2025年小學(xué)教師資格考試綜合素質(zhì)職業(yè)道德專項考試試題集及答案一、單項選擇題（每題2分，共20題，40分）1.新入職的張老師為快速提升教學(xué)成績，要求學(xué)生每天課后額外完成2套數(shù)學(xué)試卷，并承諾“多做題就能考高分”。張老師的行為主要違背了《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》中的哪一項？A.愛國守法B.愛崗敬業(yè)C.教書育人D.終身學(xué)習(xí)2.李老師發(fā)現(xiàn)班上留守兒童小萌連續(xù)一周上課走神，課后主動與小萌溝通，得知其因奶奶生病焦慮后，不僅聯(lián)系校醫(yī)幫忙照顧奶奶，還組織學(xué)生為小萌制作“加油卡片”。李老師的行為最符合以下哪項要求？A.關(guān)愛學(xué)生B.為人師表C.愛崗敬業(yè)D.終身學(xué)習(xí)3.某小學(xué)規(guī)定教師不得接收家長禮品，但王老師在教師節(jié)收到家長送的一盒茶葉后，認為“只是心意，不算貴重”，便收下了。王老師的行為違反了：A.愛國守法B.關(guān)愛學(xué)生C.為人師表D.教書育人4.數(shù)學(xué)老師陳老師在講解“雞兔同籠”問題時，發(fā)現(xiàn)學(xué)生小凱提出不同解法，雖然思路不完整，但陳老師仍鼓勵道：“你的方法很有創(chuàng)意，我們一起完善它！”這體現(xiàn)了教師職業(yè)道德中的：A.教書育人B.關(guān)愛學(xué)生C.終身學(xué)習(xí)D.愛崗敬業(yè)5.按照學(xué)校要求，劉老師需在周末參加新課標(biāo)培訓(xùn)，但她認為“教了20年書，經(jīng)驗足夠用”，便以“家里有事”為由請假。劉老師的行為違背了：A.愛國守法B.終身學(xué)習(xí)C.為人師表D.愛崗敬業(yè)6.學(xué)生小林因調(diào)皮搗蛋被班主任罰站在教室門口一節(jié)課。班主任的行為直接違反了：A.關(guān)愛學(xué)生B.教書育人C.愛國守法D.為人師表7.音樂老師在教授《歌唱祖國》一課時，不僅教學(xué)生演唱，還講解了歌曲創(chuàng)作背景和愛國精神。這體現(xiàn)了教師職業(yè)道德中的：A.愛國守法B.教書育人C.關(guān)愛學(xué)生D.終身學(xué)習(xí)8.王老師發(fā)現(xiàn)教材中某幅插圖存在丑化少數(shù)民族形象的問題，立即向?qū)W校反映，并建議替換素材。王老師的行為符合：A.愛國守法B.為人師表C.終身學(xué)習(xí)D.愛崗敬業(yè)9.學(xué)生小宇因家庭變故情緒低落，數(shù)學(xué)測試不及格，張老師在試卷上寫道：“我看到你最近很努力，這次失誤我們一起找原因，老師相信你！”這體現(xiàn)了：A.關(guān)愛學(xué)生B.教書育人C.為人師表D.終身學(xué)習(xí)10.某教師為提高班級平均分，在期末考試前泄露部分試題。該行為主要違反了：A.愛國守法B.愛崗敬業(yè)C.為人師表D.教書育人11.李老師堅持每天提前20分鐘到教室，為早到的學(xué)生輔導(dǎo)作業(yè)；放學(xué)后，經(jīng)常留下來陪留守兒童完成作業(yè)。這體現(xiàn)了：A.愛崗敬業(yè)B.關(guān)愛學(xué)生C.為人師表D.終身學(xué)習(xí)12.美術(shù)課上，學(xué)生小樂畫了一幅“媽媽打麻將”的畫，李老師沒有批評，而是問：“能和老師說說畫里的故事嗎？”了解到小樂因媽媽沉迷麻將缺乏陪伴后，李老師與小樂媽媽溝通，幫助其調(diào)整家庭互動方式。這體現(xiàn)了：A.關(guān)愛學(xué)生B.教書育人C.為人師表D.終身學(xué)習(xí)13.張老師在家長會上說：“教育是家校共同的責(zé)任，我會定期分享教育方法，也請各位家長多參與孩子的成長?！边@體現(xiàn)了：A.為人師表B.關(guān)愛學(xué)生C.愛崗敬業(yè)D.終身學(xué)習(xí)14.某教師因?qū)W生未完成作業(yè)，讓其在操場跑10圈作為懲罰。該行為違反了：A.愛國守法（體罰學(xué)生）B.關(guān)愛學(xué)生（損害健康）C.A和BD.教書育人15.科學(xué)老師為更新教學(xué)方法，自費購買《項目式學(xué)習(xí)案例集》，并在教研組分享學(xué)習(xí)心得。這體現(xiàn)了：A.終身學(xué)習(xí)B.為人師表C.愛崗敬業(yè)D.關(guān)愛學(xué)生16.班主任發(fā)現(xiàn)學(xué)生小琴因家庭貧困買不起文具，便用自己的工資為她買了書包和筆，并叮囑：“這是學(xué)校給困難學(xué)生的補助，別擔(dān)心?！边@體現(xiàn)了：A.關(guān)愛學(xué)生B.為人師表C.愛崗敬業(yè)D.終身學(xué)習(xí)17.某教師在課堂上隨意發(fā)表不當(dāng)言論，質(zhì)疑國家教育政策。該行為違反了：A.愛國守法B.為人師表C.關(guān)愛學(xué)生D.教書育人18.體育老師組織拔河比賽時，發(fā)現(xiàn)學(xué)生小亮因身體不適面色蒼白，立即停止活動并送醫(yī)檢查。這體現(xiàn)了：A.關(guān)愛學(xué)生B.愛崗敬業(yè)C.為人師表D.終身學(xué)習(xí)19.語文老師在講解《論語》時，結(jié)合社會主義核心價值觀解讀“仁者愛人”，引導(dǎo)學(xué)生理解友善的重要性。這體現(xiàn)了：A.教書育人B.關(guān)愛學(xué)生C.為人師表D.終身學(xué)習(xí)20.某教師因個人情緒問題，在課堂上對學(xué)生大喊大叫，導(dǎo)致部分學(xué)生不敢發(fā)言。該行為違反了：A.為人師表（舉止文明）B.關(guān)愛學(xué)生（尊重人格）C.A和BD.愛崗敬業(yè)二、多項選擇題（每題3分，共10題，30分。每題至少有2個正確選項，多選、錯選、漏選均不得分）1.下列教師行為中，符合“關(guān)愛學(xué)生”要求的有：A.發(fā)現(xiàn)學(xué)生發(fā)燒，立即聯(lián)系校醫(yī)并通知家長B.學(xué)生上課說話，讓其站到教室后面聽課C.針對留守兒童，定期與其父母視頻溝通D.學(xué)生考試作弊，當(dāng)眾批評并撕毀試卷2.下列行為中，違反“為人師表”的有：A.拒絕家長邀請的私人宴請B.在辦公室與同事議論學(xué)生家庭隱私C.穿拖鞋、短褲進入教室上課D.向家長推薦自己參與編寫的課外輔導(dǎo)書3.符合“教書育人”要求的教師行為包括：A.組織“垃圾分類小衛(wèi)士”實踐活動B.只關(guān)注考試重點，忽略課外知識拓展C.針對學(xué)生差異設(shè)計分層作業(yè)D.因?qū)W生成績差，建議其轉(zhuǎn)學(xué)4.屬于“終身學(xué)習(xí)”表現(xiàn)的有：A.參加跨學(xué)科教學(xué)研討會B.認為“老教師經(jīng)驗夠，無需學(xué)習(xí)新方法”C.學(xué)習(xí)使用智能教學(xué)工具D.因教學(xué)任務(wù)重，放棄繼續(xù)教育學(xué)分5.下列行為中，同時違反“愛國守法”和“關(guān)愛學(xué)生”的有：A.對調(diào)皮學(xué)生實施扇耳光體罰B.私拆學(xué)生信件查看交友情況C.在課堂上傳播錯誤歷史觀點D.強制學(xué)生購買指定輔導(dǎo)資料6.符合“愛崗敬業(yè)”要求的有：A.認真編寫個性化教案B.因家遠每天遲到10分鐘C.課后主動輔導(dǎo)學(xué)習(xí)困難學(xué)生D.對學(xué)校安排的額外任務(wù)敷衍了事7.教師“為人師表”的具體要求包括：A.語言規(guī)范，不說臟話B.團結(jié)同事，互相支持C.廉潔自律，不收禮品D.衣著得體，符合教師身份8.下列行為中，違背“教書育人”的有：A.以分數(shù)為唯一標(biāo)準(zhǔn)評價學(xué)生B.引導(dǎo)學(xué)生參與社區(qū)志愿服務(wù)C.對成績差的學(xué)生冷嘲熱諷D.結(jié)合學(xué)科內(nèi)容滲透德育9.屬于“關(guān)愛學(xué)生”中“維護學(xué)生權(quán)益”的行為有：A.阻止校外人員強行帶走學(xué)生B.發(fā)現(xiàn)校園欺凌及時干預(yù)C.因?qū)W生違反紀(jì)律，沒收其手機一周D.幫助學(xué)生拒絕家長的不合理補課要求10.符合“終身學(xué)習(xí)”的教師成長路徑包括：A.訂閱教育核心期刊B.與青年教師結(jié)對互助C.參加線上慕課學(xué)習(xí)D.僅依靠教材完成教學(xué)三、材料分析題（每題6分，共5題，30分）1.材料：六年級（2）班學(xué)生小浩因父母離異跟隨爺爺奶奶生活，學(xué)習(xí)成績下滑，經(jīng)常上課睡覺。班主任王老師認為小浩“缺乏家庭管教，無可救藥”，在家長會上對小浩爺爺說：“這孩子我們管不了，你們自己想辦法吧?！眴栴}：結(jié)合《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》分析王老師的行為。2.材料：數(shù)學(xué)老師李老師為提高教學(xué)效率，要求學(xué)生每天必須完成30道計算題，錯1題罰做50道。學(xué)生小敏因計算錯誤被罰做200道題，深夜才完成，次日上課打瞌睡被李老師批評“偷懶”。問題：從教師職業(yè)道德角度評析李老師的行為。3.材料：語文老師張老師發(fā)現(xiàn)學(xué)生小悅在作文中寫道：“媽媽每天打麻將到半夜，我只能自己煮泡面吃?！睆埨蠋煕]有公開點評這篇作文，而是課后與小悅談心，了解情況后，聯(lián)系小悅媽媽溝通家庭教育問題，并推薦了親子閱讀書單。問題：分析張老師的行為符合哪些教師職業(yè)道德要求。4.材料：某小學(xué)推行“課后服務(wù)”，體育老師陳老師主動申請開設(shè)“趣味籃球”課程，每周額外投入8小時備課，設(shè)計了“籃球+數(shù)學(xué)”“籃球+團隊合作”等跨學(xué)科活動，學(xué)生參與熱情高漲。問題：結(jié)合職業(yè)道德規(guī)范，評價陳老師的行為。5.材料：科學(xué)課上，學(xué)生小凱提出“課本上說蚯蚓是益蟲，但我發(fā)現(xiàn)它吃菜苗”。王老師回應(yīng)：“課本不會錯，按教材記?！闭n后，小凱查閱資料找到依據(jù)，再次提問，王老師不耐煩地說：“考試不考這個，別浪費時間?！眴栴}：從教師職業(yè)道德角度指出王老師的不足。參考答案一、單項選擇題1.C（違背“教書育人”中“實施素質(zhì)教育，循循善誘”的要求）2.A（關(guān)注學(xué)生心理需求，提供情感支持）3.C（違反“為人師表”中“廉潔奉公，不謀私利”的要求）4.A（鼓勵創(chuàng)新思維，體現(xiàn)“教書育人”中“因材施教”）5.B（違背“終身學(xué)習(xí)”中“潛心鉆研業(yè)務(wù)，勇于探索創(chuàng)新”的要求）6.C（罰站屬于體罰，違反“愛國守法”中“不得體罰學(xué)生”的規(guī)定）7.B（結(jié)合學(xué)科滲透德育，體現(xiàn)“教書育人”）8.A（維護國家利益和民族團結(jié)，符合“愛國守法”）9.A（通過鼓勵性評語給予情感支持，符合“關(guān)愛學(xué)生”）10.A（泄露試題違反教育法律法規(guī)，屬于“愛國守法”問題）11.A（認真履行職責(zé)，體現(xiàn)“愛崗敬業(yè)”中“勤懇敬業(yè)，甘為人梯”）12.A（關(guān)注學(xué)生心理需求并協(xié)調(diào)家庭，符合“關(guān)愛學(xué)生”）13.A（尊重家長，體現(xiàn)“為人師表”中“尊重家長，團結(jié)協(xié)作”）14.C（體罰既違反“愛國守法”又損害學(xué)生健康，違反“關(guān)愛學(xué)生”）15.A（主動學(xué)習(xí)新方法并分享，符合“終身學(xué)習(xí)”）16.A（保護學(xué)生自尊并提供幫助，符合“關(guān)愛學(xué)生”）17.A（發(fā)表不當(dāng)言論違反“愛國守法”中“遵守法律法規(guī)”的要求）18.A（保護學(xué)生安全和健康，符合“關(guān)愛學(xué)生”）19.A（結(jié)合學(xué)科進行德育，體現(xiàn)“教書育人”）20.C（舉止不文明、不尊重學(xué)生人格，違反“為人師表”和“關(guān)愛學(xué)生”）二、多項選擇題1.AC（B為體罰，D為侮辱人格，均違反關(guān)愛學(xué)生）2.BCD（A為廉潔行為，符合為人師表）3.AC（B違背“注重個性發(fā)展”，D違背“平等公正對待學(xué)生”）4.AC（B、D為拒絕學(xué)習(xí)，違背終身學(xué)習(xí)）5.AB（體罰和私拆信件既違法又傷害學(xué)生）6.AC（B、D違背“勤懇敬業(yè)”）7.ABCD（均為“為人師表”具體要求）8.AC（B、D符合“教書育人”）9.ABD（C為侵犯財產(chǎn)權(quán)，違反權(quán)益維護）10.ABC（D為固步自封，違背終身學(xué)習(xí)）三、材料分析題1.王老師的行為違反了“關(guān)愛學(xué)生”和“為人師表”的要求。①關(guān)愛學(xué)生要求教師關(guān)心愛護全體學(xué)生，尊重學(xué)生人格，不歧視、挖苦學(xué)生。小浩因家庭變故成績下滑，王老師未給予關(guān)心反而貶低其“無可救藥”，傷害了學(xué)生的自尊心。②為人師表要求教師尊重家長，團結(jié)協(xié)作。王老師在家長會上推卸責(zé)任，對小浩爺爺態(tài)度冷漠，缺乏對家長的尊重，違背了教師的職業(yè)操守。2.李老師的行為違反了“關(guān)愛學(xué)生”和“教書育人”的要求。①關(guān)愛學(xué)生要求教師保護學(xué)生健康，不加重學(xué)生負擔(dān)。李老師通過大量罰題增加學(xué)生課業(yè)壓力，導(dǎo)致小敏深夜作業(yè)、次日精神萎靡，損害了學(xué)生的身心健康。②教書育人要求教師遵循教育規(guī)律，實施素質(zhì)教育。李老師僅以“題海戰(zhàn)”提高成績，忽視了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和思維發(fā)展，違背了科學(xué)的教育方法。3.張老師的行為符合“關(guān)愛學(xué)生”和“為人師表”的要求。①關(guān)愛學(xué)生要求教師關(guān)注學(xué)生的心理健康和成長需求。張老師通過作文發(fā)現(xiàn)小悅的家庭問題后，及時談心了解情況，體現(xiàn)了對學(xué)生的細致關(guān)懷。②為人師表要求教師尊重學(xué)生隱私，主動與家長溝通協(xié)作。張老師未公開點評作文保護了小悅的自尊，并通過與家長溝通改善家庭教育，展現(xiàn)了良好的職業(yè)素養(yǎng)。4.陳老師的行為體現(xiàn)了“愛崗敬業(yè)”和“教書育人”的要求。①愛崗敬業(yè)要求教師勤懇敬業(yè)，樂于奉獻。陳老師主動承擔(dān)課后服務(wù)并額外投入時間備課，體現(xiàn)了對教育事業(yè)的責(zé)任感