2025-2026學(xué)年秋季學(xué)期班級(jí)安全管理總結(jié)：強(qiáng)化安全意識(shí)教育，排查安全隱患，保障學(xué)生在校安全安全是班級(jí)管理的底線，是學(xué)生健康成長(zhǎng)的前提，更是落實(shí)立德樹(shù)人根本任務(wù)的基礎(chǔ)保障。2025-2026學(xué)年秋季學(xué)期，為切實(shí)保障全班學(xué)生在校人身安全、身心健康和財(cái)產(chǎn)安全，營(yíng)造安全、和諧、有序的班級(jí)學(xué)習(xí)生活環(huán)境，我始終堅(jiān)持“安全第一、預(yù)防為主、綜合治理”的工作方針，緊扣“強(qiáng)化安全意識(shí)教育，排查安全隱患，保障學(xué)生在校安全”核心目標(biāo)，結(jié)合秋季學(xué)期安全工作特點(diǎn)和班級(jí)實(shí)際情況，扎實(shí)推進(jìn)各項(xiàng)安全管理工作，壓實(shí)安全責(zé)任、細(xì)化防控舉措、強(qiáng)化教育引導(dǎo)，有效防范各類安全事故發(fā)生，圓滿完成了本學(xué)期班級(jí)安全管理各項(xiàng)工作任務(wù)?，F(xiàn)將本學(xué)期班級(jí)安全管理工作開(kāi)展情況、成效、存在不足及改進(jìn)方向總結(jié)如下：一、提高思想認(rèn)識(shí)，壓實(shí)安全管理責(zé)任秋季學(xué)期以來(lái)，我始終將班級(jí)安全管理工作擺在班級(jí)各項(xiàng)工作的首要位置，深刻認(rèn)識(shí)到班級(jí)安全事關(guān)每一位學(xué)生的健康成長(zhǎng)，事關(guān)每一個(gè)家庭的幸福安寧，絲毫不能麻痹大意、掉以輕心。一是強(qiáng)化自身責(zé)任意識(shí)。作為班主任，我明確自身是班級(jí)安全管理的第一責(zé)任人，始終堅(jiān)守安全管理初心，將安全責(zé)任內(nèi)化于心、外化于行，主動(dòng)學(xué)習(xí)校園安全管理相關(guān)法律法規(guī)、規(guī)章制度和工作要求，不斷提升自身安全管理能力和應(yīng)急處置水平，做到事事講安全、時(shí)時(shí)抓安全、處處重安全。二是明確全員責(zé)任分工。結(jié)合班級(jí)實(shí)際，明確班干部、小組長(zhǎng)的安全協(xié)助管理責(zé)任，選拔責(zé)任心強(qiáng)、細(xì)心嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膶W(xué)生擔(dān)任安全監(jiān)督員，劃分安全責(zé)任區(qū)域，形成“班主任負(fù)總責(zé)、班干部牽頭、安全監(jiān)督員配合、全體學(xué)生共同參與”的安全管理格局，確保安全管理責(zé)任層層傳導(dǎo)、層層落實(shí)，做到人人有責(zé)、事事有責(zé)、時(shí)時(shí)有責(zé)、處處有責(zé)，杜絕安全責(zé)任空轉(zhuǎn)、工作脫節(jié)。三是強(qiáng)化家校協(xié)同責(zé)任。通過(guò)家長(zhǎng)會(huì)、家校群、電話溝通等多種方式，向家長(zhǎng)傳達(dá)校園及班級(jí)安全管理工作要求，明確家長(zhǎng)的監(jiān)護(hù)責(zé)任，引導(dǎo)家長(zhǎng)重視學(xué)生安全教育和安全監(jiān)管，配合班級(jí)做好學(xué)生校內(nèi)外安全工作，形成“學(xué)校主導(dǎo)、班級(jí)落實(shí)、家長(zhǎng)配合”的家校協(xié)同安全管理合力，筑牢學(xué)生安全防護(hù)的家校防線。二、強(qiáng)化教育引導(dǎo)，提升學(xué)生安全意識(shí)和自我防護(hù)能力秋季學(xué)期，結(jié)合季節(jié)特點(diǎn)和學(xué)生成長(zhǎng)規(guī)律，聚焦交通安全、消防安全、食品安全、防溺水、防詐騙、防校園欺凌、傳染病防控等重點(diǎn)安全領(lǐng)域，多措并舉開(kāi)展安全宣傳教育活動(dòng)，著力提升學(xué)生安全意識(shí)和自我防護(hù)能力，實(shí)現(xiàn)安全教育常態(tài)化、全覆蓋、有實(shí)效。一是開(kāi)展常態(tài)化安全主題教育。本學(xué)期，定期召開(kāi)安全主題班會(huì)，每月至少開(kāi)展1次專題安全教育，重點(diǎn)講解秋季高發(fā)安全隱患相關(guān)知識(shí)，包括上下學(xué)交通安全、校園活動(dòng)安全、消防安全、食品安全、防溺水、防詐騙、防校園欺凌、防高空拋物、實(shí)驗(yàn)室安全等內(nèi)容。通過(guò)案例分析、情景模擬、安全知識(shí)問(wèn)答、觀看安全警示教育視頻等多種形式，增強(qiáng)安全教育的針對(duì)性和實(shí)效性，讓學(xué)生直觀感受安全隱患的危害，深刻認(rèn)識(shí)到安全的重要性，自覺(jué)樹(shù)立“安全第一”的思想。二是加強(qiáng)日常安全提醒教育。利用早讀、班會(huì)、課間操、放學(xué)等碎片化時(shí)間，針對(duì)當(dāng)日、當(dāng)周安全重點(diǎn)，開(kāi)展常態(tài)化安全提醒，重點(diǎn)強(qiáng)調(diào)課間活動(dòng)安全、上下樓梯安全、用電安全、飲食安全等，及時(shí)糾正學(xué)生不安全行為，引導(dǎo)學(xué)生規(guī)范自身言行，規(guī)避安全風(fēng)險(xiǎn)。例如，提醒學(xué)生課間不追逐打鬧、不攀爬護(hù)欄，上下樓梯靠右行、不推搡擁擠，不攜帶危險(xiǎn)物品進(jìn)校園，不食用過(guò)期、變質(zhì)食品等。三是開(kāi)展安全知識(shí)普及和應(yīng)急演練。結(jié)合學(xué)校安全工作部署，組織學(xué)生參與校園消防安全演練、防震應(yīng)急演練等活動(dòng)，提前講解演練流程、注意事項(xiàng)和應(yīng)急處置方法，引導(dǎo)學(xué)生規(guī)范參與演練，掌握基本的應(yīng)急避險(xiǎn)、自救互救技能。同時(shí)，通過(guò)發(fā)放安全知識(shí)手冊(cè)、開(kāi)展安全知識(shí)競(jìng)賽、分享安全防護(hù)小技巧等形式，普及安全知識(shí)，讓學(xué)生熟練掌握各類安全隱患的防范方法和應(yīng)急處置措施，提升自我保護(hù)能力。四是強(qiáng)化特殊時(shí)段安全教育。針對(duì)秋季雨雪天氣、節(jié)假日、上下學(xué)高峰等特殊時(shí)段，開(kāi)展針對(duì)性安全教育。雨雪天氣重點(diǎn)強(qiáng)調(diào)交通安全，提醒學(xué)生注意路面濕滑、減速慢行，遵守交通規(guī)則；節(jié)假日重點(diǎn)強(qiáng)調(diào)居家安全、外出安全，提醒學(xué)生不擅自結(jié)伴遠(yuǎn)行、不進(jìn)入危險(xiǎn)區(qū)域，外出時(shí)告知家長(zhǎng)去向，做好個(gè)人防護(hù)；上下學(xué)高峰重點(diǎn)強(qiáng)調(diào)往返途中安全，提醒學(xué)生不乘坐無(wú)牌無(wú)證、超載超員交通工具，結(jié)伴而行、相互照應(yīng)。三、細(xì)化防控舉措，全面排查整治安全隱患隱患排查是防范安全事故的關(guān)鍵環(huán)節(jié)。本學(xué)期，我堅(jiān)持“預(yù)防為主、防治結(jié)合”，定期開(kāi)展班級(jí)安全隱患全面排查，做到早發(fā)現(xiàn)、早排查、早整改、早消除，全力筑牢班級(jí)安全防線，杜絕各類安全事故發(fā)生。一是明確排查范圍和重點(diǎn)。結(jié)合班級(jí)實(shí)際，確定安全隱患排查范圍包括班級(jí)教室、課桌抽屜、儲(chǔ)物柜、門(mén)窗、電器設(shè)備、消防設(shè)施、衛(wèi)生死角等區(qū)域，排查重點(diǎn)包括危險(xiǎn)物品攜帶、電器線路老化、門(mén)窗損壞、消防器材失效、學(xué)生矛盾糾紛、衛(wèi)生安全隱患等，確保排查無(wú)死角、無(wú)遺漏。二是建立常態(tài)化排查機(jī)制。實(shí)行“每日小排查、每周大排查、每月回頭看”的排查機(jī)制，每日課間、放學(xué)前對(duì)班級(jí)重點(diǎn)區(qū)域、重點(diǎn)環(huán)節(jié)進(jìn)行快速排查，每周利用班會(huì)時(shí)間組織班干部、安全監(jiān)督員開(kāi)展全面排查，每月對(duì)排查出的隱患整改情況進(jìn)行回頭看，確保隱患排查常態(tài)化、規(guī)范化。同時(shí)，鼓勵(lì)學(xué)生主動(dòng)上報(bào)安全隱患，形成“人人參與排查、人人關(guān)注安全”的良好氛圍。三是嚴(yán)格落實(shí)隱患整改責(zé)任。對(duì)排查出的安全隱患，建立詳細(xì)的隱患排查整改臺(tái)賬，明確整改責(zé)任人、整改措施和整改時(shí)限，實(shí)行閉環(huán)管理。對(duì)能夠當(dāng)場(chǎng)整改的隱患，立即組織整改到位；對(duì)不能當(dāng)場(chǎng)整改的隱患，及時(shí)上報(bào)學(xué)校相關(guān)部門(mén)，同時(shí)采取臨時(shí)防控措施，安排專人盯防，嚴(yán)防隱患擴(kuò)大、引發(fā)安全事故。例如，發(fā)現(xiàn)教室門(mén)窗損壞，及時(shí)上報(bào)學(xué)校后勤部門(mén)維修；發(fā)現(xiàn)學(xué)生攜帶危險(xiǎn)物品，立即沒(méi)收并進(jìn)行批評(píng)教育，引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識(shí)危險(xiǎn)物品的危害；發(fā)現(xiàn)學(xué)生之間存在矛盾糾紛，及時(shí)介入、耐心調(diào)解，化解矛盾、消除隱患。四是強(qiáng)化日常安全管控。加強(qiáng)班級(jí)日常安全管理，嚴(yán)格落實(shí)校園門(mén)禁制度，提醒學(xué)生不擅自離校、不允許無(wú)關(guān)人員進(jìn)入班級(jí)；加強(qiáng)學(xué)生日常行為管控，及時(shí)排查和糾正學(xué)生不安全行為，堅(jiān)決杜絕校園欺凌、打架斗毆、追逐打鬧等現(xiàn)象發(fā)生；加強(qiáng)班級(jí)電器、消防設(shè)施管理，規(guī)范用電行為，嚴(yán)禁學(xué)生私拉亂接電線、違規(guī)使用大功率電器，定期檢查消防器材，確保完好有效；加強(qiáng)班級(jí)衛(wèi)生管理，定期開(kāi)展衛(wèi)生大掃除，清理衛(wèi)生死角，做好消毒消殺工作，防范衛(wèi)生安全隱患和傳染病傳播。四、關(guān)注學(xué)生身心，筑牢全方位安全防護(hù)網(wǎng)班級(jí)安全管理不僅包括人身安全、財(cái)產(chǎn)安全，還包括學(xué)生心理健康安全。本學(xué)期，我堅(jiān)持“以人為本”，兼顧學(xué)生人身安全和心理健康，全方位守護(hù)學(xué)生健康成長(zhǎng)。一是關(guān)注學(xué)生心理健康，防范心理安全隱患。秋季學(xué)期，學(xué)生面臨學(xué)習(xí)壓力、環(huán)境適應(yīng)等問(wèn)題，易產(chǎn)生焦慮、自卑、煩躁等不良情緒，引發(fā)心理安全隱患。我通過(guò)日常觀察、談心談話、學(xué)生反饋等方式，及時(shí)了解學(xué)生的心理狀態(tài)，排查心理隱患，建立學(xué)生心理健康檔案，對(duì)心理敏感、壓力較大、情緒異常的學(xué)生，開(kāi)展一對(duì)一談心輔導(dǎo)，耐心傾聽(tīng)學(xué)生心聲，引導(dǎo)學(xué)生調(diào)整心態(tài)、緩解壓力，樹(shù)立積極樂(lè)觀的人生態(tài)度。同時(shí)，關(guān)注學(xué)生之間的人際交往，及時(shí)化解學(xué)生矛盾糾紛，引導(dǎo)學(xué)生團(tuán)結(jié)友愛(ài)、互幫互助，營(yíng)造和諧的班級(jí)氛圍，減少心理安全隱患。二是關(guān)愛(ài)特殊學(xué)生群體，強(qiáng)化精準(zhǔn)防控。針對(duì)班級(jí)中的留守兒童、單親家庭學(xué)生、學(xué)困生等特殊群體，給予重點(diǎn)關(guān)注和貼心關(guān)懷，建立特殊學(xué)生安全臺(tái)賬，制定個(gè)性化安全防護(hù)方案。定期與特殊學(xué)生談心談話，了解其學(xué)習(xí)生活情況和安全狀況，及時(shí)解決其實(shí)際困難；安排班干部、同學(xué)與特殊學(xué)生結(jié)對(duì)幫扶，相互照應(yīng)、共同防范安全風(fēng)險(xiǎn)；加強(qiáng)與特殊學(xué)生家長(zhǎng)的溝通，定期反饋學(xué)生在校安全情況，引導(dǎo)家長(zhǎng)履行監(jiān)護(hù)責(zé)任，做好學(xué)生校外安全監(jiān)管，確保特殊學(xué)生安全健康成長(zhǎng)。三是強(qiáng)化家校協(xié)同防控。加強(qiáng)與家長(zhǎng)的溝通協(xié)作，定期向家長(zhǎng)反饋學(xué)生在校安全情況，傳達(dá)班級(jí)安全管理工作要求，提醒家長(zhǎng)履行監(jiān)護(hù)責(zé)任，加強(qiáng)學(xué)生校外安全監(jiān)管和安全教育。通過(guò)家校群、電話、家訪等方式，及時(shí)了解學(xué)生在家安全情況，排查校外安全隱患，引導(dǎo)家長(zhǎng)配合班級(jí)做好學(xué)生安全教育和安全防護(hù)工作，形成家校協(xié)同、齊抓共管的安全防控格局，全方位守護(hù)學(xué)生安全。五、工作成效與存在不足（一）工作成效經(jīng)過(guò)一學(xué)期的努力，班級(jí)安全管理工作取得了顯著成效：一是學(xué)生安全意識(shí)明顯提升，絕大多數(shù)學(xué)生能夠樹(shù)立“安全第一”的思想，自覺(jué)遵守安全規(guī)章制度，規(guī)范自身言行，主動(dòng)規(guī)避安全風(fēng)險(xiǎn)，掌握了基本的安全知識(shí)和自我防護(hù)技能；二是安全隱患得到有效防控，通過(guò)常態(tài)化排查整治，班級(jí)各類安全隱患均得到及時(shí)發(fā)現(xiàn)和整改，本學(xué)期未發(fā)生任何校園欺凌、安全事故、傳染病傳播等事件，確保了全體學(xué)生在校安全；三是安全管理機(jī)制逐步完善，形成了“班主任負(fù)總責(zé)、班干部牽頭、學(xué)生共同參與、家校協(xié)同配合”的安全管理格局，安全管理工作常態(tài)化、規(guī)范化開(kāi)展；四是家校協(xié)同安全防控合力有效凝聚，家長(zhǎng)安全監(jiān)護(hù)意識(shí)明顯提升，能夠主動(dòng)配合班級(jí)做好學(xué)生安全教育和安全監(jiān)管工作，全方位筑牢了學(xué)生安全防護(hù)網(wǎng)。（二）存在不足在肯定成績(jī)的同時(shí)，我也清醒地認(rèn)識(shí)到，本學(xué)期班級(jí)安全管理工作還存在一些不足和差距，需要在今后的工作中高度重視、切實(shí)改進(jìn)：1.安全教育的針對(duì)性和創(chuàng)新性不足。安全教育形式仍以主題班會(huì)、口頭提醒為主，形式較為單一，針對(duì)不同年齡段學(xué)生的安全需求，分層分類開(kāi)展安全教育不夠，部分安全教育內(nèi)容不夠貼近學(xué)生生活實(shí)際，創(chuàng)新性不足，難以充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的參與積極性。2.隱患排查的精細(xì)化程度不夠。雖然建立了常態(tài)化隱患排查機(jī)制，但在排查過(guò)程中，部分細(xì)節(jié)隱患排查不夠細(xì)致，對(duì)一些隱蔽性較強(qiáng)的安全隱患，發(fā)現(xiàn)不夠及時(shí)，排查的精準(zhǔn)度和全面性仍需提升。3.學(xué)生自我管理和自我約束能力有待加強(qiáng)。部分學(xué)生安全意識(shí)仍不夠牢固，存在僥幸心理，日常行為不夠規(guī)范，課間追逐打鬧、不遵守安全規(guī)則等現(xiàn)象偶有發(fā)生，自我管理、自我約束能力有待進(jìn)一步提升。4.家校協(xié)同安全管理的實(shí)效性仍需提升。部分家長(zhǎng)對(duì)學(xué)生安全教育和安全監(jiān)管的重視程度不夠，參與班級(jí)安全管理的積極性不高，家校溝通的深度和廣度仍需拓展，協(xié)同防控的合力尚未完全發(fā)揮。六、改進(jìn)方向與未來(lái)計(jì)劃針對(duì)本學(xué)期班級(jí)安全管理工作中存在的不足，結(jié)合今后班級(jí)安全管理工作實(shí)際，我將聚焦問(wèn)題、補(bǔ)齊短板，細(xì)化舉措、強(qiáng)化落實(shí)，不斷提升班級(jí)安全管理水平，全力保障學(xué)生安全健康成長(zhǎng)，重點(diǎn)做好以下幾方面工作：1.創(chuàng)新安全教育形式，增強(qiáng)教育實(shí)效性。豐富安全教育形式，結(jié)合學(xué)生生活實(shí)際和年齡特點(diǎn)，開(kāi)展情景模擬、安全情景劇、安全實(shí)踐活動(dòng)等多樣化安全教育，分層分類開(kāi)展針對(duì)性安全教育，提升安全教育的趣味性和實(shí)效性。同時(shí)，持續(xù)強(qiáng)化日常安全提醒和特殊時(shí)段安全教育，不斷提升學(xué)生安全意識(shí)和自我防護(hù)能力。2.提升隱患排查精細(xì)化水平，筑牢安全防線。進(jìn)一步完善安全隱患排查機(jī)制，細(xì)化排查內(nèi)容、明確排查責(zé)任，加強(qiáng)對(duì)隱蔽性安全隱患的排查力度，做到排查無(wú)死角、無(wú)遺漏。建立隱患排查整改長(zhǎng)效機(jī)制，定期開(kāi)展隱患整改回頭看，確保隱患及時(shí)整改到位，堅(jiān)決杜絕安全事故發(fā)生。3.強(qiáng)化學(xué)生自我管理，規(guī)范學(xué)生日常行為。加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的日常行為管理，引導(dǎo)學(xué)生自覺(jué)遵守安全規(guī)章制度，培養(yǎng)學(xué)生的規(guī)則意識(shí)和自我約束能力。充分發(fā)揮班干部、安全監(jiān)督員的作用，加強(qiáng)對(duì)學(xué)生日常行為的監(jiān)督提醒，及時(shí)糾正學(xué)生不安全行為，營(yíng)造“人人講安全、事事守安全”的班級(jí)氛圍。4.深化家校協(xié)同，凝聚安全管理合力。進(jìn)一步加強(qiáng)與家長(zhǎng)的溝通協(xié)作，創(chuàng)新家校溝通方式、豐富家?；顒?dòng)形式，引導(dǎo)家長(zhǎng)提高對(duì)學(xué)生安全教育和安全監(jiān)管的重視程度，主動(dòng)參與班級(jí)安全管理工作。定期向家長(zhǎng)普及安全知識(shí)和育兒方法，及時(shí)反饋學(xué)生在校安全情況，傾聽(tīng)家長(zhǎng)意見(jiàn)和建議，形成家校協(xié)同、齊抓共管的安全管理格局。5.加強(qiáng)自身學(xué)習(xí)，提升安全管理能力。主動(dòng)學(xué)習(xí)先進(jìn)的安全管理理念和方法，積極參與班主任安全培訓(xùn)、經(jīng)驗(yàn)交流等活動(dòng)，不斷拓寬工作思路、提升自身安全管理能力和應(yīng)急處置水平，切實(shí)履行好班級(jí)安全管理第一責(zé)任人的職責(zé)。七、總結(jié)2025-2026學(xué)年秋季學(xué)期，班級(jí)安全管理工作在學(xué)校的正確領(lǐng)導(dǎo)下，在全體學(xué)生的共同努力和家長(zhǎng)