀新能源汽車空調(diào)臺架，簡介壓縮機臺架。3.提問學(xué)生根據(jù)實物確定新能源汽車空調(diào)結(jié)構(gòu)名稱和壓縮機種類。4.引導(dǎo)學(xué)生拆裝新能源汽車空調(diào)壓縮機流程。5.學(xué)生操作過程中巡查、指導(dǎo)。6.講解空調(diào)壓縮機的特點和狀態(tài)參數(shù)。7.檢查場地整潔。1.根據(jù)方案分發(fā)任務(wù)一名負責(zé)安全質(zhì)量監(jiān)督。一名負責(zé)工具準備及過程錄像。一名負責(zé)工作準備及記錄數(shù)據(jù)。一名負安裝工裝測量。2.領(lǐng)取任務(wù)所需工具、儀器、設(shè)備等。3.組內(nèi)各成員共同協(xié)作完成（1）學(xué)習(xí)安全教育的基本知識。（2）新能源汽車空調(diào)的基本組成及分類。新能源汽車空調(diào)一般主要由壓縮機、冷凝器、蒸發(fā)器、膨脹閥、貯液干燥器、管道、統(tǒng)等組成。新能源汽車空調(diào)系統(tǒng)是實現(xiàn)對車廂內(nèi)空氣進行制冷、加熱、換氣和空氣凈化的裝置。它可以為乘車人員提供舒適的乘車環(huán)境，降低駕駛員的疲勞強度，提高行車安全?？照{(diào)裝置已成為衡量汽車功能是否齊全的標志之一。（3）新能源汽車空調(diào)的特點和狀態(tài)參數(shù)。任務(wù)，填寫工作頁。4.本組實訓(xùn)完后，各小組互換檢測設(shè)備，小組要對上組操作結(jié)果進行復(fù)查，質(zhì)量檢驗監(jiān)督員依據(jù)《汽車修理質(zhì)量檢查評定—國家標準》對組內(nèi)其他同學(xué)進行評價。5.檢查結(jié)束后，各組派代表向教師匯報檢查結(jié)果。6.對新能源汽車空調(diào)類型和基本操作分析，撰寫實訓(xùn)報告。7.恢復(fù)工作現(xiàn)場，并清理場地。檢測檢測操作規(guī)范性的認識，培養(yǎng)精益求精的工匠精神。學(xué)生通過任務(wù)的實施提高專業(yè)技能的專業(yè)能力。通過多媒體和實物教學(xué)的手段讓學(xué)生獨立操作，培養(yǎng)學(xué)生的專業(yè)能力。學(xué)生通過任務(wù)的實施提高專業(yè)技能的專業(yè)能力。過程控制（10分鐘）任務(wù)一壓縮機的結(jié)構(gòu)組成有殼體、電動機、缸體、活塞、控制設(shè)備，冷卻系統(tǒng)。任務(wù)二壓縮機的工作原理及特點進度把控：合理安排教學(xué)時間，確保各個知識點都能得到充分講解和討論，避免時間分配不均。實例分析：結(jié)合實際的新能源汽車空調(diào)故障案例或維修場景，引導(dǎo)學(xué)生運用所學(xué)知識進行分析和解決問題，培養(yǎng)學(xué)生的實際應(yīng)用能力。通過多媒體和實物教學(xué)的手段讓學(xué)生獨立操作，培養(yǎng)學(xué)生的專業(yè)能力。評價反饋與布置作業(yè)（10分鐘）新能源汽車空調(diào)一般主要由壓縮機、冷凝器、蒸發(fā)器、膨脹閥、貯液干燥器、管道、統(tǒng)等組成。新能源汽車空調(diào)系統(tǒng)是實現(xiàn)對車廂內(nèi)空氣進行制冷、加熱、換氣和空氣凈化的裝置。它可以為乘車人員提供舒適的乘車環(huán)境，降低駕駛員的疲勞強度，提高行車安全?？照{(diào)裝置已成為衡量汽車功能是否齊全的標志之一。布置作業(yè)：口述新能源汽車壓縮機的結(jié)構(gòu)及工作原理。教師在評價反饋這個教學(xué)過程中，同樣也參與其中教師可以通過學(xué)生，在實施過程中所遇到的問題，根據(jù)自己的經(jīng)驗進行分享，通過自己的案例，糾正學(xué)生在實施過程中所放的一些錯誤，對于學(xué)生的實施情況做出一些評價，讓學(xué)生知道自己的水平，互相競爭互相追趕。學(xué)生通過了任務(wù)的實施，在任務(wù)實施的過程中，肯定遇到很多問題，把已經(jīng)記錄好的問題進行反饋，并且各組之間進行共享，讓其他沒有遇到該問題的同學(xué)也能夠時時進步，在評反饋的過程中得到老師的評價，知道自己的不足，提高自己的專業(yè)水平。通過多媒體和實物教學(xué)的手段讓學(xué)生獨立操作，培養(yǎng)學(xué)生的專業(yè)能力。讓學(xué)生把任務(wù)實施過程中遇到的問題和想法進行分享，老師參與其中，糾正學(xué)生的錯誤，鼓勵學(xué)生，學(xué)生之間達到共同進步。學(xué)業(yè)評價訓(xùn)練任務(wù)實施過程性評價表評價項目評價內(nèi)容分數(shù)職業(yè)素養(yǎng)（50分）1.是否全場參與，并服從小組安排。（10分）2.各環(huán)節(jié)小組是否團結(jié)合作，是否具有一定的語言表達能力和邏輯思維能力。（10分）3.新能源汽車空調(diào)壓縮機的基本組成及分類是否完成小組分配的任務(wù)。（10分）4.是否做好安全保護措施。（10分）5.是否做好課堂衛(wèi)生管理。（10分）專業(yè)能力（50分）6.空調(diào)壓縮機分類是否積極參與訓(xùn)練計劃制定環(huán)節(jié)。（10分）7.訓(xùn)練計劃是否符合本組成員身體素質(zhì)狀況。（10分）8.新能源汽車空調(diào)壓縮機的基本組成及分類是否能夠根據(jù)任務(wù)項目內(nèi)容完成作業(yè)。（10分）9.壓縮機能否正確的操作實訓(xùn)流程。（10分）10.制定訓(xùn)練計劃時是否有創(chuàng)新思維。（10分）合計教學(xué)反思教學(xué)設(shè)計課程名稱新能源汽車空調(diào)檢修學(xué)習(xí)任務(wù)熱交換器的拆裝與檢測總課時8分學(xué)時4專業(yè)、班級24級新能源汽車檢測與維修班1班（A、B組）授課日期第三周：周一3-6節(jié)、周三7-10節(jié)課程性質(zhì)專業(yè)核心課R一體化課程￡學(xué)習(xí)任務(wù)描述一輛大眾捷達轎車開空調(diào)壓縮機電磁離合器不工作，冷氣無法使用，要求盡快修復(fù)。經(jīng)維修技師檢查判斷為壓縮機不工作，你作為未來的維修人員，現(xiàn)需對相關(guān)部件進行拆檢，根據(jù)維修手冊相關(guān)要求，在規(guī)定時間(參照維修資料)內(nèi)完成壓縮機電磁離合器電路的檢查與零部件的更換，完成后，交付班組長驗收。本次學(xué)習(xí)活動1.理論講解：詳細介紹新能源汽車空調(diào)的各個組成部分，如壓縮機、冷凝器、蒸發(fā)器、膨脹閥等，以及它們的作用和相互關(guān)系。2.實物展示：通過展示新能源汽車空調(diào)的零部件實物，讓學(xué)習(xí)者更直觀地了解其結(jié)構(gòu)和特點。3.工作原理演示：利用動畫視頻或模型演示新能源汽車空調(diào)制冷和制熱的工作流程幫助學(xué)習(xí)者理解其中的熱力學(xué)原理。學(xué)情分析1.學(xué)生對理論知識、邏輯性較強的知識學(xué)習(xí)沒有耐心，但對直觀性、實用性較強，且突出動手操作的知識比較感興趣。2.在此之前，學(xué)生已經(jīng)學(xué)習(xí)過汽車發(fā)動機、汽車底盤、汽車文化等相關(guān)知識對汽車有一定的了解，但對它們在新能源汽車空調(diào)相關(guān)知識沒用經(jīng)過系統(tǒng)的學(xué)習(xí)。本次學(xué)習(xí)目標課前目標:課前先準備一些新能源汽車空調(diào)熱交換器概述的相關(guān)材料,目的要達到啟發(fā)學(xué)生對新能源汽車空調(diào)熱交換器的概論感興趣。課中目標:通過對新能源汽車空調(diào)熱交換器概述的學(xué)習(xí)，使學(xué)生更加了解汽車新能源汽車空調(diào)熱交換器，對汽車新能源汽車空調(diào)熱交換器概述的認識更加熟悉。課后目標:課后讓學(xué)生能夠總結(jié)和反饋問題，對所獲得的知識有研究和歸類，能夠通過課后自學(xué)讓知識面的印象加深。本次學(xué)習(xí)內(nèi)容任務(wù)一熱交換器的結(jié)構(gòu)（蒸發(fā)器與冷凝器）。任務(wù)二熱交換器工作原理：空調(diào)制熱時氣體氟利昂被壓縮機加壓，成為高溫高壓氣體進入室內(nèi)機的換熱器，冷凝器放熱，便成為液體。重點及其突破方法重點:熱交換器的結(jié)構(gòu)。突破重點:通過多媒體展示，引導(dǎo)學(xué)生獨立完成自主學(xué)習(xí)，老師巡回指導(dǎo)，對熱交換器的結(jié)構(gòu)做講解分析。通過一體化教學(xué)等手段讓學(xué)生掌握好熱交換器的結(jié)構(gòu)認識與檢查。難點及其化解方法難點:熱交換器工作原理。化解難點:以小組為單位，任務(wù)驅(qū)動法把熱交換器工作原理細分知識點，熱交換器的中制冷劑產(chǎn)生了什么變化，如何進行熱交換。教學(xué)策略翻轉(zhuǎn)課堂法、小組討論法、小組輪流主持討論法階段性學(xué)業(yè)成果認識熱交換器的結(jié)構(gòu)和工作原理學(xué)習(xí)準備設(shè)備、工量具、原材料汽車臺架，壓縮機、空調(diào)歧管壓力表，制冷劑,常用工具等,教學(xué)需要用到PPT，多媒體動畫，工作頁，課堂練習(xí)題教學(xué)資源參考教材R網(wǎng)絡(luò)資源R微課R評價表￡工作頁R任務(wù)單￡工作手冊￡工具書￡工作表單￡其他學(xué)習(xí)效果評價評價方式實物考核法、口頭問答法、工作頁評價標準知識掌握程度、原理應(yīng)用能力、實踐操作技能授課教師：審閱簽名：提交時間： 審閱日期：

教學(xué)過程設(shè)計說明：教學(xué)過程以課日為單位填寫環(huán)節(jié)、時長學(xué)習(xí)內(nèi)容教師活動學(xué)生活動教學(xué)方法及設(shè)計意圖課前獲取信息課前先準備一些新能源汽車空調(diào)概述的相關(guān)材料,目的要達到啟發(fā)學(xué)生對新能源汽車空調(diào)的概論感興趣。準備好本節(jié)課所需用到的教學(xué)材料，課堂動畫，PPT，教案，工作頁等材料。課前要學(xué)生準備好，當節(jié)課所需用的課本，作業(yè)本，練習(xí)冊，把學(xué)生編好組，方便用于課堂上進行分組討論。把課前的工作準備好，把學(xué)生編好組，有利于開展教學(xué)活動。組織教學(xué)（10分鐘）學(xué)習(xí)安全教育的基本知識(工具使用安全及人生安全)新能源汽車空調(diào)熱交換器組成及分類。向?qū)W生說明，本節(jié)課的學(xué)習(xí)方向，工具的使用方法和安全規(guī)定。讓學(xué)生按照名單進行分組，讓學(xué)生準備好上課的材料，筆記本，打開軟件。創(chuàng)建“無手機課堂”避免學(xué)生上課時抵擋不住手機的誘惑影響課堂教學(xué)效果，要求學(xué)生把手機調(diào)為靜音或關(guān)機狀態(tài)。復(fù)習(xí)與制定計劃（20分鐘）復(fù)習(xí)：熱交換器的拆裝與檢測。任務(wù)一學(xué)習(xí)安全教育的基本知識，實驗室工具使用安全及其人身安全。任務(wù)二通過新能源汽車空調(diào)熱交換器概述認知新能源汽車空調(diào)概述的概念。復(fù)習(xí)：提問學(xué)生熱交換器的拆裝與檢測有什么內(nèi)容。布置任務(wù)給每一個小組，123小組利用多媒體進行搜索資料，456組進行記錄和匯總。復(fù)習(xí)：學(xué)生回答熱交換器的拆裝與檢測主要內(nèi)容。任務(wù)一學(xué)習(xí)安全教育的基本知識，實驗室工具使用安全及其人身安全。任務(wù)二通過新能源汽車空調(diào)概述認知1.新能源汽車空調(diào)熱交換器的基本組成及分類。2.新能源汽車空調(diào)熱交換器的特點和狀態(tài)參數(shù)。1.讓學(xué)生觀看思政視頻有利于培養(yǎng)學(xué)生技能成才的思想教育、愛國情懷。向?qū)W生提供導(dǎo)學(xué)資料和學(xué)習(xí)資源，培養(yǎng)學(xué)生獨立思考、分析歸納能力及團隊協(xié)作意識和技能強國的工匠精神。計劃決策（10分鐘）任務(wù)一熱交換器的結(jié)構(gòu)（蒸發(fā)器與冷凝器）。任務(wù)二熱交換器工作原理：空調(diào)制熱時氣體氟利昂被壓縮機加壓，成為高溫高壓氣體進入室內(nèi)機的換熱器，冷凝器放熱，便成為液體。教師在學(xué)生進行決策的過程中，應(yīng)當充當旁觀者的角色，不參與其中，讓學(xué)生自己進行決策，培養(yǎng)學(xué)生的獨立解決問題的能力。1.強調(diào)安全作業(yè)、規(guī)范操作。2.在小組當中讓學(xué)生選出一個組織者，一個記錄員，一個撰稿員，一個報告員，各有分工決策，并做好計劃由記錄員進行記錄，最后讓報告員報告這組任務(wù)的決策情況。1.匯報展示鍛煉了學(xué)生的語言表達能力和自信心，提高學(xué)習(xí)興趣。不斷完善和修改計劃，鍛煉學(xué)生解決問題的能力。任務(wù)實施計劃（50分鐘）任務(wù)實施（50分鐘）熱交換器功用：是將空調(diào)壓縮機送來的高溫、高壓氣態(tài)制冷劑中的熱量散發(fā)到車外，使制冷劑冷凝成高溫、高壓液體再進入儲液干燥器。冷凝器一般都安裝在汽車發(fā)動機冷卻液散熱器的后面，以利車輛行駛中的迎面來風(fēng)冷卻散熱。為了保證良好的散熱效果和提高制冷能力，在冷凝器前面還安裝有電控風(fēng)扇。當空調(diào)系統(tǒng)工作或發(fā)動機的冷卻液溫度上升到一定值時，溫控開關(guān)自動接通風(fēng)扇電路，增強冷凝器和散熱器的散熱效果。熱交換器是一種由銅管（或鋁管）與散熱片（鋁片或鐵片）組成的熱交換器。制冷劑在銅管或鋁管中流動，散熱片套裝或焊接在管的周圍以便散熱。按散熱片結(jié)構(gòu)不同，冷凝器可分為管片式和管帶式兩種。管片式冷凝器由銅管或鋁管套裝散熱片而構(gòu)成，其結(jié)構(gòu)形狀與家庭取暖用新型熱交換器相似。管帶式冷凝器由S形異形多孔扁管焊接S形散熱帶而構(gòu)成。管帶式冷凝器的散熱效率可比管片式冷凝器提高10%左右，但工藝復(fù)雜、成本較高，一般用于小轎車空調(diào)系統(tǒng)。在學(xué)生任務(wù)實施期間，老師充當旁觀者的角色，觀察學(xué)生的實施情況，是否符合規(guī)范，是否需要改進？并且做好記錄，為評價反饋的教學(xué)過程做好準備，在學(xué)生實施過程教師要注意學(xué)生的安全。過程中完成以下任務(wù)。1.協(xié)助學(xué)生領(lǐng)取任務(wù)所需工具、儀器、設(shè)備等。2.帶領(lǐng)學(xué)生參觀新能源汽車空調(diào)臺架，簡介熱交換器臺架。3.提問學(xué)生根據(jù)實物確定新能源汽車空調(diào)結(jié)構(gòu)名稱和熱交換器種類。4.引導(dǎo)學(xué)生拆裝新能源汽車空調(diào)熱交換器流程。5.學(xué)生操作過程中巡查、指導(dǎo)。6.講解空調(diào)熱交換器的特點和狀態(tài)參數(shù)。7.檢查場地整潔。在學(xué)生任務(wù)實施期間，老師充當旁觀者的角色，觀察學(xué)生的實施情況，是否符合規(guī)范，是否需要改進？并且做好記錄，為評價反饋的教學(xué)過程做好準備，在學(xué)生實施過程教師要注意學(xué)生的安全。過程中完成以下任務(wù)。1.協(xié)助學(xué)生領(lǐng)取任務(wù)所需工具、儀器、設(shè)備等。2.帶領(lǐng)學(xué)生參觀新能源汽車空調(diào)臺架，簡介熱交換器臺架。3.提問學(xué)生根據(jù)實物確定新能源汽車空調(diào)結(jié)構(gòu)名稱和熱交換器種類。1.根據(jù)方案分發(fā)任務(wù)一名負責(zé)安全質(zhì)量監(jiān)督。一名負責(zé)工具準備及過程錄像。一名負責(zé)工作準備及記錄數(shù)據(jù)。一名負安裝工裝測量。2.領(lǐng)取任務(wù)所需工具、儀器、設(shè)備等。3.組內(nèi)各成員共同協(xié)作完成（1）學(xué)習(xí)安全教育的基本知識。（2）新能源汽車空調(diào)的基本組成及分類。新能源汽車空調(diào)一般主要由壓縮機、冷凝器、蒸發(fā)器、膨脹閥、貯液干燥器、管道、統(tǒng)等組成。新能源汽車空調(diào)系統(tǒng)是實現(xiàn)對車廂內(nèi)空氣進行制冷、加熱、換氣和空氣凈化的裝置。它可以為乘車人員提供舒適的乘車環(huán)境，降低駕駛員的疲勞強度，提高行車安全?？照{(diào)裝置已成為衡量汽車功能是否齊全的標志之一。（3）新能源汽車空調(diào)熱交換器的特點和狀態(tài)參數(shù)。任務(wù)，填寫工作頁。4.本組實訓(xùn)完后，各小組互換檢測設(shè)備，小組要對上組操作結(jié)果進行復(fù)查，質(zhì)量檢驗監(jiān)督員依據(jù)《汽車修理質(zhì)量檢查評定—國家標準》對組內(nèi)其他同學(xué)進行評價。5.檢查結(jié)束后，各組派代表向教師匯報檢查結(jié)果。6.對新能源汽車空調(diào)熱交換器類型和基本操作分析，撰寫實訓(xùn)報告。7.恢復(fù)工作現(xiàn)場，并清理場地。檢測檢測操作規(guī)范性的認識，培養(yǎng)精益求精的工匠精神。學(xué)生通過任務(wù)的實施提高專業(yè)技能的專業(yè)能力。通過多媒體和實物教學(xué)的手段讓學(xué)生獨立操作，培養(yǎng)學(xué)生的專業(yè)能力。學(xué)生通過任務(wù)的實施提高專業(yè)技能的專業(yè)能力。過程控制（10分鐘）任務(wù)一壓縮機的結(jié)構(gòu)組成有殼體、電動機、缸體、活塞、控制設(shè)備，冷卻系統(tǒng)。任務(wù)二壓縮機的工作原理及特點。進度把控：合理安排教學(xué)時間，確保各個知識點都能得到充分講解和討論，避免時間分配不均。實例分析：結(jié)合實際的新能源汽車空調(diào)故障案例或維修場景，引導(dǎo)學(xué)生運用所學(xué)知識進行分析和解決問題，培養(yǎng)學(xué)生的實際應(yīng)用能力。通過多媒體和實物教學(xué)的手段讓學(xué)生獨立操作，培養(yǎng)學(xué)生的專業(yè)能力。評價反饋與布置作業(yè)（10分鐘）新能源汽車空調(diào)一般主要由壓縮機、冷凝器、蒸發(fā)器、膨脹閥、貯液干燥器、管道、統(tǒng)等組成。新能源汽車空調(diào)系統(tǒng)是實現(xiàn)對車廂內(nèi)空氣進行制冷、加熱、換氣和空氣凈化的裝置。它可以為乘車人員提供舒適的乘車環(huán)境，降低駕駛員的疲勞強度，提高行車安全?？照{(diào)裝置已成為衡量汽車功能是否齊全的標志之一。布置作業(yè)：口述熱交換器的拆裝與檢測全部內(nèi)容。教師在評價反饋這個教學(xué)過程中，同樣也參與其中教師可以通過學(xué)生，在實施過程中所遇到的問題，根據(jù)自己的經(jīng)驗進行分享，通過自己的案例，糾正學(xué)生在實施過程中所放的一些錯誤，對于學(xué)生的實施情況做出一些評價，讓學(xué)生知道自己的水平，互相競爭互相追趕。學(xué)生通過了任務(wù)的實施，在任務(wù)實施的過程中，肯定遇到很多問題，把已經(jīng)記錄好的問題進行反饋，并且各組之間進行共享，讓其他沒有遇到該問題的同學(xué)也能夠時時進步，在評反饋的過程中得到老師的評價，知道自己的不足，提高自己的專業(yè)水平。通過多媒體和實物教學(xué)的手段讓學(xué)生獨立操作，培養(yǎng)學(xué)生的專業(yè)能力。讓學(xué)生把任務(wù)實施過程中遇到的問題和想法進行分享，老師參與其中，糾正學(xué)生的錯誤，鼓勵學(xué)生，學(xué)生之間達到共同進步。學(xué)業(yè)評價訓(xùn)練任務(wù)實施過程性評價表評價項目評價內(nèi)容分數(shù)職業(yè)素養(yǎng)（50分）1.是否全場參與，并服從小組安排。（10分）2.各環(huán)節(jié)小組是否團結(jié)合作，是否具有一定的語言表達能力和邏輯思維能力。（10分）3.新能源汽車空調(diào)熱交換器的基本組成及分類是否完成小組分配的任務(wù)。（10分）4.是否做好安全保護措施。（10分）5.是否做好課堂衛(wèi)生管理。（10分）專業(yè)能力（50分）6.空調(diào)熱交換器分類是否積極參與訓(xùn)練計劃制定環(huán)節(jié)。（10分）7.訓(xùn)練計劃是否符合本組成員身體素質(zhì)狀況。（10分）8.新能源汽車空調(diào)熱交換器的基本組成及分類是否能夠根據(jù)任務(wù)項目內(nèi)容完成作業(yè)。（10分）9.熱交換器能否正確的操作實訓(xùn)流程。（10分）10.制定訓(xùn)練計劃時是否有創(chuàng)新思維。（10分）合計教學(xué)反思教學(xué)設(shè)計課程名稱新能源汽車空調(diào)檢修學(xué)習(xí)任務(wù)節(jié)流膨脹機構(gòu)拆裝與檢測總課時8分學(xué)時4專業(yè)、班級24級新能源汽車檢測與維修班1班（A、B組）授課日期第四周：周一、二5-6節(jié)、周三第7-10節(jié)課程性質(zhì)專業(yè)核心課R一體化課程￡學(xué)習(xí)任務(wù)描述一輛大眾捷達轎車開空調(diào)壓縮機電磁離合器不工作，冷氣無法使用，要求盡快修復(fù)。經(jīng)維修技師檢查判斷為壓縮機不工作，你作為未來的維修人員，現(xiàn)需對相關(guān)部件進行拆檢，根據(jù)維修手冊相關(guān)要求，在規(guī)定時間(參照維修資料)內(nèi)完成壓縮機電磁離合器電路的檢查與零部件的更換，完成后，交付班組長驗收。本次學(xué)習(xí)活動1.理論講解：詳細介紹新能源汽車空調(diào)節(jié)流膨脹機構(gòu)和其他輔助部件組成部分，如壓縮機、冷凝器、蒸發(fā)器、膨脹閥等，以及它們的作用和相互關(guān)系。2.實物展示：通過展示新能源汽車空調(diào)的零部件實物，讓學(xué)習(xí)者更直觀地了解其結(jié)構(gòu)和特點。3.工作原理演示：利用動畫、視頻或模型演示新能源汽車空調(diào)制冷和制熱的工作流程，幫助學(xué)習(xí)者理解其中的節(jié)流膨脹機構(gòu)和其他輔助部件原理。學(xué)情分析授課對象為新能源汽車檢測與維修專業(yè)三年級學(xué)生，該專業(yè)學(xué)生經(jīng)過學(xué)習(xí)已經(jīng)具備初步的汽車發(fā)動機、汽車底盤等的相關(guān)基礎(chǔ)知識，且在學(xué)習(xí)過程中具備一定的收集、處理、吸收知識的能力，但對于汽車的整體構(gòu)造、運行原理尚有待加強。本次學(xué)習(xí)目標課前目標:課前先準備一些新能源汽車空調(diào)節(jié)流膨脹機構(gòu)和其他輔助部件概述的相關(guān)材料,目的要達到啟發(fā)學(xué)生對新能源汽車空調(diào)感興趣。課中目標:通過對新能源汽車空調(diào)節(jié)流膨脹機構(gòu)和其他輔助部件概述的學(xué)習(xí)，使學(xué)生更加了解汽車新能源汽車空調(diào)，對汽車新能源汽車空調(diào)節(jié)流膨脹機構(gòu)和其他輔助部件概述的認識更加熟悉。課后目標:課后讓學(xué)生能夠總結(jié)和反饋問題，對所獲得的知識有研究和歸類，能夠通過課后自學(xué)讓知識面的印象加深。本次學(xué)習(xí)內(nèi)容任務(wù)一節(jié)流膨脹機構(gòu)結(jié)構(gòu)任務(wù)二節(jié)流膨脹機構(gòu)工作原理任務(wù)三其他輔助部件重點及其突破方法重點:節(jié)流膨脹機構(gòu)結(jié)構(gòu)。突破重點:通過多媒體展示，引導(dǎo)學(xué)生獨立完成自主學(xué)習(xí)，老師巡回指導(dǎo)，對節(jié)流膨脹機構(gòu)的結(jié)構(gòu)做講解分析。通過一體化教學(xué)等手段讓學(xué)生掌握好節(jié)流膨脹機構(gòu)的結(jié)構(gòu)認識與檢查。難點及其化解方法難點:節(jié)流膨脹機構(gòu)工作原理?；怆y點:以小組為單位，任務(wù)驅(qū)動法把節(jié)流膨脹機構(gòu)工作原理細分知識點，節(jié)流膨脹機構(gòu)的中制冷劑產(chǎn)生了什么變化，如何調(diào)節(jié)溫度。教學(xué)策略翻轉(zhuǎn)課堂法、小組討論法、小組輪流主持討論法階段性學(xué)業(yè)成果認識節(jié)流膨脹機構(gòu)和其他輔助部件學(xué)習(xí)準備設(shè)備、工量具、原材料汽車臺架，壓縮機、空調(diào)歧管壓力表，制冷劑,節(jié)流膨脹機構(gòu)和其他輔助部件，常用工具等,教學(xué)需要用到PPT，多媒體動畫，工作頁，課堂練習(xí)題。教學(xué)資源參考教材R網(wǎng)絡(luò)資源R微課R評價表￡工作頁R任務(wù)單￡工作手冊￡工具書￡工作表單￡其他學(xué)習(xí)效果評價評價方式實物考核法、口頭問答法、工作頁評價標準知識掌握程度、原理應(yīng)用能力、實踐操作技能授課教師：審閱簽名：提交時間：審閱日期：

教學(xué)過程設(shè)計說明：教學(xué)過程以課日為單位填寫環(huán)節(jié)、時長學(xué)習(xí)內(nèi)容教師活動學(xué)生活動教學(xué)方法及設(shè)計意圖課前獲取信息課前先準備一些新能源汽車空調(diào)概述的相關(guān)材料,目的要達到啟發(fā)學(xué)生對新能源汽車空調(diào)的概論感興趣。準備好本節(jié)課所需用到的教學(xué)材料，課堂動畫，PPT，教案，工作頁等材料。課前要學(xué)生準備好，當節(jié)課所需用的課本，作業(yè)本，練習(xí)冊，把學(xué)生編好組，方便用于課堂上進行分組討論。把課前的工作準備好，把學(xué)生編好組，有利于開展教學(xué)活動。組織教學(xué)（10分鐘）學(xué)習(xí)安全教育的基本知識(工具使用安全及人生安全)新能源汽車空調(diào)節(jié)流膨脹機構(gòu)和其他輔助部件組成及分類。向?qū)W生說明，本節(jié)課的學(xué)習(xí)方向，工具的使用方法和安全規(guī)定。讓學(xué)生按照名單進行分組，讓學(xué)生準備好上課的材料，筆記本，打開軟件。創(chuàng)建“無手機課堂”避免學(xué)生上課時抵擋不住手機的誘惑影響課堂教學(xué)效果，要求學(xué)生把手機調(diào)為靜音或關(guān)機狀態(tài)。制定計劃（20分鐘）任務(wù)一學(xué)習(xí)安全教育的基本知識，實驗室工具使用安全及其人身安全。任務(wù)二通過新能源汽車空調(diào)節(jié)流膨脹機構(gòu)和其他輔助部件概述認知。布置任務(wù)給每一個小組，123小組利用多媒體進行搜索資料，456組進行記錄和匯總。任務(wù)一學(xué)習(xí)安全教育的基本知識，實驗室工具使用安全及其人身安全。任務(wù)二通過新能源汽車空調(diào)概述認知。1.新能源汽車空調(diào)節(jié)流膨脹機構(gòu)和其他輔助部件的基本組成及分類。2.新能源汽車空調(diào)節(jié)流膨脹機構(gòu)和其他輔助部件的特點和狀態(tài)參數(shù)。讓學(xué)生觀看思政視頻有利于培養(yǎng)學(xué)生技能成才的思想教育、愛國情懷。向?qū)W生提供導(dǎo)學(xué)資料和學(xué)習(xí)資源，培養(yǎng)學(xué)生獨立思考、分析歸納能力及團隊協(xié)作意識和技能強國的工匠精神。計劃決策（10分鐘）任務(wù)一節(jié)流膨脹機構(gòu)結(jié)構(gòu)任務(wù)二節(jié)流膨脹機構(gòu)工作原理任務(wù)三其他輔助部件。教師在學(xué)生進行決策的過程中，應(yīng)當充當旁觀者的角色，不參與其中，讓學(xué)生自己進行決策，培養(yǎng)學(xué)生的獨立解決問題的能力。1.強調(diào)安全作業(yè)、規(guī)范操作。2.在小組當中讓學(xué)生選出一個組織者，一個記錄員，一個撰稿員，一個報告員，各有分工決策，并做好計劃由記錄員進行記錄，最后讓報告員報告這組任務(wù)的決策情況。1.匯報展示鍛煉了學(xué)生的語言表達能力和自信心，提高學(xué)習(xí)興趣。2.不斷完善和修改計劃，鍛煉學(xué)生解決問題的能力。任務(wù)實施計劃（50分鐘）任務(wù)實施（50分鐘）節(jié)流膨脹機構(gòu)和其他輔助部件膨脹閥又稱為節(jié)流閥，新能源汽車空調(diào)系統(tǒng)使用的膨脹閥為溫度控制式膨脹閥，故又稱為熱力膨脹閥。熱力膨脹閥是空調(diào)系統(tǒng)的重要制冷部件之一，安裝在蒸發(fā)器入口處，為桑塔納2000系列轎車空調(diào)系統(tǒng)膨脹閥、蒸發(fā)器、鼓風(fēng)機和暖風(fēng)加熱器芯的安裝位置。熱力膨脹閥的功用：熱力膨脹閥具有兩項功能：節(jié)流降壓調(diào)節(jié)流量。熱力膨脹閥的結(jié)構(gòu)原理新能源汽車空調(diào)制冷系統(tǒng)常用的熱力膨脹閥有H形膨脹閥、內(nèi)平衡式膨脹閥和外平衡式膨脹閥三種。H形膨脹閥結(jié)構(gòu)緊湊、工作可靠，因此現(xiàn)代汽車普遍采用。H形膨脹閥的，主要由閥體、感溫元件、球閥、調(diào)節(jié)螺栓和預(yù)緊彈簧組成。因為其內(nèi)部結(jié)構(gòu)與字母“H”相似，所以稱為H形膨脹閥，又稱為整體式膨脹閥。蒸發(fā)器的結(jié)構(gòu)特點：蒸發(fā)器的結(jié)構(gòu)與冷凝器相似，也是由銅管（或鋁管）與鋁片（或鐵片）組成的一種熱交換器。有所不同的是冷凝器是通過散熱片散熱使制冷劑冷凝成高溫、高壓液體，而蒸發(fā)器則是通過鋁片（或鐵片）吸收其周圍的熱量使空氣冷卻降溫變成冷氣，故又稱為冷卻器。由于蒸發(fā)器的芯管管徑較大、管壁較薄，因此不能與冷凝器互換使用。在學(xué)生任務(wù)實施期間，老師充當旁觀者的角色，觀察學(xué)生的實施情況，是否符合規(guī)范，是否需要改進？并且做好記錄，為評價反饋的教學(xué)過程做好準備，在學(xué)生實施過程教師要注意學(xué)生的安全。過程中完成以下任務(wù)。1.協(xié)助學(xué)生領(lǐng)取任務(wù)所需工具、儀器、設(shè)備等。2.帶領(lǐng)學(xué)生參觀新能源汽車空調(diào)臺架，簡介節(jié)流膨脹機構(gòu)臺架。3.提問學(xué)生根據(jù)實物確定新能源汽車空調(diào)結(jié)構(gòu)名稱和節(jié)流膨脹機構(gòu)種類。4.引導(dǎo)學(xué)生拆裝新能源汽車空調(diào)節(jié)流膨脹機構(gòu)流程。5.學(xué)生操作過程中巡查、指導(dǎo)。6.講解空調(diào)節(jié)流膨脹機構(gòu)的特點和狀態(tài)參數(shù)，維修注意事項。7.檢查場地整潔。在學(xué)生任務(wù)實施期間，老師充當旁觀者的角色，觀察學(xué)生的實施情況，是否符合規(guī)范，是否需要改進？并且做好記錄，為評價反饋的教學(xué)過程做好準備，在學(xué)生實施過程教師要注意學(xué)生的安全。過程中完成以下任務(wù)。1.協(xié)助學(xué)生領(lǐng)取任務(wù)所需工具、儀器、設(shè)備等。2.帶領(lǐng)學(xué)生參觀新能源汽車空調(diào)臺架，簡介節(jié)流膨脹機構(gòu)臺架。3.提問學(xué)生根據(jù)實物確定新能源汽車空調(diào)結(jié)構(gòu)名稱和節(jié)流膨脹機構(gòu)種類。4.引導(dǎo)學(xué)生拆裝新能源汽車空調(diào)節(jié)流膨脹機構(gòu)流程。5.學(xué)生操作過程中巡查、指導(dǎo)。6.講解空調(diào)節(jié)流膨脹機構(gòu)的特點和狀態(tài)參數(shù)，維修注意事項。7.檢查場地整潔。1.根據(jù)方案分發(fā)任務(wù)一名負責(zé)安全質(zhì)量監(jiān)督。一名負責(zé)工具準備及過程錄像。一名負責(zé)工作準備及記錄數(shù)據(jù)。一名負安裝工裝測量。2.領(lǐng)取任務(wù)所需工具、儀器、設(shè)備等。3.組內(nèi)各成員共同協(xié)作完成：（1）學(xué)習(xí)安全教育的基本知識。（2）新能源汽車空調(diào)的節(jié)流膨脹組成及分類。新能源汽車空調(diào)一般主要由壓縮機、冷凝器、蒸發(fā)器、膨脹閥、貯液干燥器、管道、統(tǒng)等組成。新能源汽車空調(diào)系統(tǒng)是實現(xiàn)對車廂內(nèi)空氣進行制冷、加熱、換氣和空氣凈化的裝置。它可以為乘車人員提供舒適的乘車環(huán)境，降低駕駛員的疲勞強度，提高行車安全?？照{(diào)裝置已成為衡量汽車功能是否齊全的標志之一。（3）汽車節(jié)流膨脹的特點和狀態(tài)參數(shù)。任務(wù)，填寫工作頁。4.本組實訓(xùn)完后，各小組互換檢測設(shè)備，小組要對上組操作結(jié)果進行復(fù)查，質(zhì)量檢驗監(jiān)督員依據(jù)《汽車修理質(zhì)量檢查評定—國家標準》對組內(nèi)其他同學(xué)進行評價。5.檢查結(jié)束后，各組派代表向教師匯報檢查結(jié)果。6.對新能源汽車空調(diào)節(jié)流膨脹類型和基本操作分析，撰寫實訓(xùn)報告。7.恢復(fù)工作現(xiàn)場，并清理場地。檢測檢測操作規(guī)范性的認識，培養(yǎng)精益求精的工匠精神。學(xué)生通過任務(wù)的實施提高專業(yè)技能的專業(yè)能力。通過多媒體和實物教學(xué)的手段讓學(xué)生獨立操作，培養(yǎng)學(xué)生的專業(yè)能力。學(xué)生通過任務(wù)的實施提高專業(yè)技能的專業(yè)能力。過程控制（10分鐘）任務(wù)一節(jié)流膨脹機構(gòu)結(jié)構(gòu)任務(wù)二節(jié)流膨脹機構(gòu)工作原理任務(wù)三其他輔助部件。進度把控：合理安排教學(xué)時間，確保各個知識點都能得到充分講解和討論，避免時間分配不均。實例分析：結(jié)合實際的新能源汽車空調(diào)故障案例或維修場景，引導(dǎo)學(xué)生運用所學(xué)知識進行分析和解決問題，培養(yǎng)學(xué)生的實際應(yīng)用能力。通過多媒體和實物教學(xué)的手段讓學(xué)生獨立操作，培養(yǎng)學(xué)生的專業(yè)能力。評價反饋與布置作業(yè)（10分鐘）新能源汽車空調(diào)一般主要由壓縮機、冷凝器、蒸發(fā)器、膨脹閥、貯液干燥器、管道、統(tǒng)等組成。新能源汽車空調(diào)系統(tǒng)是實現(xiàn)對車廂內(nèi)空氣進行制冷、加熱、換氣和空氣凈化的裝置。它可以為乘車人員提供舒適的乘車環(huán)境，降低駕駛員的疲勞強度，提高行車安全?？照{(diào)裝置已成為衡量汽車功能是否齊全的標志之一。教師在評價反饋這個教學(xué)過程中，同樣也參與其中教師可以通過學(xué)生，在實施過程中所遇到的問題，根據(jù)自己的經(jīng)驗進行分享，通過自己的案例，糾正學(xué)生在實施過程中所放的一些錯誤，對于學(xué)生的實施情況做出一些評價，讓學(xué)生知道自己的水平，互相競爭互相追趕。學(xué)生通過了任務(wù)的實施，在任務(wù)實施的過程中，肯定遇到很多問題，把已經(jīng)記錄好的問題進行反饋，并且各組之間進行共享，讓其他沒有遇到該問題的同學(xué)也能夠時時進步，在評反饋的過程中得到老師的評價，知道自己的不足，提高自己的專業(yè)水平。通過多媒體和實物教學(xué)的手段讓學(xué)生獨立操作，培養(yǎng)學(xué)生的專業(yè)能力。讓學(xué)生把任務(wù)實施過程中遇到的問題和想法進行分享，老師參與其中，糾正學(xué)生的錯誤，鼓勵學(xué)生，學(xué)生之間達到共同進步。學(xué)業(yè)評價訓(xùn)練任務(wù)實施過程性評價表評價項目評價內(nèi)容分數(shù)職業(yè)素養(yǎng)（50分）1.是否全場參與，并服從小組安排。（10分）2.各環(huán)節(jié)小組是否團結(jié)合作，是否具有一定的語言表達能力和邏輯思維能力。（10分）3.新能源汽車空調(diào)節(jié)流膨脹機構(gòu)的基本組成及分類是否完成小組分配的任務(wù)。（10分）4.是否做好安全保護措施。（10分）5.是否做好課堂衛(wèi)生管理。（10分）專業(yè)能力（50分）6.空調(diào)節(jié)流膨脹機構(gòu)分類是否積極參與訓(xùn)練計劃制定環(huán)節(jié)。（10分）7.訓(xùn)練計劃是否符合本組成員身體素質(zhì)狀況。（10分）8.新能源汽車空調(diào)節(jié)流膨脹機構(gòu)的基本組成及分類是否能夠根據(jù)任務(wù)項目內(nèi)容完成作業(yè)。（10分）9.節(jié)流膨脹機構(gòu)能否正確的操作實訓(xùn)流程。（10分）10.制定訓(xùn)練計劃時是否有創(chuàng)新思維。（10分）合計教學(xué)反思教學(xué)設(shè)計課程名稱新能源汽車空調(diào)檢修學(xué)習(xí)任務(wù)壓縮機的維護與保養(yǎng)總課時30分學(xué)時4專業(yè)、班級24級新能源汽車檢測與維修班1班（A、B組）授課日期第五周：周一、二第5-6節(jié)、周三第7-10節(jié)課程性質(zhì)專業(yè)核心課R一體化課程￡學(xué)習(xí)任務(wù)描述判斷為空調(diào)制系統(tǒng)出現(xiàn)故障，需要對壓縮機進行檢修。本次學(xué)習(xí)活動1.理論講解：詳細介紹新能源汽車空調(diào)壓縮機部件組成部分，如壓縮機、冷凝器、蒸發(fā)器、膨脹閥等，以及它們的作用和相互關(guān)系。2.實物展示：通過展示新能源汽車空調(diào)壓縮機的零部件實物，讓學(xué)習(xí)者更直觀地了解其結(jié)構(gòu)和特點。3.工作原理演示：利用動畫、視頻或模型演示新能源汽車空調(diào)壓縮機制冷的工作流程，幫助學(xué)習(xí)理解其中的壓縮機的總體維護。學(xué)情分析1.學(xué)生對理論知識、邏輯性較強的知識學(xué)習(xí)沒有耐心，但對直觀性、實用性較強，且突出動手操作的知識比較感興趣。2.在此之前，學(xué)生已經(jīng)學(xué)習(xí)過汽車發(fā)動機、汽車底盤、汽車文化等相關(guān)知識對汽車有一定的了解，但對它們在新能源汽車空調(diào)相關(guān)知識經(jīng)過系統(tǒng)的學(xué)習(xí)。本次學(xué)習(xí)目標課前目標:課前先準備一些新能源汽車空調(diào)壓縮機的總體維護概述的相關(guān)材料,目的要達到啟發(fā)學(xué)生對新能源汽車空調(diào)壓縮機感興趣。課中目標:通過對新能源汽車空調(diào)壓縮機的總體維護的學(xué)習(xí)，使學(xué)生更加了解新能源汽車空調(diào)，對新能源汽車空調(diào)壓縮機的總體維護概述的認識更加熟悉。課后目標:課后讓學(xué)生能夠總結(jié)和反饋問題，對所獲得的知識有研究和歸類，能夠通過課后自學(xué)讓知識面的印象加深。本次學(xué)習(xí)內(nèi)容任務(wù)一.壓縮機的維護（電容啟動法、高壓啟動法、卸壓法）。任務(wù)二.壓縮機的保養(yǎng)（預(yù)防性維護保養(yǎng)，保護性保養(yǎng)、使用性保養(yǎng)）。重點及其突破方法重點:壓縮機的維護，維護的內(nèi)容和注意事項。突破重點:通過多媒體展示，引導(dǎo)學(xué)生獨立完成自主學(xué)習(xí)，老師巡回指導(dǎo)，對維護的內(nèi)容做講解分析。通過一體化教學(xué)等手段讓學(xué)生掌握好壓縮機的維護認識與檢查。難點及其化解方法難點:壓縮機的保養(yǎng)?；怆y點:以小組為單位，任務(wù)驅(qū)動法把壓縮機的保養(yǎng)內(nèi)容及其意義細分知識點，訓(xùn)練學(xué)生學(xué)習(xí)內(nèi)容任務(wù)詳細化。教學(xué)策略翻轉(zhuǎn)課堂法、小組討論法、小組輪流主持討論法階段性學(xué)業(yè)成果認識新能源汽車空調(diào)總體構(gòu)造學(xué)習(xí)準備設(shè)備、工量具、原材料汽車臺架，壓縮機、空調(diào)歧管壓力表，制冷劑,壓縮機和其他輔助部件，常用工具等,教學(xué)需要用到PPT，多媒體動畫，工作頁，課堂練習(xí)題。教學(xué)資源參考教材R網(wǎng)絡(luò)資源R微課R評價表￡工作頁R任務(wù)單￡工作手冊￡工具書￡工作表單￡其他學(xué)習(xí)效果評價評價方式實物考核法、口頭問答法、工作頁評價標準知識掌握程度、原理應(yīng)用能力、實踐操作技能授課教師：審閱簽名：提交時間：審閱日期：

教學(xué)過程設(shè)計說明：教學(xué)過程以課日為單位填寫環(huán)節(jié)、時長學(xué)習(xí)內(nèi)容教師活動學(xué)生活動教學(xué)方法及設(shè)計意圖課前獲取信息課前先準備一些新能源汽車空調(diào)概述的相關(guān)材料,目的要達到啟發(fā)學(xué)生對新能源汽車空調(diào)的概論感興趣。準備好本節(jié)課所需用到的教學(xué)材料，課堂動畫，PPT，教案，工作頁等材料。課前要學(xué)生準備好，當節(jié)課所需用的課本，作業(yè)本，練習(xí)冊，把學(xué)生編好組，方便用于課堂上進行分組討論。把課前的工作準備好，把學(xué)生編好組，有利于開展教學(xué)活動。組織教學(xué)（10分鐘）學(xué)習(xí)安全教育的基本知識(工具使用安全及人生安全)；壓縮機的總體維護部件組成及分類。向?qū)W生說明，本節(jié)課的學(xué)習(xí)方向，工具的使用方法和安全規(guī)定。讓學(xué)生按照名單進行分組，讓學(xué)生準備好上課的材料，筆記本，打開軟件。創(chuàng)建“無手機課堂”避免學(xué)生上課時抵擋不住手機的誘惑影響課堂教學(xué)效果，要求學(xué)生把手機調(diào)為靜音或關(guān)機狀態(tài)。復(fù)習(xí)與制定計劃（20分鐘）復(fù)習(xí)：節(jié)流。脹機構(gòu)拆裝與檢測任務(wù)一學(xué)習(xí)安全教育的基本知識，實驗室工具使用安全及其人身安全任務(wù)二通過壓縮機的總體維護部件概述認知。復(fù)習(xí)：讓學(xué)生說出節(jié)流膨脹機構(gòu)拆裝與檢測主要內(nèi)容。布置任務(wù)給每一個小組，123小組利用多媒體進行搜索資料，456組進行記錄和匯總。復(fù)習(xí)：學(xué)生回答節(jié)流膨脹機構(gòu)拆裝與檢測。任務(wù)一學(xué)習(xí)安全教育的基本知識，實驗室工具使用安全及其人身安全。任務(wù)二通過新能源汽車空調(diào)概述認知1.壓縮機的總體維護部件的基本組成及分類。2.壓縮機的總體維護部件的特點和狀態(tài)參數(shù)讓學(xué)生觀看思政視頻有利于培養(yǎng)學(xué)生技能成才的思想教育、愛國情懷。向?qū)W生提供導(dǎo)學(xué)資料和學(xué)習(xí)資源，培養(yǎng)學(xué)生獨立思考、分析歸納能力及團隊協(xié)作意識和技能強國的工匠精神。計劃決策（10分鐘）任務(wù)一.壓縮機的維護（電容啟動法、高壓啟動法、卸壓法）任務(wù)二.壓縮機的保養(yǎng)（預(yù)防性維護保養(yǎng)，保護性保養(yǎng)、使用性保養(yǎng)）教師在學(xué)生進行決策的過程中，應(yīng)當充當旁觀者的角色，不參與其中，讓學(xué)生自己進行決策，培養(yǎng)學(xué)生的獨立解決問題的能力。1.強調(diào)安全作業(yè)、規(guī)范操作。2.在小組當中讓學(xué)生選出一個組織者，一個記錄員，一個撰稿員，一個報告員，各有分工決策，并做好計劃由記錄員進行記錄，最后讓報告員報告這組任務(wù)的決策情況。匯報展示鍛煉了學(xué)生的語言表達能力和自信心，提高學(xué)習(xí)興趣。不斷完善和修改計劃，鍛煉學(xué)生解決問題的能力任務(wù)實施計劃（50分鐘）任務(wù)實施（50分鐘）汽車壓縮機是新能源汽車空調(diào)系統(tǒng)的核心部件，其作用是提高制冷劑的壓力，推動制冷劑在系統(tǒng)中循環(huán)，實現(xiàn)空調(diào)的制冷功能。以下是關(guān)于汽車壓縮機結(jié)構(gòu)和維護的一些信息維護方法：如果壓縮機的電機部分出現(xiàn)問題、吸入閥和排氣閥關(guān)閉不嚴、熱保護器故障等，通常采用更換的方法。對于壓縮機的軸卡滯和缸體卡滯故障，可以先嘗試進行修復(fù)，具體方法如下：1.敲擊法：開機后用木錘敲擊壓縮機下半部，使內(nèi)部卡住的零件振動以恢復(fù)運轉(zhuǎn)。2.電容啟動法：在電路上連接一個比原電容更大的電容來啟動。3.高壓啟動法：啟動前用調(diào)壓器提高電源電壓。4.泄壓法：啟動前將系統(tǒng)中的制冷劑全部釋放到空氣中。若上述方法均無效，則需更換新的壓縮機。在日常使用中，還需注意以下幾點來維護汽車壓縮機：1.定期檢查空調(diào)系統(tǒng)的制冷劑壓力，確保其在正常范圍內(nèi)。2.保持冷凝器的清潔，避免散熱不良影響壓縮機工作。3.注意檢查壓縮機傳動帶的張緊度，過松或過緊都會影響壓縮機的正常運行。4.避免頻繁開關(guān)空調(diào)，以免對壓縮機造成額外的負擔(dān)。5.車輛行駛過程中，注意避免碰撞壓縮機及其相關(guān)部件。在學(xué)生任務(wù)實施期間，老師充當旁觀者的角色，觀察學(xué)生的實施情況，是否符合規(guī)范，是否需要改進？并且做好記錄，為評價反饋的教學(xué)過程做好準備，在學(xué)生實施過程教師要注意學(xué)生的安全。過程中完成以下任務(wù)。1.協(xié)助學(xué)生領(lǐng)取任務(wù)所需工具、儀器、設(shè)備等。2.帶領(lǐng)學(xué)生參觀新能源汽車空調(diào)臺架，簡介壓縮機臺架。3.提問學(xué)生根據(jù)實物確定新能源汽車空調(diào)結(jié)構(gòu)名稱和壓縮機種類。4.引導(dǎo)學(xué)生拆裝新能源汽車空調(diào)壓縮機流程。5.學(xué)生操作過程中巡查、指導(dǎo)。6.講解空調(diào)壓縮機的特點和狀態(tài)參數(shù)，維修注意事項。7.檢查場地整潔。在學(xué)生任務(wù)實施期間，老師充當旁觀者的角色，觀察學(xué)生的實施情況，是否符合規(guī)范，是否需要改進？并且做好記錄，為評價反饋的教學(xué)過程做好準備，在學(xué)生實施過程教師要注意學(xué)生的安全。過程中完成以下任務(wù)。1.協(xié)助學(xué)生領(lǐng)取任務(wù)所需工具、儀器、設(shè)備等。2.帶領(lǐng)學(xué)生參觀新能源汽車空調(diào)臺架，簡介壓縮機臺架。3.提問學(xué)生根據(jù)實物確定新能源汽車空調(diào)結(jié)構(gòu)名稱和壓縮機種類。4.引導(dǎo)學(xué)生拆裝新能源汽車空調(diào)壓縮機流程。5.學(xué)生操作過程中巡查、指導(dǎo)。6.講解空調(diào)壓縮機的特點和狀態(tài)參數(shù)，維修注意事項。7.檢查場地整潔。1.根據(jù)方案分發(fā)任務(wù)一名負責(zé)安全質(zhì)量監(jiān)督。一名負責(zé)工具準備及過程錄像。一名負責(zé)工作準備及記錄數(shù)據(jù)。一名負安裝工裝測量。2.領(lǐng)取任務(wù)所需工具、儀器、設(shè)備等。3.組內(nèi)各成員共同協(xié)作完成（1）學(xué)習(xí)安全教育的基本知識。（2）新能源汽車空調(diào)的節(jié)流膨脹組成及分類。新能源汽車空調(diào)一般主要由壓縮機、冷凝器、蒸發(fā)器、膨脹閥、貯液干燥器、管道、統(tǒng)等組成。新能源汽車空調(diào)系統(tǒng)是實現(xiàn)對車廂內(nèi)空氣進行制冷、加熱、換氣和空氣凈化的裝置。它可以為乘車人員提供舒適的乘車環(huán)境，降低駕駛員的疲勞強度，提高行車安全?？照{(diào)裝置已成為衡量汽車功能是否齊全的標志之一。（3）汽車節(jié)流膨脹的特點和狀態(tài)參數(shù)。任務(wù)，填寫工作頁。4.本組實訓(xùn)完后，各小組互換檢測設(shè)備，小組要對上組操作結(jié)果進行復(fù)查，質(zhì)量檢驗監(jiān)督員依據(jù)《汽車修理質(zhì)量檢查評定—國家標準》對組內(nèi)其他同學(xué)進行評價。5.檢查結(jié)束后，各組派代表向教師匯報檢查結(jié)果。6.對新能源汽車空調(diào)壓縮機和基本操作分析，撰寫實訓(xùn)報告。7.恢復(fù)工作現(xiàn)場，并清理場地。檢測檢測操作規(guī)范性的認識，培養(yǎng)精益求精的工匠精神。學(xué)生通過任務(wù)的實施提高專業(yè)技能的專業(yè)能力。通過多媒體和實物教學(xué)的手段讓學(xué)生獨立操作，培養(yǎng)學(xué)生的專業(yè)能力。學(xué)生通過任務(wù)的實施提高專業(yè)技能的專業(yè)能力。過程控制（10分鐘）任務(wù)一.壓縮機的維護（電容啟動法、高壓啟動法、卸壓法）任務(wù)二.壓縮機的保養(yǎng)（預(yù)防性維護保養(yǎng)，保護性保養(yǎng)、使用性保養(yǎng)）進度把控：合理安排教學(xué)時間，確保各個知識點都能得到充分講解和討論，避免時間分配不均。實例分析：結(jié)合實際的新能源汽車空調(diào)故障案例或維修場景，引導(dǎo)學(xué)生運用所學(xué)知識進行分析和解決問題，培養(yǎng)學(xué)生的實際應(yīng)用能力。通過多媒體和實物教學(xué)的手段讓學(xué)生獨立操作，培養(yǎng)學(xué)生的專業(yè)能力。評價反饋與布置作業(yè)（10分鐘）新能源汽車空調(diào)一般主要由壓縮機、冷凝器、蒸發(fā)器、膨脹閥、貯液干燥器、管道、統(tǒng)等組成。新能源汽車空調(diào)系統(tǒng)是實現(xiàn)對車廂內(nèi)空氣進行制冷、加熱、換氣和空氣凈化的裝置。它可以為乘車人員提供舒適的乘車環(huán)境，降低駕駛員的疲勞強度，提高行車安全?？照{(diào)裝置已成為衡量汽車功能是否齊全的標志之一。布置作業(yè)：壓縮機的維護與保養(yǎng)教師在評價反饋這個教學(xué)過程中，同樣也參與其中教師可以通過學(xué)生，在實施過程中所遇到的問題，根據(jù)自己的經(jīng)驗進行分享，通過自己的案例，糾正學(xué)生在實施過程中所放的一些錯誤，對于學(xué)生的實施情況做出一些評價，讓學(xué)生知道自己的水平，互相競爭互相追趕。學(xué)生通過了任務(wù)的實施，在任務(wù)實施的過程中，肯定遇到很多問題，把已經(jīng)記錄好的問題進行反饋，并且各組之間進行共享，讓其他沒有遇到該問題的同學(xué)也能夠時時進步，在評反饋的過程中得到老師的評價，知道自己的不足，提高自己的專業(yè)水平。通過多媒體和實物教學(xué)的手段讓學(xué)生獨立操作，培養(yǎng)學(xué)生的專業(yè)能力。讓學(xué)生把任務(wù)實施過程中遇到的問題和想法進行分享，老師參與其中，糾正學(xué)生的錯誤，鼓勵學(xué)生，學(xué)生之間達到共同進步。學(xué)業(yè)評價訓(xùn)練任務(wù)實施過程性評價表評價項目評價內(nèi)容分數(shù)職業(yè)素養(yǎng)（50分）1.是否全場參與，并服從小組安排。（10分）2.各環(huán)節(jié)小組是否團結(jié)合作，是否具有一定的語言表達能力和邏輯思維能力。（10分）3.新能源汽車空調(diào)壓縮機的基本組成及分類是否完成小組分配的任務(wù)。（10分）4.是否做好安全保護措施。（10分）5.是否做好課堂衛(wèi)生管理。（10分）專業(yè)能力（50分）6.空調(diào)壓縮機分類是否積極參與訓(xùn)練計劃制定環(huán)節(jié)。（10分）7.訓(xùn)練計劃是否符合本組成員身體素質(zhì)狀況。（10分）8.新能源汽車空調(diào)壓縮機的基本組成及分類是否能夠根據(jù)任務(wù)項目內(nèi)容完成作業(yè)。（10分）9.壓縮機能否正確的操作實訓(xùn)流程。（10分）10.制定訓(xùn)練計劃時是否有創(chuàng)新思維。（10分）合計教學(xué)反思教學(xué)設(shè)計課程名稱新能源汽車空調(diào)檢修學(xué)習(xí)任務(wù)熱交換器維護與保養(yǎng)總課時30分學(xué)時4專業(yè)、班級24級新能源汽車檢測與維修班1班（A、B組）授課日期第六周周一、二第5-6節(jié)、第六周周三第7-10節(jié)課程性質(zhì)專業(yè)核心課R一體化課程￡學(xué)習(xí)任務(wù)描述判斷為空調(diào)制系統(tǒng)出現(xiàn)故障，需要對熱交換器總體維護進行檢修。本次學(xué)習(xí)活動1.理論講解：詳細介紹新能源汽車空調(diào)熱交換器總體維護部件組成部分，如熱交換器總體維護、熱凝器、蒸發(fā)器、膨脹閥等，以及它們的作用和相互關(guān)系。2.實物展示：通過展示新能源汽車空調(diào)熱交換器總體維護的零部件實物，讓學(xué)習(xí)者更直觀地了解其結(jié)構(gòu)和特點。3.工作原理演示：利用動畫、視頻或模型演示新能源汽車空調(diào)熱交換器總體維護制熱的工作流程，幫助學(xué)習(xí)理解其中的熱交換器總體維護的總體維護。學(xué)情分析本課程授課對象為23新能源汽車檢測與維修（五年一體化）學(xué)生，學(xué)習(xí)能力方面，大部分的學(xué)生思維比較活躍，學(xué)習(xí)能力強，但個人學(xué)生缺乏知識遷徙能力；學(xué)習(xí)興趣方面，對感興趣的項目能夠積極學(xué)習(xí)，因此在本次課中主要是以講授與示范操作的方式，檢驗學(xué)生對知識的熟記程度。在學(xué)習(xí)過程中，學(xué)生應(yīng)注意融會貫通、舉一反三，通過聯(lián)系生活現(xiàn)象理解基礎(chǔ)知識。本次學(xué)習(xí)目標課前目標:課前先準備一些新能源汽車空調(diào)熱交換器總體維護的總體維護概述的相關(guān)材料,目的要達到啟發(fā)學(xué)生對新能源汽車空調(diào)熱交換器總體維護感興趣。課中目標:通過對新能源汽車空調(diào)熱交換器總體維護的總體維護的學(xué)習(xí)，使學(xué)生更加了解新能源汽車空調(diào)，對新能源汽車空調(diào)熱交換器總體維護的總體維護概述的認識更加熟悉。課后目標:課后讓學(xué)生能夠總結(jié)和反饋問題，對所獲得的知識有研究和歸類，能夠通過課后自學(xué)讓知識面的印象加深。本次學(xué)習(xí)內(nèi)容任務(wù)一熱交換器的結(jié)構(gòu)（蒸發(fā)器與熱凝器）。任務(wù)二熱交換器總體維護：空調(diào)制熱時氣體氟利昂被壓縮機加壓，成為高溫高壓氣體進入室內(nèi)機的換熱器，熱凝器放熱，便成為液體。重點及其突破方法重點:熱交換器總體維護的維護，維護的內(nèi)容和注意事項。突破重點:通過多媒體展示，引導(dǎo)學(xué)生獨立完成自主學(xué)習(xí)，老師巡回指導(dǎo)，對維護的內(nèi)容做講解分析。通過一體化教學(xué)等手段讓學(xué)生掌握好熱交換器總體維護的維護認識與檢查。難點及其化解方法難點:熱交換器總體維護的保養(yǎng)?；怆y點:以小組為單位，任務(wù)驅(qū)動法把熱交換器總體維護的保養(yǎng)內(nèi)容及其意義細分知識點，訓(xùn)練學(xué)生學(xué)習(xí)內(nèi)容任務(wù)詳細化。教學(xué)策略翻轉(zhuǎn)課堂法、小組討論法、小組輪流主持討論法階段性學(xué)業(yè)成果掌握熱交換器總體維護學(xué)習(xí)準備設(shè)備、工量具、原材料汽車臺架，熱交換器總體維護、空調(diào)歧管壓力表，制熱劑,熱交換器總體維護和其他輔助部件，常用工具等,教學(xué)需要用到PPT，多媒體動畫，工作頁，課堂練習(xí)題。教學(xué)資源參考教材R網(wǎng)絡(luò)資源R微課R評價表￡工作頁R任務(wù)單￡工作手冊￡工具書￡工作表單￡其他學(xué)習(xí)效果評價評價方式實物考核法、口頭問答法、工作頁評價標準知識掌握程度、原理應(yīng)用能力、實踐操作技能授課教師：審閱簽名：提交時間： 審閱日期：教學(xué)過程設(shè)計說明：教學(xué)過程以課日為單位填寫環(huán)節(jié)、時長學(xué)習(xí)內(nèi)容教師活動學(xué)生活動教學(xué)方法及設(shè)計意圖課前獲取信息課前先準備一些新能源汽車空調(diào)概述的相關(guān)材料,目的要達到啟發(fā)學(xué)生對新能源汽車空調(diào)的概論感興趣。準備好本節(jié)課所需用到的教學(xué)材料，課堂動畫，PPT，教案，工作頁等材料。課前要學(xué)生準備好，當節(jié)課所需用的課本，作業(yè)本，練習(xí)冊，把學(xué)生編好組，方便用于課堂上進行分組討論。把課前的工作準備好，把學(xué)生編好組，有利于開展教學(xué)活動。組織教學(xué)（10分鐘）學(xué)習(xí)安全教育的基本知識(工具使用安全及人生安全)；熱交換器總體維護的總體維護部件組成及分類。向?qū)W生說明，本節(jié)課的學(xué)習(xí)方向，工具的使用方法和安全規(guī)定。讓學(xué)生按照名單進行分組，讓學(xué)生準備好上課的材料，筆記本，打開軟件。創(chuàng)建“無手機課堂”避免學(xué)生上課時抵擋不住手機的誘惑影響課堂教學(xué)效果，要求學(xué)生把手機調(diào)為靜音或關(guān)機狀態(tài)。復(fù)習(xí)與制定計劃（20分鐘）復(fù)習(xí)：壓縮機的維護與保養(yǎng)。學(xué)習(xí)安全教育的基本知識，實驗室工具使用安全及其人身安全通過熱交換器總體維護的總體維護部件概述認知。復(fù)習(xí)：提問壓縮機的維護與保養(yǎng)主要有什么內(nèi)容？布置任務(wù)給每一個小組，123小組利用多媒體進行搜索資料，456組進行記錄和匯總。復(fù)習(xí)：回答壓縮機的維護與保養(yǎng)主要有內(nèi)容。任務(wù)一學(xué)習(xí)安全教育的基本知識，實驗室工具使用安全及其人身安全任務(wù)二通過新能源汽車空調(diào)概述認知1.熱交換器總體維護的總體維護部件的基本組成及分類。2.熱交換器總體維護的總體維護部件的特點和狀態(tài)參數(shù)。讓學(xué)生觀看思政視頻有利于培養(yǎng)學(xué)生技能成才的思想教育、愛國情懷。向?qū)W生提供導(dǎo)學(xué)資料和學(xué)習(xí)資源，培養(yǎng)學(xué)生獨立思考、分析歸納能力及團隊協(xié)作意識和技能強國的工匠精神。計劃決策（10分鐘）任務(wù)一熱交換器的結(jié)構(gòu)（蒸發(fā)器與熱凝器）。任務(wù)二熱交換器總體維護：空調(diào)制熱時氣體氟利昂被壓縮機加壓，成為高溫高壓氣體進入室內(nèi)機的換熱器，熱凝器放熱，便成為液體。教師在學(xué)生進行決策的過程中，應(yīng)當充當旁觀者的角色，不參與其中，讓學(xué)生自己進行決策，培養(yǎng)學(xué)生的獨立解決問題的能力。1.強調(diào)安全作業(yè)、規(guī)范操作。2.在小組當中讓學(xué)生選出一個組織者，一個記錄員，一個撰稿員，一個報告員，各有分工決策，并做好計劃由記錄員進行記錄，最后讓報告員報告這組任務(wù)的決策情況。1.匯報展示鍛煉了學(xué)生的語言表達能力和自信心，提高學(xué)習(xí)興趣。2.不斷完善和修改計劃，鍛煉學(xué)生解決問題的能力任務(wù)實施計劃（50分鐘）任務(wù)實施（50分鐘）汽車熱交換器總體維護是新能源汽車空調(diào)系統(tǒng)的核心部件，其作用是提高制熱劑的壓力，推動制熱劑在系統(tǒng)中循環(huán)，實現(xiàn)空調(diào)的制熱功能。以下是關(guān)于汽車熱交換器總體維護結(jié)構(gòu)和維護的一些信息維護方法：如果熱交換器總體維護的電機部分出現(xiàn)問題、吸入閥和排氣閥關(guān)閉不嚴、熱保護器故障等，通常采用更換的方法。對于熱交換器總體維護的軸卡滯和缸體卡滯故障，可以先嘗試進行修復(fù)，具體方法如下：1.

敲擊法：開機后用木錘敲擊熱交換器總體維護下半部，使內(nèi)部卡住的零件振動以恢復(fù)運轉(zhuǎn)。2.

電容啟動法：在電路上連接一個比原電容更大的電容來啟動。3.

高壓啟動法：啟動前用調(diào)壓器提高電源電壓。4.

泄壓法：啟動前將系統(tǒng)中的制熱劑全部釋放到空氣中。若上述方法均無效，則需更換新的熱交換器總體維護。在日常使用中，還需注意以下幾點來維護汽車熱交換器總體維護：1.定期檢查空調(diào)系統(tǒng)的制熱劑壓力，確保其在正常范圍內(nèi)。2.保持熱凝器的清潔，避免散熱不良影響熱交換器總體維護工作。3.注意檢查熱交換器總體維護傳動帶的張緊度，過松或過緊都會影響熱交換器總體維護的正常運行。4.避免頻繁開關(guān)空調(diào)，以免對熱交換器總體維護造成額外的負擔(dān)。在學(xué)生任務(wù)實施期間，老師充當旁觀者的角色，觀察學(xué)生的實施情況，是否符合規(guī)范，是否需要改進？并且做好記錄，為評價反饋的教學(xué)過程做好準備，在學(xué)生實施過程教師要注意學(xué)生的安全。過程中完成以下任務(wù)。1.協(xié)助學(xué)生領(lǐng)取任務(wù)所需工具、儀器、設(shè)備等。2.帶領(lǐng)學(xué)生參觀新能源汽車空調(diào)臺架，簡介熱交換器總體維護臺架。3.提問學(xué)生根據(jù)實物確定新能源汽車空調(diào)結(jié)構(gòu)名稱和熱交換器總體維護種類。4.引導(dǎo)學(xué)生拆裝新能源汽車空調(diào)熱交換器總體維護流程。5.學(xué)生操作過程中巡查、指導(dǎo)。6.講解空調(diào)熱交換器總體維護的特點和狀態(tài)參數(shù)，維修注意事項。7.檢查場地整潔。在學(xué)生任務(wù)實施期間，老師充當旁觀者的角色，觀察學(xué)生的實施情況，是否符合規(guī)范，是否需要改進？并且做好記錄，為評價反饋的教學(xué)過程做好準備，在學(xué)生實施過程教師要注意學(xué)生的安全。過程中完成以下任務(wù)。1.根據(jù)方案分發(fā)任務(wù)一名負責(zé)安全質(zhì)量監(jiān)督。一名負責(zé)工具準備及過程錄像。一名負責(zé)工作準備及記錄數(shù)據(jù)。一名負安裝工裝測量。2.領(lǐng)取任務(wù)所需工具、儀器、設(shè)備等。3.組內(nèi)各成員共同協(xié)作完成（1）學(xué)習(xí)安全教育的基本知識。（2）新能源汽車空調(diào)的節(jié)流膨脹組成及分類。新能源汽車空調(diào)一般主要由熱交換器總