作為一線教學(xué)實踐與命題研究的結(jié)合產(chǎn)物，本套五年級下冊語文期末模擬試題嚴(yán)格依據(jù)《義務(wù)教育語文課程標(biāo)準(zhǔn)》核心素養(yǎng)要求，深度貼合部編版教材知識體系。試題在保持基礎(chǔ)題型穩(wěn)定性的前提下，注重考查學(xué)生語言建構(gòu)與運(yùn)用、思維發(fā)展與提升、審美鑒賞與創(chuàng)造、文化傳承與理解的綜合能力，力求實現(xiàn)"以考促學(xué)、以評導(dǎo)教"的教學(xué)反饋功能。一、基礎(chǔ)知識積累與運(yùn)用（35分）（一）拼音與識字（8分）1.根據(jù)語境寫出正確拼音（2分）祖父的園子里，倭（）瓜藤蔓在竹架上蜿蜒，蜜蜂在櫻（）桃樹下嗡嗡作響，一派生機(jī)勃勃的景象。（考查多音字在語境中的準(zhǔn)確認(rèn)讀，涉及教材《祖父的園子》重點字詞）2.查字典填空（3分）"承"字用音序查字法應(yīng)先查大寫字母（），用部首查字法應(yīng)查（）部，再查（）畫。在"承前啟后"一詞中應(yīng)選第（）種解釋（①托著；②承擔(dān)；③繼續(xù)）。（綜合考查查字典技能與多義字辨析，滲透漢字構(gòu)字規(guī)律）3.下列詞語書寫完全正確的一項是（）（3分）A.妒忌鍛煉摩拳擦掌養(yǎng)尊處憂B.銜接放肆神機(jī)妙算出謀劃策C.慈祥吭聲心驚膽站手忙腳亂D.包袱慰問完壁歸趙情不自禁（聚焦教材重點詞語，設(shè)置典型易錯字形干擾項）（二）詞語積累與運(yùn)用（12分）4.按要求寫詞語（4分）①描寫人物神態(tài)的四字詞語：（）（）②含有數(shù)字的成語：（）（）（兼顧教材"語文園地"日積月累與生活拓展詞匯）5.在括號里填上恰當(dāng)?shù)年P(guān)聯(lián)詞（3分）（）諸葛亮立下軍令狀，（）周瑜很高興。他（）知道諸葛亮足智多謀，（）沒想到三天就能造出十萬支箭。（）曹軍看不清虛實，（）不敢輕易出兵。（考查對課文《草船借箭》語境的理解與關(guān)聯(lián)詞語運(yùn)用能力）6.用"新鮮"的不同含義造句（2分）①指食物沒有變質(zhì)：________________________②指事物出現(xiàn)不久：________________________（檢測多義詞在具體語境中的靈活運(yùn)用）7.仿照例句寫排比句（3分）例：荷蘭，是水之國，花之國，也是牧場之國。仿寫：校園，是______，______，也是______。（考查修辭運(yùn)用與語言建構(gòu)能力，貼近學(xué)生生活體驗）（三）句子樂園（9分）8.修改病句（用修改符號在原句修改）（3分）①通過這次主題班會，使同學(xué)們認(rèn)識到節(jié)約糧食的重要性。②我們要學(xué)習(xí)和發(fā)揚(yáng)賴寧的革命精神。（設(shè)置成分殘缺、搭配不當(dāng)?shù)鹊湫筒【漕愋停?.句式轉(zhuǎn)換（2分）原句：武松打死了景陽岡上的老虎。改為"被"字句：________________________（考查句式變換中的邏輯關(guān)系把握）10.標(biāo)點符號運(yùn)用（4分）在下列句子空白處加上恰當(dāng)?shù)臉?biāo)點符號：媽媽輕聲問我（）今天在學(xué)校表現(xiàn)怎么樣（）我仰起頭笑著說（）老師表揚(yáng)我了（）還獎勵了小紅花呢（）（檢測對話情境中標(biāo)點符號的規(guī)范使用）（四）日積月累（6分）11.根據(jù)課文內(nèi)容填空（4分）①黃沙百戰(zhàn)穿金甲，________________。（王昌齡《從軍行》）②________________，唯見長江天際流。（李白《黃鶴樓送孟浩然之廣陵》）③楚人有鬻盾與矛者，譽(yù)之曰："________________，________________。"（《自相矛盾》）（兼顧古詩詞積累與文言文背誦，注重文化傳承）12.寫出下列習(xí)俗對應(yīng)的傳統(tǒng)節(jié)日（2分）貼春聯(lián)——（）吃月餅——（）（考查傳統(tǒng)文化常識的積累與運(yùn)用）二、閱讀理解（30分）（一）課內(nèi)閱讀（12分）閱讀《楊氏之子》選段，完成習(xí)題。梁國楊氏子九歲，甚聰惠?？拙皆勂涓?，父不在，乃呼兒出。為設(shè)果，果有楊梅。孔指以示兒曰："此是君家果。"兒應(yīng)聲答曰："未聞孔雀是夫子家禽。"13.解釋文中加點字的意思（2分）詣：________乃：________14.用現(xiàn)代漢語翻譯句子（3分）未聞孔雀是夫子家禽。____________________________________15.楊氏之子的回答妙在何處？體現(xiàn)了他怎樣的特點？（4分）____________________________________16.從這個故事中你獲得了什么啟示？（3分）____________________________________（設(shè)計由淺入深的理解層級，從字詞釋義到思維品質(zhì)評價）（二）課外閱讀（18分）閱讀下文，完成習(xí)題。月光下的童年又是一個夜晚，我披著銀白色的月光，走在青石板路上，欣賞著美麗柔和的月光下的景色。人們在月光下散步，老奶奶帶著小孫女在月光下乘涼。我也是在月光下長大的。記得夏天，每當(dāng)夜幕降臨時，外婆就帶著我到院子里乘涼。外婆用長滿老繭的手撫摸著我，一邊扇著扇子，一邊給我講老掉牙的民間故事。我每晚便在故事聲中入睡，多么快樂呀！幼時，我很愛捉蟲。在朦朧的月光下，隨處可以聽見各種蟲子的鳴唱，那唱得最動聽的肯定是蛐蛐了。我悄悄走近草堆，打著手電筒，翻開一塊塊大石頭，便有披著黑色"大衣"的蛐蛐在那里又蹦又跳。我就迅速地用雙手一捂，然后小心翼翼地捉起來，借著月光跟鄰居小伙伴斗蛐蛐。中秋節(jié)，是我感到最溫馨的時候。我和家人一邊在月光下品嘗月餅，一邊唱著"八月十五月兒圓"的歌謠，那種幸?？鞓罚两襁€回味無窮。月光下的童年，充滿了快樂和溫馨。每次想起，我就會在心中回味那美好的時光……17.作者回憶了童年時在月光下的哪幾件事？請用簡潔的語言概括（4分）____________________________________18.文中畫線句子運(yùn)用了什么描寫手法？有什么表達(dá)效果？（4分）____________________________________19.結(jié)合上下文理解"回味無窮"的含義，并說說作者為什么會有這種感受？（5分）____________________________________20.為什么作者說"月光下的童年，充滿了快樂和溫馨"？聯(lián)系生活實際，談?wù)勀愕睦斫猓?分）____________________________________（注重考查信息提取、詞句理解、概括能力和情感體驗，設(shè)置開放性思考題培養(yǎng)思辨能力）三、習(xí)作（35分）21.題目：一件令我______的事要求：（1）在橫線上填入合適的詞語（如：感動、后悔、自豪、難忘等），使題目完整；（2）寫一件自己親身經(jīng)歷或耳聞目睹的事，注意把事情的經(jīng)過寫具體，表達(dá)真情實感；（3）字?jǐn)?shù)不少于400字，文中不得出現(xiàn)真實的校名和人名；（4）書寫工整，不寫錯別字，正確使用標(biāo)點符號。（采用半命題形式，給予學(xué)生自主選擇空間，引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注生活體驗，注重表達(dá)的真實性與細(xì)節(jié)描寫）參考答案與評分標(biāo)準(zhǔn)（簡版）一、基礎(chǔ)知識積累與運(yùn)用（1-12題答案略）【評分說明】拼音識字部分注重準(zhǔn)確性，錯別字不得分詞語運(yùn)用題按表達(dá)效果分層給分句子修改需準(zhǔn)確識別語病類型日積月累考查記憶準(zhǔn)確性，錯一字即不得分二、閱讀理解課內(nèi)閱讀13.詣：拜訪；乃：于是，就（每空1分）14.沒聽說孔雀是先生您家的鳥（關(guān)鍵詞"未聞""夫子"翻譯準(zhǔn)確得3分）15.妙在采用否定方式委婉應(yīng)對（2分），體現(xiàn)機(jī)智幽默、反應(yīng)敏捷的特點（2分）16.圍繞"說話要得體""要善于思考"等角度作答，言之有理即可（3分）課外閱讀17.外婆講民間故事、月光下捉蛐蛐、中秋節(jié)賞月吃月餅（答全3點得4分）18.動作描寫（1分），"悄悄走近""打著手電筒""翻開""捂""捉"等動詞（1分），生動展現(xiàn)捉蛐蛐的過程（1分），表現(xiàn)童年樂趣（1分）19.含義：美好的感受在心中反復(fù)品味（2分）；原因：童年生活充滿快樂，親情溫暖，回憶起來依然感到幸福（3分）20.（分層評分）基礎(chǔ)層（2分）：能結(jié)合文中事例簡單說明發(fā)展層（3-4分）：能聯(lián)系自身經(jīng)歷談感受創(chuàng)新層（5分）：能從童年時光的珍貴、親情的美好等角度深入闡述三、習(xí)作評分標(biāo)準(zhǔn)一等（30-35分）：內(nèi)容具體，中心明確，情感真實，細(xì)節(jié)描寫生動，語言流暢，結(jié)構(gòu)完整，書寫美觀。二等（24-29分）：內(nèi)容較具體，中心明確，情感真實，語句通順，結(jié)構(gòu)完整，書寫工整。三等（18-23分）：內(nèi)容基本具體，中心基本明確，語句基本通順，結(jié)構(gòu)基本完整，書寫清楚。四等（17分以下）：內(nèi)容不具體，中心不明確，語句不通順，結(jié)構(gòu)不完整，書寫潦草?！久}特色】1.梯度設(shè)計：基礎(chǔ)題占60%，能力題占30%，拓展題占10%，符合五年級學(xué)情2.文化浸潤：古詩文