中學議論文寫作技巧與實戰(zhàn)訓練議論文寫作，作為中學階段語文學習的重要組成部分，不僅是衡量學生思辨能力與表達能力的標尺，更是培養(yǎng)邏輯思維、獨立思考和理性精神的有效途徑。一篇優(yōu)秀的議論文，應(yīng)當觀點明確、論據(jù)充分、論證有力、結(jié)構(gòu)清晰、語言精煉。要達到此境界，需在掌握基本技巧的基礎(chǔ)上，輔以持續(xù)的實戰(zhàn)訓練。一、精準審題，立意先行——議論文的靈魂所在審題是議論文寫作的第一道關(guān)卡，也是最為關(guān)鍵的一步。若審題偏差，則后續(xù)一切皆為徒勞。技巧要點：1.抓關(guān)鍵詞，明確范圍：仔細閱讀題目，找出核心概念和限制條件。關(guān)鍵詞往往揭示了議論的對象、范圍或重點。例如，題目中若出現(xiàn)“談XX的意義”、“XX之我見”、“對XX的思考”等，需準確把握“XX”的內(nèi)涵與外延。2.辨明關(guān)系，深入本質(zhì)：對于關(guān)系型題目，如“XX與YY”，需分析兩者之間是并列、遞進、因果還是對立統(tǒng)一關(guān)系，進而確立論述的重心和方向。避免只談其一，忽略其二，或簡單疊加。3.多角度切入，尋求最佳立意：同一材料或話題，可從不同角度思考。嘗試從個人、社會、歷史、文化等層面，或正面、反面、側(cè)面等維度進行審視，選擇一個既有深度又有現(xiàn)實針對性，且自己最有話可說的角度作為中心論點。4.立意務(wù)求“準、深、新”：“準”即符合題意，不偏題；“深”即觸及問題本質(zhì)，不浮于表面；“新”即見解獨到，避免人云亦云。即使是常見話題，也應(yīng)力求從新的視角挖掘出新意。實戰(zhàn)訓練：*題目類型專項訓練：集中練習觀點型、關(guān)系型、材料型、命題型等不同類型的題目審題，寫下審題思路和初步立意。*立意比較與篩選：針對同一題目，嘗試列出3-5個不同的立意方向，分析其優(yōu)劣，選出最佳立意，并闡述理由。*“一句話概括論點”練習：將立意后的中心論點用一句簡潔、明確的話概括出來，反復(fù)錘煉，確保表達精準。二、論據(jù)翔實，論證有力——議論文的血肉與骨骼論點確立之后，便需要有力的論據(jù)來支撐，并通過恰當?shù)恼撟C方法將二者有機結(jié)合，使觀點具有說服力。技巧要點：1.論據(jù)的選擇：*典型性：選擇具有代表性、能深刻揭示事物本質(zhì)的事例或道理作為論據(jù)。避免使用個別偶然、缺乏普遍意義的材料。*新穎性：盡量選用新鮮的、時代感強的論據(jù)，避免老生常談。若使用經(jīng)典論據(jù)，則需力求從新的角度解讀。*真實性：事實論據(jù)應(yīng)確鑿可靠，道理論據(jù)應(yīng)引述準確，避免編造或歪曲。*相關(guān)性：論據(jù)必須與中心論點緊密相關(guān)，能夠直接或間接證明論點。2.論據(jù)的積累：*廣泛閱讀：關(guān)注時事新聞、歷史典故、名人軼事、文學作品、科學發(fā)現(xiàn)等，做生活的有心人。*分類整理：建立素材庫，可按主題（如愛國、誠信、創(chuàng)新、挫折等）或類型（事實論據(jù)、道理論據(jù)）進行分類，便于檢索使用。*思考內(nèi)化：積累論據(jù)不僅是“記”，更要“思”，理解其內(nèi)涵，思考其可以論證哪些觀點。3.論證方法的運用：*舉例論證：用具體事例證明論點，直觀有效，但需注意事例的代表性和敘述的簡潔性，避免以敘代議。*道理論證：引用經(jīng)典著作、名人名言、科學原理、公認的道理等證明論點，增強權(quán)威性和說服力。引用后需有闡釋分析。*對比論證：將兩種對立或有差異的事物進行比較，突出一方的特征或優(yōu)劣，使觀點更鮮明。*比喻論證：用打比方的方式將抽象道理具體化，使論證生動形象，易于理解。*因果論證：分析事物的因果關(guān)系，揭示論據(jù)與論點之間的邏輯聯(lián)系。實戰(zhàn)訓練：*“一事一議”片段練習：針對一個具體事例，運用一種或多種論證方法，寫一段議論性文字，突出論據(jù)如何支持論點。*論據(jù)匹配訓練：給出一個中心論點，要求學生從自己的素材庫中挑選最恰當?shù)?-3個論據(jù)，并說明選擇理由。*論證方法辨析與仿寫：閱讀優(yōu)秀議論文片段，辨析其使用的論證方法，并嘗試仿寫。三、結(jié)構(gòu)清晰，邏輯嚴密——議論文的脈絡(luò)框架清晰的結(jié)構(gòu)是議論文觀點明確、論證充分的重要保障。如同建筑需要藍圖，議論文也需要精心設(shè)計的框架。技巧要點：1.常見結(jié)構(gòu)模式：*總分總式：開頭提出中心論點（總），中間分幾個方面或?qū)哟芜M行論證（分），結(jié)尾總結(jié)升華（總）。這是最常用也最穩(wěn)妥的結(jié)構(gòu)。*并列式：主體部分從不同角度、不同層面并列闡述中心論點，各分論點之間地位平等，互不隸屬。*遞進式：主體部分各論點之間是層層深入、逐步推進的關(guān)系，由表及里，由淺入深。*對比式：將兩種對立的觀點或事物放在一起進行比較分析，從而突出自己觀點的正確性。2.段落內(nèi)部邏輯：每個論證段也應(yīng)有清晰的邏輯，通常是“分論點+論據(jù)+分析+小結(jié)”的結(jié)構(gòu)。段落之間要有過渡句或過渡詞，使行文流暢，銜接自然。3.開頭與結(jié)尾：*開頭：應(yīng)力求簡潔明了，迅速引出中心論點?？刹捎瞄_門見山、引用名言、設(shè)問引人、概述材料等方式。*結(jié)尾：應(yīng)總結(jié)全文，重申或深化中心論點，給人以深刻印象?？刹捎每偨Y(jié)式、號召式、展望式、引用式等。實戰(zhàn)訓練：*列提綱訓練：針對一個作文題目，要求學生列出不同結(jié)構(gòu)模式的寫作提綱，比較優(yōu)劣。*篇章結(jié)構(gòu)分析：選取典范議論文，分析其整體結(jié)構(gòu)和段落間的邏輯關(guān)系。*“鳳頭豹尾”專項訓練：專門練習議論文的開頭和結(jié)尾寫法，力求精彩有力。四、語言精煉，表達準確——議論文的外衣與聲音議論文的語言應(yīng)以準確、鮮明、概括、有力為主要特征，同時也不排斥生動形象。技巧要點：1.準確鮮明：用詞要恰當，概念要清晰，態(tài)度要明確，避免模棱兩可、含糊不清的表達。2.概括簡潔：敘述事例要簡潔，避免過多的細節(jié)描寫；議論要精煉，直指核心。3.邏輯嚴密：恰當使用關(guān)聯(lián)詞語（如“因此”、“然而”、“首先”、“其次”等），使句子之間、段落之間的邏輯關(guān)系清晰可見。4.增強氣勢與文采：可適當運用排比、反問、設(shè)問等修辭手法，增強語言的氣勢和感染力。引用名言警句也能提升文采和說服力，但要恰到好處，切忌堆砌。實戰(zhàn)訓練：*病句修改與詞語錘煉：針對議論文習作中常見的語病和用詞不當問題進行修改訓練，力求語言準確。*句式變換訓練：練習長短句結(jié)合、整散句結(jié)合，使語言富有變化。*精彩段落品讀與仿寫：品讀優(yōu)秀議論文的精彩段落，學習其語言表達技巧并進行仿寫。五、實戰(zhàn)演練與反思提升——從理論到實踐的橋梁掌握了技巧，更需要通過大量的實戰(zhàn)訓練來內(nèi)化和鞏固，并在實踐中不斷反思總結(jié)，才能真正提升議論文寫作水平。訓練建議：1.限時作文訓練：模擬考試環(huán)境，進行限時作文，培養(yǎng)快速構(gòu)思、成文的能力。2.專題寫作訓練：針對社會熱點、校園生活、文化現(xiàn)象等特定主題進行系列寫作，深化對某一類問題的思考。3.多寫多改：“好文章是改出來的”。寫完后要反復(fù)誦讀，檢查論點是否明確、論據(jù)是否充分、論證是否合理、結(jié)構(gòu)是否清晰、語言是否流暢，并進行修改潤色。4.互評互改：與同學交換習作，互相評閱，學習他人優(yōu)點，指出對方不足，在交流中共同進步。5.學習范文：認真研讀優(yōu)秀范文，分析其成功之處