2026年心理學(xué)基礎(chǔ)認(rèn)知心理學(xué)測(cè)試題及答案解析一、單選題（共10題，每題2分，合計(jì)20分）1.認(rèn)知心理學(xué)研究的核心目標(biāo)是？A.行為的觀察與控制B.意識(shí)的體驗(yàn)與結(jié)構(gòu)C.認(rèn)知的內(nèi)部機(jī)制與過程D.社會(huì)文化對(duì)認(rèn)知的影響2.“格式塔心理學(xué)”對(duì)認(rèn)知心理學(xué)的主要貢獻(xiàn)是？A.提出了信息加工理論B.強(qiáng)調(diào)了整體與部分的關(guān)系C.發(fā)展了認(rèn)知神經(jīng)科學(xué)D.研究了語言與思維3.短時(shí)記憶的容量大約是多少個(gè)信息單位？A.5-9個(gè)B.20-30個(gè)C.70-80個(gè)D.150-200個(gè)4.工作記憶的核心成分不包括？A.聽覺記憶B.視覺記憶C.運(yùn)算能力D.情感調(diào)節(jié)5.“視覺懸崖”實(shí)驗(yàn)主要由誰進(jìn)行？A.巴甫洛夫B.格式塔學(xué)派C.阿希D.布魯納6.認(rèn)知負(fù)荷理論的主要提出者是？A.費(fèi)曼B.布魯納C.莫瑞D.塞蒙7.“再認(rèn)”與“回憶”的主要區(qū)別是？A.再認(rèn)依賴提取，回憶依賴構(gòu)建B.再認(rèn)依賴構(gòu)建，回憶依賴提取C.再認(rèn)需要意識(shí)，回憶不需要D.再認(rèn)需要記憶線索，回憶不需要8.“認(rèn)知失調(diào)”理論的主要提出者是？A.斯金納B.班杜拉C.費(fèi)斯廷格D.維果茨基9.感覺剝奪實(shí)驗(yàn)的主要目的是？A.研究睡眠與記憶B.探究認(rèn)知與情緒的關(guān)系C.考察感覺信息對(duì)認(rèn)知的影響D.分析注意力的分配機(jī)制10.“雙加工理論”主要解釋？A.注意力的選擇性機(jī)制B.知覺的整合過程C.認(rèn)知與情感的相互作用D.信息加工的平行與串行模式二、多選題（共5題，每題3分，合計(jì)15分）1.認(rèn)知心理學(xué)的主要研究方法包括？A.實(shí)驗(yàn)法B.調(diào)查法C.臨床法D.訪談法E.神經(jīng)影像技術(shù)2.工作記憶的子成分包括？A.中央執(zhí)行系統(tǒng)B.語音環(huán)C.視覺空間緩沖區(qū)D.情感調(diào)節(jié)系統(tǒng)E.自我監(jiān)控機(jī)制3.影響短時(shí)記憶容量的因素包括？A.注意力集中程度B.信息類型C.記憶編碼方式D.工作記憶策略E.情緒狀態(tài)4.認(rèn)知神經(jīng)科學(xué)的主要研究工具包括？A.fMRIB.EEGC.PETD.TMSE.行為實(shí)驗(yàn)5.認(rèn)知發(fā)展的階段理論主要代表包括？A.皮亞杰B.維果茨基C.布魯納D.艾賓浩斯E.斯金納三、填空題（共10題，每題1分，合計(jì)10分）1.認(rèn)知心理學(xué)的主要研究對(duì)象是______。2.格式塔心理學(xué)的主要原則包括______、______和______。3.短時(shí)記憶的容量通常用______來解釋。4.工作記憶的核心功能是______和______。5.“視覺懸崖”實(shí)驗(yàn)證明了______的存在。6.認(rèn)知負(fù)荷理論認(rèn)為，認(rèn)知資源包括______和______。7.認(rèn)知失調(diào)理論的主要觀點(diǎn)是______。8.感覺剝奪實(shí)驗(yàn)的主要發(fā)現(xiàn)是______。9.“雙加工理論”將認(rèn)知分為______和______兩種系統(tǒng)。10.認(rèn)知神經(jīng)科學(xué)的主要目標(biāo)是______。四、簡(jiǎn)答題（共5題，每題4分，合計(jì)20分）1.簡(jiǎn)述格式塔心理學(xué)的主要觀點(diǎn)及其對(duì)認(rèn)知心理學(xué)的影響。2.解釋短時(shí)記憶與工作記憶的區(qū)別與聯(lián)系。3.描述“視覺懸崖”實(shí)驗(yàn)的設(shè)計(jì)原理及其意義。4.說明認(rèn)知負(fù)荷理論的主要內(nèi)容及其應(yīng)用。5.比較認(rèn)知失調(diào)理論與社會(huì)促進(jìn)效應(yīng)的異同。五、論述題（共2題，每題10分，合計(jì)20分）1.論述信息加工理論的主要觀點(diǎn)及其對(duì)認(rèn)知心理學(xué)發(fā)展的貢獻(xiàn)。2.結(jié)合實(shí)際，分析認(rèn)知神經(jīng)科學(xué)在臨床心理學(xué)中的應(yīng)用價(jià)值。答案解析一、單選題1.C（認(rèn)知心理學(xué)關(guān)注的是認(rèn)知過程的內(nèi)部機(jī)制，如注意、記憶、思維等。）2.B（格式塔學(xué)派強(qiáng)調(diào)整體性、接近性、相似性等原則，影響了對(duì)認(rèn)知結(jié)構(gòu)的理解。）3.A（短時(shí)記憶的容量大約為5-9個(gè)信息單位，即組塊理論。）4.D（工作記憶的核心成分包括聽覺記憶、視覺記憶和中央執(zhí)行系統(tǒng)，情感調(diào)節(jié)屬于情緒心理學(xué)范疇。）5.D（“視覺懸崖”實(shí)驗(yàn)由庫珀、格塞爾和沃克進(jìn)行，研究嬰兒的深度知覺。）6.D（塞蒙提出了認(rèn)知負(fù)荷理論，認(rèn)為認(rèn)知資源有限。）7.A（再認(rèn)依賴提取已有信息，回憶需要主動(dòng)構(gòu)建。）8.C（費(fèi)斯廷格提出認(rèn)知失調(diào)理論，解釋人們?nèi)绾瓮ㄟ^改變認(rèn)知來減少心理沖突。）9.C（感覺剝奪實(shí)驗(yàn)證明感覺信息對(duì)認(rèn)知功能的重要性。）10.D（雙加工理論將認(rèn)知分為平行加工和串行加工兩種模式。）二、多選題1.ABCD（認(rèn)知心理學(xué)的研究方法包括實(shí)驗(yàn)、調(diào)查、臨床和訪談，神經(jīng)影像技術(shù)是認(rèn)知神經(jīng)科學(xué)的主要工具。）2.ABC（工作記憶的子成分包括中央執(zhí)行系統(tǒng)、語音環(huán)和視覺空間緩沖區(qū)。）3.ABCDE（短時(shí)記憶容量受注意力、信息類型、編碼方式、記憶策略和情緒影響。）4.ABCDE（認(rèn)知神經(jīng)科學(xué)的研究工具包括fMRI、EEG、PET、TMS和行為實(shí)驗(yàn)。）5.ABC（認(rèn)知發(fā)展階段理論主要代表包括皮亞杰、維果茨基和布魯納。）三、填空題1.認(rèn)知過程（如注意、記憶、思維等）2.整體性、接近性、相似性3.米勒的組塊理論4.信息存儲(chǔ)、信息操作5.深度知覺6.注意資源、認(rèn)知負(fù)荷7.人們會(huì)通過改變認(rèn)知來減少心理沖突8.認(rèn)知功能會(huì)因缺乏感覺刺激而受損9.系統(tǒng)1（直覺加工）和系統(tǒng)2（理性加工）10.研究認(rèn)知過程與大腦功能的關(guān)系四、簡(jiǎn)答題1.格式塔心理學(xué)的主要觀點(diǎn)及其對(duì)認(rèn)知心理學(xué)的影響-格式塔心理學(xué)強(qiáng)調(diào)認(rèn)知的整體性，認(rèn)為人們傾向于將刺激組織成有意義的整體（如接近性、相似性、閉合性等原則）。-對(duì)認(rèn)知心理學(xué)的影響：-奠定了認(rèn)知結(jié)構(gòu)的研究基礎(chǔ)，如“格式塔原則”在知覺組織中的應(yīng)用。-促進(jìn)了認(rèn)知心理學(xué)對(duì)“頓悟”和“問題解決”的研究。2.短時(shí)記憶與工作記憶的區(qū)別與聯(lián)系-區(qū)別：短時(shí)記憶是信息加工的臨時(shí)存儲(chǔ)階段，容量有限（5-9個(gè)組塊）；工作記憶是短時(shí)記憶的擴(kuò)展，強(qiáng)調(diào)信息主動(dòng)操作和策略運(yùn)用（如中央執(zhí)行系統(tǒng)）。-聯(lián)系：工作記憶包含短時(shí)記憶的功能，但更強(qiáng)調(diào)認(rèn)知控制（如計(jì)劃、監(jiān)控）。3.“視覺懸崖”實(shí)驗(yàn)的設(shè)計(jì)原理及其意義-設(shè)計(jì)原理：通過透明玻璃地板模擬懸崖，觀察嬰兒是否會(huì)因“深度感知”而停止行走。實(shí)驗(yàn)證明嬰兒能感知深度，避免危險(xiǎn)。-意義：支持了嬰兒具有深度知覺的觀點(diǎn)，揭示了感知與認(rèn)知的早期發(fā)展。4.認(rèn)知負(fù)荷理論的主要內(nèi)容及其應(yīng)用-主要內(nèi)容：認(rèn)知資源有限，信息加工分為內(nèi)在負(fù)荷和外在負(fù)荷，超出負(fù)荷會(huì)導(dǎo)致認(rèn)知效率下降。-應(yīng)用：教育領(lǐng)域（如簡(jiǎn)化教材設(shè)計(jì)）、人機(jī)交互（如界面優(yōu)化）。5.認(rèn)知失調(diào)理論與社會(huì)促進(jìn)效應(yīng)的異同-相同：都涉及認(rèn)知與行為的沖突（認(rèn)知失調(diào)關(guān)注心理沖突，社會(huì)促進(jìn)效應(yīng)關(guān)注行為改變）。-不同：認(rèn)知失調(diào)強(qiáng)調(diào)通過改變認(rèn)知來減少?zèng)_突，社會(huì)促進(jìn)效應(yīng)強(qiáng)調(diào)外部壓力對(duì)行為的積極影響。五、論述題1.信息加工理論的主要觀點(diǎn)及其對(duì)認(rèn)知心理學(xué)發(fā)展的貢獻(xiàn)-主要觀點(diǎn)：將認(rèn)知過程比作計(jì)算機(jī)的信息加工，分為輸入（感覺記憶）、編碼（短時(shí)記憶）、存儲(chǔ)（長(zhǎng)時(shí)記憶）、提?。üぷ饔洃洠┑入A段。-貢獻(xiàn)：-統(tǒng)一了認(rèn)知心理學(xué)的研究框架，推動(dòng)了實(shí)驗(yàn)方法的普及。-解釋了記憶、思維等認(rèn)知現(xiàn)象的機(jī)制，促進(jìn)了認(rèn)知神經(jīng)科學(xué)的發(fā)展。2.結(jié)合實(shí)際，分析認(rèn)知神經(jīng)科學(xué)在臨床心理學(xué)中的應(yīng)用價(jià)值-應(yīng)用價(jià)值：-神經(jīng)影像技