小學語文古詩文必背全集中華古詩文，是中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的瑰寶，是語言文字的精華。在小學階段引導孩子們誦讀、背誦一定數(shù)量的古詩文，不僅能培養(yǎng)他們的語言素養(yǎng)、提升審美情趣，更能讓他們在潛移默化中感受中華文化的博大精深，汲取古人的智慧與情懷。本全集旨在為小學階段的同學們提供一份系統(tǒng)、全面且實用的古詩文必背清單，并附以簡要的注釋與簡析，希望能成為大家學習路上的良伴。一年級必背古詩文剛?cè)胄W的孩子們，對世界充滿好奇。這一階段的古詩文，多以朗朗上口、淺顯易懂、充滿生活情趣或自然之美的短詩為主，旨在培養(yǎng)語感，激發(fā)興趣。1.《詠鵝》（唐·駱賓王）>鵝，鵝，鵝，曲項向天歌。>白毛浮綠水，紅掌撥清波。注釋：曲項：彎著脖子。歌：鳴叫。撥：劃動。簡析：這首詩是駱賓王七歲時所作，以兒童的視角，生動形象地描繪了鵝在水中游動的姿態(tài)。全詩語言質(zhì)樸，畫面感強，充滿了童趣。2.《江南》（漢樂府）>江南可采蓮，蓮葉何田田。>魚戲蓮葉間。>魚戲蓮葉東，魚戲蓮葉西，>魚戲蓮葉南，魚戲蓮葉北。注釋：何：多么。田田：形容蓮葉茂盛、挨挨擠擠的樣子。簡析：這是一首漢代樂府民歌，描繪了江南采蓮時節(jié)的熱鬧景象和歡快氣氛。后四句以方位的反復變化，生動表現(xiàn)了魚兒在蓮葉間穿梭嬉戲的活潑情景。3.《畫》（唐·王維）>遠看山有色，近聽水無聲。>春去花還在，人來鳥不驚。注釋：色：顏色，這里指景色。驚：受驚，害怕。簡析：這是一首題畫詩，巧妙地描繪了畫上的景物與現(xiàn)實中景物的不同：山有色彩，水卻無聲；春天已過，花仍盛開；人走近了，鳥也不飛走。全詩充滿了趣味和想象力。4.《靜夜思》（唐·李白）>床前明月光，疑是地上霜。>舉頭望明月，低頭思故鄉(xiāng)。注釋：疑：懷疑，好像。舉頭：抬頭。簡析：這首詩是李白膾炙人口的思鄉(xiāng)之作。詩人在寂靜的夜晚，看到床前的月光，誤以為是寒霜，抬頭望見明月，不禁低頭思念起遠方的故鄉(xiāng)。寥寥數(shù)字，道盡了游子的思鄉(xiāng)情懷。5.《古朗月行》（節(jié)選）（唐·李白）>小時不識月，呼作白玉盤。>又疑瑤臺鏡，飛在青云端。注釋：識：認識。呼作：稱作?，幣_：傳說中神仙居住的地方。簡析：節(jié)選部分以兒童天真爛漫的口吻，將月亮比作“白玉盤”和“瑤臺鏡”，充滿了奇妙的想象，展現(xiàn)了孩童對月亮的美好認知。二年級必背古詩文二年級的古詩文，在難度和篇幅上略有增加，但依然注重趣味性和畫面感，開始引導孩子們感受更豐富的情感和稍復雜一些的意境。1.《池上》（唐·白居易）>小娃撐小艇，偷采白蓮回。>不解藏蹤跡，浮萍一道開。注釋：艇：小船。不解：不知道，不懂得。蹤跡：行動留下的痕跡。浮萍：一種水生植物。簡析：這首詩描繪了一個天真可愛的小孩偷偷采摘白蓮的情景?！安唤獠刿欅E”一句，將小娃的天真無邪刻畫得淋漓盡致。2.《小池》（宋·楊萬里）>泉眼無聲惜細流，樹陰照水愛晴柔。>小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上頭。注釋：泉眼：泉水的出口。惜：吝惜，舍不得。晴柔：晴天里柔和的風光。尖尖角：嫩荷葉的尖端。簡析：這首詩細致入微地描繪了初夏小池的美麗景色。泉眼、細流、樹陰、小荷、蜻蜓，構(gòu)成了一幅生機盎然的畫面，充滿了生活情趣。3.《春曉》（唐·孟浩然）>春眠不覺曉，處處聞啼鳥。>夜來風雨聲，花落知多少。注釋：曉：天亮。聞：聽到。啼鳥：鳥的叫聲。簡析：這是一首描寫春日早晨景色的名篇。詩人從睡夢中醒來，聽到處處鳥鳴，想起昨夜的風雨，不禁關(guān)切地問：花兒不知被打落了多少？全詩語言平易，卻韻味無窮。4.《贈汪倫》（唐·李白）>李白乘舟將欲行，忽聞岸上踏歌聲。>桃花潭水深千尺，不及汪倫送我情。注釋：將欲行：將要出發(fā)。踏歌：古代的一種歌唱形式，一邊走一邊唱。不及：比不上。簡析：這首詩是李白贈別好友汪倫之作。詩人用“桃花潭水深千尺”作比，形象地表達了汪倫對自己深厚的情誼，感人至深。5.《尋隱者不遇》（唐·賈島）>松下問童子，言師采藥去。>只在此山中，云深不知處。注釋：童子：小孩，指隱者的弟子。言：說。處：地方。簡析：這是一首問答體的小詩，通過詩人與童子的對話，表現(xiàn)了隱者的超然世外。詩的意境清幽，余味悠長，讓人不禁想象隱者在云霧繚繞的山中采藥的情景。三年級必背古詩文三年級的孩子們開始具備一定的理解能力，所選古詩文在思想內(nèi)涵和藝術(shù)表現(xiàn)上會更豐富一些，開始接觸五言律詩、七言絕句等不同體裁，并學習體會詩人的情感。1.《山行》（唐·杜牧）>遠上寒山石徑斜，白云生處有人家。>停車坐愛楓林晚，霜葉紅于二月花。注釋：寒山：深秋時節(jié)的山。斜：傾斜。生處：產(chǎn)生白云的地方。坐：因為。于：比。簡析：這首詩描繪了深秋時節(jié)山中的美景。詩人因喜愛傍晚楓林的景色而停車觀賞，感嘆經(jīng)霜的楓葉比二月的春花還要紅艷，表達了對秋天的贊美之情。2.《贈劉景文》（宋·蘇軾）>荷盡已無擎雨蓋，菊殘猶有傲霜枝。>一年好景君須記，最是橙黃橘綠時。注釋：荷盡：荷花凋謝。擎雨蓋：指荷葉，像撐開的雨傘。猶有：仍然有。傲霜枝：指菊花耐寒的枝條。君：對對方的尊稱，相當于“您”。橙黃橘綠時：指橙子發(fā)黃、橘子將熟的秋冬時節(jié)。簡析：這首詩是蘇軾送給好友劉景文的。詩人通過描寫荷花凋謝、菊花殘敗的景象，引出“橙黃橘綠”的豐收時節(jié)，告訴友人要珍惜這大好時光，樂觀向上。3.《夜書所見》（宋·葉紹翁）>蕭蕭梧葉送寒聲，江上秋風動客情。>知有兒童挑促織，夜深籬落一燈明。注釋：蕭蕭：風聲?？颓椋郝每退监l(xiāng)之情。挑：用細長的東西撥弄。促織：蟋蟀，也叫蛐蛐?；h落：籬笆。簡析：這首詩描寫了秋夜旅途中的所見所感。秋風落葉觸動了詩人的思鄉(xiāng)之情，而遠處籬笆下兒童夜捉蟋蟀的燈火，又帶來一絲溫暖和慰藉。4.《望天門山》（唐·李白）>天門中斷楚江開，碧水東流至此回。>兩岸青山相對出，孤帆一片日邊來。注釋：天門：指天門山，在今安徽蕪湖。中斷：從中間斷開。楚江：指長江，古代長江中游地帶屬楚國，所以叫楚江。至此回：到這里回旋。出：突出，出現(xiàn)。簡析：這首詩描繪了天門山的雄偉險峻和長江的洶涌澎湃。詩人以雄健的筆觸，展現(xiàn)了大自然的壯麗景色，表達了對祖國山河的熱愛。5.《飲湖上初晴后雨》（宋·蘇軾）>水光瀲滟晴方好，山色空蒙雨亦奇。>欲把西湖比西子，淡妝濃抹總相宜。注釋：瀲滟：水波蕩漾、波光閃閃的樣子。方好：正顯得美?？彰桑杭氂昝悦傻臉幼?。亦奇：也很奇妙。西子：即西施，古代越國著名的美女。相宜：合適，適宜。簡析：這首詩描繪了西湖在晴天和雨天不同的美景。詩人將西湖比作美女西施，無論淡妝還是濃抹都非常美麗，形象地寫出了西湖的神韻。6.《所見》（清·袁枚）>牧童騎黃牛，歌聲振林樾。>意欲捕鳴蟬，忽然閉口立。注釋：牧童：放牛的孩子。振：振蕩，回蕩。林樾：指道旁成蔭的樹。意欲：心里想要。捕：捕捉。鳴蟬：鳴叫的知了。閉口立：停止唱歌，靜靜地站在那里。簡析：這首詩生動地描繪了一個牧童捕蟬的情景。前兩句寫牧童的悠閑自在，后兩句寫牧童發(fā)現(xiàn)蟬后的專注和機警，充滿了生活氣息。四年級必背古詩文四年級的古詩文，體裁更加多樣，內(nèi)容也更具深度，開始涉及邊塞詩、田園詩等，要求孩子們不僅能背誦，更要理解詩歌的大意和蘊含的情感，并初步感受詩歌的藝術(shù)手法。1.《題西林壁》（宋·蘇軾）>橫看成嶺側(cè)成峰，遠近高低各不同。>不識廬山真面目，只緣身在此山中。注釋：題：書寫，題寫。西林：西林寺，在今江西廬山。橫看：從正面看。側(cè)：從側(cè)面看。緣：因為。簡析：這首詩是蘇軾游覽廬山后的感悟。詩人從不同角度看廬山，呈現(xiàn)出不同的樣子，從而悟出“不識廬山真面目，只緣身在此山中”的道理，告訴我們看待事物要全面，不能片面。2.《游山西村》（宋·陸游）>莫笑農(nóng)家臘酒渾，豐年留客足雞豚。>山重水復疑無路，柳暗花明又一村。注釋：臘酒：臘月里釀造的酒。渾：渾濁。足雞豚：指菜肴豐盛。豚，小豬，這里指豬肉。山重水復：一座座山、一道道水重重疊疊。疑：懷疑。柳暗花明：柳色深綠，花色紅艷。簡析：這首詩描繪了農(nóng)村豐收之年的歡樂景象和鄉(xiāng)間的秀麗風光?！吧街厮畯鸵蔁o路，柳暗花明又一村”一句，不僅寫景，更蘊含了在困境中看到希望的人生哲理。3.《黃鶴樓送孟浩然之廣陵》（唐·李白）>故人西辭黃鶴樓，煙花三月下?lián)P州。>孤帆遠影碧空盡，唯見長江天際流。注釋：故人：老朋友，這里指孟浩然。西辭：向西告別。黃鶴樓：故址在今湖北武漢。煙花：形容春天繁花似錦的景象。下：順流而下。碧空盡：消失在碧藍的天空盡頭。唯見：只看見。天際流：流向天邊。簡析：這是一首送別詩。詩人描繪了在黃鶴樓送別孟浩然去揚州的情景，通過對孤帆遠去、長江東流的描寫，表達了對友人的依依惜別之情。4.《送元二使安西》（唐·王維）>渭城朝雨浥輕塵，客舍青青柳色新。>勸君更盡一杯酒，西出陽關(guān)無故人。注釋：元二：作者的友人元常，在兄弟中排行老二，故名“元二”。使：出使。安西：指唐代安西都護府，在今新疆庫車附近。渭城：秦時咸陽城，漢改渭城，在長安西北，渭水北岸。浥：濕潤?？蜕幔郝玫辍Ａ毫鴺湎笳麟x別。陽關(guān)：古關(guān)名，在今甘肅敦煌西南，是出塞必經(jīng)之路。故人：老朋友。簡析：這是一首著名的送別詩。清晨的細雨洗凈了塵埃，客舍周圍的柳樹顯得格外清新。詩人勸友人再飲一杯酒，因為出了陽關(guān)就很難再遇到老朋友了，情感真摯動人。5.《過故人莊》（唐·孟浩然）>故人具雞黍，邀我至田家。>綠樹村邊合，青山郭外斜。>開軒面場圃，把酒話桑麻。>待到重陽日，還來就菊花。注釋：具：準備，置辦。雞黍：指農(nóng)家待客的豐盛飯食。合：環(huán)繞。郭：外城。軒：窗戶。面：面對。場圃：打谷場和菜園。把酒：端著酒杯。話桑麻：談?wù)撧r(nóng)事。桑麻，這里指莊稼。就菊花：指賞菊飲酒。就，靠近，指去做某事。簡析：這首詩描繪了詩人到農(nóng)村老朋友家做客的情景。詩中展現(xiàn)了優(yōu)美的田園風光、淳樸的農(nóng)家生活和深厚的朋友情誼，充滿了生活氣息和人情味。五年級必背古詩文五年級的古詩文，在篇幅和深度上又有提升，會接觸到一些經(jīng)典的長篇樂府詩節(jié)選，以及更多表達家國情懷、個人抱負的作品，要求孩子們能更深入地理解詩意，體會詩人的思想感情。1.《山居秋暝》（唐·王維）>空山新雨后，天氣晚來秋。>明月松間照，清泉石上流。>竹喧歸浣女，蓮動下漁舟。>隨意春芳歇，王孫自可留。注釋：暝：日落，天色將晚?？丈剑嚎諘?、寂靜的山。新雨：剛下過雨。竹喧：竹林中傳來的喧鬧聲。浣女：洗衣服的姑娘。歇：消散，消失。王孫：原指貴族子弟，此處指詩人自己。簡析：這首詩描繪了秋雨初晴后傍晚時分山村的旖旎風光和山居村民的淳樸風尚。詩中有畫，畫中有詩，意境優(yōu)美，表達了詩人對田園生活的喜愛和向往。2.《楓橋夜泊》（唐·張繼）>月落烏啼霜滿天，江楓漁火對愁眠。>姑蘇城外寒山寺，夜半鐘聲到客船。注釋：烏啼：烏鴉的啼叫聲。霜滿天：形容秋霜濃重，彌漫天空。江楓：江邊的楓樹。漁火：漁船上的燈火。對愁眠：伴著憂愁入睡。姑蘇：蘇州的別稱。寒山寺：在今蘇州城西楓橋鎮(zhèn)。簡析：這首詩描寫了詩人夜泊楓橋時的所見所聞所感。月落、烏啼、霜、江楓、漁火、鐘聲，共同營造了一種凄清、愁寂的氛圍，表達了詩人旅途中的孤寂憂愁之情。3.《長相思·山一程》（清·納蘭性德）>山一程，水一程，身向榆關(guān)那畔行，夜深千帳燈。>風一更，雪一更，聒碎鄉(xiāng)心夢不成，故園無此聲。注釋：程：道路，路程。榆關(guān)：即今山海關(guān)，在今河北秦皇島東北。那畔：那邊，指關(guān)外。千帳燈：形容帳篷很多。更：舊時一夜分五更，每更大約兩小時。聒：聲音嘈雜，這里指風雪聲。故園：故鄉(xiāng)，家鄉(xiāng)。簡析：這是一首描寫邊塞軍旅途中思鄉(xiāng)之情的詞。詞人通過描寫行軍的艱難、塞外風雪的交加，表達了對故鄉(xiāng)深深的思念。4.《漁歌子·西塞山前白鷺飛》（唐·張志和）>西塞山前白鷺飛，桃花流水鱖魚肥。>青箬笠，綠蓑衣，斜風細雨不須歸。注釋：漁歌子：詞牌名。西塞山：在今浙江湖州。白鷺：一種白色的水鳥。桃花流水：桃花盛開時節(jié)的春水。鱖魚：一種味道鮮美的魚。箬笠：用竹篾、箬葉編的斗笠。蓑衣：用草或棕毛編織的雨衣。不須歸：