《挑戰(zhàn)第一次（第二課時）》教案教材分析《挑戰(zhàn)第一次》一課，側重引導學生體驗挑戰(zhàn)帶來的成長，并學習相對理性地選擇與面對挑戰(zhàn)，做一個敢于挑戰(zhàn)的人。本課三個主題分別有不同的教學側重點?！拔业牡谝淮巍币庠谕ㄟ^對自己生活中“第一次”體驗的回顧，發(fā)現(xiàn)“挑戰(zhàn)自我”對成長的意義；“我還想試……”，留白式的標題，旨在引導學生對挑戰(zhàn)的內(nèi)容進行理性的辨析，從而懂得不可以盲目嘗試所有事，有些事要注意嘗試的條件；“我們一起來挑戰(zhàn)”旨在通過情境體驗，引導學生辨析、討論不同類型的嘗試可能會遇到的問題，以及如何在同伴的幫助下克服障礙，完成挑戰(zhàn)；繪本《小馬過河》故事的補充與拓展，引導學生理解挑戰(zhàn)對于成長的意義，鍛煉學生分析問題的能力。二、教學目標1.情感與態(tài)度：體驗一起挑戰(zhàn)、共同成長帶來的愉悅；2.行為與習慣：學會嘗試未知事物前向同伴尋求幫助、聽取意見；3.知識與能力：學會勇敢挑戰(zhàn)生活中的第一次，正確面對失敗與挫折，勇于挑戰(zhàn)；4.過程與方法：通過觀察和交流，體驗互相鼓勵、互相幫助、共同成長的愉悅。三、教學重難點1.教學重點：學習正確面對失敗與挫折，勇于挑戰(zhàn)。2.教學難點：體驗一起挑戰(zhàn)、共同成長帶來的愉悅。四、教學準備PPT、《小馬過河》故事視頻、《挑戰(zhàn)不可能》視頻、蘋果卡紙道具。五、教學過程活動一：繪本故事，導入新課觀看繪本故事視頻《小馬過河》前半段。師導語：同學們，通過上節(jié)課的學習，我們知道了勇于嘗試，理性挑戰(zhàn)第一次原來這么有意思。你們喜歡聽故事嗎？今天老師要跟大家分享一個小故事，故事的名字叫《小馬過河》。邊聽邊思考：如果你是小馬，你會怎么做呢？（播放繪本故事視頻《小馬過河》前半段）2.討論交流：我們來說說馬媽媽為什么讓小馬自己去磨坊？小馬在路途中遇到了什么困難？如果你是小馬，你會怎么做？3.師小結：我們在第一次挑戰(zhàn)的過程中可能會遇到困難，有時候想要挑戰(zhàn)成功，還得再勇敢一點，今天，我們繼續(xù)來學習《挑戰(zhàn)第一次》的第二課：我們一起來挑戰(zhàn)?！驹O計意圖：本課是第二課時，承接上一節(jié)課的教學內(nèi)容，創(chuàng)設連續(xù)的教學情境，以繪本故事《小馬過河》導入，喚起學生對故事的興趣，讓學生在一個輕松的氛圍下進入本課的學習?！炕顒佣涸娫~挑戰(zhàn)，激發(fā)勇氣游戲：詩詞大挑戰(zhàn)。1）師導語：小馬過河需要勇氣，那么大家有沒有勇氣一起進入：詩詞大挑戰(zhàn)呢？屏幕上會出現(xiàn)九宮格，每個格中有1個字，請你從這9個字中識別一句詩。提示：都是五言詩，看看你能不能猜到這是哪句詩，出自哪首詩。準備好了嗎？

2）依次出題：九宮格圖片題目。3.探討：敢于嘗試的秘訣。師：“詩詞大挑戰(zhàn)”你成功答對了幾句？哇！很多小朋友都說全部答對了，真不錯，那你們敢于嘗試的秘訣是什么？是的，就是勇氣。（師相機板書：勇氣）4.師小結：雄關漫道真如鐵，而今邁步從頭越，當我們想要嘗試新事物，可是又缺乏勇氣時，請勇敢地邁出你的第一步，挑戰(zhàn)你生活中的第一次?！驹O計意圖：整合學生耳熟能詳?shù)脑娫~資源，激發(fā)學生面對挑戰(zhàn)的勇氣?！炕顒尤呵榫丑w驗，嘗試挑戰(zhàn)1.師導語：同學們，古詩大挑戰(zhàn)讓你們邁出了挑戰(zhàn)的第一步，下面這些同學也遇到了一些挑戰(zhàn)，你們愿意來幫幫他們嗎？2.情境體驗，交流感受。情境一：不敢下水游泳的女孩向男孩請教方法；交流小結：在嘗試中，如果遇到困難和挫折，我們可以向有經(jīng)驗的人請教。情境二：男孩請教伙伴如何減少看電視的時間。交流小結：圖中女孩告訴男孩：多安排些別的活動，是啊，多安排些體藝活動，可以豐富我們的生活。情境三：當你遇到想嘗試但又膽怯的事情時，怎么辦呢？交流小結：可以向同伴訴說，同伴的鼓勵和幫助會給你挑戰(zhàn)的勇氣哦！情境四：下腰，是小學生喜歡挑戰(zhàn)的項目。但如果處理不好，容易發(fā)生危險。同學挑戰(zhàn)這些活動時怎么辦呢？交流小結：是的，在挑戰(zhàn)這些活動時，一定要有成人的指導和幫助。情境五：跳長繩，是常見的集體活動。圖中，一名男生顯得膽怯、畏縮，不敢參與，怎么辦呢？交流小結：是的，看！他身后的同學在鼓勵他，和他分享經(jīng)驗呢！同學一起挑戰(zhàn)，可以互相幫助，互相鼓勵。身邊同學的嘗試。1）嘗試做家務。師：同學們，老師了解到我們班有些同學已經(jīng)嘗試在家做家務，看?。ǔ鍪緢D片）他們掃地、整理衣柜、疊衣服、吸塵、洗碗，真能干！嘗試做道菜。師：還有的孩子，嘗試自己動手做一道菜，相信當爸爸媽媽品嘗到你們親手做的菜時，一定感到特別幸福。給他們點贊！（出示圖片）寫寫你在生活中最想挑戰(zhàn)的事情。寫下下你在生活中想挑戰(zhàn)的事情。師：那你在生活中最想挑戰(zhàn)的事情又是什么呢？請拿出筆寫一寫：我想_____________________。匯報分享自己想嘗試的事情。師：請同學們來分享分享自己想嘗試的事情吧！3）小結：同學們，當我們遇到從來沒有做過的事時，請勇敢地嘗試。（師相機板書：嘗試）5.音樂《嘗試一切》。師：接下來，我來聽聽《瘋狂動物主題曲-嘗試一切》，會唱的同學一起唱?！驹O計意圖：出示學生熟悉的具體情境，將課堂與生活、家庭聯(lián)系在一起，通過分析、討論交流，讓學生體驗互相鼓勵、互相幫助、共同成長的愉悅，從而激發(fā)學生正確地面對失敗與挫折，勇于挑戰(zhàn)?！炕顒铀模河赂姨魬?zhàn)，共話成功觀看：小學生挑戰(zhàn)交換跳繩在《挑戰(zhàn)不可能》中的片段。師：同學們，看著你們一臉的喜悅，就知道你們一定體會到了嘗試的快樂。你們知道嗎，有幾個小學生挑戰(zhàn)交換跳繩，30秒竟跳了132個，他們用行動告訴我們“挑戰(zhàn)”就是一遍不行兩遍，兩遍不行三遍，他們用行動演繹了“少年強則國強”。請看---（播放《挑戰(zhàn)不可能》中的片段）交流觀后感受。每一次挑戰(zhàn)，都在凸顯人類挑戰(zhàn)自我的勇氣和智慧，弘揚自強不息的中國精神。3.分享班級同學勤于練習的案例：1）練跳繩師：同學們，你們知道嗎？我們身邊也有個跳繩高手，就在我們班，是彥羲同學。他一分鐘能跳將近200個呢！我們來看看吧！我想采訪一下彥羲，你是怎么做到的？學生分享經(jīng)驗。2)練琴師：班上有很多同學都在學鋼琴，小涵同學前不久就過了鋼琴五級。我也想采訪一下小涵，你是怎么做到的？學生分享心得。3）小結：同學們，一分耕耘，一分收獲！他們之前能取得今天的成績，一切源于堅持不懈的練習。（師相機板書：練習）【設計意圖：通過“小學生挑戰(zhàn)交換跳繩，30秒竟跳了132個”及班級同學跳繩和練琴的案例，讓學生懂得：要取得一定的成績，只有堅持不懈地練習;要取得成功，只有勇敢地挑戰(zhàn)?！炕顒游澹汗适略僮x，情感升華1.觀看《小馬過河》故事結局師：同學們，原來勇氣加嘗試，再加上不斷的練習就能成功。我要趕緊把這個成功的秘籍告訴小馬，相信它也一定能夠成功?。úシ拧缎●R過河》故事結局）2.學生交流：小馬最后怎樣過了小河？你想對挑戰(zhàn)成功的小馬說些什么？3.小結：同學們，小馬最后通過自己的嘗試成功地過了小河，我們在生活中、學習中也要敢于挑戰(zhàn)，學會挑戰(zhàn)，理性面對挑戰(zhàn)。挑戰(zhàn)過后，你就會發(fā)現(xiàn)自己越來越優(yōu)秀，并最終能收獲成功。（師相機板書：成功）4.課后拓展：請?zhí)魬?zhàn)一件你之前未曾挑戰(zhàn)過的事情?！驹O計意圖：讓學生進行總結與回顧，從小學習正確面對失敗與挫折，勇于挑戰(zhàn)。將所學從課內(nèi)延伸到課外，指導學生的生活，達到學以致用的目的。】六、板書設計挑戰(zhàn)第一次課后習題一、填空（每空1.5分，共計75分）1.生活中有跟多（）。第一次是挑戰(zhàn)，也帶給我們（）與驚喜。2.我們都喜歡嘗試新鮮（）；多嘗試，多練習，大家一起來（）。3.（）帶給我們快樂，()帶給我們快樂，挑戰(zhàn)帶給我們快樂，()處處有快樂。把生活中（）的事情寫下來，（）給大家。4.“快樂鳥”不僅能發(fā)現(xiàn)生活中的（），還有很多應對不快樂的?。ǎ┠兀?.我不僅要讓自己成為（），還希望帶給身邊的人快樂，成為大家的（）。6.春天是萬物（）的季節(jié)。試著種下一粒種子，讓他和我們一起(7.種下了一粒小小的種子，收獲了期待，收貨了（），還收獲了……8.童年時人人都喜歡玩（）。很多游戲代代（），直到現(xiàn)在。9.每個國家都有自己的（）游戲。10.傳統(tǒng)游戲（）玩法，可以變成新游戲；簡單玩具變個（），可以玩出更多樂趣。11.變個（）玩一玩，游戲會有新樂趣。12.除了變換新玩法，我們還可以變廢（），自己（）玩具呢！13.我們來做（）提示牌，放到可能會有危險的地方，讓大家玩的更安全！14.我流進人們的嘴里，大家心里甜了。我是地球的（），我是（）的源泉。15.清新（）是個寶。16.國家保護和改善生活環(huán)境和（）環(huán)境，防治（）和其他公害。17.如果發(fā)現(xiàn)嚴重污染大氣的行為，可以撥打（）環(huán)保熱線進行舉報。18.我國古代的（）改進了造紙術，為世界文化的傳播作出了（）貢獻。19.（）是我們的家園，需要我們（）她。20.你我都有大拇哥，豎起來是“你（）”，給它起個好名字，送給你和我。21.其實每個人都可以做的更好。相信（）可以做到，多多（），就會有進步的。22.（）自己行，我才可能行。不能只說行，()才能行。)23.有（），算得快。24.找到（）自己的學習方法，我們都能學得好。25.分享方法很重要，關鍵還是要（）。同學同學，就是要共同（），一起（）。我們來互相幫著學！26.不要著急，讓我們組成（）小組，一起學習，共同進步！27.生活中，我們都經(jīng)歷過“（）”，現(xiàn)在回想起來，會有新的發(fā)現(xiàn)。28.（）能讓我們克服困難，讓我們有更多的收獲。29.節(jié)能產(chǎn)品、（）用品使我們的環(huán)保搭檔。30.我們一起來（），做到了就給自己點個贊。二、判斷對錯（對的在括號里打√錯的打ⅹ）每小題一分，共計15分。1..不開心的事情就像天上的，總是會有的。（）2.把不高興的事說給好朋友聽。（）3.我以后要多玩健康安全的游戲。（）4.安全健康的游戲，玩時不要考慮一些實際情況（）5.我發(fā)現(xiàn)：同樣的游戲，不同的伙伴，不同的環(huán)境，玩的感覺還不一樣呢?。ǎ?.日本的椰殼鞋游戲。（）7.不同的人可以重新組合玩，不同的玩具也可以組合。（）8.生活中，不需要珍惜每一滴