四年級(jí)語(yǔ)文教學(xué)視頻課程設(shè)計(jì)實(shí)例一、課程基本信息*課程名稱：《觀潮》精讀課教學(xué)視頻*適用年級(jí)：小學(xué)四年級(jí)*課時(shí)安排：1課時(shí)（視頻時(shí)長(zhǎng)建議15-20分鐘，不含課后練習(xí)及拓展時(shí)間）*課型：講讀課文二、課程目標(biāo)（一）知識(shí)與技能1.認(rèn)識(shí)并掌握本課重點(diǎn)生字詞，理解由生字組成的詞語(yǔ)和重點(diǎn)句子的意思。2.有感情地朗讀課文，感受錢塘江大潮的雄偉、壯觀。3.學(xué)習(xí)作者觀察景物的方法，體會(huì)課文運(yùn)用比喻、擬人等修辭手法描寫景物的好處。（二）過程與方法1.通過觀看視頻中的情境演示、圖文結(jié)合，初步感知課文內(nèi)容，梳理文章脈絡(luò)。2.通過教師的引導(dǎo)分析、重點(diǎn)詞句品讀、對(duì)比閱讀等方式，深入理解課文內(nèi)容及表達(dá)特點(diǎn)。3.通過互動(dòng)思考題和小練習(xí)，鞏固所學(xué)知識(shí)，提升閱讀理解能力。（三）情感態(tài)度與價(jià)值觀1.感受大自然的神奇與壯麗，激發(fā)對(duì)祖國(guó)大好河山的熱愛之情。2.培養(yǎng)留心觀察周圍事物的習(xí)慣和能力。三、教學(xué)內(nèi)容分析與學(xué)情分析（一）教學(xué)內(nèi)容分析《觀潮》是一篇描寫自然奇觀的經(jīng)典寫景散文。課文按照潮來前、潮來時(shí)、潮退后的順序，運(yùn)用生動(dòng)形象的語(yǔ)言，描繪了錢塘江大潮的雄偉景象，表達(dá)了作者對(duì)大自然的贊美之情。文章層次清晰，語(yǔ)言精煉，善用比喻、夸張等修辭，是培養(yǎng)學(xué)生語(yǔ)感、提升審美情趣的優(yōu)秀范本。教學(xué)重點(diǎn)是引導(dǎo)學(xué)生感受錢塘江大潮的壯觀景象，體會(huì)作者用詞的準(zhǔn)確生動(dòng)；難點(diǎn)是理解并學(xué)習(xí)作者觀察和描寫景物的方法。（二）學(xué)情分析四年級(jí)學(xué)生已具備一定的獨(dú)立閱讀能力和初步的文學(xué)欣賞能力，對(duì)新奇的自然現(xiàn)象抱有濃厚興趣。他們?cè)谥暗膶W(xué)習(xí)中接觸過寫景狀物的文章，對(duì)比喻、擬人等修辭手法有初步了解，但在深入體會(huì)作者情感、分析表達(dá)技巧方面仍需引導(dǎo)。視頻教學(xué)形式對(duì)他們而言具有新鮮感，但也需要通過精心設(shè)計(jì)的互動(dòng)環(huán)節(jié)保持其注意力。四、教學(xué)視頻設(shè)計(jì)思路本教學(xué)視頻旨在通過創(chuàng)設(shè)情境、直觀演示、互動(dòng)啟發(fā)等方式，引導(dǎo)學(xué)生主動(dòng)參與學(xué)習(xí)過程。視頻開頭采用錢塘江大潮的真實(shí)影像片段導(dǎo)入，迅速抓住學(xué)生注意力；主體部分采用“整體感知-重點(diǎn)研讀-品味語(yǔ)言”的步驟，結(jié)合課文插圖、動(dòng)態(tài)文字標(biāo)注等輔助手段，幫助學(xué)生理解課文；穿插設(shè)計(jì)簡(jiǎn)短的停頓思考、跟讀模仿等互動(dòng)環(huán)節(jié)，避免“一言堂”；結(jié)尾進(jìn)行總結(jié)回顧與拓展延伸，激發(fā)學(xué)生進(jìn)一步探索的興趣。五、教學(xué)視頻課程實(shí)施流程（實(shí)例）（一）課前準(zhǔn)備（視頻外提示）*教師：制作PPT課件、準(zhǔn)備錢塘江大潮視頻片段、課文朗讀音頻、重點(diǎn)詞句卡片（電子版）。*學(xué)生：預(yù)習(xí)課文，圈出生字詞，嘗試?yán)首x課文，初步了解課文大意。（二）視頻導(dǎo)入（約2分鐘）(視頻畫面：首先出現(xiàn)一段30秒左右的錢塘江大潮真實(shí)錄像，配以激昂的背景音樂。潮水奔騰咆哮的壯觀景象充滿整個(gè)屏幕。音樂漸弱，畫面切換至教師親切的面容，背景為簡(jiǎn)潔的課文標(biāo)題板書設(shè)計(jì)。)教師（面帶微笑，語(yǔ)氣親切）：同學(xué)們，大家好！今天，老師要帶大家去領(lǐng)略一處天下奇觀。剛才大家看到的，就是被稱為“天下第一潮”的錢塘江大潮！是不是非常震撼？今天，我們就一起走進(jìn)南宋文學(xué)家周密的筆下，去細(xì)細(xì)品讀他眼中的《觀潮》。（屏幕出現(xiàn)課題：觀潮，字體醒目。）（三）初讀感知，梳理脈絡(luò)（約4分鐘）(視頻畫面：教師形象與PPT課件內(nèi)容交替呈現(xiàn)。PPT上出現(xiàn)課文朗讀音頻播放按鈕的動(dòng)態(tài)提示。)教師：請(qǐng)同學(xué)們打開課本，先跟著音頻輕聲朗讀一遍課文，注意讀準(zhǔn)字音，讀通句子，感受一下課文主要寫了什么。（屏幕提示：播放課文朗讀音頻，音頻播放時(shí)，PPT同步顯示課文文字，重點(diǎn)生字詞用不同顏色標(biāo)出。）(音頻結(jié)束后)教師：聽讀完課文，誰(shuí)來說說，這篇課文主要向我們介紹了錢塘江大潮的哪些景象呢？（屏幕出現(xiàn)思考題文字）大家可以按下暫停鍵，先自己想一想，也可以和身邊的家人小聲討論一下。(預(yù)留5-10秒思考時(shí)間，屏幕出現(xiàn)暫停符號(hào)提示)教師（語(yǔ)氣鼓勵(lì)）：想好了嗎？其實(shí)啊，作者是按照潮來前、潮來時(shí)、潮退后的順序來描寫大潮的。（屏幕出現(xiàn)結(jié)構(gòu)圖：潮來前——潮來時(shí)——潮退后，并配以簡(jiǎn)單的示意圖標(biāo)。）（四）重點(diǎn)研讀，品味語(yǔ)言（約8分鐘）教師：在這三部分中，你覺得哪一部分寫得最精彩，最能讓你感受到大潮的雄偉壯觀呢？（稍作停頓）相信很多同學(xué)都會(huì)說是“潮來時(shí)”。那我們就重點(diǎn)來學(xué)習(xí)課文描寫潮來時(shí)的部分。(視頻畫面：PPT展示課文中描寫潮來時(shí)的段落文字，重點(diǎn)句子用波浪線標(biāo)出。)教師：請(qǐng)同學(xué)們?cè)倌x這一部分，找出你認(rèn)為描寫得最生動(dòng)的句子，說說你仿佛看到了什么，聽到了什么。（屏幕提示：默讀課文第X段，劃出你喜歡的句子）(預(yù)留10秒思考時(shí)間)教師：老師特別喜歡這一句：“那條白線很快地向我們移來，逐漸拉長(zhǎng)，變粗，橫貫江面?！保ㄆ聊粏为?dú)出示這句話，“拉長(zhǎng)、變粗、橫貫江面”等詞語(yǔ)動(dòng)態(tài)變色或加粗）同學(xué)們，“橫貫江面”是什么意思？（屏幕出現(xiàn)“橫貫江面”的注釋）想象一下，一條白色的線，從江的這邊一直連到江的那邊，多么神奇的景象?。?視頻畫面：此處可插入一個(gè)簡(jiǎn)單的動(dòng)畫演示，一條白線從遠(yuǎn)處逐漸變寬變長(zhǎng)，橫貫整個(gè)江面的示意圖。)教師：再看這句：“浪潮越來越近，猶如千萬(wàn)匹白色戰(zhàn)馬齊頭并進(jìn)，浩浩蕩蕩地飛奔而來；那聲音如同山崩地裂，好像大地都被震得顫動(dòng)起來。”（屏幕出示此句，關(guān)鍵動(dòng)詞和比喻詞用醒目標(biāo)注）教師（語(yǔ)速稍緩，充滿激情地范讀）：“浪潮越來越近，猶如千萬(wàn)匹白色戰(zhàn)馬齊頭并進(jìn)，浩浩蕩蕩地飛奔而來……”教師：同學(xué)們，你們聽出老師讀這句話時(shí)的心情了嗎？（引導(dǎo)學(xué)生感受）這里，作者把浪潮比作了什么？（屏幕出現(xiàn)“？”和“白色戰(zhàn)馬”的圖片提示）教師：對(duì)！“千萬(wàn)匹白色戰(zhàn)馬齊頭并進(jìn)”，這個(gè)比喻多么形象??！讓我們仿佛看到了潮水鋪天蓋地、勢(shì)不可擋的氣勢(shì)！“山崩地裂”的聲音，又讓我們感受到了大潮那震耳欲聾的威力！（屏幕可配合出現(xiàn)戰(zhàn)馬奔騰的動(dòng)態(tài)小圖和雷聲的音效圖標(biāo)）教師：讓我們也帶著這種激動(dòng)、贊嘆的心情，一起大聲朗讀這句話吧?。ㄆ聊怀霈F(xiàn)“跟讀提示”，教師帶領(lǐng)學(xué)生朗讀2遍，第一遍稍慢，體會(huì)詞語(yǔ)，第二遍稍快，感受氣勢(shì)。）（五）總結(jié)回顧，拓展延伸（約3分鐘）(視頻畫面：教師形象，PPT呈現(xiàn)本課知識(shí)點(diǎn)梳理。)教師：同學(xué)們，今天我們一起學(xué)習(xí)了《觀潮》這篇課文，感受了錢塘江大潮的雄偉壯觀，也體會(huì)了作者用詞的準(zhǔn)確生動(dòng)。作者之所以能把大潮寫得這么美，這么有氣勢(shì)，離不開他細(xì)致的觀察和生動(dòng)的描寫。（屏幕出現(xiàn)：細(xì)致觀察，生動(dòng)描寫）教師：其實(shí)，我們生活中也有許多值得觀察的景物，比如變幻莫測(cè)的云，四季各異的風(fēng)，或者一場(chǎng)熱鬧的春雨。課后，請(qǐng)大家也試著用幾句話，抓住它們的特點(diǎn)寫一寫，好嗎？（屏幕出現(xiàn)課后小練筆提示）教師（微笑）：好了，今天的《觀潮》就學(xué)到這里。希望同學(xué)們也能做生活的有心人，用自己的筆描繪出更多美好的事物！我們下次課再見！(視頻畫面：出現(xiàn)“謝謝觀看”字樣，可附帶一個(gè)鼓勵(lì)性的卡通圖標(biāo)。)六、教學(xué)資源與工具*PPT課件（包含文字、圖片、音頻、簡(jiǎn)單動(dòng)畫）*錢塘江大潮實(shí)拍視頻片段*課文朗讀音頻*電子白板或投影設(shè)備（供學(xué)生觀看視頻）七、教學(xué)評(píng)價(jià)設(shè)計(jì)1.過程性評(píng)價(jià)：*學(xué)生能否積極參與視頻中的思考環(huán)節(jié)（可通過家長(zhǎng)反饋或?qū)W生復(fù)述）。*學(xué)生能否準(zhǔn)確跟讀，模仿教師的語(yǔ)氣語(yǔ)調(diào)朗讀重點(diǎn)段落。2.結(jié)果性評(píng)價(jià)：*完成課后小練筆，檢查學(xué)生是否能運(yùn)用所學(xué)觀察方法和描寫方法。*課堂小測(cè)驗(yàn)（可另附，如：看拼音寫詞語(yǔ)、給重點(diǎn)字注音、按課文內(nèi)容填空、摘抄優(yōu)美句子并賞析等）。八、課程反思與改進(jìn)（教師課后填寫）*視頻時(shí)長(zhǎng)是否適宜，學(xué)生注意力保持情況如何？*互動(dòng)環(huán)節(jié)設(shè)計(jì)是否有效，能否真正引導(dǎo)學(xué)生思考？*視覺、聽覺元素的運(yùn)用是否恰當(dāng)，是否有助于學(xué)生理解？*重點(diǎn)內(nèi)容的講解是否清晰易懂，學(xué)生掌握程度預(yù)估如何？*哪些環(huán)節(jié)可以進(jìn)一步優(yōu)化，以提升視頻教學(xué)效果？九、教學(xué)視頻制作小貼士1.畫面清晰穩(wěn)定：保證教師出鏡和PPT內(nèi)容清晰，避免畫面晃動(dòng)。2.聲音洪亮純凈：教師語(yǔ)言要標(biāo)準(zhǔn)、親切、富有感染力，背景音不要蓋過人聲。3.節(jié)奏張弛有度：講解、提問、思考、互動(dòng)等環(huán)節(jié)要分配合理，給學(xué)生留出消化和反應(yīng)的時(shí)間。4.色彩搭配和諧：PPT設(shè)計(jì)簡(jiǎn)潔明快，色彩對(duì)比適中，保護(hù)學(xué)生視力。5.善用多媒體：適當(dāng)運(yùn)用圖片、音頻、短視頻、動(dòng)畫